PANTALLA

TIC PER A LA INTERVENCIO

SOCIOEDUCATIVA

(TEMA 2. ACTIVITAT 2)

NURIA MARTINEZ COMPANY

 INDEX

0. Identificació de l’entitat ------------------ pag. 3

1. Fonamentació ------------------------------ pag. 4

2. Anàlisi de l’entorn ------------------------- pag. 4

3. Objectius Generals ------------------------ pag. 5

4. Objectius Específics ----------------------- pag. 5

5. Metodologia -------------------------------- pag. 6-7

6. Activitats----------------------------------- pag. 8

7. Destinataris -------------------------------- pag.9

8. Recursos humans ------------------------- pag. 9

9. Recursos materials ------------------------ pag. 9

10. Indicadors d’Avaluació -------------------- pag.10

2
 0. Identificació de l’entitat:

ENTITAT
Centre d’intervenció socioeducativa sa Taulera

ADREÇA

C/ Emili Darder i Sabina

LOCALITAT CP

Palma 06009

TELÈFONS FAX

695241589 971365420

CORREU ELECTRÒNIC

intervencio@org.com

RESPONSABLE DE L’ORGANITZACIÓ

Nuria Martínez Company

RESPONSABLE DEL PROJECTE

Bruno Fernández

3
 1. Fonamentació:

Des del l’associació sa Taulera es proposa cobrir les necessitats

evidenciades relacionades amb les noves tecnologies i nostres joves
que conviuen als centres.
Pensem que aquest projecte dotarà als joves d’unes eines que els
podran ser de molta utilitat en la seva vida diària, ja que a més
d’aprendre el maneig de temes com la gestió de la informació, el
maneig d’Internet, eines virtuals etc. treballarem conceptes i valors
com el compromís, la puntualitat, la recerca activa.
Son molts els joves dels nostres centres que no han tingut accés a les
noves tecnologies durant la seva infància i la fractura digital es un fet
evidenciat.
El projecte es dura a terme durant el mes d’Abril de 2011, cada Dilluns
i Dimecres de 16 a 19 hores ( 2 hores seran amb el suport dels
educadors i 1 hora de feina autònoma), D’aquesta manera intentarem
assolir tots els objectius proposats.

2. Anàlisi de l’entorn:

El centre Lliure i Caminem són dos centres d’adolescents encaminats

cap a l’emancipació dels seus usuaris. Al centre Lliure son joves de 16
a 18 anys ubicat a Palma. El segon centre, Caminem es un centre de
primera acollida de menors immigrants no acompanyats i es troba
ubicat a Son Sardina, Palma.

4
 3. Objectius Generals:

 Garantir la igualtat d’oportunitats dels joves mitjançant

l’optimització dels mecanismes d’accés a la informació.

 Dotar als joves d’eines relacionades amb informàtica e Internet,

fent un us segur i responsable.

4. Objectius Específics:

 Donar a conèixer als usuaris tota la informació per tal de que

pugui accedir a la xarxa.

 Formació sobre elements basics sobre l’ús d’un ordinador.

 Iniciació a la xarxa avantatges i perills.

 Creació un correu electrònic.

 Motivar, assessorar i orientar als joves sobre temes que

puguin esser del seu interès.

 Fomentar la recerca de feina a traves de la xarxa.

 Propiciar l’autoconsulta dels joves a la informació.

 Fomentar la informació a través de les noves tecnologies.

 Proporcionar informació i/o els canals adequats per aconseguir

ho.

5
 5. Metodologia:

Els objectius impliquen la necessitat de dur a terme tasques que

s’aniran introduint gradualment i estructurades per nivell dos pics per
setmana. No podem oblidar que els educadors/es hauran d’adaptar-se
al nivell i necessitats personals de cada jove.

El plantejament metodològic per posar en marxa els mecanismes a tot

el bagatge propi de tractament i dinamització de la informació serà
sempre coordinat i dirigit per un dels educadors/es dels centres que ha
portat a terme un curs previ , sobre l’ús de les “Noves tecnologies
per a joves”. I les actuacions principals que es duran a terme per a
desenvolupar aquest mètode seran les següents:

• De formació: On durem a terme una tasca d’ensenyament dels

joves per tal d’aprendre els principals usos de un ordinador,
accedir a la xarxa, cercar informació, creació d’un conte
electrònic, espais de recerca de feina i formació,etc.

• De coordinació: Es realitzaran reunions periòdiques de

coordinació entre els educadors i el coordinador del projecte per
valorar la eficàcia d’aquest i les fer les adequacions pertinents,
en cas de que fossin necessàries.

• De programació i avaluació: Cal estar ben coordinat i per això

serà imprescindible tenir una programació de treball amb els
diferents objectius a complir i anar fent una avaluació constant
per a detectar possibles errades que necessiten d’una millora.

6
Es faran sessions conjuntes dels participants dels dos centres ,faran
activitats (a traves de la xarxa), es tracta de crear interacció de un
centre a l’altre a traves de correus, Messenger etc... Per tal de crear
una comunicació real i al mateix temps engrescadora.

Es procurarà educar en tota la temàtica de recerca, discriminació i

consum de la informació mesurada i pautada. Recerca responsable i
sense exposicions innecessàries.

Els joves tindran accés a la xarxa amb el suport dels seus educadors i
es comprometran a anar dues vegades per setmana al centre a l’hora
pautada del taller.

Trimestralment es farà amb els joves una revisió del funcionament del
projecte i a final del semestre es farà el mateix per a obtenir la
memòria final, d’aquesta manera obtindrem els indicadors d’avaluació.

7
 6. Activitats:

Data i hora Nom de l’activitat Durada

Dilluns 2 d’Abril. “Encès i apagat” 2h amb monitor 1 autònom.

De 16 a 19
Dimecres 4 d’Abril “Programes informàtics i 2h amb monitor 1 autònom.
De 16 a 19
molt mes”.
Dilluns 9 d’Abril “Crear un correu electrònic 2h amb monitor 1 autònom.
De 16 a 19
i escric a un amic”
Dimecres 11 d’Abril “Naveguem per la Xarxa“ 2h amb monitor 1 autònom.
De 16 a 19

Dilluns 16 d’Abril “ Repesem el que em fet” 2h amb monitor 1 autònom.

De 16 a 19

Dimecres 18 d’Abril “Consulta a pagines 2h amb monitor 1 autònom.

De 16 a 19
d’interès”
Dilluns 23 d’Abril “Perills i avantatges de 2h amb monitor 1 autònom.
De 16 a 19
Internet”
Dimecres 25 d’Abril “Parlem amb l’altre costat” 2h amb monitor 1 autònom.
De 16 a 19 (Companys de l’altre centre)

Dilluns 30 d’Abril “Conclusions de grup i 2h amb monitor 1 autònom.

De 16 a 19
festa”

 Desenvolupament de les activitats:

Les activitats estan programades de tal manera que els joves es vagin
introduint en el mon de les Tic de manera gradual, es fonamental
engrescar el grup al màxim per tal de que no es desmotivi i perdin
l’iteres.

7. Destinataris:

8
Els joves residents del dos centres de protecció de menors gestionats
per l’associació Teulera. Joves d’ambdós sexes de entre 15 i 18 anys
dels centres Lliure i Caminem de Palma de Mallorca.

8. Recursos humans:

El professional responsable del projecte serà Bruno Fernández. A cada

centre hi participaran dos educadors Carlos Moya i Belen Esteban al
centre Lliure i Sonia Carrasco i Andreu Buenafuente al centre
Caminem. Aquets seran els encarregat de dur a terme la formació.

Els joves voluntaris de l’associació podran participar en diferents

tasques del curs sempre amb el suport del coordinador del projecte.

9. Recursos materials:

Per a poder desenvolupar aquest projecte cal crear un espai adequat,

cada centre s’adequarà una habitació espaiosa, amb el mobiliari
necessari i amb molta llum.

Llistat de material:

• Tres ordinador amb mòdem i accés a Internet a l’abast

dels joves.
• Una impressores.

• Un Telèfons.
• Material d’oficina.
• Un Tauler d’anuncis a cada centre.
• Un prestatge per a col·locar material bibliogràfic.

9
  Evidentment aquest material haurà de ser per duplicat, caldrà un
per cada centre.

10. Indicadors d’Avaluació:

• Grau d’implicació dels joves usuaris en el projecte.

• Grau d’assoliment de coneixements.
• Responsabilitat en front a l’ús de la xarxa.
• Nombre de vegades que els joves consulten la xarxa i dels
intercanvis que es realitzen.
• Número de consultes realitzades a l’educador responsable.
• Grau de satisfacció dels joves.

Setmanalment es realitzarà una reunió d’avaluació qualitativa amb els

mateixos joves per tal d’obtenir un feed-back continuat i poder
subsanar les errades comeses durant la marxa del projecte. També
setmanalment es durà a terme una reunió amb el coordinador dels dos
centres per saber de quina manera influeix el projecte en el dia a dia
de cada centre.
En acabar el projecte, es durà a terme una memòria general on també
s’analitzaran les dades de caire quantitatiu.

10