República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Cátedra: Estadística Aplicada

Barcelona, Enero de 2009.

 INTRODUCCIÓN

Las medidas de DISPERSIÓN vienen a abundar más en el estudio

estadístico, al proporcionar los medios de averiguar el grado en que
dichos datos se SEPARAN o VARIAN, con respecto al valor central,
obtenido por medio de las medidas de tendencia central,
anteriormente estudiadas; es decir: Nos dicen el grado de
VARIACIÓN o de DISPERSIÓN de los datos de la muestra, y
configuran toda una DISCIPLINA que se conoce con el nombre de
“TEORIA DE LA DISPERSIÓN”
 USO DE LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Tanto las unas, como las otras, son MEDIDAS que se toman
para poder establecer COMPARACIONES de diferentes muestras;
para las cuales ya se conocen medidas, que se tienen como TIPICAS
en su clase.

Por ejemplo: Si se conoce el valor promedio de aprobados en

las universidades venezolanas, y al estudiar una muestra de los
resultados de los exámenes de alguna universidad en particular, se
encuentra un promedio MAYOR, o menor, del ya establecido; se
podrá juzgar el rendimiento de dicha institución. De igual modo, los
precios promedios de las cosas, en las diferentes regiones.

En la realidad, las medidas de TENDENCIA CENTRAL, o de

POSICIÓN, o sean los promedios, no tienen significación por sí solos;
si no se les compara con el grado de VARIACION, que ofrecen los
datos de la muestra. Así ambos tipos de medidas se
COMPLEMENTAN en los estudios estadísticos. Por cierto: Un
promedio de precios NO informará gran cosa, si no se conoce, a la
vez, las variaciones que sufren tales precios: ya que las variaciones
de los precios son las que afectan realmente al sistema económico
de uns comunidad, enriqueciendo desproporcionalmente a unos y
empobreciendo a otros, como puede apreciarse en momentos de
inflación.

• CLASES DE MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Entre las medidas de dispersión estudiaremos, como las más

importantes y de uso más generalizado, las siguientes:
 • LA OSCILACIÓN, RANGO o RECORRIDO

Viene dada por la diferencia absoluta entre los valores máximo y

mínimo, inclusive, de la distribución de frecuencias. Para calcularla,
se le resta al límite superior del último intervalo de clase, el límite
inferior del primero.
Esta medida, sencillamente, nos dice la extensión dimensional que
existe entre el elemento de la muestra de menor valor y el de
mayor valor; es el “espacio muestral”

-Ejercicio resuelto y explicado

En el caso de la muestra de la distribución de frecuencias mostrada

en la figura, tendremos:

R = Ls – Li = 660 – 440 = 220 (respuesta)

La cual nos indica que, la muestra tomada de las 200 matas

naranjas, en su distribución de frecuencias a intervalos de a 20,
tiene un recorrido, rango u oscilación, de 220; es decir: Que en la
medida de 220, sobre el eje de las equis, se hallan incluidos todos
los datos de dicha muestra. Dicho en forma más objetiva: en esta
muestra, la mata que más cargó produjo una cosecha de 220
naranjas mas que la que menos cargó. Como vemos, la información
que proporciona esta medida no es de tanta significación, ni utilidad
en los estudios estadísticos.

• LA DESVIACIÓN MEDIA ABSOLUTA, Dx

Es la medida aritmética de los valores absolutos de las desviaciones

de los datos, o ítems, con respecto a la medida de tendencia
central. De manera que habrá “Desviación media absoluta” con
respecto a la media aritmética:

Formula 6.4.2ª
Y también con respecto a la mediana, expresada por esta otra
fórmula:

Formula 6.4.2b

Desde luego que las dos fórmulas precedentes se refieren a “datos

agrupados”

Se prefieren las desviaciones con respecto a la MEDIANA, porque

resultan minimas y se hace caso omiso de sus signos; debido a que
la suma algébrica de ellas resultaría nula de otro modo, de acuerdo
a la propiedad de la

• EJERCICIO RESUELTO Y EXPLICADO

En el caso de la misma muestra de la figura, efectuando, como de

costumbre, las tabulaciones previas tenemos:

Téngase presente siempre que, cuando se aspire a una mayor

precisión, en vez de computar las desviaciones con respecto a la
media aritmética de los datos, se han de computar referentes a la
mediana

450 1 450-542,80 = 92,80 92,80

470 7 470-542,80 = 72,80 509,60
490 20 490-542,80 = 52,80 1.056,00
510 26 510-542,80 = 32,80 852,80
530 39 530-542,80 = 12,80 499,20
550 50 550-542,80 = 7,20 375,00
570 33 570-542,80 = 27,20 897,60
590 13 590-542,80 = 47,20 613,60
610 9 610-542,80 = 67,20 604,80
630 1 630-542,80 = 87,20 87,20
650 1 650-542,80 = 107,20 107,20
∑ = 200 = ∑ = 5.695,80
N

Cuadro 6.4.2.2ª

Ahora calculemos la “desviación media absoluta” con respecto a la

media aritmética

450 1 450-541,40 = 91,10 91,10

470 7 470-541,40 = 71,10 497,70
490 20 490-541,40 = 51,10 1.022,00
510 26 510-541,40 = 31,10 808,60
530 39 530-541,40 = 11,10 432,90
550 50 550-541,40 = 8,90 445,00
570 33 570-541,40 = 28,90 953,70
590 13 590-541,40 = 48,90 635,70
610 9 610-541,40 = 68,90 620,10
630 1 630-541,40 = 88,90 88,90
650 1 650-541,40 = 108,90 108,90
∑ = 200 = ∑ = 5.704,60
N

Si comparamos estos dos resultados, veremos que la diferencia es

muy poca, en efecto:
Lo cual nos muestra claramente que la desviación media absoluta,
con respecto a la mediana, resulta menor que si se calcula con
respecto a la media aritmética, o sea que:

Esta medida de dispersión, será preferible a la oscilación o rango;

aunque, tanto la una, como la otra son medidas no matemáticas y,
por lo tanto, no ostentan los rigores del algebra. En las series, que
tengan una distribución que no sea demasiado asimétrica, la
desviación estándar será igual a la desviación media absoluta,
multiplicada por 0,8.

En verdad, esta medida de dispersión ha sido relegada al olvido, por

su poca representatividad; sin embargo, ofrece las siguientes
ventajas:

a) Cuando la distribución sea SIMÉTRICA, el 58% de los datos

quedarán comprendidos dentro del INTERVALO limitado por
una desviación media absoluta hacia la izquierda y otra hacia
la derecha de la media aritmética.
b) Es indispensable, cuando no se pueda conocer la media
aritmética de los datos, por imprecisión de alguno(s) de ellos.
c) Como en su obtención intervienen todos los datos de la
muestra, permite una información relativa de todos ellos, con
mejor conocimiento del grado de variabilidad de la
distribución; cosas que no se obtienen con el “rango o
recorrido”, ni con la “desviación intercuartila”.
d) Mide las desviaciones con respecto a un PROMEDIO, y no la
dispersión entre dos valores, como lo hacen el “rango” y la
“desviación intercuartila”
A la “Desviación media absoluta” también se le suele denominar,
ocasionalmente y solo algunos autores, PROMEDIO DE DESVIACIÓN
o DESVIACIÓN PROMEDIO : se prefiere la anterior.