‫סמסטר אביב ‪ ,‬תשס"ה‬ ‫הטכניון – מוסד טכנולוגי לישראל‬

‫הפקולטה להנדסת תעשייה וניהול‬

‫מבוא לסטטיסטיקה‬
‫תרגיל מספר ‪ – 12‬רגרסיה ליניארית במשתנה אחד‬
‫שאלה ‪:1‬‬

‫רוצים לבדוק את הקשר בין ציוני המבחן הפסיכומטרי לבין ציון הממוצע בסוף לימודי תואר ראשון‬
‫בפקולטה להנדסת מזון ‪ .‬לשם כך נלקח מדגם של ‪ 14‬סטודנטים להלן התוצאות‪:‬‬

‫‪690‬‬ ‫‪670‬‬ ‫‪650‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪610‬‬ ‫‪610‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪545‬‬ ‫פסיכומטרי ‪520‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪66‬‬ ‫ציון‬
‫הסמכה‬

‫זהה את המשתנה התלוי ואת המשתנה הבלתי תלוי‬ ‫א‪.‬‬

‫שרטט דיאגרמת פיזור לנתונים ‪ .‬מה ניתן ללמוד על הקשר ?‬ ‫ב‪.‬‬
‫מצא את קו הרגרסיה‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫חשב את השונות הבלתי מוסברת והשונות המוסברת‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫חשב את מקדם המתאם‪ .‬מהי אחוז השונות המוסברת על ידי ציון הפסיכומטרי ?‬ ‫ה‪.‬‬
‫מהו ציון ההסמכה הצפוי לתלמיד שציונו במבחן הפסיכומטרי הוא ‪? 630‬‬ ‫ו‪.‬‬
‫חשב רווח סמך ל ‪ β‬ברמת בטחון של ‪95%‬‬ ‫ז‪.‬‬
‫האם הרגרסיה מובהקת ברמת מובהקות של ‪? 0.05‬‬ ‫ח‪.‬‬
‫ט‪ .‬חשב אמדים לשונויות של ̂‪ β‬ו ̂‪α‬‬
‫מהו ציון ההסמכה הצפוי לתלמיד שציונו במבחן הפסיכומטרי הוא ‪ ? 750‬האם יש הבדל בין‬ ‫י‪.‬‬
‫אמינות התחזית של סעיף זה לבין התחזית של סעיף ו ?‬

‫תרגיל בית מספר ‪12‬‬

‫שאלה ‪:1‬‬
‫על בסיס ציונים של ‪ 82‬תלמידים בוצעה רגרסיה שבה המשתנה התלוי היה הציון במקצוע ‪A‬‬
‫והמסביר היה הציון במקצוע ‪ .B‬בלוח ניתוח שונות קיבלו שהסטטיסטי ‪ F‬היה שווה ל‪.6.75-‬‬
‫א‪ .‬לו היית מבצע רגרסיה על בסיס נתונים אלה‪ ,‬כאשר המשתנה התלוי היה הציון במקצוע ‪B‬‬
‫והמסביר הציון במקצוע ‪ ,A‬מה יהיה ערך סטטיסטי המבחן ‪ T‬הבודק את מובהקות הרגרסיה‪.‬‬
‫ב‪ .‬מה יהיה ה‪ P-value-‬עבור מבחן השערת מובהקות הרגרסיה ברגרסיה זו )‪ B‬תלוי‪ A ,‬מסביר(?‬

‫שאלה ‪:2‬‬
‫נניח מודל רגרסיה ליניארית‪ ,‬כלומר‪:‬‬
‫‪Yi = α + β X i + ε i‬‬
‫כאשר‪:‬‬
‫• ) ‪ ε i ~ N (0, σ‬ב"ת‬‫‪2‬‬

‫שונות קבוע לכל ‪xi‬‬ ‫•‬

‫א‪ .‬מצא אמדים עבור ‪ α , β , σ 2‬בשיטת הנראות המקסימלית‪.‬‬

‫ב‪ .‬השווה עם האמדים שניתנו בהרצאה ותרגול‪.‬‬
‫ג‪ .‬הוכיח ששיטת הנראות המקסימלית אקוויוולנטית לשיטת הריבועים הפחותים )עבור‬
‫אמדים ˆ‪.( αˆ , β‬‬

‫שאלה ‪:3‬‬
‫נתונות ‪ 24‬זוגות תצפיות‪:‬‬
‫סמסטר אביב ‪ ,‬תשס"ה‬ ‫הטכניון – מוסד טכנולוגי לישראל‬
‫הפקולטה להנדסת תעשייה וניהול‬

‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪-0.2‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-1.3‬‬ ‫‪-5.6‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪-1.6‬‬ ‫‪-5.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪-1.9‬‬ ‫‪-4.7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-4.6‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪-4.2‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-2.1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪-6.1‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪-7.2‬‬ ‫‪-1.9‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪-8.2‬‬ ‫‪-1.3‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪-8.3‬‬ ‫‪-0.8‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪-8.7‬‬ ‫‪-0.6‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪8.1‬‬ ‫‪0.4‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪6.7‬‬ ‫‪0.6‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪6.6‬‬ ‫‪1.2‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪6.2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪5.9‬‬ ‫‪2.6‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪5.6‬‬ ‫‪3.1‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3.5‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪3.8‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪3.9‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪4.2‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪4.4‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪4.6‬‬
‫שרטט דיאגרמת פיזור לנתונים ‪ .‬מה ניתן ללמוד על הקשר ?‬ ‫א‪.‬‬
‫הנח ש‪ X-‬הוא המשתנה המסביר ו‪ Y-‬המוסבר‪ .‬מצא את קו הרגרסיה‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫חשב את השונות המוסברת והבלתי מוסברת ‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫חשב את מקדם המתאם‪ .‬מהי אחוז השונות המוסברת על ידי ‪?X‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫חשב רווח סמך ל‪ β -‬ול‪ α -‬ברמת בטחון של ‪95%‬‬ ‫ה‪.‬‬
‫האם הרגרסיה מובהקת ברמת מובהקות של ‪? 0.05‬‬ ‫ו‪.‬‬
‫מהו המודל היותר הגיוני לניבוי ערכי ‪ Y‬בהינתן ערכי ‪ ?X‬מצא את קווי הרגרסיה המתאימים‪.‬‬ ‫ז‪.‬‬
‫מהו ‪ r‬בכל אחת מהן?‬