‫جامعة تشرين‬

‫كلية التمريض‬

‫تقديم ‪ :‬محمد مصــري‬ ‫ماجستير سنة أولى‬

‫بعض المعاير المطبقة لضبط العدوى في قسم الجراحة الرجال في مشفى األسد الجامعي‬

‫غسيل اليدين ‪:‬‬

‫يقوم الكادر بتطبيق غسيل اليدين في القسم ولكن ليس دوما ً (حيث يقوم بالغسيل فقط عند الشك بتلوث‬
‫اليدين بالمفرزات ‪ ,‬وال يقوم بالغسيل قبل وبعد كل أجرا أو اثناء األنتقال من مريض ألخر ) ‪ ,‬وعلى‬
‫الرغم من أن الغسيل الذي يتم اليتم بطريقة علمية وبطريقة صحيحة ‪.‬‬

‫التعامل مع النفايات الطبية ‪:‬‬

‫اليتم التعامل مع النفايات الطبية بشل صحيح حيث يتم رمي رؤوس األبر والسرنغات ضمن النفايات‬
‫العادية رغم وجود علب خاصة للنفايات الطبية ‪ ,‬كما يتم رمي أكياس الدم وأكياس جمع البول‬
‫والمفجرات ضمن النفايات العادية ‪.‬‬

‫أدوات الحماية الشخصية ‪:‬‬

‫ال يتم أستعمال أدوات حماية شخصية رغم تواجد بعضها مثل قفازات األستعمال مرة واحد وعدم تواجد‬
‫أغلبها مثل غاونات وماسكات وأحذية عند الحاجة لها (مثل الحاالت المعدية أو التي تتطلب عزل ) ‪.‬‬

‫األدوات التي تستعمل في القسم ‪:‬‬

‫يتطلب القسم تواجد بعض األدوات االزمة لتغير الضماد وفك القطب ‪ ,‬هذه األدوات ال يتم تعقيمها بعد‬
‫كل األستعمال حيث أحيانا ً يكتفون بوضعها في الكحول ويتم تعقيمها كل فترة بالحرارة ‪.‬‬

‫أما بالنسبة لتغيير الضماد ‪:‬‬

‫ال يتم دوما بكامل العقامة كما اسلفنا بالنسبة لألدوات المستعملة وايضا ً عدم ارتداء القفاذات العقيمة عند‬
‫تغير الضماد ‪.‬‬
 ‫البيئة ومحتوياتها ‪:‬‬

‫مثال التعامل مع المالءات والشراشف حيث ال يتم التعامل معها بشكل صحي حيث أن كادر التنظيفات‬
‫غير مدرب على الطرق الصحية للتعامل مع المالءات حيث يتم نفضها بالغرفة وعدم لفها للداخل عند‬
‫تبديلها ‪.‬‬

‫الخالصة ‪:‬‬

‫برأي ال يتم ضبط العدوى بشكل جيد في هذا القسم ألن ضبط العدوى يجب أن يتم بشكل كامل واليجب‬
‫أهمال بعض األجراءات الن ذلك يؤدي الى كسر دائرة العدوى والوقوع في المشاكل ‪ ,‬وبالتالي يجب ان‬
‫يكون هنال لجان فعالة تراقب األداء وتضبط العدوة بشكل جيد وتحاسب على الممارسات الخاطئة ‪ ,‬كما‬
‫يجب أن تجرى دورات تدريبية حول تفنيات ضبط العدوة ‪.‬‬
 ‫جامعة تشرين‬
‫كلية التمريض‬
‫تقديم ‪ :‬محمد مصري‬ ‫درجة الماجستير‬
‫دور التمريض خالل الفترة الماضية وكيف أصبح اليوم‬
‫أخذت المعلومات من ممرضة في مشفى األسد الجامعي بعد سؤالها عددة أسائلة و أفادتنا بالمعلومات‬
‫التالية ‪:‬‬

‫دور التمريض اقتصر على تعليمات األطباء وبعض إجراءات العناية البسيطة مثل القثاطر الوريدية‬
‫‪,‬الحقن ‪.‬وكان رفض الطبيب ألي تداخل من قبل الممرض دون الرجوع إلى الطبيب وذلك ألن الطبيب‬
‫ليس لديه ثقة بمعلومات التمريض وبتالي كان دور التمريض محدد ( أعطاء األدوية ‪ ,‬مراقبة وأخبار‬
‫الطبيب بالنتائج ) وكان هناك الكثير من اإلجراءات تتم دون معرفة لماذا يتم هذا العمل والغاية منه‬
‫وتأثيراته ‪.‬‬

‫أما اليوم أصبحت األمور أفضل وذلك من خالل المحاضرات النظرية والعملية والدورات التدريبية‬
‫المجانية واإلجبارية أحيانا ُ والتي تتم بشكل دوري هذا كله أدى إلى اكتساب المعلومات واكتساب‬
‫الممرض الثقة بنفسه وبالتالي اكتساب ثقة الطبيب حيث أصبحنا نعلم أهمية اإلجراءات التي نقوم بها‬
‫والطريقة الصحيحة الجراءه ووجود أشخاص يراقبون اإلجراءات ويعاقبون على الخطأ (لجان الجودة )‬
‫وانحصار بعض المسؤوليات ‪ ,‬حيث أصبحنا نقوم ببعض اإلجراءات الفردية أو التشاركية مع الطبيب‬
‫مثل تثقيف المريض حول مرضه ‪ ,‬واكتسابنا بعض المهارات حول طرق التعقيم الصحيح ‪.‬‬

‫تلخيص ( وجهة نظر ) ‪:‬‬

‫برأي لم يتطور دور التمريض كثيرا ُ عن السابق ولم يأخذ التمريض دوره بعد وذلك لبقاء االعتمادية‬
‫على الطبيب وعدم وجود سجالت خاصة بالتمريض مثال ُ مثل خطة رعاية خاصة بالتمريض رغم وجود‬
‫بعض السجالت ولكن المشتركة بالطبيب والتمريض ( مازالت هناك اعتمادية فقط على الطبيب )‪,‬‬
‫وأيضا اليوجد تشجيع للدور التمريض من قبل اإلدارة مثال ُ اليوجد نظام حوافز ومكافأة يودي إلى‬
‫التنافس لتقديم خدمات جيدة واكتساب المعلومات مما يؤدي إلى التقاعس والرضى باألداء المطلوب ‪.‬‬
 ‫جامعة تشرين‬

‫كليــة التمريض‬

‫تقديم محمد مصري‬ ‫درجة الماجستير‬

‫وجهة نظر الممرض تجاه التمريض ‪:‬‬

‫سمعت وجهات نظر كثيرة حول التمريض ولكنها جميعا ُ كانت متوافقة على أن التمريض لم يأخذ دوره‬
‫بعد وأن التمريض غير فعال بشكل تام ‪ ,‬وذلك لعدم وجود منظمات فعالة تقوم بأدارت التمريض وتقدم‬
‫توصيف وظيفي وتأمين حقوق التمريض ويحدد مهامه ‪.‬‬

‫األغلبية كانوا يشكو من الدخل المادي وعدم تكافؤ المردود المادي مع الجهد المقدم ‪ ,‬واألغلبية يطالبون‬
‫بالحاجة إلى مؤسسات تحدد المهام وتقدم توصيف توظيفي وقوانين تحدد المهنة وممارساتها ‪.‬‬

‫كما يمكن معرفة ذالك من خالل رغبت األغلبية إلى تطوير أنفسهم بالدورات وتعديل الشهادات وطلب‬
‫العلم ‪ ,‬أملين بتحسين أوضاعهم وبالتالي تحسين التمريض ورغبتهم بتحسين صورة التمريض في‬
‫المجتمع أيضا ُ ألنها مازالت محاطة بهالة من الغبار ‪.‬‬

‫رأي أحد المرضى بالتمريض ‪:‬‬

‫قال المريض أني أعتقد أن التمريض أصبح أفضل في أيامنا هذه وذلك لوجود مؤسسات جديدة ترعى‬
‫‪.‬‬ ‫التمريض مثل كليات التمريض فقد أصبحت الخدمات والرعاية المقدمة أفضل بكثير من السابق‬