Tes bade la Araucana TO PROFESIONAL INTERVENCION FAMILIAR DESDE EL AMBITO EDUCATIVO Augusta Rivas R. FAMILIA NUTRITIVA s claros y flexibles . imites semipermeables interno y externos. Identidad definida - Poder compartido por la pareja. Nifios son consultados hasta cierto limite, cumpliendo funciones parentales. Estructura del poder flexibles y jerarquia clara Tareas evolutivas bien cumplidas en etapas anteriores.AFECTO Calidez. Humor. Aceptacién de sentimientos negativos. Igualdad del valor de ambos padres . Respeto mutuo en la solucién de conflictos. Expresién del afecto en lenguaje consistente entre el decir y el hacer. COMUNICACION Clara (ojo con “secretos” ) Directa y espontanea Con humor Receptiva a ideas nuevas Buen enlace y comunicacién con otros sistemas.FACTORES PROTECTORES PERSONALES: Habilidades intelectuales, Autoestima, Optimismo. FAMILIARES:Necesidades basicas satisfechas, calidez emocional,resolucin de problemas en el lenguaie, roles definidos limites claros. SOCIALES : Redes de apoyo social, modelos sociales sanos y valéricos, oportunidades de participacion social y comunitaria . INTERVENCION FAMILIAR Toda accién es una intervencién Todo plan de interyencién se basa en los RECURSOS de la familia. Idear CON la familia este plan de intervencién, a corto, mediano y largo plazo. Se confirma lo sano y desconfirma lo no sano. ( en este orden)EXPECTATIVAS DE LA FAMILIA * &Qué esperan ustedes de mi como psicopedagogo? + aDe qué manera les afecta a TODOS Io que le esta pasando a su hijo(a)? Para qué creen ustedes que le puede servir a su hijo(a) asistir regularmente a la intervencién psicopedagégica? CONTRATO DE INTERVENCION Qué seria LO MEJOR que le podria pasar a su hijo 2 2En qué creen que pueden cooperar ustedes para que esto suceda?.., Qué esperan de nosotros como equipo de intervencién?rr ACOGIDA * Abrir los brazos y después ver lo que vamos ha hacer juntos. (empatia) * Co—Construir el “Quiero que me ayuden en.. Porque creo que es lo mejor para nosotros como familia” + VALORAR intentos anteriores de enfrentar el problema.(confirmar lo que la familia ha hacho bien antes) * NUNCA dar por “supuesto”, que la familia va a querer lo mismo que nosotros MODELO DE ACCION * Participative- Horizontal * Co-derivande y Co- participande con la familia y con el resto del equipo de intervencién. * Todos los procesos muy conscientes por parte de los participantes * Manejar los mismos registros escritos de la institucién * Trabajo interdisciplinario.ESTRATEGIAS DE INTERVENCION * CONSEJERIA FAMILIAR * ESCUELA PARA PADRES * GRUPOS DE AUTOAYUDA * ENCUENTROS DE LA RED * MODELO DE REDES SOCIALES E INTERVENCION COMUNITARIA INTERVENCION DE PRIMER ORDEN (DETECCION) HACER CONTACTO PSICOLOGICO EXAMINAR LAS DIMENSIONES DEL PROBLEMA EXPLORAR LAS SOLUCIONES POSIBLES AYUDAR A TOMAR UNA SOLUCION CONCRETA REGISTRO _DEL PROGRESO DE SEGUIMIENTO (ACOMPANAMIENTO)