GURU DAN ALAM PENDIDIKAN

3.1 Ilmu pengetahuan dan pengamal kemahiran

3.2 Penerap nilai
3.3 Pendidik (Educare and Educere)
3.4 Intelektual Penyayang
3.5 Agen Sosialisasi
3.6 Agen Perubahan
3.7 Inovator Komuniti
3.8 Pembentuk Bangsa
3.9 Penyampai Ilmu
3.10 Perunding
3.11 Mentor
3.12 Pengurus
3.13 Penyelidik
3.14 Patriot
 3.1 Ilmu pengetahuan dan pengamal
kemahiran
 Memahami konsep utama kandungan kurikulum
 Memahami cara kanak-kanak belajar
 Menggunakan pelbagai strategi pengajaran
 Mampu menggunakan ICT / internet untuk
mendapatkan maklumat.
 3.2 Penerap nilai
 Menggabungkan dan mengintegrasikan nilai-
nilai dalam pengajaran dan pembelajaran
melalui cara;
 Penerapan langsung
 Penerapan secara tidak langsung
 Model
 3.3 Pendidik (Educare and Educere)
Educare
 membimbing, menunjukkan dan mendedahkan.

Educere
 mengasuh atau membimbing seseorang menjadi
kreatif.
 tindakan mengawal dan menekan kanak-kanak
 Memberi kebebasan kepada kanak-kanak
berkembang.
 3.4 Intelektual Penyayang

 Guru memiliki sifat bertimbang rasa, prihatin,

mempertimbangkan keperluan pelajar.
 Memiliki kecerdasan emosi (EQ) yang tinggi.
 3.5 Agen Sosialisasi

 Mengurus interaksi sosial murid-murid.

 Memberi motivasi, menggalakkan dan
mengkritik murid-murid.
 Menyampaikan nilai-nilai budaya dan sosial
kepada murid-murid.
 3.6 Agen Perubahan

 Menggabungkan teknologi dalam pengajaran

 Memasukkan kemahiran interpersonal dalam
mengurus sesebuah sekolah.
 Mengemaskini dan menambahbaik budaya
sekolah.
 Menjadi lebih fleksibel dan responsif.
 3.7 Inovator Komuniti

 Guru terlibat dalam organisasi / projek yang berkaitan

dengan peranan pemimpin dalam masyarakat.
 Meneruskan usaha membaiki sikap masyarakat
berdasarkan FPN.
 Mengubah strategi, teknik dan kaedah P&P supaya
berlaku pembelajaran berkesan.
 Sentiasa mengemas kini kemahiran dan pengetahuan.
 3.8 Pembentuk Bangsa

 Membentuk generasi yang menyayangi dan

memberi sumbangan kepada negara.
 Memulihkan masalah buta huruf, ledakan
penduduk, kemiskinan, pengangguran,
penghakisan nilai dalam masyarakat.
 Menghindarkan diri daripada menyebarkan
pengajaran yang boleh merosakkan pelajarnya.
 3.9 Penyampai Ilmu
 Berilmu pengetahuan dan sentiasa belajar
sepanjang hayatnya.
 Mempamerkan semangat bagi mendapatkan
perhatian pelajar.
 Memberi tumpuan kepada perkara-perkara
penting dalam subjek.
 Membina objektif bagi tugas pembelajaran.
 Melaksanakan pengajaran berkesan.
 Menilai pembelajaran.
 3.10 Perunding

 Menyumbang maklumat khusus tentang

keperluan / masalah pendidikan.
 Membincangkan keperluan pelajar.
 Memudahkan cara penyelesaian masalah
persekitaran sekolah.
 Menunjukkan teknik pengajaran.
 Terlibat dalam aktiviti perkembangan
profesional.
 3.11 Mentor

 Melibatkan hubungan yang rapat (mentor dan

mentee)
 Proses membantu rakan sejawat bagi
meningkatkan tahap profesionalisme.
 3.12 Pengurus

 Menyusun atur persekitaran fizikal bilik darjah.

 Membentuk peraturan dan prosedur bilik darjah.
 Mengurus dan memproses kerja perkeranian.
 3.13 Penyelidik
 Mengkaji keberkesanan pengajaran / masalah
pedagogi.
 Kelebihan menjadi penyelidik;
 Menambahkan kejelasan teori pembelajaran
 Meningkatkan ilmu pengetahuan dan pemahaman
amalan bilik darjah dan kemahiran mengajar
 Memudahkan kolaborasi dengan murid-murid dan
potensi untuk mengembangkan komitmen bersama.
 3.14 Patriot
 Guru menunjukkan rasa cinta kepada negara
dan menerapkan kepada murid-muridnya.
 Pengamal ilmu dan mendidik rakyat Malaysia.
 Menerapkan nilai-nilai murni dan memelihara
budaya kita.
 Menyemai semangat integrasi nasional dalam
kalangan pelajar pelbagai kaum.
 Menjadi suri teladan kepada pelajar.