TEMA 4. ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ DE SOCIAL.

MITJANS DE COMUNICACIO DIGITALS.

ACTIVITAT D’AVALUACIÓ

TIC PER A LA INTERVENCIÓ

SOCIOEDUCATIVA

NURIA MARTINEZ COMPANY

Després de la lectura de recursos (lectures online), realitza les activitats i contesta les
següents qüestions al teu portafoli digitat:

1. Els mitjans de comunicació convencionals no són materials especialment

educatius, però tenen possibilitats educatives i influències negatives. Quins
són els aspectes positius i negatius de l’ús en intervenció socioeducativa
dels mitjans de comunicació convencional? Argumenta la teva pregunta.

Actualment, és innegable la força amb la que els mitjans de comunicació

influencien a les nostres vides com a ciutadans i encara més als infants i joves.
És evident que els mitjans de comunicació a la era de la globalització estan
generant un profund canvi cultural, polític, econòmic i social.
Es pot observar clarament que hi ha una sobre estimulació constant sobre la
població i això provoca una baixa discriminació entre el que és bo i el que és
dolent, portant a la població a una manipulació constant sobre el consum, la
percepció de la informació i els hàbits qüotidians.
Considero que és necessari incorporar els mitjans de comunicació a les
intervencions socioeducatives (l’escola), perquè és una realitat evident i on no
podem seguir donat l’esquena, perquè corre el perill com ja està passant de
crear una escola llunyana a la realitat social actual.
Com indica J. Ferres (1994) es reconeix des de l’escola el poder de l’influència
cultural i educativa de la televisió, però tot i així s’educa als joves i nins com si
aquesta no existís.
Cal incorporar l’educació sobre els mitjans de comunicació, s’ha d’educar amb
una clara metodologia, per aconseguir crear una població més conscient, crítica
i lliure.

Assolint uns objectius que són fonamentals per gestionar de manera crítica i
 real la societat actual:

a) Crear un receptor selectiu, cult i crític dels productes i missatges mediàtics.

b) Fer de l’alumne un comunicador que pugui expressar-se a través dels diferents
llenguatges i un subjecte alfabetitzat en els llenguatges dels medis.
c) Fer un usuari qualificat de les tecnologies de la informació.
d) Fer un ciutadà conscient del paper que juguen els mitjans a l’entorn
sociocultural en el que viu.

2. Com influeixen els mitjans de comunicació massius en la socialització de les

persones?

Els mitjans de comunicació s’han convertit en el principal agent de socialització

a la cultura occidental. Això significa que la seva influència és
extraordinàriament forta i delicada. L’increment dels mitjans i l’accés a aquests
ha fet que estiguem exposats a un bombardeig d’informació constant, provocant
una forta repercussió sobre la configuració de les noves relacions socials,
econòmiques, polítiques i culturals repercutint amb més força sobre infants i
joves provocant efectes sobre un canvi de (valors, pautes de conducta,
consum...)
El temps que invertim en els medis de comunicació representa cada cop més un
importat percentatge de la nostra vida qüotidiana.

3. Els efectes de la TV sobre les audiències, des de una perspectiva educativa,

són positius? Es podria fer una TV més formativa?La televisió educa o és
un mitjà nociu?
 És molt difícil i més si parlem de la televisió, que podem veure des de el sofà de
qualsevol menjador d’una casa, trobar-li una perspectiva educativa i efectes
positius. Més bé el contrari, la TV està configurada i influenciada pels patrons
polítics i econòmics de la globalització així que ens acosten a una visió del món
poc real i molt encaminada a satisfer les nostres necessitats a través del consum,
que és el màxim interès del capitalisme i els seus amos.
Les conseqüències més evidents d’aquest fenomen són:
a) La saturació informativa.
b) Homogeneïtat de las pautes de conducta cultural.
c) La mercantilització de la cultura.
d) El predomini del llenguatge audiovisual en les comunicacions de masses.
e) Mitjans de comunicació que serveixen d’escenari per la confrontació política i
ideològica.
Per tot això afirma Castells (1995) que el poder de l’influència, de penetració
ideològica, de sotilesa en la manipulació de les consciencies, valors, gustos i en les
actituds per part del mass media sobre els ciutadans és incommensurable.
Més bé la meva opinió es decanta, per dir que la televisió és nociva i res educativa,
encara que seria un mitjà de gran repercussió educativa si aquesta canviàs els seu
interès econòmic per l’educatiu.

4. Els mitjans de comunicació socials convencionals s’han traslladat al

ciberespai, quines son les peculiaritats d’aquest nou canal (Internet) que fa
que presenti avantatges per els mitjans de comunicació socials?

Internet no s’ha convertit en un espai de competència per (ràdio, premsa,

televisió...) si no més bé un nou mitjà que els obri la possibilitat de disposar de
un nou canal, per la difusió de la informació.
Las avantatges són nombroses i les més destacades són:
- És un canal universal.
- És un canal omnifuncional.
- És un canal que pot ser personalitzat.
- És una canal bidireccional
- És un canal on el seu alcans es ilimitat.

BIBLIOGRAFIA:

 Area Moreira,M. [en pdf]: Educacion y Medios de comunicacio.Web de

Tecnologia educativa de la Universidad de la Laguna.
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/tema5.pdf. Consulta el 19/11/10

 Zarraga, J.L [en linea]: Los medios de comunicacion en

Internet.Argos.Redes y Servicios Telematicos.
http://www.argo.es/medios/ponencia/html. Consulta: 19/11/10