Portfolio - Recorriendo el Programa Conectar Igualdad

Luisa Bravo
Lic. en Informática Educativa

Profesora de Informática en Formación

Profesional

C.F.P. Nº 402 de Tres de Febrero

C.F.P. Nº 404 de Tres de Febrero
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 Clase 1: Inicio del curso motivador. Materiales recomendados con necesidad de

adaptarlos a nuestro contexto.
 Clase 2: El documento a analizar es extremadamente largo para un curso virtual.
Una conclusión: tenemos un universo donde conviven muchas tecnologías viejas y
nuevas y todo un camino que habrá que recorrer para descubrir y comprender las
estrategias, metodologías y herramientas que nos serán de apoyo en los procesos
de enseñanza y aprendizaje con nuestros alumnos. Foxit Reader: considero
una herramienta muy útil para destacar los textos.
 Clase 3: Sin inconvenientes con la herramienta para elaborar mapas
conceptuales. Es estupenda.
 Clase 4 y 5:Acá debo destacar por lo PARTICIPATIVA en que se trasformó la
clase. Esto es lo que debemos lograr. !Hay tanto para ver sobre búsquedas en
Internet!
 Clase 6: Sin dificultades con los hipertextos
 Clase 7: Si bien utilizo las herramientas para hacer videos que ayuden a mi
trabajo nunca “mostré la cara”. Fue todo un desafío.
 Clase 8: Muy interesante la creación de libros con Wikipedia. El documento
"Wikipedia en el aula" me aportó otra visión a la que tenía.
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 Reflexión: soy de la opinión que debemos acompañar nuestras clases con los
recursos tecnológicos que estén a nuestro alcance pero con nuevas propuestas
metodológicas “enriqueciendo digitalmente las buenas prácticas” y esto es
lo que me aportó el curso. Fortaleciendo los objetivos que me propongo en mi
tarea diaria. Concluyo que estoy andando por este camino.

 Tenemos que recordar que el aprendizaje es un proceso social de construcción

de conocimientos. El escuchar no permite construir conocimientos: se
necesita estimular fuertemente la expresión de los alumnos, en esto, el
trabajo grupal pasa a ser central.

 También para los que enseñamos pensemos que siempre hay algo que aprender
o acaso ¿el aprendizaje no se vuelve especialmente significativo cuando nos
vemos enfrentados a problemas reales que debe resolver?.
 Aprendamos constantemente
 Compartamos con otros
 Enseñemos con pasión.