PROJET DE LEÇON

Institution d’enseignement: Scoala Gimnaziala Rosiori

Professeur : Cosmina Popa
Objet : Langue française
Date : 6.10.2010
Classe :VI-a
Unité d’étude : 1 (Sac a dos, les ados !)
Sujet : Les synonymes
Type : misxte
Compétences spécifiques : 1.3 ; 2.1 ;
Objectifs opérationnels :
O1 : qu’ils lisent correctement le texte proposé
O2 : qu’ils traduisent les mots et les expressions indiqués
O3 : qu’ils établissent une relation entre le parcours scolaire et l’insertion professionnelle en
valorisant les informations du texte et l’expérience personnelle
O4 : qu’ils identifient les atouts des femmes dans la vie active
Stratégie didactique :
• Méthodes et procédées : lecture, conversation, explication, exposition
• Moyens : le manuel, le tableau noir
• Modalités d’organisation : frontale

Le contenu instructif éducatif :

1. Mise en train : Salut, absents, petite conversation situationnelle

2. Vérification du devoir : On vérifie si les élèves ont écrit leur devoir, s’ils ont compris la
leçon ; s’il y a le cas, on donne quelques explications supplémentaires

3. Annonce du nouveau thème : On continue à discuter sur la leçon : « Le travail au

féminin » - on va lire, on va traduire, on va parler un peu sur les personnages de ce texte.

4. Consolidation des nouvelles connaissances :

-On sollicite aux élèves de lire le texte proposé ; on corrige leur prononciation, s’il y a le cas.
- On discute avec les élèves sur quelques mots et expressions qu’ils ne connaissent pas ; on
identifie ensemble le sens.
- On sollicite aux élèves d’identifier le genre auquel appartient le texte étudié ; on leur propose
aussi d’identifier les tendances dominantes au cours des vingt dernières années
-- On sollicite aux élèves d’identifier les atouts des femmes dans la vie active. On fait une
comparaison avec la situation de notre pays.

5. Fixation des nouvelles connaissances :

- On analyse ensemble les emplois qui aspirent en Frances les effectifs féminins les plus
nombreux ; om compare les résultats avec la situation de notre pays
- On sollicite aux élèves d’établir une relation entre le parcours scolaire et l’insertion
professionnelle en valorisant les informations du texte et l’expérience personnelle

6. Annonce du devoir
-La rubrique « A votre avis » - la quatrième question (une réponse argumentée) / page 25