‫الــــــــمـــــــــرحــــلـــــــة الـــــــــــثــــــــــانــــيــــــة‬

‫مرحـلةـ الـبناء والـتكويـن‬

 ‫‪:.‬أوال‪.‬التنظيم‬

‫القائمة مرتبة تحت رؤوس الموضوعات المقننة حيث تم ترتيب رؤوس الموضوعات ‪-‬‬
‫هجائيا وأسفل كل موضوع مرتبة اوعية االنتاج الفكرى الخاصة بتلك الرأس ترتيب‬
‫هجائيا بالمؤلف وذلك لتيسر البحث علي المستفيد حيث يتم تجميع رؤوس الموضوع‬
‫الخاصة بموضوع تكنولوجيا التعليم لذوي االحتياجات الخاصة بمختلف مجاالتة من‬
‫البرامج المستخدمة في تعليم ذووي االحتياجات الخاصة او االجهزة التىيستخدمونها‬
‫لتيسير العملية التعليمية والوسائل التعليمية التي يلجأون اليها لتيسير وصول المعلومة‬
‫لهم‬
‫كما تتناول الببلوجرافيا جزء خاص بذوي االحتياجات الخاصة للتعرف علي انواع‬
‫‪ .‬االعاقات المختلفة لذوى االحتياجات الخاصة‬

‫‪:.‬ثانيا‪.‬مكمالت التنظيم‬
‫الكشاف ‪.:‬هو دليل مرتب وفق جزئية ما للمحتويات الفكرية الوعية المعلومات ‪1-‬‬
‫بأستخدام مؤشر لفظى او رمزي للمحتوى ومؤثر مادي لمكان‬
‫المرغوبة‬ ‫‪.‬المعلومات‬
‫‪:.‬أنواع الكشافات‬
‫‪ :.‬كشاف المؤلفين‬

‫‪ -‬ترتب المواد في هذا النوع من الكشافات تحت أسماء مؤلفيها سوا ًء أكانوا أفرادًا أو هيئات‪،‬‬
‫ويستخدم هذا النوع لمعرفة عمل أو أعمال لمؤلف معين فالقراء يقادون إلى عناوين الوثائق عن‬
‫طريق المؤلفين‪.‬‬

‫وهذه الكشافات مقسمة الي‪ 3‬اعمدة‬

‫االول ‪.:‬يضم اسم المؤلف*‬
‫‪.‬الثاني‪.:‬الرقم المسلسل*‬
‫‪.‬الثالث‪ .:‬رقم الصفحة*‬

‫كشاف العناوين‪-:‬‬
‫‪ -‬وهذا النوع من الكشافات يأخذ ترتيب المواد ترتيبا ً هجائيا ً حسب عناوينها ويعد من أنواع‬
‫الكشافات الجيدة التي غالبا ً ما يتعامل بها المستفيدون للبحث عن عناوين بذاتها‪ ،‬ولكن من عيوب‬
‫هذا الكشاف أنه ال يجمع الموضوعات المتصلة ببعضها في جانب واحد‪ ،‬وإنما تتشتت ألنه يتبع‬
‫الترتيب الهجائي للعناوين وليس للموضوعات ‪.‬‬

‫وهذه الكشافات مقسمة الي ‪ 3‬انواع ‪.:‬‬

‫*االول‪..:‬العنوان‪.‬‬
 ‫*الثاني‪ .:‬الرقم المسلسل‪.‬‬
‫*الثالث‪.:‬رقم الصفحة‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫الكشاف الموضعي الهجائي ‪-:‬‬
‫‪ -‬يغطي هذا الكشاف عدداً من أنواع الكشافات المختلفة‪ ،‬حيث تتجمع مواده تحت رؤوس‬
‫موضوعات مخصصة مقننة وما يرتبط بها من إحاالت ترتيبا ً هجائيا ً وهي الطريقة األكثر شيوعا ً‬
‫واألسهل‪ ،‬ويمكن أن يضم الكشاف المصطلحات الموضوعية‪ ،‬وأسماء الهيئات‪ ،‬وأسماء األماكن‬
‫واألشخاص‪ ،‬والمعادالت الكيمائية معا ً في ترتيب هجائي واحد‪.‬‬

‫‪ ‬ويتميز هذا الكشاف بأنه من أهم أنواع الكشافات‪ ،‬حيث يساعد الباحث في التعرٌف علي‬
‫الموضوعات التي تتعلق بموضوعه‪ ،‬وأيضا ً فإن المعلومات التي يحتاجها الباحثون عن طريق‬
‫الموضوع أكثر من المعلومات التي يحتاجونها في بحثهم عن مؤلف معين أو عنوان معين‪ ،‬كما‬
‫أنه سهل االستخدام‪ ،‬فال يكاد يجد أي باحث أو مستفيد صعوبة في عملية البحث فيه‪.‬‬

‫وهذه الكشافات تقسم الي ‪ 3‬اعمدة‪.‬‬

‫*االول ‪.:‬الموضوع‪.‬‬
‫*الثاني‪.:‬رقم المسلسل‪.‬‬
‫*الثالث‪.:‬رقم الصفحة‪.‬‬

‫**شكل الكشاف‪.‬‬
‫اوال‪.:‬بالنسبة لكشاف المؤلفين‪.:‬‬
‫يكون الكشاف عبارة عن ‪ 3‬خانات‪.‬‬
‫*االولي‪.‬خاصة بأسم المؤلف وفي هذه الخانة يتم ذكر اسم المؤلف كامال؟‬
‫*الثاني‪ .‬خاصة بالرقم المسلسل وهذا الرقم عبارة عن رقم الكتاب وفقا للترتيب‬
‫الموجود بالببلوجرافيا‪.‬‬
‫*الثالث‪ .‬خاصة برقم الصفحة وهو عبارة عن رقم الصفحة التي ذكر فيها اسم‬
‫الكتاب‪.‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫الرقم المسلسل‬ ‫اسم المؤلف‬

‫ثانيا‪.:‬بالنسبةـ لكشاف العناوين‪.‬‬

‫وهذا الكشاف مقسم الي ‪ 3‬خانات‬
‫*االولي ‪ .:‬خاصة بالعنوان وهذا العنوان عبارة عن وعاء المعرفة ‪.‬‬
‫*الثانية ‪ .:‬الرقم المسلسل وهو عبارة عن الرقم الخاص بترتيب التسجيلة‬
‫الببلوحرافيةبين باقي التسجيالت الببلوجرافية االخري الموجودة‬
‫بالببلوجرافيا‪.‬‬
‫*الثالثة‪ .:‬خاصة برقم الصفحة وهذا الرقم عبارة عن ترتيب رقم الصفحة بين صفحات‬
 ‫الببلوجرافيا‪.‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫الرقم المسلسل‬ ‫العنوان‬

‫‪.‬ثالثا‪.:‬بالنسبة للكشاف الموضوعي الهجائى‬

‫‪.‬وهذا الكشاف يقسم الي‪ 3‬خانات‬
‫االولي ‪.:‬خاصة برأس الموضوع وهو عبارة عن رأس الموضوع الذي يتم وضعة*‬
‫‪.‬لوعاء المعرفة‬
‫*الثانية‪ .:‬الرقم المسلسل وهو عبارة عن الرقم الخاص بترتيب التسجيلة‬
‫الببلوحرافيةبين باقي التسجيالت الببلوجرافية االخري الموجودة‬
‫بالببلوجرافيا‪.‬‬
‫*الثالثة‪ .:‬خاصة برقم الصفحة وهذا الرقم عبارة عن ترتيب رقم الصفحة بين صفحات‬
‫الببلوجرافيا‪.‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫الرقم المسلسل‬ ‫الموضوع‬

‫‪:-‬ثالثا‪.:‬اسلوب الربط‬

‫يتم الربط في القائمة بين التسجيالت الببلوجرافية الوعية المعرفة والكشافات عن‬
‫طريق الترابط الموجود من خالل وجود الرقم المسلسل للكشاف والذى يعبر عن‬
‫ترتيب التسجيلة الببلوجرافية في جسم الببلوجرافيا ووجود رقم الصفحة الذي‬
‫‪.‬يرشد الي مكان التسجيلة الببلوجرافية لجسم الببلوجرافيا‬

‫‪.‬شكل الصفحة*‬
‫هى عبارة عن عمود واحد يضم التسجيالت الببلوجرافية في مجال تكنولوجيا التعليم‬
‫لذوي االحتياجات الخاصة وهى مرتبة ترتيب مسلسل في تتابع وامام كل تسجيلة‬
‫ببلوجرافية يوجد الرقم المسلسل الخاص بكل تسجيلة ببلوجرافية وهى مرتبة بطريقة‬
‫سهلة حيث تجعل البحث اسهل علي المستفيد وفي نهاية الصفحة يوجد الرقم الخاص‬
‫‪.‬برقم الصفحة‬

‫‪:-‬رابعا‪.:‬العناوين الجارية‬
‫العناوين الجارية هي راس الموضوع الذي يضم الكتب التي اسفلة وهذه العناوين الجارية تجعل‬
‫‪.‬البحث فى الببلوجرافية أسهل على الباحث او المستفيد‬

‫خامسا‪.:‬قائمة رؤوس الموضوعات‬

‫وهى القائمة التي تتضمن كل رؤوس الموضوعات الخاصة بموضوع تكنولوجيا‬

‫‪.‬التعليم لذوي االحتياجات الخاصة‬

‫‪.‬سادسا‪.:‬قائمة المختصرات‬
‫هى القائمة التي تتضمن كل المختصرات التي تم استخدامها داخل قائمة‬
‫‪ .‬رؤوس الموضوعات الخاصة بتكنولوجيا التعليم لذوى االحتياجات الخاصة‬

‫قائمة المختصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرات‬

‫االســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم‬
‫المختصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ر‬
‫)د‪.‬ت(‬ ‫بدون تــــــــــــــــــــــــــــاريخ‬

‫)د‪.‬م(‬ ‫بدون مكان نشــــــــــــــــــــر‬

‫)د‪.‬ن(‬ ‫بدون ناشــــــــــــــــــــــــــــــر‬

‫د‪.‬م‪:‬د‪.‬ن‬ ‫بدون مكان نشر وبدون ناشر‬

‫ص‬ ‫عدد الصفحــــــــــــــــــــــــــــات‬

‫)م‪.‬ت‪.‬ح(‬ ‫مكتبة كلية التربية بحلــــــــــــــــــــــوان‬

‫)م‪.‬م‪.‬ح(‬ ‫المكتبة المركزية بحـلــــــــــــــــــــوان‬

 ‫)د‪.‬ك‪.‬ق(‬ ‫مكتبة دار الكتب القــــــــــــــــــــــومية‬

‫)م‪.‬ب‪.‬ع(‬ ‫مكتبة البحر االعـــــــــــــــــــــــظم‬

‫)م‪.‬م‪.‬ع(‬ ‫مكتبة المعادي العـــــــــــــــــــامة‬

‫)م‪.‬م‪.‬ع(‬ ‫مكتبة مبارك العــــــــــــــــــــــــامة‬

‫‪.‬سابعا‪.:‬مستوي الوصف الببلوجرافي‬

‫القواعد المستخدمة في هذه القائمة هى قواعد الجمعية االمريكية لعلم النفس ‪-‬‬
‫)‪:. ) ABA‬وهي تتضمن‬
‫‪.‬اسم المؤلف*‬
‫‪.‬عنوان الكتاب*‬
‫‪.‬أسم الناشر*‬
‫‪.‬مكان النشر*‬
‫‪.‬سنة النشر*‬

‫وهذه المعلومات تفيد المستفيد عندما يريد البحث عنكتاب ما في مجال تكنولوجيا التعليم لذوى‬
‫‪.‬االحتياجات الخاصة‬

‫‪ .‬الشكل الببلوجرافي‬
‫يتم تقديم الببلوجرافيا في شكل الكتروني علي هيئة قرص مدمج وايضا يتم رفع هذه الببلوجرافيا‬
‫‪.‬بالمدونة الموجودة بمنتدي تكنولوجيا التعليم‬