Professional Documents
Culture Documents
Μαμά υπάρχει ο Άγιος Βασίλης
Μαμά υπάρχει ο Άγιος Βασίλης
Εκπαιδευτικοί και ψυχολόγοι μιλούν στο «Βήμα» για τη σωστή προσέγγιση στο
ερώτημα που βασανίζει χιλιάδες παιδιά κάθε Χριστούγεννα
ΡΕΠΟΡΤΑ ΕΛΛΗ ΙΣΜΑΗΛΙΔΟΥ | Τετάρτη 22 Δεκεμβρίου 2010
«Μαμά, υπάρχει Αγιος Βασίλης;». Στη ζωή κάθε παιδιού φτάνει κάποτε η στιγμή που με
ορθάνοιχτα τα μάτια και ένα μείγμα
απορίας και δυσπιστίας ζωγραφισμένο
στο πρόσωπο θα διατυπώσει την...
κρίσιμη ερώτηση. Στη ζωή του γονέα,
αντίστοιχα, φτάνει η στιγμή που
κυριευμένος από άγχος και τρόμο θα
κληθεί να δώσει τη «σωστή» απάντηση.
Ποια είναι όμως η ορθή προσέγγιση;
Ωφελεί το παραμύθι του Άγιου Βασίλη
την ανάπτυξη της υγιούς ψυχοσύνθεσης των παιδιών; Ή μήπως η αλήθεια είναι η μόνη
λύση σε μια εποχή όπου τα παιδιά βομβαρδίζονται από χιλιάδες μηνύματα μέσω της
τηλεόρασης, των βιντεοπαιχνιδιών και του Ιnternet, με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν να
μπερδέψουν το πραγματικό με το φανταστικό;
«Κάθε χρονιά όταν πλησίαζαν οι γιορτές το “μεγάλο” ερώτημα ακουγόταν στην τάξη.
“Κυρία, υπάρχει ο Άγιος Βασίλης;” .Σε αυτό το ερώτημα ποτέ δεν έδινα απάντηση.
Άφηνα τους μαθητές μου να εκφράσουν αυτά που υπήρχαν στην καρδιά τους, χωρίς να
αμφισβητήσω την κοσμοθεωρία τους. Αντιλήφθηκα ότι πολλά παιδιά είχαν επίγνωση του
γεγονότος ότι πρόκειται για παραμύθι, ωστόσο απολάμβαναν την ιδιότυπη μαγεία που
αυτό έδινε στις γιορτές. Άλλα παιδιά γνώριζαν την αλήθεια και τη διατυμπάνιζαν σε
όλους, χωρίς ωστόσο να καταφέρνουν να διαταράξουν την πίστη των άλλων ότι ο Άγιος
Βασίλης υπάρχει!» σχολιάζει η παιδαγωγός κυρία Αποστολία Νίκα, πρώην δασκάλα
του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών. «Τελικά κάθε παιδί έχει έναν
μοναδικό τρόπο να αντιλαμβάνεται την πραγματικότητα και δεν κρίνεται σκόπιμο να
επέμβουμε. Θυμάμαι, μάλιστα, έναν μαθητή που ζωγράφιζε τον Άγιο Βασίλη με...μαύρα
μαλλιά και γένια!» προσθέτει γελώντας.
Όσο και αν οι γονείς επιθυμούν εχέγγυα και κατευθυντήριες γραμμές, οι ειδικοί τονίζουν
ότι στο θέμα της αλληλεπίδρασης με το παιδί δεν υπάρχουν απόλυτες απαντήσεις. «Όλα
εξαρτώνται από τον βαθμό της συναισθηματικής ωριμότητας του κάθε παιδιού, την
οποία αρμόδιος να αξιολογήσει είναι μόνο ο γονιός» σημειώνει η κυρία Πένη
Παπανικολοπούλου, ψυχολόγος ψυχοθεραπεύτρια . «Συνηθέστερα στις πρώτες τάξεις
του Δημοτικού τα παιδιά έχουν υποψιαστεί ή έχουν ακούσει από κάποιο συμμαθητή ότι ο
Άγιος Βασίλης δεν υπάρχει και αρχίζουν τις πιεστικές ερωτήσεις. Όταν βλέπουμε ότι το
παιδί έχει αρχίσει να “ξεπερνά” το παραμύθι, δεν υπάρχει λόγος να επιμένουμε εμείς σε
αυτό. Είναι προτιμότερο να κάνουμε μια ήρεμη και ειλικρινή συζήτηση ώστε η μετάβαση
από τον μύθο στην πραγματικότητα να γίνει όσο το δυνατόν ομαλότερα» καταλήγει.