Tám

năng lực tư duy

1
2
Tư duy
 Sự phản ánh của thế
giới hiện thực khách
quan vào bộ não.
 Là một hiện tượng xảy
ra ở một loài động vật
bậc cao là con người.
 Quá trình liên hệ giữa
tiềm thức và ý thức
 Quá trình nhận biết
bản chất sự vật để giải
quyết vấn đề nhằm đạt
mục đích của mình.
3
Howard Gardner
4
 Năng lực tư duy

 L: Learn (Học tập)

 P: Pose problems (Phát hiện vấn đề)

 S: Solve problems (Giải quyết vấn đề)

 C: Create an effective product (Tạo SP)

5
IQ? 6
 Afred Binet
&
Theodore Simon
7
Lewish M.Terman
&
Maud A.Merill
8
9
30%
10
11
12
13
14
 Cấu trúc

Khái niệm và phân loại

8 năng lực tư duy

Ứng dụng và phát triển

15
8 năng lực tư duy

 Tổng quan

 Đặc điểm

 Các cách phát triển

 Kỹ năng công việc

16
17
8 năng lực tư duy

logic
Trải Giao
nghiệm tiÕp

Kh«ng T­ duy Ng«n

gian ? ngữ

Nh¹c Tù
®iÖu Néi nhiªn
t©m
18
 8 năng lực tư duy
Logic
Trải Giao
nghiệm tiÕp

Kh«ng Ng«n
gian ngữ

Nh¹c Tù
®iÖu nhiªn
Néi t©m 19
Logic

20
 Đặc điểm

 Nhạy cảm với con số

 Ưa thích khoa học

 Tiếp cận từng bước & giải quyết có hệ thống

 Tìm kẽ hở logic

21
 Kỹ năng công việc

Tài chính
Tính toán
Nghiên cứu kinh tế
Suy luận
Kế toán
22
Kỹ năng công việc

Thống kê
Kiểm toán
Dự đoán
Phân tích
Tổ hợp
Quy loại
23
 Cách phát triển

Assumption: Ngầm định

Evidence: Bằng chứng

Illustration: Minh họa

Opinion: Ý kiến

Unique: Điểm đặc biệt

24
 Nghề nghiệp
Kiểm kê
Toán học
Nhân viên mua hàng
Bảo hiểm
Nhà số học
Nhà khoa học
Nhà thống kê học
25
 Nghề nghiệp

Nhân viên bảo hiểm

Phân tích máy tính
Nhà kinh tế
Kỹ sư
Nhân viên ghi chép
Nhà tự nhiên học
26
NLTD qua ngôn ngữ

27
 Đặc điểm

 Khả năng đọc

 Các môn khoa học xã hội

 Diễn tả cảm xúc qua ngôn ngữ nói và viết

 Thích chơi trò chơi với các từ ngữ

28
 J.Rowling
và
Harry Potter
29
Churchill
30
 Cách phát triển
Viết lại thông tin theo cách hiểu

Đọc và ghi lại những ý nghĩ bất chợt

Tư duy lại vấn đề

Giải quyết các câu hỏi phát sinh

Ghi chép diễn biến cảm xúc

31
 Kỹ năng công việc

 Giao tiếp nói chuyện  Viết

 Miêu tả  Ngôn ngữ biểu đạt

 Thông báo  Ngoại ngữ

 Giảng dạy  Dịch thuật

 Dạy học
32
 Kỹ năng công việc

 Lên lớp  Đối thoại

 Thảo luận  Biên tập

 Biện luận  Đánh máy

 Nghiên cứu  Tạp vụ văn phòng

 Sao chép  Báo cáo

33
 Nghề nghiệp
 Nhân viên thư viện
 Quản lý sổ sách
 Nhân viên bảo tàng
 Biên tập
 Phiên dịch
 Nhà ngôn ngữ học
 Tác giả
34
 Nghề nghiệp
 Nhân viên phát thanh
 Nhà báo
 Trợ lý pháp luật
 Luật sư
 Thư ký
 Nhân viên đánh máy
 Thày giáo ngữ văn
35
Thomas Edison
36
NLTD qua trải nghiệm

37
 Igor
Stravinsky
38
 Đặc điểm
 Hiếu động

 Có năng khiếu với các môn học thể chất

 Thích các môn thể thao

 Thích trực tiếp giải quyết các công việc.

39
 Cách phát triển

 Kiểm nghiệm lý thuyết bằng thực tiễn

 Thể hiện các vai để thấu hiểu.

 Diễn tả cảm xúc bằng cơ thể

40
 Kỹ năng công việc
 Thanh lý
 Phân loại điều phối
 Vận chuyển
 Đi lại chạy nhảy
 Chế tạo
 Thủ công mỹ nghệ
 Tổ hợp

 Sửa chữa  Du lịch

41
 Kỹ năng công việc

Lắp đặt Mô phỏng

Thao tác Biểu diễn kịch

Điều chỉnh Phục trang

Biểu diễn Khiêu vũ

Ca hát Vận động

42
 Nghề nghiệp
Vật lý trị liệu
Diễn viên
Nhà tạo mốt
Nông dân
Thợ xây
Thợ thủ công
43
 Nghề nghiệp
Giáo viên thể dục
Công nhân
Vận động viên
Nhân viên kiểm lâm
Thợ kim hoàn
44
45
46
NLTD qua tùnhiªn

47
 Cách phát triển

Hiểu biết sâu sắc về thiên nhiên

Học hỏi từ thiên nhiên

Phát huy nguồn lực thiên nhiên.

48
 Đặc điểm

 Thích loài vật, cây cỏ

 Ý thức bảo vệ, tôn tạo đời sống, môi trường

tự nhiên.

 Hiểu biết sinh lý và sự vận động, phát triển

 Ưa thích làm vườn

49
Câu chuyện về con chuột

50
51
NLTD qua nhạc diệu

52
Sherlock
Holmes
53
 Đặc điểm

 Hiểu biết, nhạy cảm với âm nhạc

 Phân biệt nhạc cụ trong buổi hòa nhạc.

 Làm việc hiệu quả hơn khi có âm nhạc.

 Thích một cuộc sống nhịp điệu.

54
 Cách phát triển

 Mối liên hệ giữa nhạc điệu và hình ảnh

 Âm nhạc kích thích trung khu tình cảm.

 Liên hệ giữa âm nhạc và sinh lý của cơ thể

55
Kỹ năng công việc
Ca hát
Đánh đàn
Ghi âm
Sáng tác ca khúc
Phổ nhạc
56
Kỹ năng công việc
Biên khúc
Thính khúc
Phối âm
Phân tích âm nhạc
Bình luận
57
 Nghề nghiệp
Nhạc trưởng

Nhà âm nhạc

Nhạc khí

Người chơi đàn

Trị liệu tâm lý bằng âm nhạc

58
 Nghề nghiệp
Nhân viên bán nhạc cụ
Nhà sáng tác ca khúc
Hợp xướng
Ca sĩ
Nhà giáo dạy nhạc
59
75%
60
NLTD qua không gian

61
 Nguời trợ lý
của
Louis Agassiz
62
 Đặc điểm

 Có khả năng định hướng không gian

 Dễ thu kiến thức, sự kiện được hình ảnh hóa

 Thích các môn hình họa

 Có năng lực cảm nhận tác phẩm nghệ thuật.

63
 Cách phát triển

 Phát huy 75% khả năng thu

nhận thông tin

 Hình ảnh hóa tri thức

 Hình ảnh hóa kế hoạch

 Liên hệ ngôn ngữ và hình ảnh

64
 Kỹ năng công việc

 Đồ hoạ

 Hội hoạ

 Tưởng tượng

 Sáng chế

 Phát minh

65
Kỹ năng công việc

 Đồ giải

 Phục chế

 Làm biểu mẫu

 Nhiếp ảnh

 Thời trang

66
 Nghề nghiệp

Công trình sư

Nhân viên đo lường

Nhà kiến trúc

Nhà thiết kế đồ thị

Mỹ thuật công nghiệp

Giáo viên dạy nhiếp ảnh

67
 Nghề nghiệp

 Nhà phát minh

 Hội hoạ

 Phi công

 Nhà nghệ thuật và điêu khắc

 Trang trí nội thất

 Nhà nhiếp ảnh

68
69
NLTD qua nội tâm

70
Ramana
Maharshi
71
 Đặc điểm

 Dùng nhật ký ghi lại cảm xúc.

 Dành thời gian xét lại vấn đề quan trọng

 Suy nghĩ độc lập

 Yêu thích khám phá bản thân.

72
 Cách phát triển

 Hiểu rõ bản thân

 Khám phá chiều sâu trí tuệ

 Trực giác nhạy cảm

 Liên hệ mạnh mẽ với tiềm thức

73
 Kỹ năng công việc

 Tự động tự phát
 Chấp hành quyết định
 Kế toán
 Công tác đơn độc
 Quy hoạch

 Hoạch định mục tiêu  Tổ chức

 Đạt được mục tiêu  Tự biết bản thân

74
 Nghề nghiệp

 Nhân viên quy hoạch

 Nhà tâm lý học

phương án

 Giáo sĩ
 Nhà quản lý xí nghiệp

 Tâm lý trị liệu  Nhà thần học

75
NLTD qua giao tiếp

76
 William
Shakespeare
77
 Đặc điểm

 Thích làm việc theo nhóm

 Giao tiếp tốt và thu được thành công

 Luôn có một vài người bạn rất thân

 Năng động trong giải quyết các vấn đề xã hội

 Hiểu và đọc được suy nghĩ của người khác

78
 Cách phát triển
 Dạy lại cho người khác những

cái mình đã biết

 Học tập lẫn nhau

 So sánh và nhận biết

 Quan sát, bổ sung góc nhìn,

quan điểm

 Tư duy tích cực

79
 Kỹ năng công việc

Hướng dẫn Giao dịch

Chỉ đạo huấn

Giao tiếp
luyện

Phục vụ Tâm lý

80
Thuyết khách Cố vấn

Hợp tác
Đàm phán
Đấu tranh
Trọng tài

81
 Nghề nghiệp
Chủ quản hành chính
Giám đốc
Hiệu trưởng
Nhân viên hành chính nhân sự
Trọng tài
Nhà xã hội học
Nhân loại học

82
 Nghề nghiệp

 Nhân viên tâm lý

 Đạo diễn

 Nhà tâm lý học

 Nhân viên tiếp khách

 Bán hàng

 Du lịch

 Công tác xã hội

83
 Đánh thức
bông hoa trí
tuệ nở muộn!
84
Van Gogh
85
Kết hợp
&
phát huy
86
Kết hợp và phát huy

 Thái độ tích cực

 Khả năng nổi trội

 Sức mạnh từ sự kết hợp

 Sử dụng tôí đa công cụ

87
Khám phá
NLTD nổi trội
88
Exploration (khám phá)

Talent development (tạo môi truờng)

Using strength (phát huy)

89
Sự kết hợp

90
Leonard
De Vinci
91
Thực hành kiến thức

92
 Tác dụng

Tiếp nhận thụng tin theo cỏch riờng

Kết hợp và phát huy cỏc nang lực

93
Tự kiểm tra

94
 Tác dụng

phát hiện lỗ hổng kiến thức

Tang khả nang liờn kết thụng tin

Niềm tin vào bản thõn

95
 Lợi ích

 Khả năng trí tuệ sâu rộng hơn

 Cơ hội được học tập theo nhu cầu học viên

 Kết hợp sự tham gia của gia đình và xã hội

 Có cơ hội chia sẻ và thể hiện theo cách riêng

 Dạy và học hiệu quả, sáng tạo hơn

96
 Tự kiểm tra
Học theo sơ dồ
Thẻ học
Học nhóm
Trí tuởng tuợng
Kể hay dạy lại
Đóng vai
97
 Con nguời đi khắp nơi để kinh ngạc
trước những ngọn núi cao ngất, truớc
những ngọn sóng thần của biển cả,
truớc những dòng sông dài nhất, trước
sự hùng vĩ của biển khơi, sự đẹp đẽ
của những vì tinh tú mà bỏ qua chính
mình không một chút băn khoăn
Thánh Augustine 98
Hãy đánh thức
nguời khổng lồ
đang ngủ yên
trong bạn!
99