TEST SILVERMAN

Objetivos de aprendizaje
• Explicar en que consiste el test Silverman y su utilidad para la evaluación inicial
del RN.
• Enunciar los criterios y el puntaje del las variables de cada uno de ellos que forman
parte del test.
• Explicar como reconocer cada criterio
• Traducir el puntaje obtenido con el rango de las escala.
• Emplear el test para poder resolver problemas.
• Evaluar correctamente al recién nacido con dicho test.
Criterios
• Explica en que consiste el test Silverman.
• Enuncia los criterios y el puntaje del las variables de cada uno de ellos que forman
parte del test Silverman.
• Explica como reconocer cada criterio
• Traduce el puntaje obtenido con el rango de las escala.
• Emplea el test para poder resolver problemas.
• Evalúa correctamente al recién nacido con dicho test.
Contenidos
• Concepto del test Silverman.
• Los 5 criterios y el puntaje de las variables.
0
punto 1 punto 2 puntos
s

ausent
Quejido respiratorio Audible c/fonendo Audible s/fonendo
e

ausent
Respiración nasal Dilatación Aleteo
e

ausent
Retracción costal Débil Marcada
e

ausent Hundimiento de la Hundimiento de espacios

Retracción esternal
e punta intercostales

Concordancia toraco ausent Hundimiento de tórax y

Discordancia
abdominal e abdomen
• Escala de los resultados:
o Sin asfixia ni dificultad respiratoria 0
o Dificultad respiratoria leve 1-4
o Dificultad respiratoria moderada 5-7
o Dificultad respiratoria severa 8-11
Actividades de aprendizaje
• Primera sesión:
o Activación de conocimientos previos :
 • Preguntas intercalada/Lluvia de ideas
o Clases interactivas
o Autoestudio de bibliografía proporcionada y resolver casos clínicos
propuestos.
• Segunda sesión:
o Activación de conocimientos.
o Evaluación:
• Lista de cotejo.
• Resolución de casos clínicos.
Evaluación: Observación
Instrumento:
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR TEST DE SILVERMAN
Nombre del estudiante __________________________________________ Grupo
____
 Evaluación del componente
Demuest
No
Habilidad Norma técnica X ra Compet
demues
parcialm ente
tra
ente
1. Explica el
concepto del test
y su utilidad.
2. Enuncia los Lo hace Lo hace
No lo
Cognitivo criterios y el parcialme en cada
hace
puntaje de sus nte paso
variables
3. Nombra la escala
de los resultados.
1. Se coloca al lado
derecho de la
cuna Lo hace
No lo Lo hace
calefaccionada y parcialme
hace
con guantes nte
estériles. Lo hace
2. Evalúa si hay: No lo
• Retracción costal hace
Lo hace
• Retracción parcialme
esternal nte
Lo hace
Procedimi
• Concordancia
ento
toraco abdominal
• Nariz(aleteo
dilatación) Lo hace
No lo Lo hace
• Quejido parcialme
hace
respiratorio nte.
3. Indica la Lo hace
puntuación parcialme
No
obtenida. nte
realiza.
4. Interpreta la
puntuación obtenida.

Técnica: Resolución de problemas

Instrumento: Simuladores escritos
Recién nacido que al examen físico presenta quejido respiratorio audible con estetoscopio,
no hay aleteo nasal, leve reatracción intercostal, leve hundimiento de la punta del esternón
y no hay discordancia toraco abdominal. ¿Que puntuación en la escala de Silverman tiene
este RN?

Recién nacido que al examen físico presenta quejido respiratorio ausente, hay aleteo nasal,
leve reatracción intercostal, leve hundimiento de la punta del esternón y hay discordancia
toraco abdominal.¿Que puntuación en la escala de Silverman tiene este RN?
Recién nacido que al examen físico presenta quejido respiratorio audible sin
fonendoscopio, hay aleteo nasal, marcada reatracción intercostal, marcado hundimiento de
la punta del esternón y discordancia toraco abdominal.¿Que puntuación en la escala de
Silverman tiene este RN?