Després de la lectura dels recursos (lectures on-line), realitza les

activitats i contesta les següents qüestions al teu portafoli digital (e-

portafolio):

1. Segons la teva reflexió, quines són les 10 paraules que millor

defineixen la societat actual?

- Globalització econòmica i cultural.

- TIC.

- Formació.

- Progrés.

- Conflictes.

- Excés d'informació.

- Comunicació.

- Rapidesa.

- Marginació, desigualtat, exclusió,...

- Canvi constant.

2. Argumenta per què cal utilitzar les TIC en l'educació social?

L'educació social té tres grans camps d'actuació que són:

- Animació sociocultural.

- Educació de persones adultes.

- Educació especial.

A partir d'aquestes tres són moltes les accions que es poden realitzar

utilitzant les TIC's com a instrument d'aprenentatge, diversió, millora,..., ja que

amb aquestes podem arribar a la necessària alfabetització digital dels

estudiants perque puguin tenir una millor adaptació a la societat on viuen i

conviuen, al igual que ajuden a que tinguin un millor desenvolupament personal i

una millor qualitat de vida, ja que a mesura que passa el temps, de cada vegada
es fa més necessari el coneixement de les TIC, perquè l'ignorància d'aquestes

provoca exclusió social.

Igualment, són molt útils a l'hora d'organitzar les tasques, ja que pots

controlar més les activitats que realitzen els estudiants, la comunicació és més

ràpida i evita el desplaçament de les persones (e-mail), avaluacions, horaris,...

A partir d'aquí podem dir que les noves tecnologies tenen unes funcions que són

molt útils per a la millora personal i social. Algunes d'aquestes funcions són:

- Són un mitjà d'expressió i creació. Aquí podem trobar, per exemple, la

fotografia la qual ens permet expressar mitjançant imatges tot el que pensam,

creim, sentim, veim,...

- Són una font oberta d'informació. Les TIC són un mitjà importantíssim que

ens permet accedir ràpidament la la gran quantitat d'informació que

necessitam. I aquí ho consideram important per el fet de que persones

discapacitades, gent malalta, persones majors,... poden tenir la mateixa

informació que la resta de ciutadans, ja que les TIC substitueixen el

desplaçament que abans s'havia de donar per aconseguir informació.

- Són un canal de comunicació presencial. En aquest punt és molt important

destacar les efectives pissarres digitals, les quals són motivadores per els

alumnes, ja que permeten el canvi de la dinàmica de les classes que s'han donat

fins el dia d'avui i ells poden participar més, presentar presentacions de forma

digital, enlloc de fer treballs en paper,... i això consider que és una nova forma

de motivació dels alumnes.

- Són un escenari formatiu on-line. Aquí podem destacar la gran quantitat de

cursos que es realitzen mitjançant l'Internet i possibiliten la realització

d'aquests a molta gent que els és complicat o impossible el seu desplaçament o

sortida de casa.

- Són un instrument per millorar la qualitat de vida de les persones

discapacitades, ja que són molts els aparells i programes existents que faciliten

la comunicacio d'aquestes persones, el seu accés a l'informació, la seva

expressió personal,...

- Són un entorn de comunicació amb les famílies. Gràcies a l'Internet les

famílies poden tenir més coneixement sobre les institucions a les quals tenien

pensat o volen dur als seus fills a l'hora d'escolaritzar-los, realitzar activitats

extraescolars,... al igual que ells poden ser contactats de forma més ràpida

sobre tutories, avisos urgents, orientacions,....sobre els seus fills mitjançant e-

mails, SMS, la web del centre,...

Finalment, un altre punt que considero que han de treballar els educadors i les

educadores socials és el de la “fractura digital”, que consisteix en la diferència

que es produeix entre les persones que tenen accés a les TIC i les persones que

no tenen dit accés. Per tant, consider que és necessari treballar en aquest punt,

ja que aquesta diferència entre persones és un dels factors que més exclusió

social produeix a dins la societat actual.