‫لنتعارف !

‫‪ ‬اختر زميال أو زميلة لمحاورته أو محاورتها‬

‫‪ ‬قم بتحرير ورقة تعريفية كاملة له أو لها‬
‫‪ ‬قدم زميلك أو زميلتك للحاضرين‬

‫‪ 10‬دقائق‬
 ‫فضاء العمل‬
‫‪ -‬يتم تكوين مجموعات تفاعلية من خمسة أفراد‬
‫‪ -‬تطرح األسئلة‪:‬‬
‫‪ ‬شفويا خالل ورشات العمل‬
‫‪ ‬كتابيا على ركن مخصص لهذا الغرض ( ركن األسئلة)‬
‫‪ -‬تقدم األجوبة جماعيا خالل الورشات من طرف المؤطر وباقي المشاركين‬
‫‪ .1‬يتم عرض النتائج على أوراق كبيرة يتم إلصاقها على الحائط‬
‫‪ .2‬يستعمل ركن التقاسم من أجل تبادل البرانم والمواقع التربوية…‬
‫‪ .3‬ضرورة احترام ميثاق العمل‬

‫‪4‬‬
 ‫قواعد العمل‬
‫‪ .1‬البحث‪ ،‬المشاركة‪ ،‬التقاسم‪ ،‬التعاون‬
‫‪ .2‬جميع األسئلة جيدة‬
‫‪ .3‬االنتباه لمدة التدخل‬
‫‪ .4‬االلتزام بموضوع النقاش‬
‫‪ .5‬انتظار فترة االستراحة للخروج‬
‫‪ .6‬إيقاف رنة الهاتف المحمول‬
‫‪ .7‬تفادي أسلوب التهجم‬
‫‪ .8‬احترام مجموعة العمل‬
‫‪ .9‬احترام بداية ونهاية العمل‬
‫‪.10‬حسن اإلصغاء‬
‫‪.11‬المشاركة في تحقيق أهداف الورشات‬
‫‪.12‬مناقشة األفكار بدل األشخاص‬
‫‪.13‬االلتزام بحضور جميع الورشات‬
‫‪.14‬احترام آراء اآلخرين‬
‫‪.15‬اعتماد سلوك حضاري‬
‫‪.16‬إبداء حسن النية‬
‫‪ .17‬تحري اللباقة أثناء الحديث‬
‫‪5‬‬
‫مدة العمل ‪ 10‬دقائق‬ ‫يمكن إضافة أو تعديل أو تغيير هذه القواعد‬
 ‫برنامج التكوين‬
‫دعوة الفاعلين التربويين من أساتذة و مديرين ومفتشين إلى االنخراط‬
‫الفعلي في إرساء برنامج ‪ GENIE‬بصفته دعامة إلدماج تكنولوجيا‬
‫‪12H‬‬
‫مصوغة الجذع المشترك‬ ‫المعلومات واالتصال في المنظومة التربوية المغربية‬

‫الورشة األولى‪ :‬تكنولوجيا المعلومات واالتصال وتطوير األداء المهني‪.‬‬

‫الورشة الثانية‪ :‬تكنولوجيا المعلومات واالتصال وتحسين الولوج إلى المعلومة‬
‫الورشة الثالثة‪ :‬تكنولوجيا المعلومات واالتصال والمضامين البيداغوجية وانفتاح المؤسسة‬
‫الورشة الرابعة‪ :‬تكنولوجيا المعلومات واالتصال وإرساء الثقافة التشاركية‬

‫إشراك المدرسين في استعمال تكنولوجيا المعلومات واالتصال‬

‫وإدماجها بيداغوجيا ثم تطويرها‪.‬‬

‫إشراك رؤساء المؤسسات التعليمية في التدبير العقالني للمؤسسة وقيادة‬

‫المصوغات الخاصة‬ ‫التغيير محليا من خالل تكنولوجيا المعلومات واالتصال‬
‫‪24H‬‬

‫إشراك أطر التأطير والمراقبة التربوية في سيرو‪9‬رة أجرأة اإلصالحات‬

‫التربوية من خالل برنامج ‪ GENIE‬محليا عبر استعمال وإدماج وتطوير‬
‫المصوغة األولى‪ :‬الموارد الرقمية‬ ‫تكنولو‪9‬جيا المعلو‪9‬مات و‪9‬االتصال‬
‫المصوغة الثانية ‪ :‬التواصل وتكنولوجيا المعلومات واالتصال‬
‫المصوغة الثالثة ‪ :‬تطوير االداء المهني‬
 ‫االمتدادات‬

‫التعمق في برنامج التكوين‪ :‬اإلدماج البيداغوجي لتكنولوجيا‬ ‫–‬

‫المعلومات واالتصال؛‬

‫تعرف وضبط أهداف وتوجيهات برنامج التكوين ؛‬ ‫–‬

‫نقل هذه الورشات إلى المستوى المحلي؛‬ ‫–‬

‫تكييف وتطوير مضامين هذه الورشات جماعيا‪.‬‬ ‫–‬

‫‪7‬‬