Clara Margarida Balaguer Pedrosa

Activitats tema 2

1. Resumeix: Què és la fractura digital?, Quines són les possibles

causes?, A qui afecta i per què? Quin són els elements que la
caracteritzen? I què podem fer dins el camp de l’educació social?

La fractura digital o escletxa digital és una qüestió d'abast polític i social que
fa referència a la diferència socioeconòmica entre les comunitats que disposen
d'accés a les noves tecnologies i les que no.

Tot i així,el terme també fa referència a les diferències que hi ha entre grups
segons la seva capacitat per a utilitzar les TIC (Tecnologies de la Informació i la
Comunicació) de forma eficaç. Les diferències en aquest nivell d'ús es
produeixen principalment a causa dels diferents nivells d'alfabetització i la
capacitat d'aprenentatge que sol estar en funció de l'edat.

Altres autors entenen l'abast de la fractura digital per a explicar-la també en

funció del que és denominat analfabetisme digital, consistent en l'escassa
habilitat o competència d'una gran majoria de membres de les generacions
nascudes abans dels anys seixanta que no han après a usar les eines
tecnològiques de computació i per tant és molt limitat també el seu accés als
serveis d'Internet.

L'existència de bretxes digitals està directament relacionada, almenys amb

quatre elements (Ballesteros, 2002):

1- La disponibilitat d'un ordinador o un altre dispositiu de hardware que permeti

a un ciutadà connectar-se a Internet.

2- La possibilitat real de connectar-se i accedir a la xarxa, des del treball o el

domicili particular.

3- El coneixement de les eines bàsiques per poder accedir i utilitzar la xarxa.

4- Les competències i habilitats necessàries perquè la informació accedida

pugui ser processada per l'usuari.
 Clara Margarida Balaguer Pedrosa
Activitats tema 2

Com a educadors social, hem d’intentar que aquesta fractura social minvi,
creant programes i recursos, on les persones amb manco possibilitats
econòmiques puguin accedir a aquestes noves tecnologies i per una altre
banda, crear cursos o accions on persones, les quals aquestes tecnologies
se’ls hi han quedat grosses, per manca de coneixements, un poc ús, per
exemple, persones majors, puguin aprendre com emprar aquestes tecnologies.

Un punt important, seria la creació d’espais adequats on es pogués emprar les

noves tecnologies i sobretot fos un lloc de participació ciutadana on poguessin
accedir-hi tots, dotant aquets espais amb professionals adreçats a la ajuda del
qui acudis. Com a proposta, seria que les escoles cedissin aquets espais als
alumnes, per a una vegada finalitzada la jornada acadèmica, puguin realitzar el
treball als ordinadors del centre, ja que són moltes les famílies que tal vegada,
no tenen recursos econòmics per tenir ordinador a casa i pagar cada mes
l’internet.

També s’haurien de potenciar polítiques socials on el primordial fossin les

persones per a ajudar a solucionar les desigualtats, que entre elles trobem
aquesta fractura.