Departamento de Matemática

Profesora: Inés Salazar 

GUÍA DE MATEMÁTICA  
  PRODUCTOS NOTABLES

  NOMBRE: ____________________________________________                  CURSO: _________ 

  OBJETIVOS: 
Identificar un Producto Notable 
  Resolver un Producto Notable por simple inspección. 
  Interpretar geométricamente cada uno de los Productos Notables. 
 
 
En álgebra se llaman Productos Notables a aquellos cuyos factores cumplen ciertas características que 
permiten que su resultado pueda ser escrito por simple inspección, es decir, sin realizar todos los 
pasos de la multiplicación. 
 
Cuadrado de binomio         Π  (a + b) 2   =   a2   +  2ab   +  b2 
Π  (a – b) 2   =   a2   –  2ab   +  b2 

Producto de  binomios con término común     Π  (a  + c) ( a + b ) =  a2    +  (b + c)a   +  b c 

Suma por  su diferencia        Π (a – b ) (a + b )  =  a2    –   b2 

Cubo de binomio         Π (a + b ) 3    =   a3   +   3 a2  b   +   3 a b2    +   b3 
Π (a – b ) 3     =   a3   –   3 a2  b   +   3 a b2    –   b3 

Cuadrado de trinomio        Π (a + b + c) 2  =  a2  +   b 2  +  c2 + 2ab +  2ac +  2bc 

 
 
ITEM I:  Lee atentamente cada una de las preguntas de respuesta seleccionada y marca la alternativa 
correcta. Desarrolla el ejercicio en el espacio indicado. 
 
 
1) El área de un cuadrado de lado de (x – y) es:
a) x2 – y2  Desarrollo: 
b) x2 + y2 
c) x2 – 2xy + y2 
d) x2 – 2xy – y2 
 
 

2) La expresión (x2y + y2z ) (x2y – y2z ) es igual a:

a) x2y2 – y2z2   Desarrollo: 
b) x4y – y4z 
c) x4y2 – y4z2 
d) x4y2 + 2x2y3z – y4z2 
 
 
 

3) La expresión (3x + x2y )2 es igual a:

a) 9x2 + 6x3y + x4y2  Desarrollo:  
b) 9x2 + 3x3y + x4y2 
c) 3x2 + 3x3y + x4y2 
d) 3x2 + 6x3y + x4y2 
 
 
 
4) (x – 3)·(x + 2) es igual a: 
a) x2 – x + 6  Desarrollo: 

b) x2 – x – 6 
c) x2 + x – 6 
d) x2 – 5x – 6 
 
 

5) ¿Cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?

I. (x – a )(x + b) = x2 + (b – a)x – ab
II. (x + a )(x – b) = x2 + (a – b)x + ab
III. (x – a )(x – b) = x2 – (a + b)x – ab

a) Sólo I  Desarrollo:  

b) Sólo I y II 
c) Sólo II y III 
d) I, II y III 
 
 
2 2
6) La expresión (a – b) – (a + b) es igual a: 
a) ‐2b 
Desarrollo: 
b) ‐4ab 
c) 4ab 
d) ‐2b2  
 
 
 

ITEM II: Resuelve utilizando productos notables y explica el procedimiento utilizado en cada caso. 
 

a) ¿Cuál es el volumen de un cubo si su arista mide 2a + b?

 
Desarrollo:  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) ¿Cuál es el área de un cuadrado de lado (a + b + 2c) ?
Desarrollo:  

 
 
c) ¿Cuál es el área de un rectángulo si su largo y ancho miden (0,8x + 0,2 y) y (0,8x – 0,2 y)
respectivamente?
Desarrollo:  

 
d) Completa las siguientes igualdades:
 
i. (a + b) (a  ____ ) =  a2 – b2  iv. (x + 3)  (x – 5)  = x2    ________  15 

ii. (a + b)2  =  a2    _____  + b2  v. (x + 3) (x + 5) = x2   _________  15

iii. (a + b) (a + ____) =  ___ + (b + c)a + _____ 

ITEM III: Une según corresponda las expresiones algebraicas que forman una igualdad, anotando 
en el espacio correspondiente de la columna B el número de la columna A 
 
        COLUMNA A            COLUMNA B 
     
  1  (0,3x + 0,5y)(0,3x – 0,5y)  0,09x2 – 0,3xy  + 0,25y2 

2  (0,3x – 0,5y)2  8x6 + 36x4yz + 54x2y2z2 + 27 y3z3 

3  (x2y + y2z) (x2y – y2z)  0,09x2 – 0,25y2 

4  (2x2 + 3yz)3  27x6 + 54x4yz + 36x2y2z2 + 8 y3z3 

5  (0,3x + 0,5y)2  x4y2 – y4z2 

6  (x + 4)(x – 1)  x2 + y2+ 1 + 2xy + 2x + 2y 

7  (3x2 + 2yz)3  x2 + 3x – 4  

8  (x + y + 1)2  0,09x2 + 0,3xy  + 0,25y2