نشرة تقني - العدد 45

‫‪Taqany‬‬
‫صندوق املتدربني واملتدربات‬

‫‪Taqany‬‬
‫أخي المتدرب أختي المتدربة‪:‬‬
‫الصندوق ُوضع من أجلك‬
‫تسعد‬ ‫فال تتردد في االستفادة منه‬
‫باستقبال مقترحاتكم‬
‫وأفكاركم ومالحظاتكم‬ ‫العدد‬ ‫ال��س��ـ��ـ��ن��ة الثامنة‬
‫ذوال�ق�ع��دة ‪١٤31‬هـ‬ ‫بريد إلكتروني‪:‬‬
‫على فاكس ‪01-4060336:‬‬ ‫أك� � �ت � ��وب � ��ر ‪٢٠10‬م‬ ‫‪t f @ t v t c . g o v. s a‬‬
‫‪3‬‬ ‫نشاط‬ ‫املؤسسة تحصد جوائز يف التعامالت اإللكرتونية الحكومية‬

‫بتلك اجلوائز التي سوف متنحهم املزيد‬ ‫حتت رعاية خ��ادم احلرمني الشريفني‬
‫الرياض ‪ -‬تقني‬
‫شركة صافوال توظف‬ ‫من السعي لتطوير آليات العمل إلكترونياً‪،‬‬ ‫امللك عبدالله بن عبدالعزيز بفندق الفور‬ ‫حازت املؤسسة العامة للتدريب التقني‬
‫خاصة أن املؤسسة تسلمتها خالل رعاية‬ ‫سيزونز في الرياض‪.‬‬ ‫وامل��ه��ن��ي ج��ائ��زة اإلجن��از للتعامالت‬
‫خريجي قسم ميكانيكا‬ ‫كرمية من لدن خادم احلرمني الشريفني‪.‬‬ ‫وب��ه��ذه املناسبة رف��ع معالي محافظ‬ ‫اإللكترونية احلكومية في دورتها األولى‬
‫اإلنتاج بتقنية جازان‬ ‫وأكد معالي احملافظ أن هاتني اجلائزتني‬ ‫املؤسسة شكره وتقديره حلكومة خادم‬ ‫في فرع (الريادة اإللكترونية)‪ ,‬كما فازت‬
‫ستكونان حافزاً وداعماً قوياً لتطوير‬ ‫احل��رم�ين الشريفني امل��ل��ك عبدالله بن‬ ‫املؤسسة أيضاً بجائزة قياس التحول‬
‫آليات العمل باملؤسسة‪ ،‬مبدياً استعداد‬ ‫عبدالعزيز‪ -‬حفظه الله ‪ -‬على اهتمامه‬ ‫إل��ى التعامالت اإللكترونية احلكومية‬
‫‪4‬‬ ‫متابعات‬ ‫املؤسسة لتسخير إمكاناتها املتقدمة في‬

‫مجال التدريب وتقنية املعلومات للتعاون‬
‫مع أي جهة حكومية أو خاصة‪ ،‬حيث إن‬
‫ودعمه لقطاع التدريب التقني واملهني؛ ما‬
‫ساهم في حتقيق هذا القطاع للعديد من‬
‫اإلجنازات على املستوى النوعي والكمي‬
‫التي متنحها وزارة االتصاالت وتقنية‬
‫املعلومات وذلك بعد منافستها مع عدد‬
‫من اجلهات احلكومية وشبه احلكومية‬
‫مجلس حائل يعتمد‬ ‫املؤسسة سبق لها أن وقعت اتفاقيات‬ ‫ومن ذلك مجال التعامالت اإللكترونية‪.‬‬ ‫على مستوى اململكة‪.‬‬
‫مشروع التواصل اإلداري‬ ‫ت��ع��اون ف��ي م��ج��ال ال��ت��دري��ب وتقنية‬ ‫ك��م��ا ق��دم ال��غ��ف��ي��ص ش��ك��ره ل��وزارة‬ ‫وت��س��ل��م اجل��ائ��زت�ين م��ع��ال��ي محافظ‬
‫املعلومات مع عدد من اجلهات احلكومية‬ ‫االتصاالت وتقنية املعلومات على منحها‬ ‫امل��ؤس��س��ة ال��دك��ت��ور ع��ل��ي ب��ن ناصر‬
‫واإلجتماعي‬ ‫واخلاصة‪.‬‬ ‫اجلائزتني للمؤسسة‪ ,‬مشيراً إلى أن جميع‬ ‫الغفيص خالل فعاليات املؤمتر الوطني‬
‫تتمة ص‪2‬‬ ‫منسوبي املؤسسة مشاركون في الفوز‬ ‫الثاني للتعامالت اإللكترونية الذي أقيم‬
‫‪5‬‬ ‫تطوير‬ ‫أم� � �ي � ��ر ح � ��ائ � ��ل ي � ��دش � ��ن ب � ��رن � ��ام � ��ج ال� �ص� �ي ��ان ��ة‬ ‫أمري نجران ووزير الرتبية‬
‫املوهبة والعبقرية‬ ‫اخل� �ي��ري ف��ي م �ج �ل��س ح ��ائ ��ل مل� �ن��ازل ال��ف��ق��راء‬
‫واإلبداع واإلبتكار‬ ‫بعد االنتهاء من صيانة منزلها‪ .‬وعن اللجان‬ ‫العملي التطبيقي من خالل ممارسة العمل‬ ‫حائل ‪ -‬تقني‬ ‫والتعليم يفتتحان الخيمة التقنية‬
‫والتميز‬ ‫العاملة ‪ ‬في البرنامج أوض��ح املهندس‬ ‫في امليدان على نحو تطوعي‪ .‬وقال املهندس‬ ‫دشن صاحب السمو امللكي األمير سعود‬
‫الشمري أن هناك أربع جلان في العمل هي‬
‫اللجنة التنظيمية وتعنى بتوزيع املتدربني‬
‫الشمري إن البرنامج يشارك به ‪ 20‬متدرباً‬
‫من املعهد املهني الصناعي مبدينة حائل‬
‫بن عبداحملسن بن عبدالعزيز أمير منطقة‬
‫حائل مبقر إمارة املنطقة وبحضور وكيل‬ ‫ومعرض مملكة اإلنسانية‬
‫‪8‬‬ ‫على هيئة فرق عمل مبا ال يتعارض مع‬ ‫بإشراف مدربني متخصصني من املعهد‬ ‫اإلم��ارة ‪ ‬الدكتور سعد بن حمود البقمي‪،‬‬ ‫سعود وحضور محافظ املؤسسة‬
‫جنران ‪ -‬تقني‬
‫تقارير‬ ‫سير العملية التدريبية وتوزيع املدربني‬ ‫في مجاالت التمديدات الكهربائية للمنازل‬ ‫أول برنامج صيانة خيري في املنطقة ينفذه‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني الدكتور‬ ‫أخ��ذت اح��ت��ف��االت املؤسسة العامة‬
‫املشرفني على فرق العمل‪ ،‬وإع��داد خطة‬ ‫والتبريد والتكييف والنجارة والديكور‬ ‫متدربو برنامج التدريب التعاوني في املعهد‬ ‫علي بن ناصر الغفيص اخليمة التقنية‬ ‫للتدريب التقني واملهني بذكرى اليوم‬
‫وجدول العمل لفرق الصيانة املتخصصة‬ ‫واللحام‪ .‬وتابع أن البرنامج ينفذ بالتعاون‬ ‫املهني الصناعي مبدينة حائل‪ ،‬ويستهدف‬ ‫الوطني للمملكة هذا العام بعداً جديداً‬
‫ومعرض مملكة اإلنسانية‪ ,‬كما شهدت‬
‫إحتفاليات املجالس‬ ‫بالتنسيق مع اللجنة الفنية ومتابعة فرق‬ ‫مع مؤسسة مكة املكرمة اخليرية ممثلة‬ ‫ت��ق��دمي خ��دم��ات صيانة منزلية مجانية‬ ‫أكدت‬ ‫االحتفاالت برامج عمل ّية متن ّوعة ّ‬ ‫وطعماً خاصاً‪ ،‬حيث أعطى حتويل‬
‫العمل في امليدان ‪ ‬وتوفير وسيلة النقل‬ ‫مبكتب حائل اإلقليمي من حيث حتديد‬ ‫ألهالي املنطقة‪ ،‬خصوصاً األسر احملتاجة‬
‫والوحدات باليوم الوطني‬ ‫لفرق العمل إلى مواقع العمل‪ ،‬ثم اللجنة‬ ‫املساكن التي ستنفذ لها الصيانة ومن‬ ‫ب��أي� ٍد سعودية وبالتعاون م��ع مؤسسة‬
‫أن برنامج القيادة هو العمل‪ ،‬ابتدا ًء‬ ‫ّ‬ ‫االحتفاالت إلى برامج عمل ّية تغرس‬
‫من طالء الشوارع بنجران وانتها ًء‬ ‫ف��ي ال��ش��ب��اب روح ال��ب��ذل والعطاء‬
‫الفنية وه��ي التي تقوم مبعاينة املنازل‬ ‫خ�لال عمل مسح شامل لألسر وحصر‬ ‫مكة اخليرية‪ .‬وفور وصول سموه ملوقع‬
‫بكرنفال التبرع بالدم من منسوبي‬ ‫لوطنهم‪ ،‬بعداً كبيراً والفتاً‪ ،‬حيث افتتح‬
‫وحت��دي��د األع��ط��ال وإص�لاح��ه��ا وحتديد‬ ‫احتياجاتها من الصيانة‪ ،‬ثم تكليف منسق‬ ‫االحتفال استقبل رئيس مجلس التدريب‬
‫املشاركني في البرنامج‪ ،‬إث��ر ذل��ك أدلى‬ ‫املؤسسة مروراً بصيانة منازل األسر‬ ‫أمير منطقة جنران األمير مشعل بن‬
‫اخلامات وامل��واد الالزمة للقيام بالعمل‬ ‫بني املعهد ومؤسسة مكة وتصنيف األسر‬ ‫التقني واملهني مبنطقة حائل املهندس‬
‫سموه بتصريح صحفي أشاد خالله بفكرة‬ ‫وإص�لاح األعطال ووض��ع خطة وجدول‬ ‫بحسب حاجتها إلى الصيانة‪ ،‬ثم اإلشراف‬ ‫احملتاجة‪.‬‬ ‫عبدالله بن عبدالعزيز ووزير التربية‬
‫ضحوي عبدالهادي الشمري ومدير فرع‬
‫البرنامج وبالقائمني عليه‪ ،‬مؤكداً سموه أن‬ ‫العمل بالتنسيق مع اللجنة التنظيمية وإعداد‬ ‫واملتابعة بجانب املعهد‪.‬‬ ‫تفاصيل ص‪9‬‬ ‫والتعليم األمير فيصل بن عبدالله آل‬
‫مؤسسة مكة اخليرية مبنطقة حائل‪ ‬خالد‬
‫مثل هذه البرامج تعتبر من أقرب البرامج‬ ‫استمارة خاصة للعمل حتتوي على بيانات‬ ‫مؤكداً أن البرنامج يغطي مرحلة املعاينة‬ ‫العنزي ومدير املعهد املهني الصناعي‬
‫وامل��ب��ادرات احملببة لسموه ألنها تهدف‬ ‫عن األع��ط��ال وامل��واد واخل��ام��ات الالزمة‬ ‫والكشف ومرحلة تصليح األعطال وتشمل‬ ‫بحائل سالم الشمري‪ ‬وعدداً من‪ ‬املشرفني‬
‫إلى تقدمي خدمات جديدة ومتميزة وبأي ٍد‬ ‫للعمل واللجنة اإلعالمية‪ ،‬وكذلك اللجنة‬ ‫مواد اخلام وقطع الغيار ثم مرحلة التسليم‬ ‫املشاركني واملساهمني بإجناح البرنامج‪ ،‬ثم‬
‫سعودية مدربة‪ ،‬كما أن البرنامج يسهم‬ ‫املالية وتعنى باألمور املالية واحملاسبية‪.‬‬ ‫وفق استمارة منظمة للعمل تبني مراحل‬ ‫استمع سموه لشرح عن البرنامج وأهدافه‬
‫في دخول املتدربني للتجربة امليدانية املهمة‬ ‫ثم التقطت لسموه الصور التذكارية مع‬ ‫التنفيذ‪ ،‬ثم تقدم هدايا تذكارية ‪ ‬لكل أسرة‬ ‫وأب��ان رئ��ي��س مجلس ال��ت��دري��ب التقني‬
‫للرفع م��ن مستوى إتقانهم ومضاعفة‬ ‫واملهني مبنطقة حائل املهندس ضحوي‬
‫خبرتهم‪ .‬وأعلن سموه دعم الهيئة العليا‬ ‫ب��ن ع��ب��دال��ه��ادي ال��ش��م��ري ‪ ‬أن برنامج‬
‫لتطوير منطقة حائل للبرنامج بعد خوض‬ ‫الصيانة اخليري الذي ينفذه املجلس من‬
‫التجربة امليدانية وجناحه‪ ،‬حيث قال سموه‬ ‫خالل الوحدات التدريبية في املنطقة يعنى‬
‫إن البرنامج سيخضع للمتابعة واالطالع‬ ‫بالصيانة املنزلية ملنازل األس��ر الفقيرة‪،‬‬
‫على م��دى استفادة أه��ال��ي املنطقة منه‬ ‫وي��ه��دف خلدمة وم��س��اع��دة شريحة من‬
‫ومن ثم تقدمي الدعم املالي والعمل على‬ ‫املجتمع من ذوي العوز ويعزز اجلانب‬
‫توسيع دائ��رة املستفيدين من البرنامج‬ ‫التربوي ألبنائنا املتدربني بأهمية مد يد‬
‫والرفع من مستوى اإلتقان لألعمال املنفذة‬ ‫العون للمحتاجني واملساهمة في خدمتهم‪،‬‬
‫للمستفيدين‪ .‬وأع��رب سموه عن شكره‬ ‫وتعزيز الدافعية لدى املتدربني للمساهمة‬
‫لرئيس مجلس التدريب املهني ولكافة‬ ‫بالتطوع في العمل اخليري‪ ،‬وكذلك االنتقال‬
‫املشاركني فيه متمنياً للجميع التوفيق‪.‬‬ ‫من اجلانب النظري للمتدربني إلى اجلانب‬
‫املؤسسة توقع برنامج العمل املشرتك مع شركة الطائف لالستثمار والسياحة‬

‫البترول في الدمام‪ ،‬ومعهد اإللكترونيات‬ ‫امل��رت��ب��ط بالتوظيف‪ ،‬وق��د أث��م��رت هذه‬ ‫الوطن وفق أنظمة العمل في الدولة‪.‬‬ ‫والتطورات املتعلقة بتنفيذ برنامج العمل‪.‬‬ ‫التدريب والتأهيل وتوطني الوظائف مبا‬ ‫الطائف ‪ -‬تقني‬
‫واألجهزة املنزلية في الدرعية‪ ،‬ومعهد‬ ‫اجلهود عن حتقيق املزيد من التوسع في‬ ‫اجلدير بالذكر أن املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫مؤكداً أن العمل املشترك بني املؤسسة‬ ‫يخدم برامج التدريب املشتركة ويحقق‬ ‫برعاية صاحب السمو امللكي األمير‬
‫التعدين في احلدود الشمالية‪ ،‬ومعاهد‬ ‫إنشاء املعاهد ودخول هذه الشراكات قطاع‬ ‫التقني واملهني بذلت ج��ه��وداً مضاعفة‬ ‫والقطاع اخلاص يأتي من منطلق احلس‬ ‫ال��ف��رص التدريبية ويساهم ف��ي صقل‬ ‫خالد الفيصل أمير منطقة مكة املكرمة‬
‫السياحة والفندقة في املدينة املنورة‪،‬‬ ‫التدريب واإلسهام في تنمية وتأهيل املوارد‬ ‫للدخول ف��ي ش��راك��ات استراتيجية مع‬ ‫الوطني والشعور باملواطنة‪ ،‬واستشعار‬ ‫الكفاءات الوطنية املتميزة ألداء ما يناط بها‬ ‫وب��ح��ض��ور معالي ال��دك��ت��ور علي بن‬
‫معهد املطاط في ينبع‪ ،‬املجمع التقني في‬ ‫البشرية الوطنية وتتولى املؤسسة مبوجب‬ ‫قطاعات األعمال الكبيرة بهدف التدريب‬ ‫أهمية التدريب والتأهيل لتوظيف أبناء‬ ‫في مجال الفندقة والسياحة‪.‬‬ ‫ناصر الغفيص محافظ املؤسسة العامة‬
‫مدينة امللك عبدالله االقتصادية في رابغ‪،‬‬ ‫تلك الشراكات إنشاء املعاهد وجتهيزها‬ ‫وثمن محافظ املؤسسة ال��دك��ت��ور علي‬ ‫للتدريب التقني واملهني‪ ،‬ومعالي محافظ‬
‫معهد التقنيات األملانية في جدة‪ ،‬معهد‬ ‫بالتجهيزات األساسية ومشاركة القطاع‬ ‫الغفيص رعاية أمير منطقة مكة املكرمة‬ ‫الطائف األستاذ فهد بن عبدالعزيز بن‬
‫الطيران املدني في جدة‪ ،‬املعهد التقني‬ ‫اخل��اص بالتشغيل وت��وف��ي��ر امل��درب�ين‬ ‫األمير خالد الفيصل لهذه املذكرة التي‬ ‫معمر وق��ع الدكتور راش��د ب��ن محمد‬
‫ملنتجات األلبان في اخلرج‪ ،‬معهد الرياض‬ ‫املتميزين والبرنامج التدريبي‪ .‬ومن هذه‬ ‫تأتي في إطار دعمه الالمحدود لالستثمار‬ ‫الزهراني رئيس مجلس التدريب التقني‬
‫للتقنية في الرياض‪ ،‬املعهد السعودي‬ ‫املعاهد معاهد ريادة للمنشآت الصغيرة‬ ‫وتشجيع القطاع اخلاص للنهوض مبدينة‬ ‫واملهني مبنطقة مكة املكرمة مذكرة‬
‫التقني للصناعات احلديثة في الدمام‪،‬‬ ‫في كافة مناطق ومحافظات اململكة‪ ،‬ومعهد‬ ‫الطائف‪ ..‬موضحاً أن هذه املذكرة تهدف‬ ‫التفاهم لبرنامج التعاون املشترك في‬
‫واملعهد الوطني الصناعي للتدريب في‬ ‫األمير أحمد بن سلمان لإلعالم التطبيقي‬ ‫إلى املساعدة في توفير التأهيل والتدريب‬ ‫مجال التدريب والتوظيف بني املؤسسة‬
‫األح��س��اء‪ ،‬واملجمع التقني في مدينة‬ ‫في الرياض‪ ،‬واملعهد العالي للبالستيك‬ ‫املتميز وتوظيف اخلريجني من الشباب‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني وشركة‬
‫جازان االقتصادية في جازان‪ ،‬واملجمع‬ ‫في الرياض‪ ،‬ومعهد سعودي أوجيه للبناء‬ ‫ال��س��ع��ودي مبنشآت الشركة ف��ي مهن‬ ‫الطائف لالستثمار والسياحة‪ ،‬ممثلة‬
‫التقني في مدينة األمير عبدالعزيز بن‬ ‫في الرياض‪ ،‬واملعهد السعودي الياباني‬ ‫الفندقة والسياحة‪ ،‬ليتم تشكيل جلنة‬ ‫في عضو الشركة املنتدب األستاذ بندر‬
‫مساعد االقتصادية في حائل‪ ,‬ومعاهد‬ ‫للسيارات في جدة‪ ،‬واملعهد الوطني للتقنية‬ ‫تأسيسية تضم في عضويتها ممثلني عن‬ ‫بن عبدالرحمن بن معمر‪ ،‬وحتقق هذه‬
‫الطاقة ومحطات الكهرباء في املنطقة‬ ‫في جدة‪ ،‬وبرنامج «جي إم» في الرياض‬ ‫الطرفني وجتتمع بشكل دوري وتهدف‬ ‫املذكرة التي مت توقيعها مؤخراً رغبة‬
‫الوسطى واجلنوبية‪.‬‬ ‫وجدة والدمام‪ ،‬املعهد السعودي خلدمات‬ ‫ملتابعة خطة ال��ت��دري��ب وتقييم األداء‬ ‫كل من الطرفني في الرفع من مستوى‬
‫أخبار‬
‫‪Taqany‬‬
‫العــــــــــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬
‫املؤسسة تحصد جوائز يف التعامالت اإللكرتونية الحكومية‬

‫وسريع وبشفافية عالية‪.‬‬ ‫والوحدات بقوالب مخصصة مبا‬ ‫متكامل يحتوي على العديد من‬ ‫مختلف مدن اململكة)‪.‬‬ ‫ب��اس��ت��خ��دام تقنيات عالية مثل‬ ‫الرياض ‪ -‬تقني‬
‫‪ .10‬خدمة التقدمي على طلبات‬ ‫يتناسب مع العمل املؤسسي من‬ ‫اخلدمات اإللكترونية خلدمة أكثر‬ ‫‪ .2‬اجل��داول اآللية (بناء اجلداول‬ ‫‪Recover Point, MS Cluster‬‬ ‫أوضح املهندس عبدالله احلقباني‬
‫مت��وي��ل امل��ن��ش��آت ال��ص��غ��ي��رة‬ ‫خالل نظام إدارة احملتوى‪.‬‬ ‫من سبعني معه ًدا يتم من خالله‬ ‫التدريبية للمدربني واملتدربني‬ ‫‪ ، , ACE Load Balancer‬كما‬ ‫مدير عام إدارة تقنية املعلومات‬
‫واملتوسطة واالل��ت��ح��اق ببرامج‬ ‫‪ .7‬بناء بوابة داخلية للموظفني‬ ‫تغطية وإدارة العملية التدريبية‬ ‫واجل��دول العام وإرس��ال رسائل‬ ‫مت توفير خدمة اإلنترنت عالية‬ ‫باملؤسسة العامة للتدريب التقني‬
‫الرواد‪.‬‬ ‫يتم تقدمي العديد م��ن اخلدمات‬ ‫بدءاً من دخول املتدرب إلى أن يتم‬ ‫للمتدربني للحصول على جداولهم‬ ‫السرعة جلميع إدارات ووح��دات‬ ‫واملهني أن املؤسسة تعتبر من‬
‫‪ .11‬نظام شامل للفحص املهني‬ ‫اإللكترونية اخل��اص��ة بهم مثل‬ ‫إخالء طرفه)‪.‬‬ ‫قبل بدء الفصل التدريبي)‪.‬‬ ‫امل��ؤس��س��ة وترقيتها باستمرار‬ ‫أبرز اجلهات احلكومية الرائدة في‬
‫لفحص املهنيني وإص��دار بطاقة‬ ‫التقدمي على البرامج التدريبية‬ ‫‪ .5‬إنهاء إجراءات مكافآت املتدربني‬ ‫‪ .3‬بوابة املتدربني التي تخدم أكثر‬ ‫حسب التقنيات والسرعات املتوفرة‬ ‫مجال تقنية املعلومات في اململكة‪،‬‬
‫مهنية من خالل خدمات إلكترونية‬ ‫وحركة النقل وحتسني املستوى‬ ‫ألك��ث��ر م��ن مئة وخمسني وح��دة‬ ‫من مئة وعشرين ألف متدرب (يتم‬ ‫لدى مزودي اخلدمة‪ ،‬وباإلضافة‬ ‫حيث حصلت في تقرير القياس‬
‫متكاملة ب��دءاً م��ن ال��ت��ق��دمي إلى‬ ‫وتقييم األداء الوظيفي وغير ذلك‬ ‫تدريبية في مختلف مدن ومحافظات‬ ‫تقدمي جميع اخل��دم��ات اخلاصة‬ ‫إلى ذلك وفرت املؤسسة ملوظفيها‬ ‫ال��ث��ان��ي للتحول إل��ى التعامالت‬
‫احل��ص��ول على بطاقة الرخصة‬ ‫من اخلدمات‪.‬‬ ‫اململكة‪ ,‬وإصدار البطاقات البنكية‬ ‫باملدرب – اجل��داول – النتائج –‬ ‫خطوط هاتفية رقمية تعتمد على‬ ‫اإللكترونية احلكومية الصادر‬
‫املهنية وم��روراً باالختبار املهني‬ ‫م��ن وزارة االت��ص��االت وتقنية‬
‫املوحد عن طريق اإلنترنت‪ ،‬وهذا‬ ‫املعلومات عام ‪ 2009‬الذي يشمل‬
‫ال��ن��ظ��ام م��وج��ه لفحص العمالة‬ ‫(‪ )32‬جهة على املركز األول في‬
‫الوافدة الذي يتجاوز عددهم سبعة‬ ‫قطاع التدريب والتعليم في اململكة‪،‬‬
‫ماليني عامل‪.‬‬ ‫كما حصلت على املركز الثاني على‬
‫‪ .12‬املكتب االفتراضي (‪Virtual‬‬ ‫جميع القطاعات احلكومية وعددها‬
‫‪ )Office‬ال��ذي يربط املوظف‬ ‫(‪ )148‬جهة‪.‬‬
‫باملؤسسة عن طريق اإلنترنت من‬ ‫كما أن للمؤسسة السبق في تبني‬
‫أي مكان في العالم إلجن��از عمله‬ ‫العديد من امل��ب��ادرات ال��رائ��دة في‬
‫عن بعد‪ ,‬حيث مت توفير العديد من‬ ‫مجال تقنية املعلومات مما كان له‬
‫اخلدمات مثل (إرس��ال واستقبال‬ ‫األثر في متيز األداء ورفع مستوى‬
‫املكاملات الهاتفية – البريد الصوتي‬ ‫اخلدمات والربط بني جميع وحدات‬
‫– الفاكس اإللكتروني)‪.‬‬ ‫املؤسسة في جميع م��دن اململكة‬
‫‪ .13‬عقد املؤمترات واالجتماعات‬ ‫والتي يتجاوز عددها (‪ )150‬وحده‬
‫والتدريب وتسيير املعامالت وأمور‬ ‫من خالل منظومة تقنية موحدة‪.‬‬
‫العمل بشكل ك��ام��ل باستخدام‬ ‫وأض��اف احلقباني أن التوسع‬
‫التقنية عن بعد من خ�لال جهاز‬ ‫ال��ك��ب��ي��ر ف��ي ت��ق��دمي اخل��دم��ات‬
‫احلاسب‪.‬‬ ‫اإللكترونية للمستفيدين من داخل‬
‫يذكر أن املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫امل��ؤس��س��ة وخ��ارج��ه��ا حتم على‬
‫التقني واملهني قدمت العديد من‬ ‫املؤسسة توفير خ��وادم بتقنيات‬
‫املبادرات التقنية التي أسهمت في‬ ‫ع��ال��ي��ة ال��ك��ف��اءة ق��اب��ل��ة للتوسع‪،‬‬
‫توفير بيئة عمل متميزة ملنسوبيها‬ ‫‪ .8‬ربط مخرجات املؤسسة بسوق‬ ‫وشحنها باملكافآت بشكل مركزي‬ ‫احلضور واالنصراف – املكافآت‬ ‫تقنية ‪IP Phone‬‬ ‫واعتماد آلية اخلوادم االفتراضية‬
‫وتطوير أدائ��ه��م ورف��ع مستوى‬ ‫العمل وتوفير الفرص الوظيفية‬ ‫والربط مع حسابات املتدربني في‬ ‫– تعبئة النماذج لتقييم مستوى‬ ‫وأش��ار مدير تقنية املعلومات إلى‬ ‫‪ virtualizatio‬ملواكبة النمو‬
‫الشفافية في اخل��دم��ات املقدمة؛‬ ‫للخريجني عن طريق خدمة موقع‬ ‫البنك‪.‬‬ ‫املنهج وامل��درب وآل��ي��ات التقييم‬ ‫أن املؤسسة وف��ي سعيها إلمتام‬ ‫املتسارع في حجم قواعد البيانات‬
‫ما أسهم في زي��ادة نسبة رضا‬ ‫مهنة للتوظيف‪.‬‬ ‫‪ .6‬بناء بوابة إلكترونية متكاملة‬ ‫لكل مادة – بريد إلكتروني بسعة‬ ‫تعامالتها طبقت عدداً من اخلدمات‬ ‫واخلدمات اإللكترونية‪ ،‬كما مت بناء‬
‫امل��وظ��ف�ين واملتقدمني للخدمات‬ ‫‪ .9‬خدمة التقدمي على الوظائف‬ ‫شاملة للمؤسسة (تشمل ‪150‬‬ ‫‪ 10‬جيجا ومساحة تخزين على‬ ‫اإللكترونية‪ ،‬ومنها على سبيل‬ ‫املركز ال��ردي��ف ملركز املعلومات‬
‫م��ن خ��ارج املؤسسة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫اإلداري��ة وال��ت��دري��ب��ي��ة م��رك��زي�اً‬ ‫موق ًعا إلكترون ًّيا) لتكون مصدراً‬ ‫اإلنترنت بسعة ‪ 25‬جيجا ومساحة‬ ‫املثال ال احلصر‪:‬‬ ‫الرئيسي في موقع مستقل قادر‬
‫إل��ى توفير ق��اع��دة بيانات غنية‬ ‫(للرجال والنساء)‪ ،‬حيث يتم من‬ ‫رئ��ي��س��اً ف��ي ت��ق��دمي اخل��دم��ات‬ ‫عمل تفاعلية لتقدمي املشاريع‬ ‫‪ .1‬خدمة القبول املوحد للكليات‬ ‫على تشغيل اخلدمات الرئيسية‬
‫باملعلومات وتقارير إحصائية‬ ‫خاللها استقبال طلبات التقدمي‬ ‫واملعلومات للمستفيدين والزوار‬ ‫وغيرها من اخلدمات)‪.‬‬ ‫التقنية واملعاهد العليا التقنية للبنات‬ ‫وحفظ البيانات في أوقات الطوارئ‬
‫دقيقة‪.‬‬ ‫وعمل الفرز والترشيح بشكل آلي‬ ‫وتوحيد مواقع املجالس واإلدارات‬ ‫‪ .4‬نظام املعاهد امل��رك��زي (نظام‬ ‫(أكثر من خمسني كلية ومعه ًدا في‬ ‫لضمان استمرارية عمل اخلدمات‬
‫تهيئة ‪ 575‬متدرباً‬ ‫م��ج��ل��س ال��ت��دري��ب ال��ت��ق��ن��ي وامل��ه��ن��ي‬

‫مستجداًّ بتقنية الطائف‬ ‫ب��ال��ب��اح��ة ي��ع��ق��د ج��ل��س��ت��ه األوىل‬
‫الطائف ‪ -‬تقني‬ ‫والكثير على هذا القطاع ويجب علينا‬ ‫آفاقٍ جديدة من العمل املشترك وتلبية‬ ‫املجتمع والتواجد في املناسبات من‬ ‫الباحة ‪ -‬تقني‬
‫أهم الفعاليات التي مت تنفيذها في املركز‬
‫وشرح آلية االلتحاق باملركز وأنشطته‪.‬‬ ‫ضمن برامجها اإلرش��ادي��ة نظمت‬ ‫استغالل هذه اإلمكانيات الضخمة‬ ‫احتياجات املجتمع وتقدمي خدمات‬ ‫خالل احلمالت اإلعالمية لكل فصل‬ ‫عقد مجلس التدريب التقني واملهني‬
‫وش��م��ل ب��رن��ام��ج ال��ي��وم ال��ت��ال��ي على‬ ‫وك��ال��ة الكلية خل��دم��ات امل��ت��درب�ين‬ ‫مب��ا ي��ع��ود على مجتمعنا باخلير‬ ‫تقنية ومهنية ألفراد املجتمع من خالل‬ ‫تدريبي وعمل جوالت مكثفة مبدارس‬ ‫بالباحة اجتماعه التحضيري األول‬
‫تقدمي برنامج من قبل وحدة التوجيه‬ ‫بالكلية التقنية مبحافظة الطائف‬ ‫والفائدة بإذن الله‪.‬‬ ‫فتح ورش هذه الوحدات لتقدمي كافة‬ ‫التعليم العام والتواصل مع وسائل‬ ‫برئاسة سعادة املهندس طارق بن‬
‫واإلرش��اد مت من خالله تقدمي بعض‬ ‫برنامجاً تأهيلياً للمتدربني املستجدين‬ ‫وفي ختام االجتماع استمع سعادته‬ ‫اخلدمات التقنية واملهنية ملن يحتاج‬ ‫األعالم املختلفة‪.‬‬ ‫معيض ال��زه��ران��ي‪ ،‬حيث استهل‬
‫اإلرشادات والتوجيهات املهمة في بداية‬ ‫استهدف ‪ 575‬م��ت��در ًب��ا‪ ،‬واستمر‬ ‫لبعض مداخالت العمداء واملديرين‬ ‫إليها‪ .‬وأضاف سعادة رئيس املجلس‬ ‫وح��ث سعادة رئيس املجلس جميع‬ ‫س��ع��ادة رئيس املجلس االجتماع‬
‫الطريق نحو القمة قدمها األستاذ ماجد‬ ‫البرنامج ملدة ثالثة أيام‪.‬‬ ‫واستفساراتهم والرد عليها‪.‬‬ ‫أن ال��دول��ة رع��اه��ا الله بذلت الكثير‬ ‫الوحدات التدريبية باملجلس على فتح‬ ‫ب��ال��ت��رح��ي��ب ب��ال��زم�لاء منسوبي‬
‫العصيمي من منسوبي وحدة التوجيه‬ ‫ذك��ر ذل��ك م��ش��رف وح��دة التوجيه‬ ‫امل��ج��ل��س وتهنئتهم ب��ح��ل��ول عيد‬
‫واإلرش��اد‪ ،‬وكذلك مت استعراض دليل‬ ‫واإلرشاد بالكلية األستاذ سالم محمد‬ ‫الفطر امل��ب��ارك‪ ،‬كما ق��دم سعادة‬
‫امل��ت��درب اإلل��ك��ت��رون��ي وش��رح أنظمة‬ ‫أن البرنامج اشتمل على‬ ‫الثبيتي وأبان ّ‬ ‫رئيس املجلس التهنئة لسمو أمير‬
‫الكلية وطريقة التدريب الثلثي وعرض‬ ‫توزيع حقيبة املتدرب املستجد التي‬ ‫منطقة الباحة بالثقة امللكية الكرمية‬
‫عن وحدة التوجيه واإلرشاد ومهامها‬ ‫حتتوي على دليل املتدرب اإللكتروني‬ ‫بتعيينه أمي ًرا ملنطقة الباحة‪ ،‬ومت‬
‫وأهدافها‪ .‬وبعد ذل��ك ك��ان هناك لقاء‬ ‫ونشرة املصباح في طريقك للنجاح‬ ‫خ�لال االجتماع مناقشة مشاركة‬
‫مفتوح مع عميد الكلية ووكيل الكلية‬ ‫ومخطط ك��روك��ي للكلية ومرافقها‬ ‫املجلس في االحتفال باليوم الوطني‬
‫خلدمات املتدربني أجابا من خالله عن‬ ‫ونشرة التعريف بالنظام الثلثي‪ ،‬وبدأ‬ ‫للمملكة‪ ،‬إضافة إلى مناقشة عدد‬
‫أسئلة واستفسارات املتدربني‪.‬‬ ‫البرنامج بكلمة ترحيبية باملستجدين‬ ‫من املوضوعات في مجال التدريب‬
‫وف��ي اليوم الثالث مت تقدمي برنامج‬ ‫ث��م استمع اجلميع ل��دورة تدريبية‬ ‫التقني‪ .‬كما ناقش املجلس طريقة‬
‫داخل أقسام الكلية‪ ،‬حيث كان هناك لقاء‬ ‫بعنوان (طريق النجاح)‪ ،‬قدمها املهندس‬ ‫نشر الثقافة املهنية ف��ي أوس��اط‬
‫تعارفي للمتدربني مع رؤساء األقسام‬ ‫خ��ال��د ق��دس��ي ع��ض��و هيئة ال��ت��دري��ب‬
‫تقنية األحساء تهيئ أكثر من ‪ 500‬خريج لسوق العمل‬

‫واملدربني وشمل جولة داخل القاعات‬ ‫بالكلية‪ ،‬وبعد ذل��ك ق��دم رئيس مركز‬
‫التدريبية واملعامل وال��ورش بهدف‬ ‫النشاط بالكلية املهندس خالد الشهري‬
‫إط�لاع امل��ت��درب�ين على أهمية القسم‬ ‫عرضا عن مركز النشاط قدمت من‬ ‫ً‬ ‫األحساء ‪ -‬تقني‬
‫على عكس صورة حسنة ومضيئة عن‬ ‫الفني‪ ،‬وكيفية التسجيل في موقع مهنة‬ ‫خالل فترة تدريبه في الكلية من معارف‬
‫ومحتوياته‪ .‬ث��م مت ت��وزي��ع اجل��داول‬ ‫خالله املسابقات الثقافية والترفيهية‬
‫أنفسهم وكليتهم‪ ،‬وكذلك احلرص على‬ ‫وأساليب البحث عن عمل وكيفية كتابة‬ ‫ومهارات في منشآت قطاع العمل‪ ،‬وهو‬ ‫أنهت الكلية التقنية باألحساء برنامج‬
‫التدريبية وشرح محتوياته للمتدربني‪.‬‬ ‫والعروض املرئية‪ ،‬وكذلك مت استعراض‬
‫حتقيق االستفادة القصوى من التدريب‪،‬‬ ‫السيرة الذاتية املرفقة ف��ي التقرير‪.‬‬ ‫مطلب أس��اس��ي للتخرج واحل��ص��ول‬ ‫تهيئة ‪ 526‬متدر ًبا من اخلريجني واملتوقع‬
‫وأن تكون اجل��دي��ة شعار اجلميع في‬ ‫من جانبه أه��اب وكيل الكلية خلدمات‬ ‫على الشهادة اجلامعية املتوسطة في‬ ‫تخرجهم للفصل التدريبي الثلثي األول‬
‫التدريب والسيما ب��أن بعض اجلهات‬ ‫املتدربني األستاذ سعد بن عبدالرحمن‬ ‫التخصص الذي يتدرب فيه املتدرب‪.‬‬ ‫من العام ‪1432-31‬ه��ـ‪ ،‬وأوضح مدير‬
‫التدريبية تسعى لتوظيف متدربي‬ ‫اليمني بجميع متدربي التدريب التعاوني‬ ‫كما اشتمل البرنامج على شرح الئحة‬ ‫التدريب التعاوني بالكلية األستاذ علي‬
‫التدريب التعاوني إذا أثبتوا قدرتهم الفنية‬ ‫بتمثيل الكلية خير متثيل واحل��رص‬ ‫التدريب التعاوني وطريقة إعداد التقرير‬ ‫بن فرحان الفرحان بأن برنامج التهيئة‬
‫وجديتهم وحسن تعاملهم مع اآلخرين‪.‬‬ ‫ض��م ‪ 252‬م��ت��در ًب��ا م��ن قسم التقنية‬
‫وف��ي نفس السياق ق��دم عميد الكلية‬ ‫اإلداري��ة و ‪ 159‬متدر ًبا من قسم تقنية‬
‫األس��ت��اذ ع��ادل ب��ن عبدالله احملبوب‬ ‫احلاسب اآللي و ‪ 115‬متدر ًبا من قسم‬
‫باسمه ونيابة عن أس��رة الكلية الشكر‬ ‫التقنية امليكانيكية ومت توزيعهم على ‪78‬‬
‫والتقدير جلميع اجل��ه��ات التدريبية‬ ‫جهة حكومية وعسكرية وخاصة لتطبيق‬
‫سواء حكومية أو عسكرية أو قطاعات‬ ‫ما تدربوا عليه في الكلية في تلك جلهات‬
‫خاصة على احتضان عدد من اخلريجني‬ ‫ملدة ‪ 50‬يوم عمل تدريبي فعلي‪،‬‬
‫واملتوقع تخرجهم لتطبيق ما تدربوا عليه‬ ‫وأض��اف الفرحان أن البرنامج اشتمل‬
‫واملساهمة في تخريج كوكبة جديدة‬ ‫على التعريف بالتدريب التعاوني على‬
‫لسوق العمل يساهمون في بناء هذا‬ ‫أنه جهد مشترك بني الكلية وقطاع العمل‪،‬‬
‫الوطن الغالي‪.‬‬ ‫ال��ذي يتيح للمتدرب تطبيق ما اكتسبه‬
‫نشاط‬
‫‪Taqany‬‬
‫العــــــــــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬
‫م� � �ح � ��اف � ��ظ األح � � � �س� � � ��اء ي� �س� �ت� �ق� �ب��ل إدارة‬
‫امل��ع��ه��د امل��ه��ن��ي ال��ص��ن��اع��ي بمحافظة‬
‫ت �ق �ن �ي��ة األح� � �س � ��اء وي� �ط� �ل ��ع ع� �ل ��ى خططها‬
‫مجلس التدريب التقني واملهني باملنطقة‬ ‫صالح الرزيحان‪ ،‬ومدير العالقات العامة‬ ‫األحساء ‪ -‬تقني‬ ‫ب��ل��ق��رن ي��ح��ت��ف��ل ب��ال��ي��وم ال��ت��ق��ن��ي‬
‫الشرقية األستاذ سمير بن محمد السليمان‬ ‫واإلع�لام األستاذ وليد الشويهني‪ ،‬وذلك‬ ‫استقبل ص��اح��ب ال��س��م��و األم��ي��ر ب��در‬ ‫بلقرن ‪ -‬تقني‬
‫عايض بن علي الشهراني‪ ،‬حث‬ ‫الكهرباء اإلنشائية ‪،‬قسم اللحام)‪،‬‬
‫لسمو األمير بدر بن جلوي‪ ،‬وشكره على‬ ‫نظير أدائ��ه��م املتميز‪ ،‬وعطائهم املثمر‪،‬‬ ‫بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ‬
‫فيها أب��ن��اءه املتدربني على اجلد‬ ‫وذلك ألخذ رؤية كاملة ووافية عن‬ ‫أق��ام امل��ع��ه��د امل��ه��ن��ي الصناعي‬
‫دعمه املستمر لوحدات املجلس باألحساء‪.‬‬ ‫وتعاونهم اإليجابي مع اجلميع‪.‬‬ ‫األحساء في مكتب سموه بقصر احملافظة‬
‫واالجتهاد‪ ‬واملثابرة واالستفادة‬ ‫املعامل وال��ورش بكل محتوياتها‬ ‫مبحافظة بلقرن حفل فعاليات‬
‫وفي ذات السياق قام وفد الكلية بزيارة‬ ‫من جانبه أعرب عميد الكلية األستاذ عادل‬ ‫بالهفوف‪ ،‬عميد الكلية التقنية األستاذ عادل‬
‫ال��ك��ام��ل��ة م��ن ك��اف��ة التجهيزات‬ ‫من جتهيزات حديثة‪ .‬ومن ثم انتقل‬ ‫اليوم التقني ملتدربي املعهد‪ ،‬وقد‬
‫وكيل محافظة األح��س��اء األس��ت��اذ خالد‬ ‫بن عبدالله احملبوب عن شكره وتقديره‬ ‫بن عبدالله احملبوب وع��دداً من القيادات‬
‫التي وضعت جميعها في خدمة‬ ‫املتدربون إلى صالة االجتماعات‬ ‫ب��دأ اللقاء بجولة تعريفية على‬
‫بن عبدالعزيز البراك‪ ،‬حيث سلمه عميد‬ ‫لسمو األمير بدر على استقباله السنوي‬ ‫مبناسبة بدء العام التدريبي اجلديد ‪-31‬‬ ‫امل��ت��درب‪ .‬وم��ن ث��م حت��دث وكيل‬ ‫وب��دأ ال��ل��ق��اء بكلمة ترحيبية‬ ‫أقسام وتخصصات املعهد (قسم‬
‫الكلية نسخة م��ن تقرير امللتقى األول‬ ‫لقيادات الكلية ومشاركته مناسباتهم‬ ‫‪1432‬هـ‪ .‬واستعرض احملبوب أبرز خطط‬ ‫التدريب لشؤون املتدربني عن‬ ‫وتوجيهية ملدير املعهد املهندس‬ ‫احلاسب اآللي‪ ،‬ميكانيكا السيارات‪،‬‬
‫للتطوير التقني واملالي واإلداري‪ ،‬وتقدمي‬ ‫املختلفة‪ ،‬ومتابعته املستمرة إلجن��ازات‬ ‫الكلية وكذلك سير العملية التدريبية ‪.‬‬ ‫نظام التدريب باملعهد‪ ،‬إضافة إلى‬
‫الشكر والتقدير لسعادة الوكيل على دعمه‬ ‫وأنشطة وبرامج الكلية‪ ،‬ورعايته لعدد‬ ‫كما ق��دم احمل��ب��وب لسمو األم��ي��ر نسخة‬ ‫العديد من احلقوق والواجبات‬
‫ومتابعته لبرامج الكلية‪.‬‬ ‫كبير منها‪ ،‬كما نقل احملبوب حتيات رئيس‬ ‫من تقرير امللتقى األول للتطوير التقني‬ ‫التي تكون للمتدرب‪ .‬تال ذلك كلمة‬
‫واملالي واإلداري ال��ذي نفذته الكلية في‬ ‫مشرف وحدة التوجيه واإلرشاد‬
‫مايو ‪2010‬م برعاية سموه‪ ،‬وفي ختام‬ ‫األستاذ محمد مقبول القرني بني‬
‫الزيارة استمع اجلميع لتوجيهات سموه‬ ‫فيها دور وحدة التوجيه واإلرشاد‬
‫السديدة لبذل املزيد من اجلهد خلدمة أبناء‬ ‫واخلدمات التي تقدمها للمتدربني‪.‬‬
‫هذا الوطن الغالي‪ ،‬كما أشاد سموه بتميز‬ ‫بعد ذلك انتقل احلوار مع املهندس‬
‫وكفاءة إدارة الكلية الشابة واملؤهلة‪ ،‬ثم‬ ‫عبدالله بن مرعي القرني رئيس‬
‫سلم سموه شهادات التميز لكل من وكيل‬ ‫قسم الكهرباء اإلنشائية ومشرف‬
‫الكلية للتدريب املهندس عبدالله البشر‪،‬‬ ‫السالمة املهنية الذي أكد من خالل‬
‫ومدير خدمة املجتمع األستاذ ضيف الله‬ ‫حديثه‪ ،‬أهمية التقيد بالسالمة‬
‫العبدالقادر‪ ،‬ومدير مركز احلاسب اآللي‬ ‫داخل الورش حفاظاً على سالمة‬
‫واملعلومات املهندس عبدالعزيز الشريف‪،‬‬ ‫املتدربني‪.‬‬
‫ومدير التدريب والتطوير األستاذ إبراهيم‬ ‫وفي‪ ‬نهاية اللقاء‪ ‬تناول اجلميع‬
‫برناوي‪ ،‬ومدير مكتب اجل��ودة األستاذ‬ ‫وجبة‪ ‬اإلفطار‪.‬‬
‫إدارة األنشطة بخدمات املتدربني تكرم النيازي والرميح‬

‫احلميمة التي تربط اجلميع وشكرا كل‬ ‫سعادته بهذا االجتماع الرائع جلميع‬ ‫األنشطة‪ ،‬كما ألقى مدير عام خدمات‬ ‫بقاعة االجتماعات بخدمات املتدربني‬ ‫وم��ن��س��وب��ي خ��دم��ات امل��ت��درب�ين حفل‬ ‫الرياض ‪ -‬تقني‬
‫من شارك وساهم في هذا احلفل‪ .‬وفي‬ ‫منسوبي خدمات املتدربني‪ ،‬ونوه بجهود‬ ‫املتدربني كلمة أك��د فيها أن املكرمني‬ ‫باملؤسسة‪ .‬وألقي خالل احلفل أ‪.‬مفرح‬ ‫تكرمي لكل من أ‪.‬عبدالله بن محمد نيازي‬ ‫أقامت إدارة األنشطة ب��اإلدارة العامة‬
‫نهاية التكرمي قدمت ال��دروع والهدايا‬ ‫إدارة األنشطة في تنظيم هذا اللقاء ثم‬ ‫يستحقون التكرمي‪ .‬ورح��ب باألستاذ‬ ‫ب��ن س��ع��دون ال��ب��ح��ي��ران م��دي��ر إدارة‬ ‫مدير إدارة األنشطة سابقا‪ ،‬و أ‪.‬رميح‬ ‫خلدمات املتدربني باملؤسسة بحضور‬
‫التذكارية للمحتفى بهما ثم دعي اجلميع‪ ‬‬ ‫ألقى املكرمان كلمتني أكدا فيهما أن هذا‬ ‫عادل احلبيب نائب املدير العام الذي مت‬ ‫األنشطة‪ ‬كلمة أش��ار فيها إلى اجلهود‬ ‫بن إبراهيم الرميح مشرف األنشطة‬ ‫مديرها العام أ‪.‬زياد بن إبراهيم الصايغ‬
‫حلفل اإلفطار الذي أقيم بهذه املناسبة‪.‬‬ ‫التكرمي جسد مدى العالقات‪ ‬األخوية‪ ‬‬ ‫تكليفه مؤخرا في الوقت الذي أبدى فيه‬ ‫الكبيرة التي قاما بها املكرمان في خدمة‬ ‫سابقاً بعد انتقالهما من األنشطة‪ ،‬وذلك‬ ‫ون��ائ��ب��ه أ‪.‬ع��ادل ب��ن إب��راه��ي��م احلبيب‬
‫خالل استقباله منسوبي اإلدارة‬

‫معالي احملافظ يشيد بدور إدارة خدمات املتدربني‬
‫شركة صافوال توظف ‪ 20‬خريجاً من‬
‫وم �ج �ل��س جن� ��ران ف ��ي اح �ت �ف��ال �ي��ة ال� �ي ��وم الوطني‬ ‫خريجي الكلية التقنية بجازان‬
‫الرياض ‪ -‬أحمد الشايع‪ ‬‬ ‫الوظيفي األستاذ حمد اجلهني أن‬ ‫وجدة‪ ،‬حيث مت اختيار ‪ 20‬خريجاً‬ ‫جازان ‪ -‬تقني‬
‫اخليمة التقنية وعمل الدورات التدريبية‬ ‫مجلس التدريب التقني واملهني بنجران‪،‬‬
‫التقنية واملهنية في جميع التخصصات‬ ‫ومشاركات املجالس األخرى التي كانت‬ ‫استقبل معالي محافظ املؤسسة الدكتور‬ ‫هناك تعاوناً وثيقاً بني الكلية التقنية‬ ‫لتوظيفهم‪.‬‬ ‫أج��رت ش��رك��ة ص��اف��وال ألنظمة‬
‫ش��ارك ب��ه��ا أك��ث��ر م��ن ‪ 180‬م��ش��ارك�اً‬ ‫محل تقدير اجلميع ودع��اه��م إل��ى بذل‬ ‫علي بن ناصر الغفيص ‪ ‬مبكتبه نائب‬ ‫ممثلة في إدارة التنسيق الوظيفي‬ ‫يذكر أن ه��ذه ه��ي الدفعة الثانية‬ ‫التغليف ف��ي مقر الكلية التقنية‬
‫وبرنامج صيانة املنازل‪ ،‬حيث مت صيانة‬ ‫اجلهود في املناسبات القادمة‪ .‬يذكر أن‬ ‫احملافظ للتدريب الدكتور حمد بن عقال‬ ‫وب�ين ش��رك��ة ص��اف��وال ف��ي تعيني‬ ‫التي يتم توظيفها عن طريق شركة‬ ‫بجازان مقابالت شخصية مع ‪40‬‬
‫‪ 100‬منزل‪ ،‬كما مت القيام بطالء ونظافة‬ ‫املؤسسة شاركت من خالل إقامة العديد‬ ‫العقال وم��دي��ر ع��ام خ��دم��ات املتدربني‬ ‫خريجي الكلية‪.‬‬ ‫صافوال‪ ،‬حيث سبق أن مت توظيف‬ ‫خريجاً من قسم ميكانيكا اإلنتاج‬
‫احلدائق واألماكن العامة مبنطقة جنران‪.‬‬ ‫من الفعاليات والبرامج كان من أبرزها‪ ‬‬ ‫باملؤسسة زياد بن إبراهيم الصايغ ونائبه‬ ‫ص��رح بذلك مدير العالقات العامة‬ ‫‪ 9‬متدربني من الكلية التقنية‪.‬‬ ‫والكهرباء‪ ،‬وذلك بغرض توظيفهم‬
‫ع��ادل بن إبراهيم احلبيب ومدير إدارة‬ ‫بالكلية م‪.‬خالد سعيد يوسف محمود‪.‬‬ ‫وقد أوضح مدير مكتب التنسيق‬ ‫ف��ي ف��روع ال��ش��رك��ة ف��ي ال��ري��اض‬
‫األنشطة مفرح بن سعدون البحيران‬
‫وع��ددا م��ن مشرفي األن��ش��ط��ة‪ ،‬وذل��ك‬
‫مبناسبة مشاركة املؤسسة في االحتفال‬
‫رئيس مجلس التدريب التقني واملهني يستقبل‬
‫باليوم الوطني‪ ‬الذي أقيم مبنطقة جنران‪.‬‬
‫وفي بداية اللقاء قدم الدكتور حمد العقالء‬ ‫أم�ين ع��ام ال�غ��رف��ة ال�ت�ج��اري��ة الصناعية بالباحة‬
‫نبذة عن املشاركة وسلم معاليه التقرير‬ ‫الباحة ‪ -‬تقني‬
‫اإلعالمي اخلاص بهذه املشاركة‪.‬‬ ‫كما أش��اد س��ع��ادة أم�ين ع��ام الغرفة‬ ‫التقني واملهني مبنطقة الباحة جلميع‬
‫م��ن جانبه أش��اد معالي الدكتور علي‬ ‫التجارية الصناعية مب��ا ش��اه��ده من‬ ‫شرائح املجتمع في ظل توجه املؤسسة‬ ‫استقبل رئيس مجلس التدريب التقني‬
‫الغفيص مب��ا ق��دم��ت��ه اإلدارة العامة‬ ‫إجنازات حتققت ملجلس التدريب التقني‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني‪.‬‬ ‫واملهني مبنطقة الباحة املهندس طارق‬
‫خل��دم��ات امل��ت��درب�ين ممثلة ف��ي إدارة‬ ‫واملهني وباخلدمات التي يقدمها املجلس‬ ‫كما مت خالل اللقاء التطرق إلى عدد من‬ ‫بن معيض الزهراني مبكتبه سعادة أمني‬
‫األنشطة من جهود كبيرة وكذلك جهود‬ ‫ألبناء املنطقة‪.‬‬ ‫املوضوعات التي تهتم بإنشاء شراكة‬ ‫عام الغرفة التجارية الصناعية بالباحة‬
‫وأكد سعادة رئيس املجلس أهمية مثل‬ ‫ت��ع��اون ب�ين مجلس ال��ت��دري��ب التقني‬ ‫املهندس مسفر غ��رم ال��ل��ه الزهراني‬
‫هذه الزيارات بني مختلف القطاعات التي‬ ‫واملهني بالباحة وال��غ��رف��ة التجارية‬ ‫ومساعديه األستاذ عبدالله محمد فيضي‬
‫تقنية جدة تدشن خدمات جديدة ملتدربيها‬ ‫تصب في النهاية خلدمة الصالح العام‪.‬‬
‫وفي ختام الزيارة جتول الضيوف في‬
‫الصناعية مبا يخدم أبناء املنطقة من‬
‫خريجي وحدات املجلس‪ ،‬وتطلع سعادة‬
‫واألستاذ محمد علي الزهراني‪.‬‬
‫وق��د رح��ب سعادة رئيس املجلس في‬
‫بضرورة بذل املزيد من العطاء لتحقيق‬ ‫مناخ تدريبي مناسب يساهم في رفع‬ ‫جدة ‪ -‬تقني‬ ‫قاعات املجلس املختلفة وزيارة النادي‬ ‫رئيس املجلس إلى شراكات فاعلة مع‬ ‫بداية اللقاء بالضيوف وشكرهم على هذه‬
‫أفضل مؤشرات األداء‪.‬‬ ‫معدالت التحصيل للمتدربني‪ ،‬كما أهاب‬ ‫بحضور وكالء الكلية ورؤساء األقسام‪ ‬‬ ‫الرياضي باملجلس‪ ،‬كما التقطت الصور‬ ‫القطاع اخلاص لتنمية وتأهيل املوارد‬ ‫الزيارة‪ ،‬واستعرض في اللقاء اإلجنازات‬
‫وع��دد من امل��درب�ين واإلداري�ي�ن دشن‬ ‫التذكارية بهذه املناسبة‪.‬‬ ‫البشرية الوطنية‪.‬‬ ‫واخلدمات التي يقدمها مجلس التدريب‬
‫عميد الكلية التقنية مبحافظة جدة‪ ‬‬
‫الدكتور منصور بن عبدالله امليمان‬
‫املقرات اجلديدة لوكالة الكلية وصالة‬
‫األنشطة وعدد من التجهيزات‪ ‬التقنية‬
‫واخلدمات الترفيهية والرياضية املعدة‬
‫للمتدربني ومنها إدارة القبول والتسجيل‬
‫صندوق املتدربني الفرعي واحلاسب‬
‫اآللي والدعم الفني وإدارة األنشطة‪.‬‬
‫وأوضح عميد الكلية أن هذه التجهيزات‬
‫تأتي في إطار حرص الكلية على توفير‬
‫متابعات‬
‫‪Taqany‬‬
‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬
‫رئيس مجلس التدريب التقني واملهني بحائل‪ ‬اختتام دورة اإلرشاد والتوجيه املهني بتقني القصيم‬
‫القصيم ‪ -‬تقني‬
‫يعتمد مشروع التواصل اإلداري واالجتماعي‬
‫امل��رش��دي��ن م��ن ال��ت��ع��رف على‬ ‫سعى إلى مد املرشدين بالطرق‬ ‫شهادات حضورهم للبرنامج‪،‬‬
‫أدوات وط��رق ال��ت��ع��ام��ل مع‬ ‫العلمية املثلى في التعامل مع‬ ‫رعى سعادة نائب رئيس مجلس ذكر ذلك رئيس وحدة خدمات‬
‫احل��االت املختلفة خالل العملية‬ ‫املتدربني فيما يعزز من مهاراتهم‬ ‫التدريب التقني واملهني بالقصيم املتدربني باملجلس األستاذ تركي‬
‫باألفراح واملشاركة في األحزان‬ ‫امل��وج��ه��ة‪ .‬وض��م��ت أول ع��ب��ارة‬ ‫حائل ‪ -‬تقني‬
‫التدريبية داخل الوحدات‪.‬‬ ‫وسلوكايتهم اإليجابية‪ ،‬وميكن‬ ‫األستاذ خالد القفاري ختام دورة التركي ال��ذي أك��د أن البرنامج‬
‫(م��ه��ارات اإلرش��اد والتوجيه‬ ‫– ال سمح الله – كوفاة أحد أقرباء‬ ‫وجهت للموظفني رؤية املؤسسة‬ ‫اعتمد رئ��ي��س مجلس التدريب‬
‫املهني وكيفية إع��داد البرامج‬ ‫أي زميل‪ .‬وتابع الشمري حديثه‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني‬ ‫التقني وامل��ه��ن��ي مبنطقة حائل‬
‫اإلرشادية للمتدربني في مجال‬ ‫بأن هذه بداية املشروع ونسعى‬ ‫ورس��ال��ة املؤسسة وعناصرها‬ ‫املهندس ضحوي بن عبدالهادي‬
‫اإلرشاد املهني)‪ ،‬التي استضافها‬ ‫لتطويره ليشمل آخرين كاملتدربني‬ ‫األربع‪ ،‬كما تضم املرحلة األولى‬ ‫ال��ش��م��ري امل��رح��ل��ة األول��ى من‬
‫املجلس‪ ،‬وذلك مبشاركة عدد من‬ ‫وأولياء األمور‪ ،‬مؤكداً أن املشروع‬ ‫الرسائل التواصلية وهي عبارة‬ ‫م��ش��روع ال��ت��واص��ل اإلداري‬
‫مرشدي التوجيه واإلرشاد في‬ ‫يسعى ليكون التدريب التقني‬ ‫عن ‪ SMS‬ترسل ملنسوبي مجلس‬ ‫واالجتماعي في وحدات املجلس‪،‬‬
‫مجالس التدريب التقني واملهني‬ ‫واملهني قريباً من منسوبيه ومن‬ ‫التدريب التقني واملهني والوحدات‬ ‫الذي أعدته وحدة العالقات العامة‬
‫باململكة‪ ،‬بتنفيذ معهد دار املعرفة‬ ‫متدربيه ومستهدفيه‪.‬‬ ‫التدريبية في منطقة حائل الكلية‬ ‫واإلعالم في املجلس‪.‬‬
‫ل��ل��ت��دري��ب‪ .‬وق��د تفضل نائب‬ ‫التقنية واملعهد املهني الصناعي‬ ‫وت��ض��م امل��رح��ل��ة األول��ى من‬
‫رئيس املجلس بتسليم احلضور‬ ‫بحائل واملعهد الصناعي مبحافظة‬ ‫املشروع لوحة التواصل اإلداري‬
‫بقعاء وحتوي الرسائل آخر أخبار‬ ‫وه��ي ع��ب��ارة ع��ن ل��وح��ة اس��م‬
‫ت��ق��ن��ي��ة ي��ن��ب��ع ت��ن��ظ��م ورش��ة ع��م��ل‬

‫املجلس ومنسوبيه‪ ،‬وكذلك التهاني‬ ‫ت��وض��ع على مكتب ك��ل موظف‬
‫باألعياد واملناسبات العامة وبعض‬ ‫في وحدات املجلس تبني للمراجع‬
‫املناسبات اخلاصة‪.‬‬ ‫اسم املوظف وعمله‪ ،‬وفي اجلهة‬
‫«ش��روط وم��ع��اي�ير م��ن��ح م��ك��اف��أة التميز»‬ ‫من جانبه أش��اد رئيس املجلس‬
‫املهندس الشمري بفكرة املشروع‬
‫املقابلة للموظف توضع عبارة‬
‫يتم تغييرها بشكل دوري وحتوي‬
‫تتضمن آليات تقييم املدربني وهدف مكافأة‬ ‫مكافأة التميز»‪ ،‬بحضور سعادة وكيل‬ ‫ينبع ‪ -‬تقني‬ ‫دورا حيو ًّيا في التأثير‬ ‫وقال إن له‬ ‫ال��ع��ب��ارة رس��ال��ة ي��رغ��ب املجلس‬
‫ً‬
‫التميز‪ ،‬وهو حث املدربني على بذل اجلهود‬ ‫الكلية للتدريب ومديري اإلدارات بالكلية‪،‬‬ ‫نظمت الكلية التقنية بينبع وبتوجيهات‬ ‫بشكل إي��ج��اب��ي ف��ي امل��وظ��ف�ين‪،‬‬ ‫في إيصالها للموظف‪ ،‬تستهدف‬
‫والتعاون فيما بينهم في كافة اخلدمات‬ ‫ألقاها منسق وح��دة التطوير والتدريب‬ ‫سعادة عميد الكلية األستاذ بدر بن حميد‬ ‫وكذلك التواصل معهم بطريقة‬ ‫التحفيز وال��ت��ط��وي��ر ال��ذات��ي له‬
‫املقدمة للمتدرب‪ ،‬س��واء في التدريب أو‬ ‫بالكلية األس��ت��اذ عبدالرحمن ب��ن عبيد‬ ‫احلازمي ممثلة بوحدة التطوير والتدريب‪،‬‬ ‫سريعة إلطالعهم على املستجدات‬ ‫وت��ك��وي��ن اجت��اه��ات إي��ج��اب��ي��ة‬
‫اخلدمات املساندة للتدريب‪.‬‬ ‫اجلهني‪ .‬اجلدير ذك��ره أن ه��ذه الورشة‬ ‫ورشة عمل بعنوان «شروط ومعايير منح‬ ‫في املجلس‪ ،‬وكذلك تبادل التهنئة‬ ‫للموظفني م��ن خ�لال العبارات‬
‫تقني املدينة يدرب‬ ‫ال��ك��ل��ي��ة ال��ت��ق��ن��ي��ة ب��ال��ب��اح��ة ت��ع��ت��م��د ال��زي‬

‫متطوعي الوحدات‬ ‫امل��ه��ن��ي امل��وح��د ل��ل��م��درب�ي�ن ب��ك��اف��ة األق��س��ام‬
‫بالتنسيق مع الدفاع املدني‬
‫الباحة ‪ -‬تقني‬
‫مع انطالق الفصل التدريبي األول من‬
‫العام التدريبي ‪1432-1431‬هـ اعتمدت‬
‫املدينة املنورة ‪ -‬تقني‬
‫منس��وبي التدري��ب وكذل��ك اإلداري��ون‬ ‫الكلية التقنية بالباحة تطبيق الزي املهني‬
‫متطوع��ا‪.‬‬
‫ً‬ ‫الذي��ن جت��اوز عدده��م ‪65‬‬ ‫ق��ام مجل��س التدري��ب التقن��ي واملهني‬ ‫املوحد للمدربني بكافة األقسام‪ ،‬حيث كان‬
‫م��ن جهته أوض��ح امل��ه��ن��دس مسـاعد‬ ‫مبنطق��ة املدين��ة املن��ورة ممث� ً‬
‫لا بوحدة‬ ‫في مقدمتهم عميد الكلية م‪ /‬عبدالوهاب‬
‫ال��س��ـ��ـ��ران��ي رئ��ي��س وح��دة السالمة‬ ‫الس�لامة املهنية باملجلس بالتنس��يق مع‬ ‫بن مجحود الغامدي ووكالء الكلية‪ ,‬وجاء‬
‫املهنية باملجلس أن هذا البرنامج يندرج‬ ‫الدف��اع املدن��ي لتدري��ب املتطوع�ين من‬ ‫تطبيق هذا الزي تنفيذًا لتوصيات مجلس‬
‫ضمن خطط ال��وح��دة لهذا ال��ع��ام‪ ,‬كما‬ ‫منس��وبي وح��دات املجل��س‪ ,‬حي��ث مت‬ ‫املؤسسة العامة للتدريب التقني واملهني‬
‫أب��دى سعادة رئيس املجلس الدكتور‬ ‫إعداد برنامج تدريبي مشترك بني وحدة‬ ‫الهادف إلى تشجيع املتدربني على االلتزام‬
‫عيــد الـردادي شكره وتقديره لهؤالء‬ ‫السالمة املهنية والدفاع املدني لتدريبهم‬ ‫بالزي املهني وتلبية متطلبات سوق العمل‬
‫املتطوعني من منسوبي املجلس‪ ,‬وكذلك‬ ‫على أعمال الدف��اع املدني أثناء الطوارئ‬ ‫وتوفير اجلو املهني ملتدربي الكلية‪.‬‬
‫شكره للدفاع املدني ملا بذلوه من جهود‬ ‫لالس��تفادة منه��م عند احلاج��ة في حال‬ ‫صرح بذلك ناصر محمد عسيري مدير‬
‫خلدمة هذا الوطن‪.‬‬ ‫وجود طارئ ‪,‬حيث شمل البرنامج تدريب‬ ‫العالقات العامة بالكلية‪.‬‬
‫امل��ع��ه��د امل��ه��ن��ي ال��ص��ن��اع��ي يف ال��خ��رج ي��ق��دم دورات‬ ‫‪Taqany‬‬
‫ت��ط��وي��ري��ة يف ج��م��ي��ع ت��خ��ص��ص��ات��ه ل��ل��م��واط��ن�ين‬ ‫مديرا للعالقات العامة واإلعالم‬

‫ً‬ ‫الزهراني‬
‫مثل هذه املناشط بتوجيهات كرمية‬ ‫م��ن املؤسسة وم��ن دي��وان اخلدمة‬ ‫قسم ميكانيكا السيارات‪.‬‬ ‫اخلرج ‪ -‬تقني‬ ‫بتقني الباحة‬
‫من معالي محافظ املؤسسة العامة‬ ‫املدنية ويشرف على تنفيذها رئيس‬ ‫قسم الكهرباء الصناعية‪.‬‬ ‫انطلقت ال��دورات التطويرية التي‬
‫للتدريب التقني واملهني الدكتور علي‬ ‫مركز خدمة املجتمع والتدريب املستمر‬ ‫قسم التبريد والتكييف‪.‬‬ ‫يقدمها املعهد املهني الصناعي باخلرج‬ ‫أص��در سعادة رئيس مجلس التدريب التقني‬
‫ب��ن ناصر الغفيص ون��واب��ه الذين‬ ‫باملعهد م‪.‬خلف بن شامان الرشيدي ‪.‬‬ ‫قسم الكهرباء اإلنشائية‪.‬‬ ‫وه��ي دورات قصيرة ومتوسطة‬ ‫واملهني مبنطقة الباحة املهندس ط��ارق بن‬
‫وجهوا بنشر الثقافة املهنية والصناعية‬ ‫ويقدر ع��دد ال��دورات بأكثر من ‪50‬‬ ‫قسم امليكانيكا العامة‪.‬‬ ‫وط��وي��ل��ة ف��ي جميع التخصصات‬ ‫معيض الزهراني ق��راراً بتعيني األستاذ ماجد‬
‫في املجتمع من خالل البرامج املختلفة‬ ‫دورة مختلفة في جميع التخصصات‪.‬‬ ‫قسم اللحام‪.‬‬ ‫العاملة في املعهد‪ ،‬التي تهدف إلى‬ ‫عبدالله رمضان الزهراني مدي ًرا للعالقات العامة‬
‫وعمل البرامج املهنية والصناعية‬ ‫ذكر ذلك مدير املعهد املهندس سمير‬ ‫قسم النجارة العامة‪.‬‬ ‫تنمية قدرات الفرد في‪:‬‬ ‫واإلعالم باملجلس‪ ،‬ويأتي تعيني الزهراني في‬
‫لتطوير وتأهيل أفراده‪.‬‬ ‫بن عبدالله العسكر‪ ،‬وق��ال إن إقامة‬ ‫اجلدير بالذكر أن هذه الدورات معتمدة‬ ‫قسم احلاسب اآللي‪.‬‬ ‫منصبه اجلديد ليواكب االستراتيجية املستقبلية‬
‫للمجلس‪.‬‬
‫ويعد الزهراني أح��د أب��رز الكفاءات اإلداري��ة‬
‫أك�ث��ر م ��ن‪ 100‬أل��ف م�ت��درب وم�ت��درب��ة ي �ب��دؤون ب��رام��ج ال�ت��دري��ب ب��وح��دات املؤسسة‬ ‫املتميزة‪.‬‬
‫ومحافظات اململكة‪.‬‬ ‫دعم سخي شمل إنشاء وجتهيز أكثر‬ ‫أوض��ح ذلك معالي محافظ املؤسسة‬ ‫الرياض ‪ -‬تقني‬
‫اجلدير بالذكر أن عدد املهن التي يتم‬ ‫م��ن(‪ )258‬وح��دة تدريبية ستسهم‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني الدكتور‬ ‫انطلقت م��ع ب��داي��ة ال��ع��ام التدريبي‬ ‫دخيخ مدير ًا للتطوير اإلداري مبجلس الباحة‬
‫التدريب عليها يتجاوز (‪ )270‬مهنة‬ ‫في االرتقاء مبستوى برامج التدريب‬ ‫علي ب��ن ناصر الغفيص‪ ,‬ال��ذي رفع‬ ‫اجلديد‪ ،‬برامج التدريب التقني واملهني‬
‫كما أصدر رئيس مجلس التدريب التقني واملهني مبنطقة الباحة املهندس طارق بن‬
‫ش��ارك في تصميم وإع��داد برامجها‬ ‫التقني وامل��ه��ن��ي م��ن حيث مستوى‬ ‫مبناسبة بدء العام التدريبي‪-1431‬‬ ‫في الكليات التقنية ومعاهد التدريب‬
‫معيض الزهراني قراراً بتكليف األستاذ عبدالله بن علي بن دخيخ‪ ،‬مديراً للتطوير‬
‫التدريبية مجموعة م��ن املمارسني‬ ‫ج��ودة التدريب‪ ,‬وكذلك رف��ع الطاقة‬ ‫‪1432‬ه��ـ ش��ك��ره وت��ق��دي��ره حلكومة‬ ‫املهني الصناعي واملعاهد العليا التقنية‬
‫اإلداري على مستوى املجلس باملنطقة‪.‬‬
‫ال��ع��ام��ل�ين ف��ي ال��ق��ط��اع�ين اخل��اص‬ ‫االستيعابية في ال��وح��دات التدريبية‬ ‫خادم احلرمني الشريفني امللك عبدالله‬ ‫للبنات‪ ,‬حيث التحق ما يزيد على ‪100‬‬
‫صدرت كذلك موافقة سعادة رئيس مجلس‬
‫واحلكومي وذوي اخلبرة من منسوبي‬ ‫التابعة للمؤسسة ملا يزيد على ‪400‬‬ ‫بن عبدالعزيز‪ -‬حفظه الله ‪ -‬ملا يلقاه‬ ‫ألف متدرب ومتدربة بتلك الوحدات‬
‫التدريب التقني واملهني مبنطقة الباحة‬
‫املؤسسة‪.‬‬ ‫ألف متدرب ومتدربة في مختلف مدن‬ ‫قطاع ال��ت��دري��ب التقني واملهني من‬ ‫التدريبية‪.‬‬
‫على تعيني األستاذ حامت موسى الزهراني‬
‫رئيسا ملركز الدراسات العامة بالكلية التقنية‬‫ً‬
‫وفد من القنصلية األمريكية يزور الكلية التقنية بأبها‬ ‫كما ص��درت موافقة سعادته على تعيني‬
‫بالباحة‪.‬‬
‫قنصل الشؤون القنصلية سيسليا‬ ‫في الكلية التقنية بأبها بشكل خاص‬ ‫الوفد إلى قاعة االجتماعات الرئيسية‬
‫عسير ‪ -‬تقني‬ ‫رئيسا لقسم‬
‫ً‬ ‫األستاذ فيصل سعيد الغامدي‬
‫استقبل رئ��ي��س مجلس التدريب‬ ‫التقنية اإلدارية بالكلية التقنية بالباحة‪.‬‬
‫اخلطيب‪ ،‬وم��دي��ر مكتب الشؤون‬ ‫والتخصصات التي يتم التدريب‬ ‫بالكلية‪ .‬وق��دم ال��دك��ت��ور إبراهيم‬
‫الثقافية واإلع�لام��ي��ة بالقنصلية‬ ‫عليها حالياً واخل��ط��ط املستقبلية‬ ‫عرضا مرئ ًّيا أعطى من خالله‬‫ً‬ ‫األملعي‬ ‫التقني واملهني مبنطقة عسير الدكتور‬
‫جيفري ه��ي��ل‪ ،‬وقنصل ال��ش��ؤون‬ ‫للتدريب‪.‬‬ ‫فكرة عن التدريب التقني واملهني‬ ‫عبدالله آل م��رزوق وعميد الكلية‬
‫االق��ت��ص��ادي��ة فيرونيكا ك��ارب��رو‪،‬‬ ‫بعد ذلك انتقل الوفد إلى قسم التقنية‬ ‫باململكة العربية السعودية ودور‬ ‫التقنية بأبها املهندس عبدالعزيز‬
‫وم��س��اع��د قسم ال��ش��ؤون األمنية‬ ‫اإللكترونية كأحد أقسام الكلية اطلع‬ ‫املؤسسة في التدريب وأن��ه وصل‬ ‫الزهراني القنصل العام األمريكي‬
‫كريستوفر أوبراين‪ ،‬ومساعد امللحق‬ ‫م��ن خالله على طريقة التدريب‪,‬‬ ‫إلى كل مدينة وقرية في اململكة‪ ,‬وما‬ ‫اجل��دي��د ل��دى اململكة ت��وم��اس دفي‬
‫الثقافي علي الغضبان وق��د شكر‬ ‫ثم التقطت صور تذكارية مع عدد‬ ‫وصل إليه التدريب مبنطقة عسير‬ ‫وعدد من مرافقيه‪ ،‬وذلك في الكلية‬
‫القنصل ومرافقوه رئيس املجلس‬ ‫من املدربني واملتدربني‪ ,‬وقد رافق‬ ‫وع��دد الكليات وامل��ع��اه��د باملنطقة‬ ‫التقنية بأبها في زيارة استطالعية‬
‫على حسن االستقبال والضيافة‪.‬‬ ‫القنصل األمريكي أثناء زيارته كل من‬ ‫والتدريب النسائي ثم تناول التدريب‬ ‫عن التدريب باملنطقة‪ ،‬حيث انتقل‬
‫تطوير‬
‫‪Taqany‬‬
‫املوهبة والعبقرية واإلبداع واالبتكار والتميز‬

‫املوهوب وتتلخص في‪:‬‬ ‫بها اجلنني أو عوامل جينية‪ ،‬ومن هذه‬ ‫االبتكار يختلف عن املوهبة‬ ‫(‪ )1‬الطالقة‪:‬‬ ‫ويقول سمبسون‪:‬‬ ‫تكاد تكون املفاهيم املرتبطة باملوهبة‬
‫ف��رص تعلم العلوم الباعثة على‬ ‫*‬ ‫العوامل زيادة نسبة قينيل بايروفيت‬ ‫مما سبق جند أن االبتكار يختلف عن‬ ‫وهي سبيل عادي من األفكار املترابطة‪،‬‬ ‫«قدرة اإلبداع هي املبادرة التي يبديها‬ ‫والعبقرية متداخلة إن لم تكن واحدة‬
‫التكامل بني العقل واجلسم‪.‬‬ ‫(‪ )Phenyl pyruvate‬في اجلسم‪،‬‬ ‫املوهبة على النحو التالي‪:‬‬ ‫فيبدو العقل املبتكر كما لو كان يطلق‬ ‫الشخص بقدرته على االنشقاق من‬ ‫وكلها تدور حول القدرات من حيث‬
‫فرص العناية بأسلوب حياة الفرد‬ ‫*‬ ‫كما أن عملية األي��ض تتوقف على‬ ‫املوهبة هي قدرات خاصة تؤدي إلى‬ ‫دائماً طالقات من األفكار اجلديدة‬ ‫التسلسل ال��ع��ادي في التفكير إلى‬ ‫ك��ون��ه��ا ذات أص��ل ج��ي��ن��ي‪ ،‬ك��م��ا أن‬
‫والصحة‪.‬‬ ‫مورثات متنحية (جينات)؛ ما يؤثر في‬ ‫التكوين واإليجاد ال ترتبط بالضرورة‬ ‫ومن صور هذه الطالقات‪:‬‬ ‫تفكير مخالف كلية»‪.‬‬ ‫مفاهيم التميز واالبتكار واإلب��داع‬
‫املوهوبون في اجلانب املجتمعي‬ ‫القدرات العقلية وغيرها من القدرات‪.‬‬ ‫بالذكاء وهي تتأثر بالوراثة‪ ،‬وتوجد‬ ‫أ‪ -‬طالقة لفظية وهي سرعة إنشاء‬ ‫ويقول كارل روجرز‪:‬‬ ‫ت��دور ح��ول ال��ع��م��ل��ي��ات م��ن حيث‬
‫أ – اخلصائص املميزة للموهوبني في‬ ‫‪ -2‬معوقات مرضية‪:‬‬ ‫عند أفراد بنوعيات متباينة‪.‬‬ ‫ٍِ‬
‫معان‪.‬‬ ‫حديث متصل ذي‬ ‫«عملية اإلبداع هي عبارة عن ظهور‬ ‫كونها ق��درة مكتسبة‪ ،‬وك��ل ذل��ك له‬
‫اجلانب املجتمعي‪.‬‬ ‫وهي عبارة عن احلوادث املبكرة التي‬ ‫أم��ا االب��ت��ك��ار فهو ق��درة ت��ؤدي إلى‬ ‫ب‪ -‬طالقة بصرية وهي دقة وسرعة‬ ‫إن��ت��اج ارت��ب��اط��ي ج��دي��د ف��ي العمل‬ ‫أسس نفسية وعقلية تتعلق بالوراثة‬
‫وتشمل هذه اخلصائص‪:‬‬ ‫حتدث أثناء الوالدة أو عقبها مباشرة‬ ‫التجديد في األفكار واألداء هو يرتبط‬ ‫على اإلدراك باإلبصار‪.‬‬ ‫نابعا من الفرد ومن احل��وادث ومن‬ ‫والبيئة‪ ،‬ويتضح ذلك من وجهات نظر‬
‫‪ -1‬الدافعية القوية نحو املجتمع‪.‬‬ ‫مثل إص��اب��ات ال��رأس أث��ن��اء ال��والدة‬ ‫بالذكاء ويتأثر بالنشأة والبيئة وله‬ ‫الناس»‪.‬‬ ‫املتخصصني على النحو التالي‪:‬‬
‫ج‪ -‬طالقة ارتباطية وهي سرعة توليد‬
‫أو احل��رم��ان املبكر م��ن األكسجني‪،‬‬ ‫مراحل‪.‬‬ ‫خالصة القول في مفهوم اإلبداع‪:‬‬
‫‪ -2‬ال��ق��درة ال��ع��ال��ي��ة ل��ف��ه��م وح��ل‬ ‫عالقات معينة‪.‬‬
‫إن عملية اإلبداع عملية ذاتية متجددة‬ ‫ً‬
‫أوال‪ :‬املوهبة‬
‫وكذلك اإلصابة ببعض األمراض مثل‬
‫املشكالت‪.‬‬
‫االلتهاب السحائي والوبائي والتهاب‬
‫رابع ًا‪ :‬العبقرية‬ ‫د‪ -‬طالقة فكرية وهي سرعة توليد‬ ‫(أي حتقيق األصالة واحلداثة) مبعنى‬ ‫يقول الجن وإيكيوم عن املوهبة‪:‬‬
‫‪ -3‬القدرة القيادية‪.‬‬ ‫يرى (هاريس) أن العقول البصيرة‬ ‫أفكار أو مفردات‪.‬‬ ‫أنها تقدم ما هو جديد وجتدد القدمي‪.‬‬ ‫«إن املواهب قدرات خاصة ذات أصل‬
‫الدماغ الوبائي‪.‬‬
‫‪ -4‬امل��ي��ل نحو احلقيقة وال��ع��دال��ة‬ ‫املتوفدة هي العقول العبقرية ومنشأ‬ ‫(‪ )2‬املرونة‪:‬‬ ‫إن عملية اإلبداع ال بد أن تقدم فائدة‬ ‫تكويني ال ترتبط بذكاء الفرد‪ ،‬بل إن‬
‫وق��د ت��ص��اب األم احل��ام��ل مب��رض‬
‫واجلمال‪.‬‬ ‫مقبولة للمجتمع‪.‬‬ ‫بعضها قد يوجد بني ذوي احلاجات‬
‫مع ٍد مثل احلصبة األملانية والزهري‬
‫ب– احتياجات املوهوبني املالئمة‬ ‫إن عملية اإلبداع هي نتاج تفاعل مع‬ ‫اخلاصة»‪.‬‬
‫وغيرهما من األمراض التي تنتقل إلى‬
‫خلصائصهم املجتمعية‪:‬‬ ‫البيئة وه��ي ت��درك وحت��ل مشكالت‬ ‫وعلى ذلك قد يكون املوهوب ذا قدرات‬
‫اجلنني عبر املشيمة‪.‬‬
‫وتظهر ه��ذه االحتياجات في ثالثة‬ ‫الفرد واملجتمع والبيئة وعلى ذلك‬ ‫معرفية متواضعة وق��درات أخرى‬
‫املوهوبون في اجلانب البدني‬
‫مطالب هي‪:‬‬ ‫فإن اإلب��داع مياثل املوهبة في كونه‬ ‫فائقة‪.‬‬
‫أ‪ -‬اخلصائص املميزة للموهوبني في‬ ‫ويقول إبراهيم عيد‪:‬‬
‫املطلب األول‪:‬‬ ‫اجلانب البدني‪:‬‬ ‫ي��ؤدي إل��ى ف��ائ��دة ع��ام��ة ويخالف‬
‫املوهبة في كون املوهبة ذات أصل‬ ‫«إن القدرة واإلمكانية واملوهبة ما‬
‫احتياجات تتعلق بعضوية املوهوب‬ ‫وتشمل هذه اخلصائص‪:‬‬
‫جيني متنوع ومتعدد واإلبداع عملية‬ ‫هي إال تنويعات على معنى واحد هو‬
‫وتتلخص في‪.‬‬ ‫‪ -1‬الفجوة بني النمو اجلسمي والنمو‬
‫مرتبطة بالتصور (العقلي) والبيئة‬ ‫اإلبداع»‪.‬‬
‫فرص املشاركة أو العضوية في‬ ‫*‬ ‫الذهني‪.‬‬
‫(املكتسبة)‪.‬‬ ‫خالصة ذل��ك أن املوهبة عبارة عن‬
‫األنشطة واملجموعات املتنوعة‪.‬‬
‫‪ -2‬التأثير بالفجوة بني املستوى‬ ‫قدرة وهبها اخلالق سبحانه وتعالى‬
‫ف��رص ال��ع��م��ل وال��ت��ع��اون مع‬ ‫*‬
‫اآلخرين‪.‬‬
‫اجلسمي واملستوي الذهني‪.‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬االبتكار‬ ‫خللقه‪ ،‬وه��ي متنوعة ومتعددة في‬
‫‪ -3‬التغافل عن األنشطة الالبدنية‬ ‫بداية ي��رى بعض العلماء أن الذكاء‬ ‫خلقه وميكن تصنيفها إلى أربعة أنواع‬
‫فرص القيام بأدوار في اجلماعة‪.‬‬ ‫*‬ ‫أحيانا‪.‬‬ ‫واالبتكار قدرتان منفصلتان‪ ،‬ويرى‬ ‫على النحو التالي‪:‬‬
‫فرص التعرف على اثر االتصال‬ ‫*‬ ‫ب – احتياجات الطالب املوهوبني‬ ‫سيبرمان أن هناك عالقة ما بني الذكاء‬ ‫(‪ )1‬املواهب الفذة أو املنادرة‪:‬‬
‫واحترام اآلباء‪.‬‬
‫املالئمة خلصائصهم البدنية‪:‬‬ ‫واالبتكار وهذا ما متيل إليه وتؤيده‬ ‫وه��ي ق��درات فائقة تقدم للبشرية‬
‫فرص اختيار األدوار والوظائف‬ ‫*‬ ‫وتتلخص في ثالثة مطالب هي‪:‬‬ ‫مشاهدات املمارسني‪ ،‬واالبتكار قدرة‬ ‫إجنازات في مجاالت عديدة‪.‬‬
‫وحتسينها‪.‬‬
‫تؤدي إلى التجديد في العلم واألداء‬ ‫(‪ )2‬املواهب الفائضة‪:‬‬
‫املطلب الثاني‪:‬‬ ‫املطلب األول‪:‬‬
‫والفنون واألفكار ويتم من خالل أربع‬ ‫وه��ي ق��درات تؤهل لإلنتاج الوفير‬
‫احتياجات تتعلق بجماعة املوهوب‬ ‫احتياجات تناسب ال��وع��ي البدني‬
‫مراحل‪:‬‬ ‫املؤثر في النواحي اإلنسانية‪.‬‬
‫وتتلخص في‪:‬‬ ‫للموهوب وتتلخص في‪:‬‬
‫اخلبرات الداعمة للوعي اجلسمي‪.‬‬ ‫ومتثل تنوع األفكار وكيفيتها ومن‬ ‫(‪ )1‬مرحلة اإلعداد (االستعداد)‪.‬‬ ‫(‪ )3‬املواهب النسبية‪:‬‬
‫ف��رص ال��ت��ع��رف ع��ل��ى أس��ال��ي��ب‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫هذه العبقرية يرجع إلى سرعة االنتقال‬ ‫صورها‪:‬‬ ‫(‪ )2‬مرحلة احلضانة (التفكير ال‬
‫القيادة‪.‬‬ ‫اخليرات الداعمة للياقة اجلسمية‪.‬‬ ‫*‬ ‫وهي قدرات تخصصية مهنية كالطب‬
‫في العمليات العقلية‪.‬‬ ‫أ‪ -‬املرونة التقليدية وهي سيل أنواع‬ ‫شعوريا)‪.‬‬
‫ف��رص ال��ت��ع��رف ع��ل��ى مم��ارس��ة‬ ‫اخلبرات املوضحة لعالقة اجلسم‬ ‫*‬ ‫والهندسة وغيرها‪.‬‬
‫*‬ ‫بالعواطف‪.‬‬
‫والعبقرية ق��درة عقلية تعتمد على‬ ‫ال منطية من األفكار‪.‬‬ ‫(‪ )3‬مرحلة اإلل��ه��ام (اإلش��راق أو‬
‫الشورى والنصيحة‪.‬‬ ‫اإلدراك والتركيز والتحليل والعبقري‬ ‫(‪ )4‬املواهب الشاذة‪:‬‬
‫فرص عرض وتطوير اخلبرة‪.‬‬ ‫املطلب الثاني‪:‬‬ ‫ب‪ -‬امل��رون��ة الشكلية وه��ي تنوع‬ ‫االستبصار أو احلل الفجائي)‪.‬‬ ‫وهي قدرات ذات طبيعة خاصة تفتقد‬
‫*‬ ‫هو النافذ املاضي الذي ال شيء يفوته‪.‬‬
‫احللول اجلديدة‪.‬‬
‫املطلب الثالث‪:‬‬ ‫احتياجات تناسب ممارسات املوهوب‬ ‫(‪ )4‬مرحلة التقومي (صدق احللول)‪.‬‬ ‫القيم‪.‬‬
‫احتياجات تتعلق بعضوية املوهوب‬ ‫وتتلخص في‪:‬‬ ‫معوقات وجود املوهبة‬ ‫(‪ )3‬األصالة‪:‬‬ ‫وهي ليست متتابعة بالضرورة وال‬
‫ممارسة فنون االسترخاء‪.‬‬ ‫ق��ب��ل احل��دي��ث ع��ن م��ع��وق��ات كشف‬ ‫جامدة‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬اإلبداع‬
‫العامة وتتلخص في‪:‬‬ ‫*‬ ‫وهي عدم تكرار املعاني واألفكار‪.‬‬
‫فرص التعرف على جوانب االعتماد‬ ‫ممارسة التعبير احلركي‪.‬‬ ‫*‬ ‫املواهب يحسن بنا أن نذكر بإيجاز‬ ‫(‪ )4‬احلساسية‪:‬‬ ‫ومبراجعة الدراسات في هذا املوضوع‬ ‫يقول إنشتاين‬
‫*‬ ‫فرص تطوير املهارات اجلسمانية‪.‬‬ ‫معوقات وجود املوهبة وهي كالتالي‪:‬‬ ‫(وبخاصة دراسات أحمد عبادة وفؤاد‬ ‫«اإلب��داع هو عملية ينتج عنها عمل‬
‫املتبادل بني البشرية‪.‬‬ ‫*‬ ‫وه��ي ح��س��اس��ي��ة االس��ت��ق��ب��ال أو‬
‫ف��رص ال��ت��وف��ي��ق ب�ين احل��اج��ات‬ ‫املطلب الثالث‪:‬‬ ‫‪ -1‬معوقات وراثية‪:‬‬ ‫أب��و حطب) جند أن االبتكار عملية‬ ‫جديد يرضي جماعة ما أو تقبله على‬
‫*‬ ‫احلساسية للمشكالت‪ ،‬وهي ترتبط‬
‫تعتمد على قدرات هي‪:‬‬ ‫أنه مفيد»‪.‬‬
‫اخلاصة واحلاجات العامة‪.‬‬ ‫اح��ت��ي��اج��ات ت��ن��اس��ب ال��ت��ك��ام��ل ل��دى‬ ‫وهي عبارة عن مؤثرات هرمونية يتأثر‬ ‫بإدراك الثغرات وإدراك االحتياجات‪.‬‬
‫بناء اإلرادة‬
‫ويفيدك أيضا تذكر بعض األفعال‬ ‫أستطيع>‪ < ,‬أنا سمني‪< ,‬أنا كسول‪,‬‬ ‫يوما بأن بداخلك شخص يتحدث‬ ‫ً‬ ‫برمجة سلبية‪ ،‬وهم ال يشعرون‪.‬‬ ‫التحدث مع ذاتك‪ ،‬كما قال ـ صلى الله‬ ‫خص الله اإلنسان دون املخلوقات‬
‫التي فعلتها في السابق وكنت مميزاً‬ ‫<أنا ضعيف>‪.‬‬ ‫يوما بأنه حدث لك‬‫إليك؟ ألم تشعر ً‬ ‫‪-3‬أنت قاتل نفسك‪:‬‬ ‫عليه وسلم ـ في احلديث [كل مولود‬ ‫كلها بالتحكم في اإلرادة والقدرة‬
‫فيها‪ ،‬بل تغلبت على البعض في‬ ‫يقول أحد العلماء‪[ :‬إن ما تصنعه في‬ ‫صراع داخلي‪ ،‬ووج��دت شخصني‬ ‫باإلضافة إلى املصدرين السابقني‬ ‫يولد على الفطرة حتى يعرب عنه‬ ‫على توجيهها؛ ولذا فهي من أسرار‬
‫إجنازها‪.‬‬ ‫نفسك س��واء كان سلب ًيا أو إيجاب ًيا‬ ‫يتحدثان بعضهما إل��ى بعض؟!‬ ‫فإنك أنت قد تضيف السلبية وقلة‬ ‫لسانه‪ ،‬فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو‬ ‫تكرمي الله لإلنسان‪ ،‬ف��اإلرادة كنز‬
‫‪-2‬التجارب املذهلة أو القدوة‬ ‫ستجنيه في النهاية]‪.‬‬ ‫فهكذا قد تكون أن��ت السبب‪ .‬فقد‬ ‫اإلرادة إليك فهي نابعة منك؛ فانظر‬ ‫ميجسانه]‪ .‬صححه األلباني‪.‬‬ ‫األف��راد الناجحني واألمم املتقدمة‪.‬‬
‫احلسنة‪.‬‬ ‫ولذلك تصبح هذه اإلشارات بعد ذلك‬ ‫ترى بعض الناس يقومون بإرسال‬ ‫كيف تتحدث مع نفسك؟ نعم‪ ..‬كل‬ ‫وي��ق��ول أح��د ال��ع��ل��م��اء‪ :‬ف��ي خالل‬ ‫معظم الناس اليوم أصبحوا سجناء‬
‫ابحث عن جتارب أشخاص في مثل‬ ‫جازما داخل هذا الشخص‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اعتقا ًدا‬ ‫إشارات سلبية لعقلهم الباطن <أنا ال‬ ‫منا يتحدث مع نفسه‪ ،‬أل��م تشعر‬ ‫الـ‪ 18‬سنة األولى من عمرنا وعلى‬ ‫في حياتهم السلبية التي حتد من أن‬
‫مشكلتك واستطاعوا الوصول إلى‬ ‫وهذا يؤثر في تصرفاتهم بعد ذلك‪.‬‬ ‫افتراض نشأتنا وسط عائلة إيجابية‬ ‫يكون لهم أثر في حياتهم‪ ،‬هذا هو‬
‫حلها بإرادتهم القوية؛ فذلك يجعلك‬ ‫وهناك منوذج آخر لقتل اإلرادة في‬ ‫إلي حد معقول فإنك قد قيل لك أكثر‬ ‫الوضع الذي جند عليه األمة كلها‬
‫تتأكد أن األمر ممكن وال يتطلب إال‬ ‫النفس يفعله الكثير فتجده يقول‪< :‬أنا‬ ‫من ‪ 148000‬مرة <ال> أو <ال تعمل‬ ‫كبيرها صغيرها‪.‬‬
‫بعض اإلرادة املكنونة في داخلك‪.‬‬ ‫أرغب في التغيير ولكن ال أستطيع>‪،‬‬ ‫ذلك تخيل ‪ 148000‬مرة‪ ،‬وستصل‬ ‫نحن على يقني راسخ أن كل إنسان‬
‫ولألسف ف��إن الكلمة <لكن> متحو‬ ‫دهشتك إلى ذروتها عندما تعلم أنه‬ ‫على هذه األرض لديه أصل اإلرادة‬
‫‪ -3‬ابتعد عن احملبطني أو‬
‫جميع اإلش��ارات اإلي��ج��اب��ي��ة التي‬ ‫في نفس الفترة كان عدد الرسائل‬ ‫وهي كنز محبوس داخلنا‪ ،‬ولكن‬
‫جتاهل رسائلهم السلبية‬ ‫سبقتها‪ ،‬فال يبقى من كالمنا إال هذه‬ ‫اإليجابية التي وصلتنا ال تتجاوز‪-‬‬ ‫الفرق بني إنسان وآخر هي القدرة‬
‫ح��اول االبتعاد عمن يتسبب في‬ ‫الكلمة السلبية إن أولى خطواتنا من‬ ‫‪ 400‬م��رة‪ ،‬وه��ذا بالطبع يعني أن‬ ‫على إخ��راج هذا الكنز أو القضاء‬
‫إح��ب��اط معنوياتك اإليجابية أو‬ ‫أج��ل حتقيق اإلرادة داخلنا هي أن‬ ‫آباءنا وأمهاتنا لم يكونوا سيئني‬ ‫عليه‪ ،‬فعندما ولدت أنا وأنت‪ ،‬كان‬
‫جتاهلها وابحث عن أشخاص في‬ ‫نعرف من أي��ن ه��ذا السهم القاتل؟‬ ‫ولكن لألسف لم يكونوا على دراية‬ ‫أص��ل خلقنا على الفطرة وأص��ل‬
‫نفس مشكلتك لتعزز اإلرادة عندك‬ ‫من جعل في داخلي هذه السلبية؟ من‬ ‫بأي طريقة أخري أفضل ألنهم كانوا‬ ‫الفطرة أن اإلن��س��ان ل��دي��ه إرادة‬
‫كلما خبت‬ ‫غ َّير فطرتي التي فطرني الله عليها؟‬ ‫ق��د ن��ش��ؤوا وتبرمجوا على نفس‬ ‫ميكن أن ينميها أو يقضي عليها‪،‬‬
‫‪ -4‬قدر النتائج ولو كانت‬ ‫ال��وال��دان!! األص��دق��اء!! أم أن��ا قاتل‬ ‫املنوال بواسطة آبائهم‪ ،‬وبالتالي‬ ‫وهذا هو سؤالي لضعيف اإلرادة‬
‫بسيطة أو نسبية‬ ‫لنفسي؟!‬ ‫ق��ام��وا بتربيتنا بنفس الطريقة‪،‬‬ ‫من طعن هذه اإلرادة داخلك؟ من‬
‫حاول أن تقدر النتيجة ولو كانت‬ ‫وهكذا نكون قد وضعنا أرجلنا على‬ ‫وقاموا ببرمجتنا سلب ًيا دون قصد‬ ‫طعنني في إرادت��ي وأنا ال أشعر!!‬
‫في مستوى نسبي‪ ،‬فاملهم أنك على‬ ‫أول اخليط‪ ،‬وبعد ذلك نخطو اخلطوة‬ ‫ولكن مع احل��ب‪ ,‬ف��األب واألم لهم‬ ‫إن أول الطريق لبناء اإلرادة أن‬
‫الطريق السليم واعلم أن طريق‬ ‫األولى لبناء اإلرادة‪.‬‬ ‫أعظم األثر في ذلك‬ ‫نعلم من أُتي بذلك السهم املسموم‬
‫املليون خطوة يبدأ بخطوة فال‬ ‫خطوات جتعلك متتلك اإلرادة القوية‬ ‫‪ -2‬األصدقاء‪:‬‬ ‫الصامت الذي يعرف بـ>التحدث إلى‬
‫تستعجل‪.‬‬ ‫بعد أن تعلمنا األسباب وراء اإلرادة‬ ‫يؤثر األصدقاء بعضهم على بعض‬ ‫الذات>‪ ،‬فإنك كثي ًرا ما تسمع صوتًا‬
‫‪ -5‬الصبر وامل��ث��اب��رة هما‬ ‫الضعيفة سيمكنك اآلن أن تعالج‬ ‫بطريقة جوهرية‪ ،‬حيث من املمكن‬ ‫بداخلك يتحدث‪ ،‬وك��أن��ه شخص‬
‫املفتاح‪:‬‬ ‫نفسك بخطوات جتعلك ب��إذن الله‬ ‫أن يتناقلوا ع��ادات سلبية ويعجز‬ ‫يتحدث إليك‪ ...‬وهذا السهم القاتل‬
‫ال تيأس وتأكد أن��ك وإن هفوت‬ ‫بإرادة أقوى وتتحدى الصعاب‪:‬‬ ‫ال��ش��اب بعد ذل��ك ع��ن البعد عنها‬ ‫الذي دخل‪ ،‬وتسلل إليك لكي حتدث‬
‫م��رة أو م��رت�ين؛ فاملجال م��ا زال‬ ‫‪ -1‬التحدث اإليجابي الذاتي‪.‬‬ ‫بسبب التحدث السلبي للذات الذي‬ ‫نفسك بهذه األحاديث قد يكون له‬
‫مفتوحا للرجوع واملثابرة‪ ،‬وال تدع‬ ‫تكلم مع نفسك وأرس��ل إل��ى عقلك‬ ‫تعلمه من أصدقائه <أنا ال أستطيع‬ ‫ثالثة مصادر‪:‬‬
‫ً‬
‫االكتئاب يقترب منك أكثر وتذكر‬ ‫الباطن رسائل إيجابية متحو الرسائل‬ ‫أن أبتعد عن‪ >....‬وقد يكون غير ذلك‪،‬‬ ‫‪ -1‬الوالدان [الدب الذي قتل‬
‫أن��ن��ا بشر ول��ن نعيش م��ن دون‬ ‫السلبية السابقة «أنا أستطيع» «وأحب‬ ‫فقد يؤثر األصدقاء في صديقهم‬ ‫صاحبه]‪:‬‬
‫أخطاء‪.‬‬ ‫الرياضة» «أنا قادر على فعل ذلك»‪،‬‬ ‫روحا سلبية أو‬
‫ً‬ ‫سلب ًيا؛ فينقلون إليه‬ ‫ف��ال��وال��دان لهما أك��ب��ر تأثير في‬
‫نشاط‬
‫تحقيق‬
‫‪Taqany‬‬
‫حتت شعار «مهنتي تخدم وطني» حتتفل تقنية جازان باليوم الوطني للمملكة‬
‫تقنية الزلفي تعقد لقا ًء‬ ‫ملشرف النشاط بالكلية بعنوان «مهنتي‬ ‫ال��وط��ن»‪ ،‬شملت ه��ذه ال��زي��ارات الغرفة‬ ‫شعار «مهنتي تخدم وطني»‪ ،‬ومن أبرز‬ ‫جازان ‪ -‬تقني‬
‫مفتوحاً مع املتدربني الجدد‬ ‫تخدم وطني»‪ ،‬باإلضافة ملسابقة بعنوان‬

‫«سواعد الوطن»‪ ،‬واختتم احلفل بتوزيع‬
‫اجلوائز على الفائزين وبعض الهدايا على‬
‫التجارية وشرطة مدينة جازان واملديرية‬
‫العامة للمياه واإلدارة العامة للتربية‬
‫والتعليم‪ ،‬وتأتي هذه الزيارات في إطار‬
‫ه��ذه الفعاليات تلك ال��زي��ارات التي قام‬
‫بها مشرف النشاط بالكلية املهندس‬
‫علي حسني بشبش يرافقه مجموعة من‬
‫حرصاً من الكلية التقنية بجازان على‬
‫املشاركة مع شرائح املجتمع املختلفة‬
‫باالحتفال باليوم الوطني ململكتنا الغالية‪،‬‬
‫ترحيبية من عميد الكلية‪ .‬ثم ألقى‬ ‫الزلفي ‪ -‬تقني‬ ‫احلضور‪ .‬وأكد سعادة عميد الكلية التقنية‬ ‫التعاون الوثيق والفعال بني الكلية التقنية‬ ‫متدربي الكلية لبعض اإلدارات احلكومية‬ ‫فقد أق��ام��ت الكلية العديد م��ن البرامج‬
‫مدير مصرف الراجحي باحملافظة‬ ‫نظمت الكلية التقنية مبحافظة الزلفي‬ ‫ب��ج��ازان املهندس محمد ب��ن هبة علي‬ ‫بجازان والهيئات واإلدارات احلكومية‬ ‫مبدينة ج��ازان حت��ت ش��ع��ار «س��واع��د‬ ‫والفعاليات مبناسبة ه��ذا ال��ي��وم حتت‬
‫كلمة تعريفية عن سوق العمل وعن‬ ‫اللقاء املفتوح مع املتدربني املستجدين‬ ‫هادي أن إقامة الكلية ملثل هذه البرامج‬ ‫باملنطقة ل�لاح��ت��ف��اء ب��ال��ي��وم الوطني‬
‫ال��ف��رص الوظيفية ال��ت��ي يوفرها‬ ‫للعام التدريبي ‪1432/1431‬ه��ـ‪،‬‬ ‫والفعاليات تأتي مشاركة من الكلية في‬ ‫وإظ��ه��ار ت��راب��ط أب��ن��اء ه��ذا ال��وط��ن حتت‬
‫امل��ص��رف خلريجي ال��ك��ل��ي��ات‪ ،‬بعد‬ ‫بهدف تعريفهم على أنظمة ولوائح‬ ‫أفراح الوطن وحتقيقاً لرسالة املؤسسة‬ ‫قيادة حكومتنا الرشيدة بقيادة سيدي‬
‫ذلك أوضح رؤساء األقسام بالكلية‬ ‫ال��ت��دري��ب الكلية وذل��ك بحضور‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني بوحداتها‬ ‫خ��ادم احلرمني الشريفني امللك عبدالله‬
‫النظام الثلثي للتدريب ونظام احلذف‬ ‫سعادة عميد الكلية املهندس خالد‬ ‫املختلفة في املشاركة في جميع مناسبات‬ ‫بن عبدالعزيز حفظه الله‪ ،‬ومن ناحية‬
‫واإلض��اف��ة للمقررات‪ .‬بعد ذل��ك مت‬ ‫بن عبدالله العليوي ووكيل الكلية‬ ‫وطننا احلبيب‪ .‬صرح بذلك مدير العالقات‬ ‫أخ��رى فقد أق��ام مركز النشاط بالكلية‬
‫التعريف باخلدمات املساندة بالكلية‬ ‫لشؤون املتدربني األستاذ سعود بن‬ ‫العامة واإلع�لام بالكلية م‪ .‬خالد سعيد‬ ‫ال للمتدربني على مسرح الكلية اشتمل‬ ‫حف ً‬
‫ودورها‪ ،‬وفي نهاية اللقاء مت استالم‬ ‫عبدالعزيز الفالح ورؤس��اء األقسام‬ ‫يوسف محمود‪.‬‬ ‫على عرض مرئي لتوحيد اململكة وكلمة‬
‫اجلداول التدريبية‪.‬‬ ‫في الكلية‪ ،‬حيث افتتح اللقاء بكلمة‬
‫تقنية عرعر حتتفل باليوم الوطني‬
‫احتفل بالعائدين من االبتعاث‬ ‫أُقيمت مسابقة ثقافية خاصة باليوم‬
‫الوطني وقدمت اجلوائز للمشاركني‪.‬‬
‫امللك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود‬
‫ـ رحمه الله ـ في جمع الشتات وتوحيد‬
‫عرعر ‪ -‬تقني‬
‫أق��ام��ت الكلية التقنية بعرعر احتفا ًال‬
‫واملوظفني اجلدد‬ ‫حضر احلفل رئيس مجلس التدريب‬ ‫البالد ودور أبنائه امللوك من بعده في‬ ‫«بالذكرى الثمانني لليوم الوطني للملكة‬
‫التقني واملهني مبنطقة احلدود الشمالية‬ ‫مسيرة النماء والعطاء واالزده��ار التي‬ ‫العربية السعودية»‪ ،‬حيث ب��دأ احلفل‬
‫مجلسالتدريبالتقنيبالجوف‬ ‫ورئيس وحدة خدمات املتدربني ووكالء‬

‫الكية ورؤساء األقسام واملتدربني‪ ,‬صرح‬
‫شهدتها مملكتنا احلبيبة‪ .‬بعد ذلك‬
‫شاهد احلضور فيل ًما وثائق ًّيا يحاكي‬
‫ب��آي��ات عطرة م��ن ال��ذك��ر احلكيم‪ ,‬بعد‬
‫ذلك ألقى رئيس مجلس التدريب التقني‬
‫يعق��د امللتقى األول ملنس��وبيه‬

‫بذلك مدير عام العالقات العامة واإلعالم‬ ‫نهضة وتطور اململكة ‪ ,‬بعد ذلك اُتيحت‬ ‫واملهني مبنطقة احلدود الشمالية عميد‬
‫مبجلس التدريب التقني واملهني مبنطقة‬ ‫الفرصة للحضور باملشاركةوالتعبير‬ ‫الكلية التقنية بعرعر الدكتور يوسف‬
‫احلدود الشمالية األستاذ فواز بن خلف‬ ‫مبا في داخلهم لهذا البلد الغالي من‬ ‫بن محمد النصير كلمة ذكر فيها دور‬
‫التي متخض عنها اجتماع مسؤولي‬ ‫اجلوف ‪ -‬تقني‬ ‫القاران‪.‬‬ ‫كلمات وقصائد وطنية‪ ،‬وفي نهاية احلفل‬ ‫املؤسس املغفور له بإذن الله تعالى جاللة‬
‫التدريب التقني واملهني والذي رعاه‬ ‫عقد مجلس التدريب التقني واملهني‬
‫معالي وزي��ر العمل املهندس ع��ادل‬ ‫مبنطقة اجلوف ملتقى جلميع منسوبيه‬ ‫التقى باملتدربني وحثهم على االفتخار بتخصصاتهم املهنية‬
‫فقيه‪ ،‬حيث متت مناقشة موضوعات‬
‫السليمانيتفقدوحداتمجلستقنياملنطقةالشرقيةباألحساء‬
‫مطلع العام التدريبي‪ ،‬حضره رئيس‬
‫متعلقة بالبرامج التدريبية التي تنفذها‬ ‫مجلس التدريب التقني واملهني مبنطقة‬
‫املؤسسة واالستعدادات في الوحدات‬ ‫اجلوف الدكتور دخيل الله بن تركي‬
‫التدريبية‪.‬‬ ‫الشمدين ومديرو الوحدات التدريبية‬ ‫الصناعي األول وكان في استقبال الوفد‬ ‫الفنية وقسم التقنية اإلداري��ة ومركز‬ ‫حيث بدأ جولته بالكلية التقنية وكان في‬ ‫األحساء ‪ -‬تقني‬
‫وحت��دث الشمدين ع��ن خطة برامج‬ ‫ومدربو الكلية التقنية واملعهد املهني‪،‬‬ ‫مدير املعهد األستاذ عبداللطيف بن محمد‬ ‫اللغة اإلجنليزية‪ ،‬بعدها مت التوجه للمعهد‬ ‫استقباله وكيل الكلية خلدمات املتدربني‬ ‫حث رئيس مجلس التدريب التقني واملهني‬
‫وأنشطة الوعي التقني واملهني التي‬ ‫وهنأ احلضور ببداية العام التدريبي‬ ‫العمير‪ ،‬حيث مت لقاء املدربني وزي��ارة‬ ‫املهني الصناعي الثاني‪ ،‬حيث رحب مدير‬ ‫األس��ت��اذ سعد بن عبدالرحمن اليمني‬ ‫باملنطقة الشرقية األس��ت��اذ سمير بن‬
‫تعتزم املؤسسة تنفيذها في وحداتها‬ ‫اجلديد‪ ،‬ورحب بالعائدين من البعثات‬ ‫ع��دد م��ن األق��س��ام الصناعية للوقوف‬ ‫املعهد املهندس ناصر ب��ن عبدالعزيز‬ ‫ووكيل الكلية للتدريب املهندس عبدالله‬ ‫محمد السليمان املتدربني على االفتخار‬
‫باملناطق خالل العام التدريبي احلالي‪,‬‬ ‫الداخلية واخلارجية‪ ،‬كما قدم تهنئته‬ ‫على احتياجاتها سواء من جتهيزات أو‬ ‫اليمني برئيس املجلس ومرافقيه ومت‬ ‫بن سعود البشر‪ ،‬ومت مناقشة عدد من‬ ‫باملهن التي يتدربون عليها وأن حكومتنا‬
‫بهدف نشر الوعي‪ ‬بأهمية العمل في‬ ‫مل��ن انضموا حلقل ال��زوج��ي��ة خالل‬ ‫ك��وادر تدريبية‪ .‬وق��د اختتمت الزيارة‬ ‫استعراض اخلطط التدريبية وآلية سير‬ ‫القضايا واألم��ور التي تهتم بالدرجة‬ ‫الرشيدة‪ ‬تعول عليهم الكثير في املساهمة‬
‫املجاالت التقنية واملهنية في أوساط‬ ‫إجازة العام املنصرم‪.‬‬ ‫بلقاء مديري الوحدات ورؤساء الوحدات‬ ‫العمل‪ ،‬كما مت زي��ارة األق��س��ام املهنية‬ ‫األول��ى العملية التدريبية وك��ان أهمها‬ ‫لبناء هذا الوطن الغالي واصفاً إياهم بـ‬
‫املجتمع وت��وف��ي��ر البيئة املناسبة‬ ‫‪ ‬وحت��دث الشمدين ع��ن أهمية بدء‬ ‫املساندة ومديري اإلدارات‪ ،‬حيث أعرب‬ ‫وااللتقاء مع املتدربني واالستماع إليهم‬ ‫آلية انتقال الكلية للمبنى اجلديد‪ ،‬كما مت‬ ‫«سواعد الوطن» وأن املؤسسة العامة‬
‫للتدريب‪.‬‬ ‫ال��ع��ام ال��ت��دري��ب��ي ب��اجل��د وااله��ت��م��ام‬ ‫رئيس املجلس األستاذ سمير بن محمد‬ ‫وملطالبهم‪ ،‬كما مت زي��ارة املعهد املهني‬ ‫أخ��ذ جولة على إدارات وأقسام الكلية‬ ‫للتدريب التقني واملهني وعلى رأسها‬
‫من جهة أخ��رى شاركت فرقة جنوم‬ ‫واحل��رص على العملية التدريبية مبا‬ ‫ٍ‬
‫تفان‬ ‫السليمان عن سعادته مبا رآه من‬ ‫معالي احملافظ الدكتور علي بن ناصر‬
‫الشمال بامللتقى وقدمت فقرات مرئية‬ ‫يعود بالنفع على امل��ت��درب�ين‪ ،‬ونقل‬ ‫وإخالص في العمل في جميع الوحدات‬ ‫الغفيص ونوابه الكرام ال تألو جهداً في‬
‫متميزة حازت استحسان احلاضرين‪،‬‬ ‫الشمدين توجيهات قيادات املؤسسة‬ ‫التدريبية باألحساء‪ ،‬وحث اجلميع على‬ ‫توفير البيئة التدريبية املناسبة واملجهزة‬
‫بذل املزيد من اجلهد لالرتقاء بالعملية‬ ‫بأحدث التجهيزات‪ .‬جاء ذلك خالل تفقده‬
‫التدريبية وبالتالي توفير جيل تقني‬ ‫وحدات املجلس التدريبية باألحساء وهي‬
‫ومهني جديد يساهم في بناء مستقبل‬ ‫الكلية التقنية واملعهد املهني الصناعي‬
‫الوطن؛ وذل��ك حتقيقاً لرسالة وأه��داف‬ ‫األول والثاني وك��ان برفقته ع��دد من‬
‫املؤسسة العامة للتدريب التقني واملهني‪.‬‬ ‫رؤس��اء ال��وح��دات واملساندة باملجلس‪،‬‬
‫التدري��ب التقن��ي بحائ��ل‬ ‫التأمينات االجتماعية‬

‫يهيئ ‪ ‬املتدربني لسوق العمل‬ ‫تحاضر يف تقنية عرعر‬
‫مضمار سوق العمل بكل كفاءة واقتدار‬ ‫عرعر ‪ -‬تقني‬
‫أق��ام��ت الكلية التقنية ب��ع��رع��ر‪ ‬على‬ ‫ضمن الفعاليات التي تقدمها وح��دة‬
‫الكلية التقنية بالباحة تشارك‬ ‫مسرح الكلية محاضرة‪ ‬بعنوان (أنظمة‬
‫الـتأمينات االج��ت��م��اع��ي��ة ول��وائ��ح��ه��ا)‬
‫خدمات املتدربني في مجلس التدريب‬
‫التقني واملهني مبنطقة احلدود الشمالية‬
‫يف الي��وم العامل��ي للمس��نني‬ ‫للمتدربني اخلريجني في الفصل التدريبي‬

‫امل��اض��ي‪ ،‬وت��ه��دف ه��ذه احمل��اض��رة إلى‬
‫إطالع املتدرب اخلريج تصور كامل عن‬
‫لتهيئة امل��ت��درب�ين اخل��ري��ج�ين خلوض‬
‫التي ترد ويتعامل معها املستشفى‪.‬‬ ‫الباحة ‪ -‬تقني‬ ‫لوائح وأنظمة التأمينات االجتماعية التي‬
‫عقب ذلك قام الوفد بزيارة ملستشفى‬ ‫في إطار تفاعل الكلية التقنية بالباحة‬ ‫من خاللها يستطيع تخطي العقبات التي‬
‫امللك فهد وك��ان في استقبالهم مدير‬ ‫باليوم العاملي للمسنني‪ ,‬قام وفد الكلية‬ ‫قد تواجهه في سوق العمل وأن يدرك‬
‫العالقات العامة واإلعالم األستاذ ناصر‬ ‫برئاسة عميدها م‪ /‬عبدالوهاب بن‬ ‫أهمية تطبيق األنظمة‪.‬‬
‫بن سعيد الغامدي الذي اصطحبهم في‬ ‫مجحود الغامدي ب��زي��ارة ملستشفى‬ ‫اجلدير بالذكر أن هذه احملاضرات تقام‬
‫زيارة ألقسام التنومي‪ ,‬حيث قام الوفد‬ ‫النقاهة بالباحة وك��ان في استقبالهم‬ ‫عميد الكلية التقنية املهندس حامد‬ ‫حائل ‪ -‬تقني‬ ‫للمتدرب في أسبوع التهيئة من األسبوع‬
‫بتوزيع الهدايا واالطمئنان على صحة‬ ‫مدير املستشفى األستاذ عبدالله بن‬ ‫بن حمد املطيري تناول فيها التدريب‬ ‫دشن رئيس مجلس التدريب التقني‬ ‫األول من التدريب التعاوني‪.‬‬
‫املرضى من كبار السن‪ .‬وكذلك قام‬ ‫عبدالرحمن الغامدي‪ ,‬حيث قام الوفد‬ ‫التقني والتدريب التعاوني‪ ،‬مؤكداً‬ ‫واملهني مبنطقة حائل املهندس ضحوي‬
‫أن التدريب التعاوني يتيح للمتدربني‬ ‫بن عبدالهادي الشمري في الصالة‬
‫الكلية التقنية يف محافظة الرس‬
‫الوفد بزيارة الشيخ محمد بن غنام‬ ‫بزيارة املنومني باملستشفى من كبار‬
‫الذي تعرض حلادث م��روري‪ ،‬ومتنى‬ ‫السن وتقدمي الهدايا لهم‪ ,‬عقب ذلك‬ ‫االح��ت��ك��اك ب��أص��ح��اب اخل��ب��رة في‬ ‫الكبرى للمحاضرات مبنتزه املغواة‬
‫للجميع الشفاء العاجل وأن يكتب الله‬ ‫شاهد الوفد عرضاً مرئ ًّيا عن املستشفى‬ ‫مجاالت التخصص‪ .‬ثم قدم مدير فرع‬ ‫فعاليات ال��ي��وم التقني ال��ذي تنظمه‬
‫تقيم حفل استقبال للمتدربني‬

‫لهم األجر‪.‬د‬ ‫وخدماته املقدمة واملشاكل الصحية‬ ‫صندوق املئوية مبنطقة حائل األستاذ‪ ‬‬ ‫الكلية التقنية بحائل‪ ،‬ويهدف البرنامج‬
‫عبدالرزاق العميم محاضرة عن دور‬ ‫إل��ى تعريف متدربي الكلية التقنية‬
‫صندوق املئوية التمويلي والفرص‬ ‫باملستقبل التقني واملهني وس��وق‬
‫املتاحة للخريجني من متويل املشاريع‪،‬‬ ‫العمل وال��ف��رص الوظيفية وثقافة‬ ‫محافظ املؤسسة ونائبيه وحرصهم‬ ‫الرس ‪ -‬تقني‬
‫وتوفير فرص العمل للفتيات والشباب‬ ‫العمل احلر‪ ،‬وكذلك التعريف ببرنامج‬ ‫على رعاية متدربي الكلية وتذليل‬ ‫أقامت الكلية التقنية في محافظة الرس‬
‫اخلريجني للقضاء على البطالة في‬ ‫التدريب التعاوني وأهميته وآليات‬ ‫ك��ل العقبات ف��ي سبيل حتصيلهم‬ ‫حفل استقبال للمتدربني املستجدين‬
‫اململكة‪ ،‬ثم قدم مدير وحدة اخلدمات‬ ‫تنفيذه وتعريف املتدربني املستجدين‬ ‫وتأهيلهم لسوق العمل‪.‬‬ ‫لهذا العام وعددهم (‪ )320‬متدر ًبا‪.‬‬
‫اإلرش��ادي��ة بالكلية األس��ت��اذ عبدالله‬ ‫بنظام التدريب باملؤسسة وتعريفهم‬ ‫كما ألقى وكيل الكلية األستاذ خالد‬ ‫وخاطب سعادة عميد الكلية األستاذ‬
‫البراهيم م��ح��اض��رة ع��ن أخالقيات‬ ‫بتخصصاتهم وال��ف��رص الوظيفية‬ ‫بن عبدالله الفرحان كلمة عن نظام‬ ‫محمد بن صالح امل �ذّن اللقاء بكلمة‬
‫املتدرب داخ��ل املنشأة املتعاونة في‬ ‫لهم بعد التخرج‪ ،‬وانطلق اليوم األول‬ ‫التدريب في الكلية مع عرض واسع‬ ‫�ض��ا م��ن ض��واب��ط‬
‫ش��رح ف��ي��ه��ا ب��ع� ً‬
‫التدريب التعاوني‪.‬‬ ‫بترحيب مدير مكتب عالقات املتدربني‬ ‫عن ذلك‪ .‬وفي اخلتام تفضل سعادة‬ ‫التدريب في الكلية‪ ،‬كما حث املتدربني‬
‫ثم قدم مدير مكتب عالقات املتدربني‬ ‫األستاذ سحلي الشمري باحلضور‬ ‫عميد الكلية والوكيل واملسؤولني‬ ‫على االه��ت��م��ام واحل��رص باغتنام‬
‫األس��ت��اذ سحلي الشمري نبذة عن‬ ‫باليوم الوطني وق��دم نبذة عن دور‬ ‫في التسجيل والقبول ألخذ صورة‬ ‫الفرصة التي أتيحت لهم للتدريب‬
‫التدريب التعاوني وأهدافه وآلياته‪.‬‬ ‫معهد ريادة في منطقة حائل‪ ،‬ثم كلمة‬ ‫جماعية مع املتدربني‪.‬‬ ‫في الكلية‪ ،‬وأثنى على جهود معالي‬
‫وتخطيط‬
‫تقارير‬
‫أخبار‬ ‫إدارة‬
‫‪Taqany‬‬
‫منطلقات النجاح العشر‬

‫واجل��د والتفكير واحل��ب واستغالل‬ ‫عمله وحياته سيتجمد ويتأخر وال‬ ‫غير عالقات وال جناح من دون التعامل‬ ‫األمر على الصخور (توماس كارليل)‪.‬‬ ‫مستمرة ال تتوقف‪ ،‬والفرد الذي وضع‬ ‫النجاح هو احلالة التي ينشدها الناس‬
‫الفرص واالعتماد على ما ينجزونه‬ ‫يلحق بركب الناجحني‪ ،‬وقد قال أحدهم‪:‬‬ ‫مع اآلخرين والتعاون معهم‪ ،‬وأول‬ ‫(‪ )4‬تنظيم الوقت وإدارة الذات‪ :‬وهو‬ ‫رسالة حلياته والتزم بها جنده أكثر‬ ‫يشتركون ف��ي حياتهم وأعمالهم‪،‬‬
‫بأيديهم‪.‬‬ ‫من لم يتجدد يتبدد‪ ،‬ومن لم يزدد في‬ ‫سبل النجاح مع الناس أن ننجح مع‬ ‫التخطيط اليومي‪ ،‬أي كيف يقضي‬ ‫حرصاً على وقته وأكثر حرصاً على‬ ‫ولكنهم يتفاوتون في درجة السعي‬
‫(‪ )9‬يحاولون وال يخافون الفشل؛‬ ‫يومه فهو زائد عليه‪ ،‬وفي احلديث (من‬ ‫رب ال��ن��اس‪ ،‬فمن ال يحسن االنقياد‬ ‫هذا اإلنسان يومه؟ وتنظيم الوقت هو‬ ‫إجناز أهدافه وترك إجنازات بارزة من‬ ‫والعمل للوصول إليها‪ ،‬ويتساءل الناس‬
‫ألنهم عارفون أن الفشل مجرد حدث‪..‬‬ ‫كان يومه مثل أمسه فهو مغبون‪.)..‬‬ ‫إلى الله لن يفلح في قيادة الناس إليه‬ ‫الذي يحدد جناح الفرد أو فشله في‬ ‫بعد وفاته‪ .‬وليس هناك غاية أعظم من‬ ‫كلهم‪ ،‬ما النجاح؟ وكيف نحققه؟ وال‬
‫وجتارب‪ ،‬فال تخش الفشل بل استعمله‬ ‫إذا ال بد من التجديد النافع في حياتنا‬ ‫سبحانه‪ ،‬فالنجاح احلقيقي مع الناس‬ ‫النهاية؛ ألن اليوم الناجح الذي استفاد‬ ‫رضا الله والفوز باجلنة‪ ،‬ومن يحرص‬ ‫توجد إجابات مباشرة لهذه األسئلة؛‬
‫ليكون معب ًرا لك نحو النجاح؛ ألن الفشل‬ ‫والتطوير املستمر ألنفسنا فهذا من‬ ‫هو ثمرة طبيعية حلسن عالقاتنا بالله‬ ‫منه الفرد يقرب إلى النجاح ويقرب‬ ‫علي الوصول إلي هذه الغاية فال بد أن‬ ‫ألن النجاح له عوامل كثيرة ومختلفة‬
‫ما هو إال إخفاق مؤقت يخلق لك فرص‬ ‫شيم الناجحني‪.‬‬ ‫سبحانه‪ ،‬ثم أخذنا بأسباب النجاح مع‬ ‫من حتقيق األهداف وإجناز الرسالة‪،‬‬ ‫تنتظم حياته وفق مراد الله وتتحقق‬ ‫حت��دد كيف سيصل ال��ف��رد للنجاح‪،‬‬
‫النجاح شريطة أن تستفيد منه‪ .‬وعلينا‬ ‫(‪ )7‬الطموح‪ :‬ال يسعى للنجاح من ال‬ ‫الناس بتعلم املهارات‬ ‫وال��ي��وم ال��ذي لم‬ ‫أهدافه وتتعدد إجنازاته‪ ،‬ويصبح بذلك‬ ‫وتختلف ه��ذه ال��ع��وام��ل باختالف‬
‫أن نتذكر أن الوحيد الذي ال يفشل هو‬ ‫طموحا؛ ولذلك كان الطموح هو‬ ‫ً‬ ‫ميلك‬ ‫ال�لازم��ة وال��ت��درب‬ ‫ي��س��ت��ف��د م��ن��ه ول��م‬ ‫في عداد الفائزين الناجحني في الدنيا‬ ‫األفراد واملجتمعات‪ ،‬لكن هناك عوامل‬
‫ال��ذي ال يعمل‪ .‬وم��ا الفشل إال هزمية‬ ‫طموحا وانظر‬
‫ً‬ ‫فكن‬ ‫يفنى‪..‬‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الكنز‬ ‫علي حسن التعامل‬ ‫يستغله فسيؤخره‬ ‫واآلخرة‪.‬‬ ‫كثيرة مشتركة بني النجاح والناجحني‪،‬‬
‫مؤقتة تخلق لك فرص النجاح‪.‬‬ ‫إلى املعالي؛ ففى حديث النبي ـ صلى‬ ‫والتأثير‪.‬‬ ‫ع��ن حتقيق أه��داف��ه‬ ‫(‪ )3‬أهل النجاح يخططون ألنفسهم‬ ‫نستعرضها هنا بإيجاز‪:‬‬
‫ومن يتهيب صعود اجلبال‬ ‫الله عليه وسلم ـ (إذا سألتم الله اجلنة‬ ‫(‪ )6‬ال��ت��ج��دي��د‬ ‫وأداء رس��ال��ت��ه‪،‬‬ ‫ويحددون أهدافهم‪ :‬وهذا أمر بديهي؛‬ ‫(‪ )1‬الناجحون يلتمسون عون الله؛‬
‫يعش أبد الدهر بني احلفر‬ ‫فاسألوه الفردوس األعلى)‪ ،‬وهذا عمر‬ ‫واإلب��داع‪ :‬التجديد‬ ‫ل��ذل��ك إدارة ال��ذات‬ ‫ألن من التزم برسالة يؤديها في حياته‬ ‫ألن اإلنسان قد يغتر بإمكاناته وقدراته‬
‫أيها النصر‪ ،‬ما أعظمك بعد الهزمية!‬ ‫بن عبدالعزيز خامس اخللفاء الراشدين‬ ‫واإلب��داع متالزمان‪،‬‬ ‫واستغالل الوقت هو‬ ‫سيضع أهدافاً لتحقيق هذه الرسالة‪،‬‬ ‫ويظن أنها وحدها السبيل إلي النجاح‬
‫وأيها الربح‪ ،‬ما أحالك بعد اخلسارة!‬ ‫نفسا‬
‫يقول معب ًرا عن طموحه‪( :‬إن لي ً‬ ‫وه��م��ا أم��ران‬ ‫ال��ذي يحدد جناحك‬ ‫وسيخطط ليحقق أهدافه بالتدريج‪،‬‬ ‫ولكن معها وقبلها ال بد أن يطلب العون‬
‫وأيها النجاح ما أروعك بعد الفشل!‬ ‫تواقة‪ ،‬متنت اإلم��ارة فنالتها‪ ،‬ومتنت‬ ‫ض��روري��ان ل��ك��ل‬ ‫وفشلك‪ .‬ومما تعلمنا‬ ‫والتخطيط للحياة قد يكون عبارة عن‬ ‫من رب��ه؛ ألن احمل��روم من حرم عون‬
‫(‪ )10‬يثقون بأنفسهم وبقدراتهم؛‬ ‫اخلالفة فنالتها‪ ،‬وأن��ا اآلن أت��وق إلى‬ ‫ش��خ��ص‪ ،‬إذ إن‬ ‫في الصغر أن الوقت‬ ‫أه��داف عامة وخطط تفصيلية‪ ،‬وقد‬ ‫الله وتوفيقه‪ ،‬ولعل من الالفت في‬
‫ألن رؤي��ة اإلن��س��ان اإليجابية لنفسه‬ ‫اجلنة وأرجو أن أنالها)‪.‬‬ ‫الروتني اليومي اململ‬ ‫م��ن ذه��ب‪ ،‬وه��ذا ال‬ ‫ال لفترة معينة‬ ‫تخطيطا مفص ً‬
‫ً‬ ‫يكون‬ ‫هذا الصدد أن نكرر في صلواتنا كل‬
‫تدفعه دائ ًما نحو النجاح‪ ،‬والناجحون‬ ‫قد رشحوك ألمر لو فطنت له‬ ‫مي��ت��ص م��ن ط��اق��ة‬ ‫شك دليل علي قيمة‬ ‫أو ملهمة معينة‪ ،‬والتخطيط يساعد‬ ‫يوم وأكثر من مرة (إياك نعبد وإياك‬
‫يثقون دائ ًما في قدرتهم على النجاح؛‬ ‫فاربأ بنفسك أن ترعى مع الهمل‬ ‫وحماسة اإلن��س��ان‪،‬‬ ‫ال��وق��ت الكبيرة إال‬ ‫اإلنسان على التركيز وعدم التشتت‬ ‫نستعني)‪ ،‬ورحم الله من قال‪:‬‬
‫لذلك يجب أن تثق بنفسك‪ ..‬وإذا لم تثق‬ ‫(‪ )8‬التضحية والصبر‪ :‬النجاح عمل‬ ‫فلزم عليه أن يجدد حياته‪ ،‬يجددها من‬ ‫أن الذهب يقدر بثمن قد يرتفع وقد‬ ‫ف��ي أع��م��ال جانبية ال حتقق أهدافه‬ ‫إذا لم يكن عون من الله للفتي‬
‫بنفسك فمن ذا الذي سيثق بك؟ ومما‬ ‫وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه‬ ‫جوانبها الروحية والعقلية والنفسية‬ ‫ينخفض أما الوقت الذي مير ال يعود‬ ‫والنجاح ع��دو العشوائية‪ ،‬وم��ن ال‬ ‫فأول ما يجني عليه اجتهاده‬
‫تؤكده التجربة أن الثقة بالنفس طريق‬ ‫جناحا وثما ًرا‬ ‫ال وج ًدا حصد‬‫صب ًرا وعم ً‬ ‫واجل��س��دي��ة؛ ول��ه��ذا جت��د الناجحون‬ ‫بأي ثمن‪ ،‬وهذا يعني أن الوقت أغلي‬ ‫يحسنون التخطيط ألنفسهم فغال ًبا‬ ‫(‪ )2‬الناجحون أصحاب رسالة في‬
‫ً‬
‫النجاح‪ ،‬والنجاح يدعم الثقة في النفس‪.‬‬ ‫ال حتسنب املجد مت ًرا أنت آكله * * * لن‬ ‫يحرصون على تطوير أنفسهم من‬ ‫من الذهب‪ ،‬ورحم الله من قال (الوقت‬ ‫يفشلون أو يخططون لفشلهم ألنهم‬ ‫احلياة‪ :‬وهو عامل مشترك بني أهل‬
‫وهذه النظرة اإليجابية لدى الناجحني‬ ‫تبلغ املجد حتى تلعق الصبرا‬ ‫خ�لال ع��دة وسائل‪ ،‬ويحرصون على‬ ‫هو احلياة)‪.‬‬ ‫وض��ع��وا أنفسهم ضمن مخططات‬ ‫النجاح والتميز‪ ،‬والرسالة هي الغاية‬
‫جتعلهم دائ ًما يبحثون عن احللول‪ ،‬أما‬ ‫والناجحون ال ينجحون وهم جالسون‬ ‫تطوير وسائلهم لتحقيق أهدافهم‪ .‬ومن‬ ‫(‪ )5‬يجيدون التعامل مع اآلخرين‪:‬‬ ‫ومستهدفات اآلخ��ري��ن‪ .‬وق��د أحسن‬ ‫التي يريد الفرد حتقيقها في حياته‪،‬‬
‫غيرهم فيبحث دائ ًما على األعذار‪.‬‬ ‫الهون ينتظرون النجاح وال يعتقدون‬ ‫ال يجدد نفسه ويطور مهاراته ويطلع‬ ‫وهو فن يجب أن يتعلمه كل شخص‬ ‫من قال‪ :‬إنسان من دون هدف كسفينة‬ ‫وهي أمر مستمر وال ينتهي إال مبوت‬
‫محمد حامد عليوة‬ ‫أنه فرصة حظ‪ ،‬وإمنا يصنعونه بالعمل‬ ‫علي كل ما هو جديد في فنه ومجال‬ ‫يود أن يحقق أهدافه‪ ،‬فال جناح من‬ ‫من دون دفة‪ ،‬كالهما سوف ينتهي به‬ ‫ال��ف��رد؛ ل��ذل��ك يعتبر ال��ن��ج��اح رحلة‬
‫إدارة االجتماعات‪ ..‬التخطيط أو ً‬

‫ال‬
‫طاولة قراءة للرئيس واملتحدثني (إذا ضربة البداية وأخذ الكرة من اخلصم مل��ك��ان االج��ت��م��اع ‪ -‬ت��أك��د م��ن اتخاذ الـقائـد‬ ‫عندما يقترب تاريخ االجتماع‪.‬‬ ‫ق��ب��ل دخ��ول االج��ت��م��اع‪ ،‬ال ب��د من‬
‫الترحيب‬ ‫في‬ ‫وساهم‬ ‫الترتيبات‬ ‫جميع‬ ‫اآلخ��ري��ن‬ ‫�ب�ين‬
‫�‬ ‫ل�لاع‬ ‫ال��ك��رة‬ ‫ومت��ري��ر‬ ‫(‪ )15‬باعتبارك مشار ًكا في االجتماع‪* ،‬‬ ‫التخطيط الذي يسبق االجتماع‪ ،‬وذلك‬
‫قائمة مراجــعـة العمل‪:‬‬ ‫كانت هناك عروض أكثر رسمية)‪.‬‬
‫األشياء التي ينبغي وال ينبغي لقائد‬ ‫باملشاركني‪.‬‬ ‫وضربها سريعة ومتالحقة وتسجيل‬ ‫اس��ت��ع��د ل��ه ب��ق��راءة ج��دول األع��م��ال‬ ‫لتحقيق الغاية املطلوبة من االجتماع‬
‫* امليكروفونات ومعدات تكبير الصوت‬
‫االجتماع أن يفعلها‪:‬‬ ‫(‪ )5‬أعد قائمة دقيقة بجميع احلضور‪.‬‬ ‫األهداف واملعارك بني الالعبني والطرد‪.‬‬ ‫وكافة األوراق‪ ،‬وابحث املوضوعات‬ ‫لا‪ ..‬وهناك قائمة من املهام يجب‬ ‫أص� ً‬
‫األخرى للجميع (إذا كان حجم الغرفة أو‬
‫أفعل اآلتي‪:‬‬ ‫(‪ )6‬ق��دم الدعم ال�لازم للقائد أثناء‬ ‫كما أن سهولة املناقشة مماثلة لنمط‬ ‫وادرس املشاركني اآلخ��ري��ن وخطط‬ ‫مراجعتها أو ًال منها‪:‬‬
‫وضع الصوت يتطلب ذلك)‪.‬‬
‫االجتماع‪ ،‬والسيما بتنشيط ذاكرته‬ ‫اللعب ح��ول الكرة‪ .‬واملشاركون في‬ ‫إلستراتيجيتك‪.‬‬ ‫ال في‬ ‫(‪ )1‬أس��أل نفسك‪ :‬هل أن��ا فع ً‬
‫(‪ )1‬تذكر سبب اختيارك كقائد وحدود‬ ‫* لوحات لوضع أسماء املشاركني (ما‬
‫عند الضرورة فيما يتعلق باألسماء‬ ‫االجتماعات ميكن أن ينظر إليهم على‬ ‫حاجة إلى اجتماع؟ إذا كان اجلواب‬
‫سلطاتك‪.‬‬ ‫لم يكونوا يعرفون بعضهم البعض)‪.‬‬
‫والوعود واإلجراءات والوقت‪.‬‬ ‫أن��ه��م الع��ب��ون كالعبي خ��ط الوسط‬ ‫لــوازم االجـتمــاع‬ ‫باإليجاب‪ ،‬فالسؤال الثاني هو‪ :‬ملاذا‬
‫(‪ )2‬اعد الجتماع بعناية‪.‬‬ ‫وأيضا‬
‫ً‬ ‫واجلناح والظهير و»الكابنت»‪،‬‬ ‫(‪ )4‬توفير الرسائل البصرية املساعدة‬
‫(‪ )7‬استمر في تقدمي الدعم اإلداري‬ ‫(‪ )1‬اختر غرفة االجتماعات بعناية‪،‬‬ ‫على وجه التحديد؟‬
‫(‪ )3‬كن موجوداً في مكان االجتماع‬ ‫كرجل اخلط أو احلكم‪.‬‬ ‫املالئمة حلجم وطبيعة االجتماع‪ ،‬وال‬
‫طوال فعاليات االجتماع‪.‬‬ ‫وإذا أمكن‪ ،‬ينبغي توافر ما يلي في هذه‬ ‫(‪ )2‬أس��أل نفسك‪ :‬هل هناك بدائل‬
‫في وقت مناسب‪.‬‬ ‫سيما حامل اخلرائط واألشكال البيانية‬
‫لالجتماع؟ إذا كان اجلواب باإليجاب‪،‬‬
‫(‪ )4‬ادرس خطة اجل��ل��وس قبل أن‬ ‫فالسؤال التالي هو‪ :‬ما هي وما مدى‬
‫يصل املندوبون‪.‬‬ ‫فعاليتها؟‬
‫(‪ )5‬تعرف على القادمني اجلدد قبل‬ ‫(‪ )3‬أس��أل ن��ف��س��ك‪ :‬م��ا ه��ي على‬
‫االجتماع إذا أمكن‪.‬‬ ‫وج��ه التحديد أهدافي من وراء هذا‬
‫(‪ )6‬ابحث األمور اإلدارية والروتينية‬ ‫االجتماع؟ سجل األسئلة كتابة‪.‬‬
‫في البداية حتى ال تنشغل بها بعد‬ ‫(‪ )4‬أسأل نفسك‪ :‬هل ميكنني التحكم‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫في درجة الرسمية؟ إذا كان اجلواب‬
‫(‪ )7‬اح��رص على راح��ة املشاركني‬ ‫باإليجاب‪ ،‬فالسؤال هو‪ :‬ما هي درجة‬
‫طوال االجتماع‪.‬‬ ‫الرسمية التي ينبغي أن يكون عليها‬
‫(‪ )8‬اكتب أي اجتماعات أو مناقشات‬ ‫االجتماع؟‬
‫فرعية‪.‬‬ ‫(‪ )5‬ح��دد األش��خ��اص الذين سوف‬
‫(‪ )9‬استخدم ال��وس��ائ��ل البصرية‬ ‫يحضرون االجتماع‪.‬‬
‫املساعدة للمساعدة في تركيز النقاش‬ ‫(‪ )6‬اس��أل ن��ف��س��ك‪ :‬ه��ل اخ��ت��ي��ار‬
‫والتحكم فيه وتسجيله‪.‬‬ ‫الرئيس تلقائي؟ إذا ك��ان اجل��واب‬
‫(‪ )10‬أش��رك ال��ق��ادم�ين اجل��دد في‬ ‫بالنفى‪ ،‬ف��ال��س��ؤال ال��ت��ال��ي ه��و‪ :‬من‬
‫النقاش مبكراً‪.‬‬ ‫هو أفضل األش��خ��اص؟ وه��ل ينبغي‬
‫(‪ )11‬أنصت بعناية إلى النقاش الدائر‪.‬‬ ‫اختيار الرؤساء مسبقاً أم لدى عقد‬
‫(‪ )12‬تأكد من أن جميع األشخاص‬ ‫االجتماع؟‬
‫عند نفس املرحلة من النقاش‪.‬‬ ‫(‪ )7‬اخ��ت��ر أف��ض��ل ت��اري��خ وزم��ان‬
‫(‪ )13‬أوقف املتحدثني الذين يحاولون‬ ‫ومكان؟‬
‫مناقشة بنود الحقة‪ ،‬أو الذين يقحمون‬ ‫(‪ )8‬وج��ه اإلش��ع��ار اخل��اص بعقد‬
‫موضوعات دخيلة على مساهماتهم‪،‬‬ ‫االج��ت��م��اع‪ ،‬م��ع ك��اف��ة التفاصيل‬
‫عند حدهم‪.‬‬ ‫الضرورية‪ ،‬في أبكر وقت ممكن إلى‬
‫(‪ )14‬تشدد في الفصل بني النقاش‬ ‫املشاركني وإلى أي شخص آخر ال بد‬
‫البناء والنقاش الهادف لالنتقاد‪.‬‬ ‫م��ن ال��ك��ت��اب��ة وأج��ه��زة ال��ع��رض ف��وق السكرتير‬ ‫الغرفة‪:‬‬ ‫من إخطاره‪.‬‬
‫(‪ )15‬شجع اخلجلني‪.‬‬ ‫(‪ )8‬أحط االجتماع باإلجراءات املتبعة‬ ‫قائمـة مراجعة العمل‪:‬‬ ‫الرأسية‪.‬‬ ‫احلجم املناسب‪ .‬الشكل املعقول‪ .‬أن تكون‬ ‫(‪ )9‬أعد جدول األعمال ‪ -‬وتأكد من‬
‫(‪ )16‬تأكد من أن جميع وجهات النظر‬ ‫حسب الضرورة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬تأكد من اختيار سكرتير مناسب‪،‬‬ ‫على أرض محايدة‪ .‬أن يكون ديكورها‬ ‫التغطية الشاملة وبأفضل ترتيب ‪-‬‬
‫(‪ )5‬ت��أك��د م��ن عمل ك��اف��ة الوسائل‬
‫جتد فرصة عادلة لسماعها‪.‬‬ ‫(‪ )9‬سجل اسم كل متحدث عندما يبدأ‬ ‫ويفضل أن يكون ذلك قبل االجتماع‪.‬‬ ‫مبهجاً ومالئماً‪ .‬أن تتم خدمتها بالشكل‬ ‫ووزعه على اجلميع‪.‬‬
‫البصرية امل��س��اع��دة قبل أن يتجمع‬
‫احلديث‪.‬‬ ‫اخ��ت��ر شخصاً مل��اح �اً وذك��ي��اً‪ ،‬ليس‬ ‫املطلوب والكافي‪ .‬أن تكون تدفئتها‬ ‫(‪ )10‬رتب إلعداد التقارير أو األوراق‬
‫(‪ )17‬اجلأ إلى التخليص في بعض‬ ‫املشاركون في االجتماع‪.‬‬
‫(‪ )10‬سجل مالحظات بعمق كاف‬ ‫أدن��ى وال أعلى مما ينبغي في السلم‬ ‫وتهويتها مناسبني‪ .‬أن تكون متحررة‬ ‫املعززة األخ��رى‪ ،‬ووزعها في أسرع‬
‫األحيان أثناء املناقشات املطلوبة أو‬ ‫في االجـتماع‪ ..‬كيف تعمل املجموعات؟‬
‫قياسا على درجة التفصيل املطلوبة‪.‬‬ ‫الوظيفي‪.‬‬ ‫ب��ق��در اإلم��ك��ان م��ن م��ص��ادر اإلزع��اج‬ ‫وقت ممكن‪.‬‬
‫املعقدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫االج��ت��م��اع��ات مثل م��ب��اراة رياضـية‪،‬‬
‫ً‬
‫(‪ )2‬أحط السكرتير علما ودرب��ه إن‬ ‫وصرف االنـتـبـاه‪ ،‬كـالـهـواتـف والزوار‬ ‫(‪ )11‬ادرس ال��ل��وازم الضرورية‬
‫(‪ )18‬حاول حتقيق إجماع اآلراء عندما‬ ‫(‪ )11‬تأكد من دقة تسجيل احلقائق‬ ‫وال��ف��رق الرياضية ه��ي أح��د أشكال‬
‫أمكن أو زوده مبلخص املهام‪.‬‬ ‫والضوضاء ومصادر صرف االنتباه‬ ‫واتخذ الترتيبات الالزمة‪.‬‬
‫تشعر بأن ذلك ممكن فإذا لم تتمكن من‬ ‫واألرقام والقرارات مع طلب التكرار أو‬ ‫املجموعات‪ .‬والسلوك ف��ي مباريات‬
‫البصرية‪ .‬أن يكون أثاثها مالئماً‪.‬‬
‫ذلك‪ ،‬خلص اخلالفات في الرأي بشكل‬ ‫التوضيح في حالة عدم التأكد‪.‬‬ ‫(‪ )3‬إذا كنت سكرتي ًرا‪ ،‬احمل معك إلى‬ ‫الفرق يشترك مع سلوك االجتماعات‬ ‫(‪ )12‬اتخذ الترتيبات اخلاصة بتقدمي‬
‫االجتماع نسخً ا احتياطية من جدول‬ ‫في أشياء كثيرة‪.‬‬ ‫(‪ )2‬رت��ب األث��اث بحيث يوفر اجلو‬ ‫الطعام واملشروبات‪.‬‬
‫منصف وموجز‪.‬‬ ‫(‪ )12‬احصل على نسخ م��ن كافة‬
‫العمال وجميع األوراق واحملاضر‬ ‫وكما أن الفريق أكثر بكثير من مجموع‬ ‫املطلوب‪ ،‬وميكن اجلميع م��ن الرؤية‬
‫(‪ )19‬كن حازماً في إنهاء االجتماع‬ ‫األوراق والوثائق والوسائل البصرية‬ ‫(‪ )13‬رت��ب خل��دم��ات السكرتارية‬
‫وامل��ذك��رات السابقة‪ ،‬وأي وثائق قد‬ ‫الالعبني فيه‪ ،‬فإن املجموعة أكثر بكثير‬ ‫والسماع واملشاركة‪.‬‬
‫في الوقت املناسب‪.‬‬ ‫املساعدة املستخدمة في االجتماع‪.‬‬ ‫إنشاء االجتماع‪.‬‬
‫يرجع إليها وورقاً وأقالماً‪ ...‬الخ‪.‬‬ ‫من جتمع أف��راد ال تربطهم بعضهم‬ ‫(‪ )3‬تأكد من توافر اللوازم واملعدات‬
‫(‪ )20‬عبر عن شكر اجلميع ملن ساعد‬ ‫(‪ )13‬رك��ز على مهام السكرتارية‬ ‫(‪ )14‬إذا ك��ان اإلش��ع��ار قد مت قبل‬
‫(‪ )4‬ك��ن م��وج��وداً ف��ي وق��ت مبكر‬ ‫ببعض ع�لاق��ة‪ ،‬ومثل م��ب��اري��ات كرة‬ ‫الضرورية‪ ،‬مبا في ذلك‪:‬‬
‫في االجتماع‪.‬‬ ‫وليس على املشاركة في االجتماع‪.‬‬ ‫االجتماع بوقت ط��وي��ل‪ ،‬أك��د املوعد‬
‫أيضا‬
‫ال��ق��دم‪ ،‬ف��إن االجتماعات فيها ً‬ ‫* أوراق وأقالم وماء للشرب وأكواب‪.‬‬
‫تقارير‬
‫‪Taqany‬‬
‫مجلس مكة يستعرض مالمح تطور التدريب التقني يف الذكرى الثمانني للوطن‬
‫الوطن املعطاء من كل مكروه‪.‬‬ ‫الشعب السعودي كيف ال وقد هيأ الله عز‬ ‫على الوجه املنشود‪ ،‬واصفاً هذه الذكرى‬ ‫وطني يستوجب علينا االع��ت��زاز بديننا‬ ‫في أرض اخلير وعلى يد أبناء املؤسس‬ ‫جدة ‪ -‬تقني‬
‫هذا وقد تنوعت فعاليات االحتفال التي‬ ‫وجل لنا حتو ًال تاريخياً حضارياً بقيادة‬ ‫املجيدة بأنها عزيزة على كل فرد من أبناء‬ ‫وقيادتنا ومقدساتنا والقيام مبسؤولياتنا‬ ‫البررة ورجاله املخلصني الذين واصلوا‬ ‫ف��ي ي��وم وطني تغنى بأهازيج الوطن‬
‫قادها املجلس ما بني تقدمي منوعات وطنية‬ ‫املؤسس رحمه الله‪ ،‬تلك النقلة احلضارية‬ ‫املسيرة وقادوا البالد في مجاالت النهضة‬ ‫وتلون باألعالم اخلضراء وفرحة الصغار‬
‫وم��ع��رض البناء وال��ت��ط��ور ال��ذي عرض‬ ‫واإلجنازات التنموية التي حملها من بعده‬ ‫والتطور‪.‬‬ ‫وتواجدهم منذ ساعات سبقت االحتفال‪،‬‬
‫في مالمحه أهم منجزات التطور والبناء‬ ‫أبناؤه ورسخوا مبادئ الشورى والعدل‬ ‫م��ن جانبه أك��د رئيس مجلس التدريب‬ ‫احتفل مجلس التدريب التقني واملهني‬
‫في كليات ومعاهد ووح��دات املؤسسة‬ ‫والتنمية والتطوير في كافة املجاالت‪.‬‬ ‫التقني واملهني مبنطقة مكة املكرمة الدكتور‬ ‫مبنطقة مكة املكرمة مبجمع األندلس مول‬
‫العامة للتدريب التقني واملهني‪ ،‬إضافة‬ ‫وانتهز الزهراني هذه الفرصة ليرفع تهنئة‬ ‫راشد بن محمد الزهراني أن اليوم الوطني‬ ‫بجدة بالذكرى الثمانني لتوحيد اململكة‬
‫إلى مشاركات األطفال واألسر في تقدمي‬ ‫منسوبي املجلس واحلضور خلادم احلرمني‬ ‫يوم تاريخي في السجل الذهبي للمملكة‬ ‫بحضور أكثر من ‪ 8000‬من املواطنني‬
‫أحاسيسهم ومشاعر الفرح والسرور‬ ‫الشريفني امللك عبدالله بن عبدالعزيز وولي‬ ‫يستحق أن نقف عنده لنذكر دور املؤسس‬ ‫واملقيمني إضافة إلى عدد كبير من ذوي‬
‫التي تتحدث عن األم��ن واألم��ان في ظل‬ ‫عهده األمني األمير سلطان بن عبدالعزيز‬ ‫لهذا الكيان العظيم امللك عبدالعزيز ‪ -‬طيب‬ ‫االحتياجات اخلاصة والتي مثلت لهم هذه‬
‫قيادة امللك عبدالله بن عبدالعزيز إلى جانب‬ ‫وللنائب الثاني األمير نايف بن عبدالعزيز‬ ‫الله ثراه ‪ -‬في توحيد وطننا الشامخ حتى‬ ‫الذكرى التالحم بني أبناء هذا البلد املبارك‬
‫فتح باب التعبير للحضور نسا ًء ورجا ًال‬ ‫وللشعب السعودي النبيل بهذا اليوم‬ ‫أصبح رمزاً للبناء والوحدة والتالحم من‬ ‫والتي حققها امللك العظيم واملؤسس الباني‬
‫لتقدمي تهانيهم إلى املقام السامي من خالل‬ ‫التاريخي العظيم لتوحيد اململكة العربية‬ ‫القيادة والشعب متخذاً الشريعة اإلسالمية‬ ‫امللك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود ‪-‬‬
‫التوقيع على وشاح يحمل أسمى معاني‬ ‫السعودية‪ ..‬سائ ًال املولى العلي القدير أن‬ ‫دستوراً ومنهاجاً‪.‬‬ ‫رحمه الله ‪ -‬ليستمر البناء وتسير عملية‬
‫احلب والوالء لهذه القيادة الرشيدة‪.‬‬ ‫يحفظ لنا قيادتنا الرشيدة‪ ،‬ويجنب هذا‬ ‫وأض��اف الزهراني أن االحتفال واجب‬ ‫النماء والتقدم والتطور على دروب اخلير‬
‫احتفاءباليومالوطني‬ ‫ً‬ ‫ت� � �ق� � �ن � ��ي امل � � ��دي� � � �ن � � ��ة ي�� ح�� ت�� ف� ��ل ب � � ��ال� � � �ي � � ��وم ال � ��وط� � �ن � ��ي تقنيةاألحساءتكتسيباللوناألخضر‬
‫وق��وع أي ح��وادث‪ ،‬واشتملت املسيرة التقني واملهني الدكتور علي بن ناصر‬ ‫األحساء ‪ -‬تقني‬
‫شهدت مدينة األحساء مسيرة «سواعد على توزيع أكثر من ‪ 1000‬علم وأوشحة الغفيص وتعميم اإلدارة العامة خلدمات‬
‫م� � � � ��ع امل � � � � � � � � � � ��دارس وامل� � � � ��ؤس � � � � �س� � � � ��ات االج� � �ت� � �م�� اع� � �ي�� ة‬
‫امل��ت��درب�ين لتنظيم ه��ذه املناسبة في‬ ‫وقبعات وب��اج��ات مختلفة حتمل اسم‬ ‫الوطن» احتفاء باليوم الوطني الـ ‪80‬‬ ‫م��اج��د ب��ن م��ح��م��ود ب��ري رئ��ي��س وح��دة‬ ‫التنمية االقتصادية واالجتماعية للوطن‪.‬‬ ‫املدينة املنورة ‪ -‬تقني‬
‫جميع الوحدات التابعة للمؤسسة في‬ ‫اململكة العربية السعودية وكذلك صور‬ ‫التي نظمتها الكلية التقنية باألحساء‪.‬‬ ‫العالقات العامة واإلع�ل�ام باملجلس عن‬ ‫إلى ذلك أشار الدكتور عيد بن عياد الردادي‬ ‫احتفا ًال باليوم الوطني أقام مجلس التدريب‬
‫وقت محدد ومتابعة من رئيس مجلس‬ ‫خل��ادم احلرمني الشريفني امللك عبدالله‬ ‫وش��ارك��ت إدارات التوجيه واإلرش��اد‬ ‫جولة مكوكية لقطاعات اجتماعية وخيرية‬ ‫في كلمته التي ألقاها بهذه املناسبة‪ ،‬مضيفاً‬ ‫التقني واملهني باملدينة املنورة برنامجا‬
‫ال��ت��دري��ب التقني باملنطقة الشرقية‬ ‫بن عبدالعزيز وولي العهد صاحب السمو‬ ‫وال��ع�لاق��ات العامة واإلع�ل�ام ومركز‬ ‫في املدينة املنورة منها مركز األمير سلطان‬ ‫أن منسوبي املؤسسة من مدربني ومتدربني‬ ‫وطنياً ف��ي مقر املجلس بحي األزه��ري‬
‫األس��ت��اذ سمير ب��ن محمد السليمان‬ ‫امللكي األمير سلطان بن عبدالعزيز والنائب‬ ‫النشاط مبشاركة مديري إدارات الكلية‬ ‫االجتماعي ودار التربية االجتماعية بهدف‬ ‫وموظفني كل على عاتقه دور ومسؤولية‬ ‫يتناول جان ًبا من منجزات وطننا الغالي‬
‫وك��ان��ت مشاركة الكلية ف��ي ع��دد من‬ ‫الثاني صاحب السمو امللكي األمير نايف‬ ‫ورؤساء األقسام يتقدمهم عميد الكلية‬ ‫التعريف ب��دور املؤسسة التقني وتقدمي‬ ‫جت��اه الوطن وص��و ًال لرسالة املؤسسة‪،‬‬ ‫في كل امل��ج��االت‪ ،‬ومنها مجال التدريب‬
‫الفعاليات داخل وخارج الكلية‪ ،‬كما أن‬ ‫بن عبدالعزيز ابتهاجاً بيوم الوطن‪.‬‬ ‫األس��ت��اذ ع��ادل ب��ن عبدالله احملبوب‬ ‫اخلدمات التدريبية املجانية لتلك القطاعات‬ ‫معتبراً أن القيام بالواجب من أهم سمات‬ ‫والتوظيف للشباب والشابات تقن ًّيا ومهن ًّيا‬
‫التنسيق جار لقيام مجموعة من املدربني‬ ‫كما مت ت��زي�ين إدارة وأق��س��ام وأروق��ة‬ ‫ووكيله خلدمات املتدربني األستاذ سعد‬ ‫دعماً لهم في خدمة املواطنني واملقيمني على‬ ‫املواطنة احلقة‪ .‬ومن جانبه أوضح املهندس‬ ‫املؤهلة لكوادر وطنية لتساهم في حتقيق‬
‫وامل��ت��درب�ين ب��زي��ارات لبعض امل��دارس‬ ‫وممرات الكلية بأعالم اململكة‪ ،‬كما مت تنظيم‬ ‫بن عبدالرحمن اليمني ومدير الشؤون‬ ‫السواء‪ .‬كما احتفلت كلية السياحة والفندقة‬
‫بهدف التعريف ببعض املهن التي تدرب‬ ‫مسابقة عن الوطن داخل األقسام واملمرات‬ ‫اإلداري��ة واملالية األس��ت��اذ عبدالعزيز‬ ‫باملدينة املنورة باليوم الوطني الثمانني‪،‬‬
‫عليها املؤسسة وتخدم الوطن حتت‬ ‫نفذها املهندس ماهر بوعبيد وكانت عبارة‬ ‫ب��ن عبدالله ال��رب��ي وم��دي��ر العالقات‬ ‫وذلك بصالة األنشطة بالكلية وبحضور‬
‫شعار (مهنتي تخدم وطني) احتفاء‬ ‫عن أسئلة للمتدربني عن اململكة وتاريخها‬ ‫العامة واإلعالم األستاذ وليد بن محمد‬ ‫كل من وكالء الكلية وأعضاء هيئة التدريب‬
‫بذكرى ي��وم الوطن وتوحيده على يد‬ ‫املشرق وخصصت لها ع��د ًدا كبي ًرا من‬ ‫الشويهني وع��دد كبير م��ن املتدربني‬ ‫وضيوف من مجلس التدريب التقني واملهني‬
‫امللك املؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن‬ ‫الهدايا التي حتمل ذكرى يوم الوطن‪.‬‬ ‫واملواطنني واملقيمني‪ ،‬وذلك على شارع‬ ‫مبنطقة املدينة املنورة وعدد من املتدربني‪.‬‬
‫آل سعود طيب الله ثراه‪ .‬اجلدير ذكره أن‬ ‫من جانبه أكد عميد الكلية األستاذ عادل‬ ‫الظهران احمل��اذي للكلية وص��و ًال إلى‬ ‫ومت جتهيز ص��ال��ة االح��ت��ف��ال ب��األع�لام‬
‫الكلية أطلقت مسابقة ألكترونية بعنوان‬ ‫بن عبدالله احملبوب أن مشاركة الكلية في‬ ‫ال��دوار ال��ذي ف��وق نفق مدينة املبرز‪.‬‬ ‫الوطنية وصور قادة هذا الوطن املعطاء‪.‬‬
‫وطني احلبيب ضمن برامجها لإلحتفال‬ ‫هذه املناسبة جاءت بنا ًء على توجيهات‬ ‫وحرصت إدارة الكلية على تنظيم املسيرة‬ ‫وق��د ابتدأ احلفل بعرض مسجل للنشيد‬
‫باليوم الوطني‪.‬‬ ‫معالي محافظ املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫بالتعاون مع إدارة األمن والسالمة ملنع‬ ‫الوطني للملكة العربية الكلمة السعودية‬
‫ومن ثم الكلمة االفتتاحية والقرآن الكرمي‪.‬‬
‫م�� س�� ي� � ��رة ك � � � �ب� � � ��رى مل� � � �ت�� درب�� ي م� � �ج� � �ل�� س ال�� ت� � ��دري� � ��ب‬
‫ال� � �ت� � �ق� � �ن � ��ي ب � � �ن � � �ج� � ��ران اح� � � �ت� � � �ف � � � ً‬
‫�اال ب� � ��ال � � �ي� � ��وم ال� ��وط � �ن� ��ي‬
‫سعيد بن أحمد آل جبار ووكالء الكلية‬ ‫إق��ام��ة اخليمة التقنية التي دشنها‬ ‫جنران ـ سلمان آل مقرح‬
‫التقنية واملعهد الصناعي ومشرفو‬ ‫أمير منطقة جنران األمير مشعل بن‬ ‫أقام منسوبو مجلس التدريب التقني‬
‫األنشطة العامة باملجلس مرددين‬ ‫عبدالله ووزير التربية األمير فيصل‬ ‫وامل��ه��ن��ي ب��ن��ج��ران اح��ت��ف��ا ً‬
‫ال باليوم‬
‫ع��دداً من األناشيد الوطنية والنشيد‬ ‫بن عبدالله بنادي األخدود بحضور‬ ‫الوطني الثمانني للمملكة‪ ,‬وأوض��ح‬
‫الوطني وحاملني عدداً من الشعارات‬ ‫محافظ املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫رئيس املجلس املهندس عامر بن أحمد‬
‫ال��وط��ن��ي��ة‪ ,‬وق��د جت��ول اجل��م��ي��ع في‬ ‫التقني واملهني الدكتور علي الغفيض‪,‬‬ ‫آل محسن أن مدربي وحدات املجلس‬
‫أرجاء اخليمة التقنية ومعرض مملكة‬ ‫حيث قاموا مبسيرة من مبنى الكلية‬ ‫بالكلية التقنية واملعهد الصناعي قاموا‬
‫اإلنسانية واستمعوا إلى شرح عما‬ ‫التقنية وحتى موقع اخليمة التقنية‬ ‫باالستعداد املبكر لهذه املناسبة حسب‬
‫حتويه اخليمة من ابتكارات تقنية‬ ‫بنادي األخ��دود ومبسافة تقدر بــ ‪3‬‬ ‫توجيهات محافظ املؤسسة العامة‬
‫وح� � � � � � ��دات امل�� ؤس� � �س�� ة ف � � ��ي م � �ح� ��اف � �ظ� ��ة ال � �ق � �ن � �ف� ��ذة‬ ‫ومهنية ومعارض وسلمت لهم عدداً‬ ‫كيلو مترات‪ ،‬وشارك في املسيرة أكثر‬ ‫للتدريب التقني واملهني الدكتور علي‬
‫من الهدايا واملطويات التقنية واملهنية‪،‬‬ ‫من ‪ 100‬م��درب ومتدرب يتقدمهم‬ ‫بن ناصر الغفيص بعمل شعارات‬
‫ت � � � �ش� � � ��ارك ف� � � ��ي االح� � � �ت� � � �ف � � ��ال ب� � ��ال � � �ي� � ��وم ال� ��وط � �ن� ��ي‬ ‫كما شاهدوا ع��دداً من األجنحة في‬ ‫مدير املعهد املهني الصناعي بنجران‬ ‫وم��ط��وي��ات وك��ت��ي��ب��ات‪ ،‬إض��اف��ة إلى‬
‫القنفذة ‪ -‬تقني‬ ‫معرض مملكة اإلنسانية الذي احتوى‬
‫اهتمام املؤسسة في بث روح العمل‬ ‫القنفذة في تنظيم مسيرة مبناسبة‬
‫على صور حتكي مسيرة الوطن منذ‬
‫املهني بني الشباب واستغالل املناسبات‬ ‫اليوم الوطني للمملكة‪ ،‬ورفعت املسيرة‬ ‫شارك أكثر من ‪ 500‬مدرب ومتدرب‬ ‫عهد املؤسسة عبدالعزيز طيب الله ثراه‬
‫الوطنية في نشر ثقافة العمل املهني‬ ‫التي جابت شوارع مدينة القنفذة شعار‬ ‫من منسوبي وحدات املؤسسة العامة‬ ‫وحتى عهد خادم احلرمني الشريفني‬
‫وتوعية املجتمع بأهمية املهنة ودورها‬ ‫«مهنتي تخدم وط��ن��ي» ال��ذي يعكس‬ ‫للتدريب املهني والتقني في محافظة‬ ‫امللك عبدالله بن عبدالعزيز‪.‬‬
‫في بناء الوطن‪.‬‬
‫من جانب آخر تقيم منسوبات املعهد‬
‫وق��ال رئيس مركز النشاط بالكلية‬ ‫التقني للبنات بنجران احتفا ً‬
‫ال باليوم‬
‫التقنية بالقنفذة األستاذ محمد يحيى‬
‫الوطني للملكة اليوم في مقر اخليمة‬
‫العمري إن املسيرة هدفت إلى ترسيخ‬
‫التقنية بنجران بحضور ع��دد من‬
‫مفهوم العمل املهني ودوره في بناء‬
‫الشخصيات النسائية واملشرفات‬
‫الوطن‪ ،‬مضيفاً أن اليوم الوطني هو‬
‫بنجران بحضور عميدة املعهد أسماء‬
‫فرصة للتذكير بأهمية املساهمة في بناء‬
‫احلكمي‪.‬‬
‫هذا الوطن املعطاء‪.‬‬
‫امل� � � �ع� � � �ه � � ��د امل� � �ه� � �ن � ��ي‬

‫ال� � � � � �ص� � � � � �ن � � � � ��اع � � � � ��ي‬ ‫جوائز قيمة وحضور كثيف شهده ختام حفل مجلس الجوف التقني باليوم الوطني‬
‫ب � �ب� ��ري� ��دة يحتفل‬ ‫وفي ختام االحتفال كرم رئيس مجلس‬
‫التدريب التقني واملهني مبنطقة اجلوف‬
‫على املركز الثالث وجهاز ميكروويف‬
‫كما‪ ‬حققت املواطنة‪ ‬أم أحمد املركز الرابع‪،‬‬
‫جوائز‪ ,‬وحققت املواطنة أم يوسف املركز‬
‫األول في املسابقة وحازت شاشة ‪،LCD‬‬
‫املتحف األث��ري زواره لليوم الثاني على‬
‫التوالي ال��ذي لقي إقبا ًال كبيراً من زوار‬
‫اجلوف ‪ -‬تقني‬
‫اختتم مجلس التدريب التقني واملهني‬
‫ب� ��ال�� ي� ��وم ال ��وط� �ن ��ي‬ ‫د‪ .‬دخيل الله بن تركي الشمدين الفائزين‬ ‫وفازت بجهاز تليفزيون‪ ،‬وحصلت كل من‬ ‫كما حققت املواطنة أم نواف املركز الثاني‬ ‫مقر االح��ت��ف��ال‪ ,‬واش��ت��م��ل املتحف على‬ ‫مبنطقة اجلوف احتفاله بذكرى اليوم‬
‫بريدة ‪ -‬تقني‬ ‫في املسابقات وأعضاء فرقة «جوفيات»‬ ‫املواطنتني أم دارين وأم فهد على املركزين‬ ‫وحصلت على طقم أدوات مطبخ كهربائية‬ ‫أسلحة أث��ري��ة ق��دمي��ة وع��م�لات معدنية‬ ‫الوطني الثمانني الذي استمر ملدة يومني‬
‫ومالك املتحف املشارك األستاذ حمد‬ ‫اخلامس والسادس وجهازي جوال‪.‬‬ ‫فاخرة‪ ،‬وح��ازت املواطنة أم عبدالرحمن‬ ‫وورقية ن��ادرة‪ .‬كما احتوى املتحف على‬ ‫وسط فعاليات متنوعة منها فعاليات‬
‫ضمن احتفاالت املؤسسة العامة للتدريب‬
‫الوذميان‪ .‬وقدم الشمدين شكره للجهات‬ ‫حيوانات برية محنطة وأواني طبخ قدمية‬ ‫املسرح التي شارك بها األطفال وأولياء‬
‫التقني واملهني بالذكرى الثمانني لتوحيد‬
‫التي ساهمت في تسهيل إقامة االحتفال‬ ‫وتولى شرح املعروضات األثرية للزوار‬ ‫األمور والشباب وكبار السن‪ ,‬وقدمت‬
‫اململكة العربية السعودية‪ ،‬أقامت وحدات‬
‫وخص بالذكر مقام إمارة منطقة اجلوف‬ ‫صاحب املتحف األستاذ حمد الوذميان‪.‬‬ ‫ف��رق��ة جوفيات مسابقاتها العديدة‬
‫املؤسسة املختلفة العديد من النشاطات‬
‫والشرطة واملرور وقوة املهمات اخلاصة‬ ‫من جهة أخ��رى استقبلت جلنة التحكيم‬ ‫وشهدت املسابقات تفاع ًال ق��و ًّي��ا من‬
‫واالحتفاالت باليوم الوطني‪ .‬حيث احتفل‬
‫واألمانة وشركة الكهرباء‪.‬‬ ‫ألفضل طبق شعبي من األطباق املشاركة‬ ‫اجلمهور وتوزيع جوائز قيمة في ليلة‬
‫املعهد املهني الصناعي في بريدة باليوم‬
‫يذكر أن املجلس حرص على استقطاب‬ ‫التي أعلن عنها املجلس مسبقاً ورصد لها‬ ‫اخلتام التي شهدت مشاركات مميزة‪،‬‬
‫الوطني للملكة العربية السعودية‪ ،‬و شمل‬
‫مختلف فئات املجتمع‪ ،‬حيث كان أبرز‬ ‫جوائز قيمة‪ ,‬حيث قامت جلنة التحكيم‬ ‫منها مشاركة الطفل عبدالعزيز النازل‬
‫احلفل عرضاً عن املؤسس امللك عبدالعزيز‬
‫من شارك في االحتفال أطفال جمعية‬ ‫بتقييم األطباق املشاركة ورص��د النقاط‬ ‫بقصيدة متيزت بإلقائها‪ ,‬وقصيدتي‬
‫وأبنائه‪ ،‬وع��رض�اً عن النهضة احلديثة‬
‫األطفال املعوقني باجلوف‪ ‬وأعضاء دار‬ ‫ونظ ًرا لتميز املشاركات مت رف��ع سقف‬ ‫املواطن سعيد الشراري إحداهما كانت‬
‫والتطورات باململكة‪ ،‬ومسابقة تاريخية‬
‫عن توحيد اململكة‪.‬‬ ‫الرعاية االجتماعية باجلوف‪.‬‬ ‫اجلوائز إل��ى ست جوائز ب��د ًال من ثالث‬ ‫مؤثرة في رث��اء وال��دت��ه‪ .‬كما استقبل‬
‫متابعات‬
‫تقارير‬
‫‪Taqany‬‬
‫ضمن مشاركة املؤسسة في إحتفالية الكشافة العربية السعودية باليوم الوطني بنجران‬
‫أمري نجران ووزير الرتبية والتعليم يفتتحان الخيمة التقنية ومعرض مملكة اإلنس��انية‬
‫من جانبهم عبر املواطنون الذين مت‬ ‫جنران مبناسبة اليوم الوطني‪.‬‬ ‫مشروعات وع��دد من اللوحات تشمل‬ ‫شرحا عن دور املؤسسة‬ ‫ً‬ ‫الثاني وقدم لهم‬ ‫ومخرجاتهم وإبداعاتهم ليصبحوا أعضاء‬ ‫جنران ‪ -‬تقني‬
‫صيانة منازلهم عن شكرهم وتقديرهم‬ ‫وأوضح رئيس مجلس التدريب التقني‬ ‫تقنية النسيج وزخ��ارف وت��ط��ري��زات‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني ودورها‬ ‫فاعلني بعد خروجهم من السجن‪ ,‬وركن‬ ‫افتتح أمير منطقة جنران األمير مشعل‬
‫للمؤسسة على هذه املشاركة الرائعة‬ ‫واملهني بنجران املهندس عامر بن أحمد‬ ‫استخدمت بها مكائن احل��اس��ب اآلل��ي‬ ‫في دفع عجلة التنمية في اململكة العربية‬ ‫حملة تقني – مهني وهي تعني بنشر ثقافة‬ ‫بن عبدالله بن عبدالعزيز ووزير التربية‬
‫التي جتسد تكاتف املجتمع السعودي‪.‬‬ ‫آل محسن أنه مت صيانة أكثر من ‪100‬‬ ‫وتصميمات ابتكارية لتصميم األزي��اء‪,‬‬ ‫السعودية‪ ,‬مشي ًرا إلى أن املؤسسة قامت‬ ‫املهنة حتت شعار أنا تقني أنا مهني ابني‬ ‫والتعليم األمير فيصل بن عبدالله آل‬
‫منزل من منازل األس��ر احملتاجة في‬ ‫وتدرج مالبسي حسب مستوى املتدربة؛‬ ‫بعقد شراكات استراتيجية مع القطاعات‬ ‫وطني التي تهدف إلى تصحيح األفكار‬ ‫س��ع��ود وب��ح��ض��ور محافظ املؤسسة‬
‫في ذكرى اليوم الوطني‬ ‫أنحاء متفرقة بنجران‪ ،‬في حني قسمت‬ ‫فتم ع��رض املالبس التقليدية ومالبس‬ ‫املختلفة لتدريب وتأهيل الشباب السعودي‬ ‫اخلاطئة لدى العامة حول املهنة في أوساط‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني الدكتور‬
‫بنجران كشافة التدريب‬ ‫ف��رق كشافة وجوالة التدريب التقني‬ ‫األط��ف��ال وم�لاب��س ال��س��ه��رة وامل�لاب��س‬ ‫في مختلف املهن ‪ ,‬مشي ًرا إلى أنه مت إنشاء‬ ‫املجتمع النجراني‪ ,‬وركن التدريب األهلي‬ ‫علي بن ناصر الغفيص اخليمة التقنية‬
‫التقني واملهني يتبرعون‬ ‫واملهني بكافة مناطق اململكة إلى أربع‬ ‫املنتجة صناع ًّيا بأنامل املتدربات‪ ,‬وقامت‬ ‫وجتهيز أكثر من ‪ 258‬وح��دة تدريبية‬ ‫والتعريف بدور املؤسسة وشركائهم معها‪,‬‬ ‫ومعرض مملكة اإلنسانية‪.‬‬
‫مجموعات‪ ،‬ومت جتهيز أربع سيارات من‬ ‫منسوبات املعهد ب��إه��داء أمير منطقة‬ ‫مبختلف مناطق اململكة‪ ،‬حيث ستسهم في‬ ‫وركن برنامج خادم احلرمني الشريفني‬
‫بدمائهم للوطن‬ ‫سيارات الطوارئ اخلاصة باملجالس‪،‬‬ ‫جنران األمير مشعل بن عبدالله ووزير‬ ‫االرتقاء مبستوى برامج التدريب التقني‬ ‫لالبتعاث اخلارجي وتسليط الضوء على‬ ‫اخليمة التقنية‬
‫قام عدد من منسوبي مجلس ‪ ‬التدريب‬ ‫حيث مت جتهيزها بجميع األجهزة والعدد‬ ‫التربية والتعليم األمير فيصل بن عبدالله‬ ‫واملهني من حيث مستوى جودة التدريب‪.‬‬ ‫برنامج اللغة اإلجنليزية خلرجي الكليات‬ ‫وفور وصوله قام بقص شريط اخليمة‬
‫وم��ح��اف��ظ امل��ؤس��س��ة ال��ع��ام��ة للتدريب‬ ‫وك��ذل��ك رف��ع الطاقة االستيعابية في‬
‫التقني واملهني الدكتور علي بن ناصر‬ ‫الوحدات التدريبية التابعة للمؤسسة ملا‬
‫الغفيص هدايا تذكارية عبارة عن «لوحات‬ ‫يزيد على ‪ 400‬ألف متدرب ومتدربة في‬
‫استوحتها املتدربات من عالم اخليال‬ ‫موضحا‬
‫ً‬ ‫مختلف مدن ومحافظات اململكة‪.‬‬
‫لتخرج في تصميمها بطريقة مبتكرة‪.‬‬ ‫أن ع��دد املهن التي يتم التدريب عليها‬
‫من جهة أخرى قامت ‪ 50‬مدربة وإدارية‬ ‫يتجاوز ‪ 270‬مهنة شاركت في تصميم‬
‫ومتدربة من منسوبات املعهد بزيارة‬ ‫وإع��داد برامجها التدريبية مجموعة من‬
‫اخليمة التقنية برئاسة الوكيلة خلدمات‬ ‫املمارسني العاملني في القطاعني اخلاص‬
‫املتدربات حياة الغامدي وقدمت لهم‬ ‫واحلكومي ومن ذوي اخلبرة من منسوبي‬
‫املشرفة التربوية صفية النعمان عرضاً‬ ‫املؤسسة‪.‬‬
‫عن أجنحة املعرض التي احتوت على‬ ‫وف��ي نهاية ال��زي��ارة التقطت الصور‬
‫ابتكارات متدربي وحدات التدريب التقني‬ ‫التذكارية للوفد مع محافظ املؤسسة‬
‫وامل��ه��ن��ي ب��ن��ج��ران ومنتجات التدريب‬ ‫العامة ومنسوبي التدريب التقني بنجران‬
‫التقني واملهني بتنفيذ‪ ‬حملة للتبرع‬ ‫واألدوات الالزمة بعد أن مت التنسيق مع‬ ‫بحضور عدد من اإلعالميات واملشرفات‬ ‫وق��دم لهم العديد من الهدايا من عمل‬ ‫التقنية‪ ,‬وركن األعمال احلرفية والذي مت‬ ‫التقنية التي ينظمها مجلس التدريب‬
‫بالدم في مستشفى امللك خالد مبدينة‬ ‫اجلمعية اخليرية بنجران حول ذلك‪ ,‬وقد‬ ‫التربويات باملنطقة‪ .‬كما قدمن عرضاً عن‬ ‫متدربي الوحدات التدريبية بنجران‪.‬‬ ‫من خالله استضافة أصحاب املهن اليدوية‬ ‫التقني واملهني ضمن ذكرى االحتفال‬
‫جنران‪.‬‬ ‫متّت الصيانة في تلك املنازل في مجال‬ ‫ركن املعهد جلميع احلضور‪.‬‬ ‫اجلدير بالذكر أن تلك الوفود حضرت‬ ‫من املجتمع ودور املؤسسة في تقدمي‬ ‫باليوم الوطني الثمانني للمملكة‪ ,‬واستمع‬
‫وقال رئيس مجلس التدريب التقني‬ ‫الكهرباء والسباكة واللحام والدهانات‪.‬‬ ‫احتفال اليوم الوطني الذي نظمته إمارة‬ ‫االستشارات لهم وعرض أعمالهم‪ ,‬وركن‬ ‫إلى شرح مفصل من محافظ املؤسسة‬
‫واملهني بنجران املهندس عامر بن أحمد‬ ‫االستشارة الفنية‪ ،‬حيث مت من خالله‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني الدكتور‬
‫آل محسن إن هذه احلملة تأتي‪ ‬في إطار‬ ‫تقدمي نخبة من املدربني والفنني أصحاب‬ ‫علي الغفيص عما حتتوى عليه اخليمة‬
‫مشاركة املؤسسة ضمن برنامج اليوم‬ ‫اخلبرة لتقدمي االستشارات للمحتاجني في‬ ‫عرضا مرئ ًَيا عن حملة‬ ‫ً‬ ‫التقنية‪ .‬وشاهد‬
‫الوطني الثمانني مبنطقة جنران‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫جميع املجاالت الفنية والتقنية وذلك من‬ ‫صيانة منازل األسر احملتاجة باملنطقة‬
‫إلى أن دماء اجلميع تقدم رخيصة لهذا‬ ‫خالل التواصل بالهاتف املجاني واملواقع‬ ‫التي نفذها فريق الصيانة من منسوبي‬
‫الوطن الغالي في هذا اليوم‪ ‬التاريخي‪.‬‬ ‫اإللكترونية والبريد اإللكتروني والبريد‬ ‫جوالة وكشافة التدريب التقني املشاركني‬
‫العادي طوال أيام األسبوع‪.‬‬ ‫مع جمعية الكشافة العربية السعودية‬
‫معرض مملكة االنسانية‬ ‫باملنطقة‪ ،‬كما ش��اه��د أجنحة اخليمة‬
‫من جهته أخرى افتتح األمير مشعل‬ ‫وفود أجنبية وعربية تزور‬ ‫التقنية التي حتكي مسيرة املؤسسة‬
‫بن عبدالله و األمير فيصل بن عبدالله‬ ‫اخليمة التقنية بنجران‬ ‫العامة للتدريب التقني واملهني ودورها‬
‫آل سعود معرض مملكة اإلنسانية‬ ‫في دفع عجلة التنمية الوطنية والعديد‬
‫قامت وف��ود أجنبية وعربية من مختلف‬
‫وف��ور وصوله ق��ام بقص الشريط‬ ‫من االب��ت��ك��ارات واملشاريع اإلنتاجية‬
‫دول العالم ب��زي��ارة إل��ى اخليمة التقنية‬
‫واستمع إلى شرح مفصل عما يحويه‬ ‫ملتدربي ومتدربات الوحدات التدريبية‬
‫بنجران املصاحبة لفعاليات اليوم الوطني‬
‫املعرض من أجنحة تضم الكثير من‬ ‫باملنطقة‪ ،‬مبا فيها املعهد العالي التقني‬
‫للملكة الثمانني‪ ,‬حيث ضم الوفد أكثر من‬
‫ال��ص��ور واإلجن��ازات التي تتحدث‬ ‫للبنات ووصلت اإلبتكارات إل��ى أكثر‬
‫‪ 40‬شخصية ما بني رجال ونساء بينهم‬
‫عن مسيرة التنمية منذ عهد املؤسس‬ ‫ومنتجا تدريب ًّيا مختلفًا‪,‬‬
‫ً‬ ‫من ‪ 70‬ابتكا ًرا‬
‫مندوب مملكة السويد‪ ,‬وقال رئيس مجلس‬
‫امللك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل‬ ‫وأض��اف أن ذل��ك ي��أت��ي ت��زام � ًن��ا مع‬ ‫منطقة جن��ران كما زاروا معالم جنران‬ ‫واستمع إلى شرح عن ركن املرأة وميثله‬
‫التدريب التقني واملهني بنجران املهندس‬
‫سعود طيب الله ث��راه وحتى عهد‬ ‫استضافة املنطقة لوفود جمعية الكشافة‬ ‫محافظ املؤسسة يزور‬ ‫األثرية والسياحية وقدموا شكرهم ألمير‬ ‫املعهد العالي للبنات ويحتوي على عرض‬
‫عامر ب��ن أحمد آل محسن ف��ي تصريح‬
‫خادم احلرمني الشريفني امللك عبدالله‬ ‫العربية السعودية‪ ,‬وشارك فيها ‪400 ‬‬ ‫برنامج صيانة‪ ‬املنازل‬ ‫منطقة جنران األمير مشعل بن عبدالله‬ ‫صحفي إن الوفد جتول في أجنحة اخليمة‬ ‫مخرجات املتدربات وشرح مبسط عن‬
‫بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله‪,‬‬ ‫ك��ش��اف وج��وال مي��ث��ل��ون م��ت��درب��ي‬ ‫بن عبدالعزيز على ما حظوا به من رعاية‬
‫بنجران‬ ‫التقنية وشاهد العديد من االبتكارات املهنية‬ ‫نظام املعهد والتخصصات التي يضمها‪,‬‬
‫وقد أقيم حفل خطابي بدا بالقرآن‬ ‫املؤسسة بجميع مناطق اململكة‪ ،‬وقامت‬ ‫واهتمام في جنران‪.‬‬ ‫ورك��ن معهد ري��ادة الوطن وم��ا يقوم‬
‫ق��ام معالي محافظ املؤسسة العامة‬ ‫ومنتجا‬
‫ً‬ ‫والتقنية التي فاقت ‪ 70‬ابتكا ًرا‬
‫الكرمي ثم كلمة اللجنة التنفيذية ألقاها‬ ‫الفرق الكشفية بصيانة املرافق العامة‬ ‫ب��ه م��ن دور ف��ي دع��م م��ش��روع ال��رواد‬
‫من منتجات التدريب التقني واملهني من‬
‫محمد ب��ن ه��ادي آل هتيلة املنسق‬ ‫من املساجد واحلدائق العامة وغيرها‬
‫للتدريب التقني واملهني الدكتور علي‬ ‫مشاركة املعهد العالي التقني‬ ‫والتعريف بشركائهم من خالل املتدربني‬
‫بن ناصر الغفيص ومدير عام خدمات‬ ‫مختلف وح��دات املجلس وسجل إعجابه‬
‫للمعرض‪ ,‬ثم قصيدة شعرية ألقاها‬ ‫وطالء األسوار اخلارجية للمرافق العامة‬
‫املتدربني باملؤسسة األستاذ زي��اد بن‬
‫للبنات في اخليمة التقنية‬ ‫بتلك االبتكارات واملنتجات‪ .‬كما زار الوفد‬ ‫في امليدان أصحاب املشاريع والتي فاقت‬
‫ال��ش��اع��ر ف�لاح آل مخلص‪ ,‬وألقى‬ ‫والطرقات وم��داخ��ل املدينة إلزال��ة ما‬ ‫قالت عميدة املعهد العالي التقني للبنات‬ ‫تكلفتها ‪ 11‬مليون ريال‪ ,‬وركن املشاريع‬
‫إبراهيم الصايغ‪ ‬بزيارة ملنازل األسر التي‬ ‫النسائي ركن املعهد العالي التقني للبنات‬
‫محافظ املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫بنجران أسماء بنت عبدالله احلكمي أن‬ ‫التي تنفذها املؤسسة العامة في املنطقة‬
‫يشوبها من مناظر غير الئقة‪ ،‬وبث ثقافة‬ ‫قامت‪ ‬كشافة املؤسسة‪ ‬بصيانتها‪ ‬خالل‬ ‫وسجلن إعجابهن مبا تقوم به املتدربة من‬
‫التقني واملهني ال��دك��ت��ور علي بن‬ ‫املعهد ش��ارك بركن في اخليمة التقنية‬ ‫تصميم للمالبس وجتميل‪.‬‬ ‫ومحافظاتها بتكلفة إجمالية تصل إلى‬
‫ناصر الغفيص كلمة بني فيها دور‬ ‫حب الوطن واالعتزاز به‪ ,‬وزراعة بعض‬ ‫حملة صيانة منازل األس��ر احملتاجة‬
‫التي دشنها أمير منطقة جن��ران األمير‬ ‫وقد التقى الوفد محافظ املؤسسة العامة‬ ‫‪ 450‬مليون ريال‪ ,‬وركن املكتب املوحد‬
‫املؤسسة العامة ودفع عجلة التنمية‬ ‫احلدائق العامة مثل حديقة الوطن وغابة‬ ‫واحلدائق مبدينة جن��ران‪ ،‬وذلك ضمن‬
‫مشعل بن عبدالله آل سعود‪ ,‬حيث قام‬ ‫للتدريب التقني واملهني الدكتور علي بن‬ ‫خلدمة املجتمع باملجلس وما يقوم به من‬
‫ف��ي القطاعني اخل��اص وال��ع��ام‪ .‬ثم‬ ‫سقام‪.‬‬ ‫فعاليات املخيم الكشفي املقام في منطقة‬
‫املعهد بعرض مخرجات املتدربات من‬ ‫ناصر الغفيص الذي رحب بهم في بلدهم‬ ‫دورات قصيرة وطويلة ملوظفي القطاعني‬
‫دش��ن أم��ي��ر منطقة جن��ران األمير‬ ‫اخلاص والعام‪ ,‬وركن التطوير واجلودة‬
‫مشعل بن عبدالله حملته لنشر ثقافة‬ ‫ومت استعرض سياسة املؤسسة في‬
‫املهنة في أوس��اط املجتمع وشاهد‬ ‫كيفية التطوير والتدريب وبرامجها‬
‫عرض مرئي عن (ريادة) للمتدربني‬ ‫الداخلية واخلارجية لكافة العاملني بها‬
‫في امليدان‪ .‬وفي نهاية احلفل تسلم‬ ‫وال��ع��ام�لات‪ ,‬ورك��ن منتجات وح��دات‬
‫األمير مشعل بن عبدالله واألمير‬ ‫امل��ج��ل��س اخل��ارج��ي��ة جلميع وح��دات��ه‬
‫فيصل بن عبدالله هديتني تذكاريتني‬ ‫والتعريف بكل تخصص وال��ش��روط‬
‫من محافظ املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫الالزمة للقبول وعرض التجارب السابقة‬
‫التقني واملهني‪ ,‬كما تسلموا هدايا‬ ‫وع��دد اخلريجني منذ ب��دأت الوحدات‬
‫من الكشافة العربية‪ .‬حضر احلفل‬ ‫وعرض شواهد امليدان‪ ,‬وركن املوهوبني‬
‫عدد من الوفود والضيوف من خارج‬ ‫اختراعا‬
‫ً‬ ‫حيث سجل ب��ه أرب��ع��ة عشر‬
‫اململكة العربية السعودية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫واب��ت��ك��ا ًرا تقن ًيا وعلميا وش��اه��د ركن‬
‫إل��ى م��دي��ري ال��دوائ��ر احلكومية‬ ‫ملنتجات متدربي صناعي سجون جنران‬
‫باملنطقة‪.‬‬
‫تقنية‬ ‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬
‫شركة ‪ Eizo‬تكشف عن شاشة ‪FlexScan T1751‬‬ ‫«أبل» تطلب براءة لشاشاتها اجلديدة‬
‫ط��ول �ه��ا ‪ 17‬أن ��ش ت��دع��م ت�ق�ن�ي��ة ال �ل �م��س امل� ��زدوج‬ ‫مؤخرا شاشات حساسة للمس وقدمت‬
‫لوحة مثل تلك التي توضع حتت فأرة‬
‫‪ -‬لن تطرح في األس��واق قريبا‪ ,‬مشيرا‬
‫إل��ى ب��راءة اخ��ت��راع أمريكية جديدة‬
‫تقدمت شركة «أبل» لصناعة التكنولوجيا‬
‫بطلب للحصول على ب��راءة اخ��ت��راع‬
‫‪1,500:1‬ومنفذين للسماعات بقوة‬ ‫قلم وق��ف��ازات وزاوي��ة العرض‬ ‫ق��د ت��ك��ون ه��ذه ال��ش��اش��ة ليست‬ ‫احل��اس��ب‪ ،‬لكنها حتل محل ال��ف��أرة في‬ ‫لتطبيقات خاصة بشاشات حاسب آلي‬ ‫لشاشات تعمل بتقنية اللمس حلاسباتها‬
‫‪ 0.5‬واط ‪.‬‬ ‫مبهره ‪ 178‬درجة ودرجة التباين‬ ‫مناسبه للمستهلكني ولكن الوجود‬ ‫التعامل مع اجلهاز‪ .‬وتواصل أبل حماية‬ ‫محمول تعمل بتقنية اللمس‪ ،‬وتتمتع‬ ‫اآللية‪ .‬وأفاد موقع أبل اإللكتروني بأن‬
‫للحواجز التي قد متنعك من أقتناء‬ ‫أج��ه��زة الهاتف اخل��ل��وي التي تنتجها‬ ‫ب��درج��ة وض��وح أع��ل��ى‪ .‬وأن��ت��ج��ت أبل‬ ‫حاسبات «م��اك» ‪ -‬التي تعمل باللمس‬
‫ه��ذه ال��ش��اش��ة ال��ت��ي أعلنت عنها‬ ‫مستخدمة براءات االختراع‪ ،‬فقد منحت‬
‫شركة ‪. Eizo‬الشاشة ‪FlexScan‬‬ ‫وكالة إصدار براءات االختراع األمريكية‬
‫‪ T1751‬طولها ‪ 17‬أنش وتدعم‬ ‫(يو أس بي تي أو) شركة أبل العديد من‬
‫تقنية اللمس امل��زدوج وكما ترون‬ ‫براءات االختراع لتفاصيل تقنية تتعلق‬
‫في ال��ص��وره التي أمامكم ميكنك‬ ‫باستخدام عدة أصابع لتشغيل شاشات‬
‫استخدام الشاشة بالطريقة التي‬ ‫اللمس‪ ،‬وهو ما يسمى بتقنية اللمسات‬
‫تعجبك مع العلم أن درجة الوضوح‬ ‫املتعددة‪ .‬وتوقف اآلن معظم املنافسني‬
‫‪ 1280‬في ‪ 1024‬وسيكون هنالك‬ ‫عن إنتاج نظم اللمس املتعددة‪ ،‬ورمبا‬
‫يكون ذلك بسبب براءات االختراع التي‬
‫شركة ‪ KDDI‬تكشف عن هاتف سوني‬

‫حصلت عليها أبل‪ .‬كما حصلت أبل على‬
‫احلماية لتصميمات مشغل املوسيقى‬
‫اخل��اص بجهازها «آي ب��اد» وكذلك‬
‫أريكسون ‪ S006‬بدقة ‪ 16.2‬ميجابيكسل‬

‫لشاشات اللمس اخلاصة بهذا اجلهاز‪.‬‬
‫اليابان عن الهاتف احملمول ‪S006‬‬

‫بدقة ‪ 16.2‬ميجابيكسل مبستشعر‬
‫بهواتف محموله ذات مستشعر جديد‬
‫ق��ادر على منافسة ه��ذه الكاميرات‪.‬‬
‫يقول فريق التسويق ل��دى سوني‬
‫أري��ك��س��ون أن��ه على العالم نسيان‬
‫ج��وج��ل ت��ع��رض ش��وارع ال��ق��ط��ب‬
‫‪.CMOS‬‬
‫ه��ذا الهاتف يحمل معالج الصور‬
‫‪ Exmor R‬وهو قادر على التعامل‬
‫أعلنت س��ون��ي أري��ك��س��ون فقط في‬ ‫كاميرات ‪ DSLR‬اجلديده والتفكير‬
‫ال��ج��ن��وب��ي ل��ل��م��ش��اه��دة امل��ب��اش��رة‬
‫اجلديدة الناس في جميع أنحاء العالم من‬ ‫البطاريق اللتقاط صور لها‪ .‬وقال برايان‬ ‫ق � ّدم��ت ش��رك��ة ج��وج��ل خ��دم��ة ع��رض‬
‫م��ع حساسية ال��ض��وء إل��ى ‪ISO‬‬
‫معرفة املزيد عن هذه املناطق‪ .‬يشار إلى‬ ‫مكليندون نائب رئيس قسم الهندسة في‬ ‫ال��ش��وارع امل��ث��ي��رة للجدل ف��ي ال��ق��ارة‬
‫‪ 12800‬ويحمل نظام خاص بسوني‬
‫أن جوجل أطلقت خدمة عرض الشوارع‬ ‫«جوجل إيرث آند مابس» إنهم يعتبرون‬ ‫اجلنوبية‪ ،‬املعروفة مبناظرها الطبيعية‬
‫أريكسون واملعالج ‪Snapdragon‬‬
‫في نيويورك وسان فرانسيسكو والس‬ ‫خدمة عرض الشوارع آخر طبقة تقريب‬ ‫وجبالها اجلليدية وبطاريقها العجيبة‪..‬‬
‫بسرعة واح��د جيجاهرتز ويدعم‬
‫فيغاس ودنفر وميامي عام ‪2007‬؛ ما‬ ‫على اخلريطة وطريقة لتوضيح شكل‬ ‫وبحسب صحيفة ذي إندبندنت‪ ،‬سيكون‬
‫الوايرلس و ‪ FM Tuner‬و ‪GPS‬‬
‫يسمح ملستخدمي خريطة محرك البحث‬ ‫مكان ما كما لو كان الشخص موجودا‬ ‫ب��إم��ك��ان مستخدمي م��ح��رك البحث‬
‫والبلوتوث وطول الشاشة ‪ 3.3‬أنش‬
‫بتكبير صور املواقع الفردية أو امللكيات‬ ‫هناك‪ ،‬س��واء كان هذا الشخص يفتش‬ ‫العمالق ال��وص��ول إل��ى مناظر خالبة‬
‫بدرجة وضوح ‪.VGA‬‬
‫اخلاصة نهارا والتنقل خالل شوارع‬ ‫عن مقهى عبر املدينة أو يخطط لعطلة‬ ‫لساحل ج��زي��رة «نصف القمر» التي‬
‫شركة كانون تطرح ‪Cross Media Station‬‬

‫اف��ت��راض��ي��ة‪ .‬ورغ��م الشعبية الكبيرة‬ ‫عبر الكرة األرضية‪ .‬وأضاف مكليندون‬ ‫ميكن الوصول إليها نسبيا‪ ،‬مبا توفره‬
‫التي القتها هذه اخلدمة‪ ،‬فإن توسعها‬ ‫أن الشركة تأمل أن متكن هذه الصور‬ ‫من نقطة توقف شائعة لسفن الرحالت‬
‫ال��ع��امل��ي ي��زع��ج دع��اة‬ ‫السياحية‪ .‬وإضافة‬
‫قاعدة شحن وناقل للصور عن طريق الوايرلس‬ ‫اخل��ص��وص��ي��ة ال��ذي��ن‬
‫ي��ق��ول��ون إن لقطاتها‬
‫إل��ى اجل��ب��ال املغطاة‬
‫بالثلوج والشواطئ‬
‫وصله بالتلفاز وعرض الصور أو الفيديوهات ‪.‬‬ ‫أمر مزعج أن تقوم بأزالة الكاميرا والبحث عن السلك‬ ‫اخلارجية ملنازل الناس‬ ‫الصخرية واجل��ب��ال‬
‫لقارىء الكاميرا وأمر سيسبب لك صداع أن تبحث عن‬ ‫متثل تطفال غير مبرر‬ ‫اجل��ل��ي��دي��ة العائمة‪،‬‬
‫أسالك الشحن لذالك أبتكرت كانون ماميسى بقاعدة‬ ‫حل��ي��ات��ه��م‪ .‬ك��م��ا اتهم‬ ‫ستضم ص��ور خليج‬
‫شحن وناقل للصور عن طريق الوايرلس‪ .‬القاعده‬ ‫املوقع أيضا في كثير‬ ‫دي��وز ب��اجل��زي��رة‬
‫‪ Cross Media Station‬أشبه مايكون بجهاز‬ ‫من التقارير اإلعالمية‬ ‫مناظر عديدة ل��زوار‬
‫ماسح ضوئي يستوعب إلى ‪ 3‬كاميرات يتم وضعها‬ ‫الهستيرية بكونه أداة‬ ‫ي��رت��دون س��ت��رات‬
‫على سطح القاعده وأذا رأيت األضاءة الزرقاء فأعلم‬ ‫ثمينة في أيدي املجرمني‬ ‫فرائية مقلنسة وهم‬
‫أنه بدأ بالشحن كما أنه ميكنك نقل الصور عن طريق‬ ‫ال��ذي��ن يستطيعون‬ ‫ي��ح��اول��ون ‪ -‬على‬
‫الوايرلس وسيقوم بترتيبها حسب ماتريد مثال احلجم‬ ‫استخدامه للتخطيط‬ ‫م��ا ي��ب��دو ‪ -‬التسلل‬
‫أو التاريخ أو األسماء ‪.‬هنالك منفذ ‪ HDMI‬ميكنك‬ ‫لعمليات سطو‪.‬‬ ‫خ��ل��س��ة إل��ى ج��م��وع‬
‫ال��ه��وات��ف ال��ن��ق��ال��ة ت��ش��وش ع��ل��ى ال��ت��ل��ف��از ش��ركة ‪ TDK‬تط��ور ق��رص‬

‫أوردت صحيفة إن��دب��ن��دن��ت أن بح ًثا‬
‫مرن بس��عة واح��د تريابايت‬
‫الذي سيسمح للمستخدمني بالولوج إلى‬ ‫وعرض‬
‫ُ‬ ‫على االنتباه للتداخل احملتمل‪.‬‬ ‫العام املاضي أن الهواتف النقالة اجلديدة‬
‫اإلنترنت على الهواتف النقالة بسرعة‬ ‫النطاق ال��ت��رددي ال��ذي تتمحور حوله‬ ‫ميكن أن تقضي على خدمات التلفاز‬ ‫جدي ًدا يتوقع أن يسبب اجليل القادم من‬
‫تفوق السرعات احلالية بعشرين مرة‪.‬‬ ‫املشكلة هو ‪ 800‬ميجا هرتس‪ ،‬الذي‬ ‫البرقي‪ .‬وقد أص��در االحت��اد األوروب��ي‬ ‫تشويشا ألجهزة التلفاز‬
‫ً‬ ‫الهواتف النقالة‬
‫الكبيره فهو ق��ادر على هزمية تقنية‬ ‫خ�ل�ال م��ؤمت��ر ‪ CEATEC‬كشفت‬ ‫�ض��ا إلدخ��ال‬
‫كما أن ال��ت��ردد مفيد أي� ً‬ ‫سيستخدم إلحداث التطور الطويل األمد‬ ‫توجيها حول املسألة‪ ،‬وحث حكومات‬ ‫البرقية املنزلية وكذلك األجهزة املجاورة‪.‬‬
‫البلوراي بحكم أنه يستخدم نفس املواد‬ ‫شركة ‪ TDK‬عن ق��رص م��رن بسعة‬ ‫الهواتف النقالة ذات النطاق العريض إلى‬ ‫فقد أكد بحث لـكيبل ي��وروب ‪ -‬منظمة‬
‫املستخدمة في أقراص البلو راي ‪.‬‬ ‫واحد تيرا بايت طبعا على عكس أقراص‬ ‫املناطق القروية‪ .‬ومع ذلك فقد وجدت‬ ‫جتارية ‪ -‬أن أسوأ مخاوف هذا امليدان‬
‫األمر السيء هنا أنه يحتاج إلى قارىء‬ ‫البلو راي هذا القرص املرن ميلك ‪16‬‬ ‫االختبارات أن بعض الهواتف النقالة‬ ‫هو أن الهواتف النقالة العاملة بتقنية‬
‫خاص بهذا القرص مرن وخاصة أنه‬ ‫طبقه على كال اجلهتني من القرص املرن‬ ‫تشوشا للتلفاز‬
‫ً‬ ‫العالية الطاقة تسبب‬ ‫«التطور الطويل األم��د» سوف تتداخل‬
‫يحتاج إل��ى عدسه ق��راءة ق��ادره على‬ ‫كل طبقه ق��ادره على تخزين بيانات‬ ‫البرقي‪ ،‬بدءا من انخفاض جودة الصورة‬ ‫مع التلفاز البرقي‪ ،‬أو ما يعرف بكيبل‬
‫حتمل حجم هذه الطبقات‪.‬‬ ‫حتى ‪ 32‬جيجابايت طبعا بهذه القدره‬ ‫إل��ى الفقدان الكامل لها‪ .‬وق��د تبني أن‬ ‫تي في‪ ،‬إذا ما استخدمت في محيط ستة‬
‫املعايير األوروبية حلماية التلفاز البرقي‬ ‫مترات من اجلهاز الالقط للتلفاز‪ .‬وأفاد‬
‫وعزل األسالك لم تكن مهيأة مبا يكفي‬ ‫تقرير كيبل يوروب الذي أعدته مجموعة‬
‫ملنع التداخل من هواتف التطور الطويل‬ ‫االختبار البلجيكية إكسنتيس‪ ،‬بوجود‬
‫األمد‪ .‬وقد أثارت هذه التقارير شركات‬ ‫احتمال كبير أن يشعر ع��دد كبير من‬
‫الكيبل في أملانيا للضغط على احلكومة‬ ‫املستخدمني بتداخل مع أجهزتهم‪ .‬ومن‬
‫لتأخير تقدمي طيف متحرر في البلد‪،‬‬ ‫املقرر أن تتحول بريطانيا إلى التلفاز‬
‫وعقدت شركة فيرجني ميديا البريطانية‬ ‫الرقمي بشكل كامل بحلول عام ‪2012‬‬
‫للتلفاز البرقي مباحثات مع احلكومة‬ ‫وسيباع عرض النطاق الترددي احملرر‬
‫واملنظم اإلعالمي أوفكوم بعد إجرائها‬ ‫ف��ي امل��زاد لشركات ال��ه��وات��ف النقالة‬
‫اختبارات أك��دت أن األجهزة ميكن أن‬ ‫خلدمات التطور الطويل األمد‪ .‬لكن بحثا‬
‫تسبب مشكلة‪.‬‬ ‫في أسواق أوروبية أخرى أكد في نهاية‬
‫‪ LG‬ت��ق��دم أول كمبيوتر دف�ت�ري ث�لاث��ي األب��ع��اد يف العالم‬

‫الكمبيوتر الثالثي األبعاد من‬ ‫في منطقة املشرق العربي‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫‪ LG‬مجموعة ذاك��رات لم تقدم‬ ‫ال��ع��ال��م ف��ي م��ج��ال االت��ص��االت‬ ‫أع��ل��ن��ت ‪LG‬‬
‫‪ LG‬هو اخلطوة القادمة التي‬ ‫«إن نظام ‪ 3D‬يعتبر‪ ،‬و بصورة‬ ‫مطلقا م��ن ق��ب��ل‪ ،‬وه��ي ع��ب��ارة‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات‪ ،‬اليوم‬ ‫‪،Electronics‬‬
‫من الطبيعي أن يتخذها رجال‬ ‫م��ت��ن��ام��ي��ة‪ ،‬ج��ز ًءا أس��اس��ي��ا من‬ ‫ع��ن ‪3D inch HD-15.6 :‬‬ ‫عن ص��دور الكمبيوتر الدفتري‬ ‫ال��ش��رك��ة‬
‫األعمال كثيرو األسفار وطالب‬ ‫مساحة املتعة املنزلية‪ ،‬وبنا ًء على‬ ‫‪ LED LCD‬مع معالج ™‪Core‬‬ ‫األول في العالم الذي يقدم جتربة‬ ‫امل��ت��خ��ص��ص��ة‬
‫اجلامعات وأص��ح��اب املكاتب‬ ‫ذل��ك فإننا نعمل على جعل هذه‬ ‫‪ i7‬و ‪NVIDIA GeForce‬‬ ‫‪ 3D‬السينمائية بنوعية ‪HD‬‬ ‫ح��ول‬
‫الصغيرة وامل��ك��ات��ب املنزلية‪.‬‬ ‫التقنية أفضل ومتاحة بشكل أكبر‬ ‫وبطاقات رسومات ‪425M GT‬‬ ‫شبه الكاملة‪ .‬وم��ن أج��ل تقدمي‬
‫وق��د مت تصميم اجل��ه��از في‬ ‫للمستهلكني»‪ ،‬وأضاف‪« :‬وبسبب‬ ‫م��ع ‪ 1GB‬املخصصة ل��ذاك��رة‬ ‫جت��رب��ة ‪ 3D‬ال��غ��ام��رة أث��ن��اء‬
‫هيكل جميل؛ ألن��ن��ا نعتقد أن‬ ‫استهالك الناس املتزايد للشاشات‬ ‫فيديو ‪.DDR3‬‬ ‫مشاهدة األف�لام واأللعاب‬
‫التكنولوجيا عالية اجلودة ال بد‬ ‫احملمولة ذات احملتوى التفاعلي‪،‬‬ ‫في تعقيب لـ كيفن تشا‪ ،‬املدير‬ ‫والرسومات عالية اجل��ودة‬
‫أن تأتي على هيئة جميلة»‪.‬‬ ‫فإننا نعتقد أن اقتناء مثل هذا‬ ‫العام لشركة ‪LG Electronics‬‬ ‫‪ ،‬ي��وف��ر ج��ه��از ‪ A510‬من‬
‫استراحة‬ ‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬
‫«وج��ع��ل��ن��ا ال��ل��ي��ل س��ب��ات��ا»‬ ‫بالعبوة الواحدة ‪ 505‬ملجرامات‬

‫ل�ا ق��د ي��س��ب��ب ال��س��رط��ان‬ ‫احذر ‪ ..‬مشروبات الطاقة مليئة بالكافيني ال��ع��م��ل ل��ي� ً‬
‫اخلبيث بسبب العمل لي ً‬ ‫وقالت الباحثة ستيفاني باالرد وزميالها في جامعة نوفا ساوث‬ ‫قال باحثون أمريكيون إن عبوة واحدة من مشروب الطاقة حتتوي‬
‫ال وتغيير‬ ‫وظيفة طبيعية واح��دة هي االستفادة‬ ‫كشفت دراسة طبية أملانية عن وجود‬
‫إيسترن جنيفر ويلبورن كيم وكيفن كلوسون إن مشروبات‬ ‫على ‪ 505‬ملجرامات من الكافيني‪ ،‬أو ما يعادل الكمية املوجودة في‬
‫ن��وب��ات ال��دوام‪ .‬وحللت ال��دراس��ة‬ ‫من الليل املظلم في تقوية اجلهاز املناعي‬ ‫عالقة مؤكدة بني ارتفاع خطر إصابة‬
‫الطاقة حتتوي على الكافيني ومزيج مكونات أخرى مثل السكروز‬ ‫‪ 14‬عبوة من كوكاكوال‪.‬‬
‫األملانية نتائج ثالثني دراس��ة عاملية‬ ‫ووقاية اجلسم من األورام اخلبيثة ومن‬ ‫النساء وال��رج��ال مبرضي سرطان‬
‫والتورين واجلنسنغ ونياسني وغيرها‪ ,‬لكن تأثير حتسني األداء‬
‫مشابهة في املوضوع‪ ،‬وذكر معدوها‬ ‫بعض األمراض‪.‬‬ ‫الثدي والبروستاتا وعملهم ليال أو‬
‫يرتبط بشكل رئيسي بكميات الكافيني‪.‬‬
‫في مستهلها أنه «بات معروفا على‬ ‫وقال أرين إن جتارب أجريت في إطار‬ ‫تغييرهم نوبات دوامهم لفترة طويلة‪.‬‬
‫وقالت باالرد إن ثمة أدلة متضاربة حول تأثير مشروبات الطاقة‬
‫نطاق واس��ع أن السفر أو احلركة‬ ‫الدراسة على حيوانات تعرضت للضوء‬ ‫وذكرت الدراسة الصادرة عن مركز‬
‫في خسارة ال��وزن‪ ،‬على الرغم من أن ثمة بيانات تشير إلى أن‬
‫املؤقتة ليال يؤديان لفقدان الشهية‬ ‫خالل الليل لفترة طويلة أظهرت وجود‬ ‫الطب البيئي وبحوث الوقاية الصحية‬
‫الربط بينها وبني التمارين الرياضية ميكن أن يحسن قدرة اجلسم‬
‫واإلرهاق الشديد وتعكير املزاج‪ ،‬غير‬ ‫عالقة قوية بني النشاط احلركي في‬ ‫بجامعة كولونيا أن العمل الليلي‬
‫الضوء لي ً‬ ‫على التخلص من الدهون‪.‬‬
‫أنه ليس معروفا مبا يكفي أن ممارسة‬ ‫ال وتعطل هرمون امليالتونني‬ ‫وتغيير نوبات الدوام ملدة طويلة يربك‬
‫وأضافت أن زي��ادة حرق الوحدات احلرارية وخسارة الوزن‬
‫ه��ذا لفترة طويلة من خ�لال العمل‬ ‫املعيق لنمو السرطان باجلسم‪.‬‬ ‫الوضع احلياتي الطبيعي لإلنسان‬
‫تتراجع عندما يعتاد من يشربها تدريجياً على الكافيني‪.‬‬
‫ليال أو تغيير نوبات ال��دوام يضعف‬ ‫جتارب وحتاليل‬ ‫ويخرب ساعته البيولوجية وجهاز‬
‫وأش��ارت إلى أن إدارة األغذية وال��دواء األمريكية حتدد كمية‬
‫جهاز املناعة ويرفع خطر اإلصابة‬ ‫واعتمدت دراسة جامعة كولونيا علي‬ ‫املناعة عنده لفترة طويلة نتيجة تعطل‬
‫الكافيني املسموح بها في املشروبات غير الكحولية بـ‪ 71‬ملجراماً‬
‫بالسرطان»‪.‬‬ ‫دراس��ة سابقة ص��درت ع��ام ‪2007‬‬ ‫إنتاج اجلسم لهرمون امليالتونني‬
‫في كل ‪ 12‬أونصة من السوائل‪ ،‬لكن مشروبات الطاقة حتتوي ما‬
‫وفحصت الدراسة على مدار سنوات‬ ‫وساوت فيها الوكالة الدولية ألبحاث‬ ‫املقاوم لنمو األورام السرطانية‪.‬‬
‫يزيد على ‪ 505‬ملجرامات في عبوة واحدة‪.‬‬
‫احلالة الصحية لـ‪ 240‬ألف شخص‬ ‫ال��س��رط��ان ال��ت��اب��ع��ة ملنظمة الصحة‬ ‫وأوضح املشرف على إعداد الدراسة‬
‫وقالت باالرد إن الكافيني ميكن أن يسبب النعاس والتوتر العصبي‬
‫يواظبون على أعمال ليلية أو يعملون‬ ‫العاملية بني خطر اإلصابة بالسرطان‬ ‫رئ��ي��س مجموعة ال��ب��ح��وث الطبية‬
‫وترقق العظام وأمراض القلب واألوعية الدموية‪ ،‬وتعقيدات في‬
‫في شركات للطيران‪ ،‬وخلص معدوها‬ ‫نتيجة التعرض لألشعة فيما يعرف‬ ‫بجامعة كولونيا البروفيسور توماس‬
‫احلمل والوالدة‪ ,‬إلى جانب املشاكل في األمعاء وحتى الوفاة‪.‬‬
‫إلى أن العمل الليلي يزيد مخاطر منو‬ ‫ب��اس��ت��دي��وه��ات ح��م��ام��ات الشمس‬ ‫أرين أن هرمون امليالتونني ال يعمل‬
‫وتنشر نتائج ال��دراس��ة ف��ي مجلة الطبيب وال��ط��ب الرياضي‬
‫األورام اخلبيثة‪.‬‬ ‫االصطناعية‪ ،‬وخطر اإلصابة باملرض‬ ‫إال أثناء النوم في الظالم فقط‪ ،‬وله‬
‫األمريكية‪.‬‬
‫اكتشاف كوكب له مقومات الحياة‬

‫بشكل كبير بسبب حيثية أول كوكب مت‬ ‫األمريكية إن اكتشافهما الذي مت جتميع‬ ‫للمرة األول��ى‪ ،‬اكتشف فلكيون كوكبا‬
‫اكتشافه وطول املدة املستغرقة‪ .‬ويعتبر‬ ‫بياناته على م��دار ‪ 11‬ع��ام��ا‪ ،‬ال يعني‬ ‫صخريا في مجموعة شمسية أخرى لديه‬
‫كوكب «غليس ‪ »581‬املوجود في برج‬ ‫بالضرورة وج��ود حياة على الكوكب‪.‬‬ ‫أه��م املقومات األساسية الالزمة لدعم‬
‫امليزان أحد الكواكب األقرب إلى األرض‪،‬‬ ‫لكن الشروط األساسية موجودة للسماح‬ ‫حياة خ��ارج كوكب األرض‪ .‬وأش��ارت‬
‫وم��ن ثم فهو واح��د من أسهل الكواكب‬ ‫ببدء حياة واحملافظة على استمرارها‪.‬‬ ‫صحيفة واشنطن بوست إلى أن التنبؤ‬
‫اخلارجية التي ميكن دراستها‪ .‬إضافة إلى‬ ‫ويعتقد الباحثان اعتقادا جازما بوجود‬ ‫بوجود كواكب خارجية مشابهة لألرض‬
‫ذلك‪ ،‬استغرق األمر ‪ 11‬عاما من املراقبة‬ ‫ظروف مشابهة في كثير من املجموعات‬ ‫فيما يسمى «املنطقة القابلة للسكنى» مت‬
‫الستنباط وج��ود كوكب املنطقة القابلة‬ ‫الشمسية األخ��رى‪ .‬وإضافة إلى أهمية‬ ‫منذ بعض الوقت‪ ،‬لكن التحديد والقياس‬
‫للسكنى‪ ،‬وهو ما يعتبر زمنا قصيرا في‬ ‫ه��ذا االكتشاف‪ ،‬فمن املعروف اآلن أن‬ ‫الفعلي ألح��د ه��ذه الكواكب أشير إليه‬
‫املصطلحات الفلكية‪ .‬وبحسب فوغت‪،‬‬ ‫ك��وك��ب «غليس ‪ »581‬ل��ه ستة ورمب��ا‬ ‫أمس بأنه بداية عصر جديد في البحث‬
‫فإن املنطق يقول إن هناك حشدا كبيرا من‬ ‫سبعة كواكب تدور حوله‪ .‬وخالفا ألبعد‬ ‫عن حياة خ��ارج األرض‪ .‬وق��ال الفلكي‬
‫الكواكب املشابهة لهذا الكوكب‪.‬‬ ‫املجموعات الشمسية املكتشفة حتى‬ ‫مبعهد كارنيغي في واشطن ب��ول بتلر‬
‫كلية بأوكسفورد إلعداد قادة العالم‬

‫وأش��ارت الصحيفة إل��ى أن أول كوكب‬ ‫اآلن‪ ،‬تدور كل الكواكب في مدار حلقي‬ ‫إن ه��ذا ال��ك��وك��ب ه��و أول ك��وك��ب فيما‬
‫خارجي مت اكتشافه كان عام ‪ ،1995‬ومنذ‬ ‫وتصطف حسب نوعها بطريقة مشابهة‬ ‫يعرف مبجموعة «غولديلوكس» باحلجم‬
‫ذلك احلني مت رصد نحو ‪ 500‬كوكب‪ ،‬لكن‬ ‫لنظامنا الشمسي‪ .‬وقال بتلر وفوغت إن‬ ‫الصحيح وعلى املسافة الصحيحة من‬
‫سيتعلمون كيف يتعاملون مع املشاكل‬ ‫حسبما ورد ف��ي صحيفة فايننشال‬ ‫تعتزم جامعة أوكسفورد البريطانية‬ ‫كثيرا منها كانت كواكب عمالقة غازية‬ ‫احتمال العثور على املزيد من الكواكب‬ ‫شمسه‪ .‬وي��ق��در ُب��ع��د الكوكب املسمى‬
‫املعقدة مثل أزمة مرض جنون البقر أو‬ ‫تاميز‪ .‬ونقلت الصحيفة البريطانية عن‬ ‫العريقة افتتاح كلية جديدة متخصصة في‬ ‫وغير قابلة للسكنى مثل املشتري‪.‬‬ ‫ف��ي املناطق القابلة للسكنى ق��د تزايد‬ ‫«غليس ‪ 581‬جي» بنحو عشرين سنة‬
‫إنفلونزا اخلنازير‪ ،‬إلى جانب املهارات‬ ‫مديرة الكلية اجلديدة البروفسور ناغير‬ ‫الشؤون احلكومية تهدف إلى تأهيل قادة‬ ‫ضوئية من النظام الشمسي ل�لأرض‪،‬‬
‫العملية مثل التعامل مع امليزانيات‪.‬‬ ‫وودز قولها إنها تريد أن يكون زعماء‬ ‫العالم في املستقبل‪ ،‬بتمويل رجل أعمال‬ ‫ويعتبر داخ��ل املنطقة القابلة للسكنى‬
‫من جانبه‪ ،‬وصف نائب رئيس جامعة‬ ‫دول مجموعة العشرين م��ن خريجي‬ ‫أمريكي‪ .‬وقد تبرع رجل األعمال األمريكي‬ ‫بسبب حجمه وبعده عن شمسه‪ ،‬وهو‬
‫أوكسفورد البروفسور أندرو هاملتون‬ ‫أوكسفورد في العقدين املقبلني‪ .‬وعزت‬ ‫ليونارد بالفتنيك مببلغ ‪ 75‬مليون جنيه‬ ‫الكوكب السادس في مجموعته الشمسية‪.‬‬
‫الكلية اجلديدة بأنها عالمة فارقة كبرى‬ ‫افتتاح الكلية للمشاكل التي تواجهها‬ ‫إسترليني (نحو ‪ 117‬مليون دوالر)‪،‬‬ ‫وبجمع هذين القياسني يتبني للعلماء أن‬
‫في تاريخ اجلامعة‪ ،‬وقال في بيان إنها‬ ‫عملية صناعة ال��ق��رارات السياسية في‬ ‫فيما خصصت جامعة أوكسفورد ‪26‬‬ ‫أي ماء على الكوكب سيكون في شكل‬
‫ستمنح قادة الغد أفضل نقاط القوة‬ ‫القرن الـ‪ .21‬وأضافت وودز أن الطالب‬ ‫مليون جنيه إسترليني لتغطية التكاليف‪،‬‬ ‫سائل‪ ،‬وأن الكوكب كبير مبا يكفي ألن‬
‫التقليدية لدى اجلامعة إلى جانب طرق‬ ‫يك ّون جاذبية حتفظ غالفا جويا حوله‪.‬‬
‫عملية جديدة لفهم ومعاجلة حتديات‬ ‫وق��ال بتلر وزميله ستيفن فوغت من‬
‫احلكم الرشيد‪ .‬وأض��اف هاملتون‬ ‫جامعة كاليفورنيا مبدينة سانتا كروز‬
‫أن جامعة أوك��س��ف��ورد درس��ت ‪26‬‬
‫رئيس وزراء بريطانيا وأكثر من ‪30‬‬
‫من ق��ادة ال��دول األخ��رى‪ ،‬لكن جميع‬ ‫ّأول فندق لإلقامة في الفضاء!!‬
‫الكليات الدولية املتخصصة بالشؤون‬ ‫إلقامة محطة فضاء خاصة‪ .‬وأش��ار‬ ‫ف��ي امل��وق��ع امل��داري اخل��اص ب��ه نهاية‬ ‫تعتزم ش��رك��ة روس��ي��ة إن��ش��اء فندق‬
‫احلكومية حتى اآلن ت��وج��د خ��ارج‬ ‫إلى أن مستثمرين من القطاع اخلاص‬ ‫العام ‪ 2015‬أو بداية ‪ .2016‬وستقل‬ ‫فضائي للسياح الراغبني في زي��ارة‬
‫أوروبا وحتدي ًدا في الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫تعهدوا بتقدمي ما بني مئة مليون ومليار‬ ‫الراغبني في اإلقامة بالفندق الفضائي‬ ‫الفضاء يتوقع أن ينتهي بحلول عام‬
‫وتعد هذه الكلية اجلديدة األول��ى من‬ ‫دوالر‪ ،‬في حني ذك��رت أوربيتال أن‬ ‫سفن فضائية من ن��وع س��وي��وز‪ ،‬بينما‬ ‫‪ .2016‬وأوردت وكالة أنباء نوفوستي‬
‫نوعها ف��ي أوروب��ا‪ ،‬وستوفر ‪120‬‬ ‫بضعة زبائن وقعوا عقودا بالفعل‪.‬‬ ‫ستحمل سفن فضائية أوتوماتيكية من‬ ‫الروسية نقال عن مدير شركة أوربيتال‬
‫مقع ًدا دراس ًّيا ويعمل بها ‪ 40‬أكادمي ًّيا‪.‬‬ ‫وأضاف أن املشروع الروسي سينافس‬ ‫نوع بروغرس اإلمدادات الالزمة للفندق‬ ‫تكنولوجيز سيرغي كوستينكو أن‬
‫بيغيلو إيروسبيس‪ ،‬وهي شركة مقرها‬ ‫ون��زالئ��ه‪ .‬وذك��رت أورب��ي��ت��ال ف��ي بيان‬ ‫شركته تنوي إنشاء فندق تقارب سعته‬
‫الشوكوالتة تخفض خطر قصور القلب‬ ‫الس فيغاس األمريكية ويرأسها روبرت‬
‫بيغيلو مالك شركة بادجيت سيوتس‬
‫أن الفندق سيقدم تسهيالت لألبحاث‬
‫العلمية وم��ش��اري��ع ل��وس��ائ��ل اإلع�لام‬
‫‪ 20‬مترا مكعبا خ�لال فترة ‪-2012‬‬
‫‪ .2013‬وال��ف��ن��دق م��ش��روع مشترك‬
‫على ت��رك��ي��زات عالية م��ن مركبات‬ ‫ويعتقد ِمتلمـان أن افتقاد التأثير‬ ‫وج��دت دراس��ة مسحية واس��ع��ة أن‬ ‫أوف أمريكا التي تعتزم أيضا بناء مجمع‬ ‫ووس��ائ��ل للترفيه‪ ،‬وسيكون مبقدوره‬ ‫بني إينرجيا وأورب��ي��ت��ال تكنولوجيز‬
‫الفالڤـونويد املضادة لألكسدة‪ ،‬وهذه‬ ‫الوقائي لدى تناول الشوكوالتة يوميا‬ ‫النساء السويديات مبنتصف العمر‬ ‫في الفضاء‪ .‬من جانبه‪ ،‬أكد املدير العام‬ ‫االلتحام مبركبة الفضاء الروسية املأهولة‬ ‫التي ستعمل على تدبير االستثمارات‬
‫بدورها تخفض ضغط ال��دم‪ ،‬بحسب‬ ‫ي��ع��ود للسعرات احل��راري��ة ال��زائ��دة‬ ‫واملسنات ال�لات��ي يستهلكن كميات‬ ‫ملؤسسة إينرجيا فيتالي لوبوتا استعداد‬ ‫سويوز وسفينة بروغرس الفضائية‪ .‬من‬ ‫وتسويق اخلدمات‪ .‬ويفترض أن يحمل‬
‫دراس��ات قصيرة امل��دى مبعظمها‪.‬‬ ‫املكتسبة من تناول الشوكوالته بدال‬ ‫صغيرة م��ن ال��ش��وك��والت��ة تنخفض‬ ‫مؤسسته إلجناز هذا املشروع‪ ،‬مشيرا‬ ‫جهته‪ ،‬قال ألكسندر ديريشني نائب كبير‬ ‫صاروخ من نوع سويوز فندقا يتكون‬
‫لكن هذه هي أول دراسة تظهر نتائج‬ ‫من األطعمة املغذية‪.‬‬ ‫لديهن مخاطر فشل القلب‪.‬وقد أجرى‬ ‫إلى أنها بدأت استعداداتها للعمل في‬ ‫املصممني بشركة إينرجيا اململوكة جزئيا‬ ‫من أربع غرف تتسع لسبعة أشخاص‬
‫إيجابية بعيدة املدى ومتصلة حتديدا‬ ‫فال ميكن جتاهل أن الشوكوالته غذاء‬ ‫الدراسة باحثون بقيادة مدير وحدة‬ ‫مشروع من هذا القبيل منذ ما يزيد على‬ ‫للدولة إن الشركة تبحث عن مستثمرين‬ ‫إلى مدار في الفضاء‪ ،‬ويتوقع وضعه‬
‫بقصور القلب‪ ،‬الذي ينجم عن ارتفاع‬ ‫كثيف السعرات‪ ،‬وكميات كبيرة مما‬ ‫األب��ح��اث ال��وب��ائ��ي��ة ألم��راض القلب‬ ‫عشرة أعوام‪ .‬وشهدت السنوات املاضية‬
‫ضغط الدم غير املعالج‪.‬‬ ‫يؤكل منها اعتياديا ترفع مخاطر‬ ‫واألوعية بإحدى مستشفيات جامعة‬ ‫حماسا من األثرياء للسياحة الفضائية‪،‬‬
‫زي��ادة ال��وزن‪ .‬حتتوي الشوكوالته‬ ‫ه��ارف��ارد‪ ،‬موريه ِمتلمـان‪ ،‬ونشرت‬ ‫وكانت شركة فيرجن غاالكتيك ‪ -‬وهي‬
‫حصيلتها ب��دوري��ة «ال��دورة‬ ‫فرع لفيرجن أتالنتك إيرويز اململوكة‬
‫الدموية» الصادرة عن جمعية‬ ‫للملياردير ريتشارد برانسون ‪ -‬أعلنت‬
‫األمريكية‪.‬وبحسب‬ ‫القلب‬ ‫في وقت سابق هذا العام عزمها إجراء‬
‫ب��ي��ان اجل��م��ع��ي��ة استغرقت‬ ‫جتارب على إطالق رحالت إلى الفضاء‬
‫ال��دراس��ة ت��س��ع س��ن��وات‪،‬‬ ‫عام ‪ .2011‬وكانت روسيا قد ذكرت‬
‫وشملت ‪ 32‬ألف امرأة مسنة‬ ‫في وقت سابق من العام اجلاري أنها‬
‫أو مبنتصف العمر‪.‬وقد نظرت‬ ‫ستعلق مؤقتا رح�لات سياح الفضاء‬
‫الدراسة في العالقة بني كمية‬ ‫لعدم وجود أماكن إضافية على رحالت‬
‫الشوكوالته «عالية اجل��ودة»‬ ‫س��وي��وز‪ ،‬بعد توسيع حجم احملطة‬
‫التي استهلكتها السويديات‬ ‫الفضائية الدولية الستيعاب طاقم‬
‫ومخاطر تعرضهن لإلصابة‬ ‫فضائي دائم من ستة أفراد‪.‬‬
‫بفشل وظائف قصور القلب‪.‬‬
‫األخيرة‬ ‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬
‫ح��رم أم��ي��ر امل��دي��ن��ة ت��رع��ى ت��خ��ري��ج ال��دف��ع��ة‬

‫األوىل م��ن امل��ع��ه��د ال��ت��ق��ن��ي ل��ل��ب��ن��ات ب��امل��دي��ن��ة‬
‫لتقدميها الهدايا للخريجات‪.‬‬ ‫واع��ت��ب��رت ي��وم ال��ت��خ��رج ب��داي��ة طريق‬ ‫واحلضور الكرمي‪ ،‬وأشادت فيها بجهود‬ ‫املدينة املنورة ‪ -‬تقني‬
‫من جهة أخ��رى قامت سعادة نائبة‬ ‫لنجاحات أخرى بإذن الله‪.‬‬ ‫املؤسسة نحو تدريب املواطنات مبختلف‬ ‫احتفل املعهد العالي التقني للبنات‬
‫احملافظ لتدريب البنات د‪ .‬منيرة بنت‬
‫سليمان العلوال والوفد املرافق لها‬
‫بعدها مت تقدمي عرض عن املدينة املنورة‬
‫قدمياً وحديثاً وعن املعهد العالي التقني‬
‫بيئاتهن وأحوالهن‬
‫عقب ذل��ك ألقت عميدة املعهد أ‪ .‬جنالء‬
‫بتخريج باكورة إنتاجه من الكوادر‬
‫النسائية السعودية حتت رعاية حرم‬
‫د‪ .‬أحمد بن فهد الفهيد‬
‫اليوم الوطني‬
‫ب��زي��ارة استطالعية خلمس كليات‬ ‫للبنات باملدينة املنورة وإجن��ازات��ه‪ ،‬ثم‬ ‫نعيم شيخ كلمتها التي رحبت فيها بسمو‬ ‫صاحب السمو امللكي أمير منطقة‬
‫مهنية باململكة املتحدة وذلك بالتنسيق‬
‫م��ع امل��ج��ل��س ال��ث��ق��اف��ي البريطاني‪،‬‬
‫قدمت مجموعة من املتدربات عرض‬
‫لألزياء التراثية باملدينة املنورة ومن‬
‫األميرة وشكرتها على رعايتها الكرمية‬
‫للحفل‪ ,‬وش��ك��رت فيها نائبة احملافظ‬
‫املدينة املنورة صاحبة السمو امللكي‬
‫األميرة نهى بنت سعود بن عبد احملسن‬
‫رئيس التحرير‬
‫في ضيافة‬
‫املؤسسة‬
‫ال من‪ :‬كلية ريدكير‬‫وشملت الزيارة ك ً‬ ‫بعدها بدأ العرض املطور لألزياء التراثية‬ ‫كما هنأت اخلريجات على هذا اإلجناز‬ ‫آل سعود‪ ،‬والالتي يبلغ عددهن ‪145‬‬
‫بجالكسو‪ ،‬كلية ستفنسن بأدنبره‪،‬‬ ‫من إنتاج متدربات املعهد‪.‬‬ ‫الذي حتقق بعد صبر ومثابرة وأشادت‬ ‫خريجة‪.‬‬
‫كلية لندن للمعاجلات التجميلية‪ ،‬كلية‬ ‫وف��ي اخل��ت��ام ق��ام��ت صاحبة السمو‬ ‫بكفاءتهن وم��ا حققته خريجات قسم‬ ‫بدء احلفل مبسيرة املتدربات اخلريجات‬
‫لويشام بلندن‪ ،‬كلية لندن لألزياء‪.‬‬ ‫امللكي األميرة نهى بنت سعود آل سعود‬ ‫التصميم وإنتاج املالبس من التشغيل‬ ‫ثم ابتدأ برنامج احلفل بالنشيد الوطني‪،‬‬ ‫أتت الذكرى ‪ 80‬لليوم الوطني‪ ،‬هذا العام‪ ،‬لتؤكد داللة تاريخية بالغة‬
‫وقد هدفت الزيارة إلى التعرف على‬ ‫بتكرمي الوكيالت ورئيسات األقسام‬ ‫الكامل ملصنع التدريب التعاوني التابع‬ ‫ثم تالوة آيات من الذكر احلكيم‪ .‬بعد‬ ‫األهمية‪ ،‬وهي إطالق اسم اململكة العربية السعودية على املناطق التي‬
‫أوجه التعاون املمكنة مع تلك الكليات‬ ‫واملوظفات املثاليات املتدربات املتفوقات‬ ‫للمعهد وفق خطة إنتاجية متكاملة بجميع‬ ‫ذلك ألقت سعادة نائبة احملافظ لتدريب‬ ‫وحدها امللك املؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود ‪ -‬رحمه الله ‪-‬‬ ‫َّ‬
‫من حيث تدريب املدربات‪ ،‬تطوير‬ ‫واملثاليات‪ ،‬تال ذلك تسليم الشهادات‬ ‫خطواتها‪.‬‬ ‫البنات د‪ .‬منيرة بنت سليمان العلوال‬ ‫ورجاله املخلصون في العام ‪1351‬هـ‪ ،‬في ملحمة بطولية سجلها التاريخ‬
‫املناهج‪ ،‬ابتعاث خريجات املعاهد‬ ‫وال��دروع للخريجات‪ .‬كما تقدم املعهد‬ ‫ثم ألقت اخلريجة الهنوف املسند كلمة‬ ‫نائبة احملافظ للتدريب التقني للبنات‬ ‫بأحرف من نور‪ ،‬معلناً بذلك ميالد دولتنا الفتية على مبادئ الشريعة‬
‫العليا التقنية‪ ،‬باإلضافة إلى تدريب‬ ‫العالي التقني للبنات بالشكر اجلزيل‬ ‫اخلريجات هنأت فيها نفسها وزميالتها‬ ‫كلمة رحبت فيها بسمو األميرة نهى‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬ومن ث ّم وضع اللبنات األول��ى ملقومات الدولة بتنظيماتها‬
‫القيادات‪.‬‬ ‫لشركة ك��والي��ا (ال��راع��ي امل��ش��ارك)‬ ‫ب��ي��وم احل��ص��اد جل��ه��ود ط��ال��ت أع��وام �اً‬ ‫بنت سعود بن عبداحملسن آل سعود‬ ‫اإلدارية والسياسية واالقتصادية واالجتماعية‪ ،‬وإنشاء أجهزتها املختلفة‬
‫لتشرع الدولة الوليدة‪ ،‬منذ البداية‪ ،‬في االضطالع بدورها القيادي في‬
‫تدشني مشروع إنشاء مكتب إدارة املشاريع‬ ‫الرياض ‪ -‬تقني‬
‫العاملني العربي واإلسالمي‪ ،‬وبالدور اخلاص املتميز الذي شرفها الله ـ‬
‫سبحانه وتعالى ـ به من رعاية للحرمني الشريفني وحجاج بيت الله احلرام‬
‫يضمن نقل اخلبرة وتسليم العمل مكتم ً‬
‫ال‬ ‫(‪ )Job responsibilities‬لكل وظيفة‬ ‫إدارة املشاريع والصيانة وفقاً ألفضل‬ ‫ونشر تعاليم اإلسالم وترسيخ مبادئه من أجل خير اإلنسانية جمعاء؛‬
‫في نهاية فترة املشروع وحسب خطته‬ ‫واحل��د األدن��ى م��ن ال��ش��روط ال��واج��ب‬ ‫امل��م��ارس��ات العاملية وأك��ث��ر منهجيات‬ ‫وقعت املؤسسة العامة للتدريب التقني‬ ‫األمر الذي عزز ثقة اجلميع بها‪ ،‬وهي التي قدمت صفحات مشرقة في‬
‫املعتمدة‪.‬‬ ‫‪)Required‬‬ ‫(‪contributions‬‬ ‫إدارة املشاريع فاعلية وأمتتة عملياته‬ ‫وامل��ه��ن��ي ع��ق��د م��ش��روع اس��ت��ش��اري‬ ‫تقدمي العون ومساعدة احملتاجني وإغاثة املنكوبني‪ ،‬وتوفير الظل واملأوى‬
‫توفرها في شاغل هذه الوظيفة واملسار‬ ‫باستخدام أحدث تقنيات املعلومات‪ ،‬مبا‬ ‫ل��ت��أس��ي��س م��ك��ت��ب إدارة امل��ش��اري��ع‬ ‫والدواء والكساء للمحتاجني في بقاع العالم املختلفة‪.‬‬
‫التطويري (‪Career Development‬‬ ‫يضمن تطبيق تلك املنهجية بشكل عملي؛‬ ‫(‪Project Management Office-‬‬ ‫لقد كرست القيادة منذ فجر هذه الدولة املباركة على يد امللك املؤسس‪،‬‬
‫‪ )Path‬ال��ذي ميكن ل�ل�إدارة اتباعه‬ ‫ما يقلل في نهاية املطاف من تعقيدات‬ ‫‪ )PMO‬في اإلدارة العامة للمشاريع‬ ‫مفهوم الدولة العصرية‪ ،‬وهو ما تبرهن عليه القفزات الهائلة التي تعيشها‬
‫لتطوير موظفيها وفقاً لهذه املسارات‬ ‫العمل واستخدام الورق من جهة ويرفع‬ ‫والصيانة مع شركة ديفوتيم العربية‬ ‫اململكة العربية السعودية في كافة مجاالت البناء والتنمية والرفاه الذي‬
‫ومنهجية ومقياس تقييم األداء لهذه‬ ‫كفاءة العمل وجودة مخرجات املشاريع‬ ‫احملدودة‪ ،‬وقد مت تدشني وإعالن انطالق‬ ‫يبتغيه كل شعب من شعوب األرض‪.‬‬
‫مطبوعة دورية‬ ‫الوظائف (‪Career Matrix and‬‬ ‫من جهة أخرى‪.‬‬ ‫امل��ش��روع بحضور ك��ل م��ن مدير عام‬ ‫لقد فتح امللك املؤسس في يوم ‪ 21‬جمادى األول��ى من عام ‪1351‬هـ‬
‫تصدر عن اإلدارة العامة‬ ‫‪Key Performance Indicators‬‬ ‫وق��د اُع��ت��م��دت خطة العمل للمشروع‬ ‫إدارة املشروعات باملؤسسة الدكتور‬ ‫بتوحيده اجلزيرة العربية‪ ،‬وبهذه اخلطوة العمالقة أبواب املجد والرخاء‬
‫خلدمات املتدربني‬ ‫‪ ، ))(KPIs‬وك��ذل��ك ت��ع��ري��ف كافة‬ ‫واألمن لوطننا‪ ،‬فنهضت مملكتنا كياناً شامخاً فرض نفسه على الساحة‬
‫العمليات (‪ )Processes‬وتسلسل‬ ‫العربية والدولية‪ ،‬وتتجلى حكمة وقدرة القيادة السعود ّية اليوم على يد‬
‫وتدفق العمليات (‪ )Work Flow‬وفقاً‬ ‫خادم احلرمني الشريفني امللك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده‬
‫لتسلسل الهيكل اإلداري ومتطلبات هذه‬ ‫األمني األمير سلطان بن عبدالعزيز وسمو النائب الثاني األمير نايف بن‬
‫العمليات وكافة األعمال األخرى لتطوير‬ ‫عبدالعزيز ‪ -‬حفظهم الله – باملواقف الكبيرة على الصعيدين اإلسالمي‬
‫نظم وإجراءات إدارة املشاريع والصيانة‬ ‫والعربي‪ ،‬بل في كافة منابر العالم‪ ،‬وكذلك باجلهود اجلبارة والسهر‬
‫املؤسسة العامة للتدريب‬ ‫(‪Development of Systems and‬‬ ‫على تنمية البالد ووضعها في مقدمة البالد الطامحة إلى التقدم والرخاء‬
‫التقني و املهني‬ ‫‪ ، )Procedures‬وإعداد مناذج مناسبة‬ ‫والنماء والبناء‪.‬‬
‫لكل املخاطبات والتقارير وكافة عمليات‬ ‫وهكذا تأتي هذه الذكرى احلبيبة إلى نفوسنا كل عام‪ ،‬وفيها ما فيها من‬
‫د‬ ‫التوثيق في كل مراحل إدارة املشاريع‪،‬‬ ‫تذكير ألبناء هذا الوطن بضخامة مسؤولياتهم الوطنية‪ ،‬وحفاظهم على‬
‫رئيس التحرير‬
‫وتبدأ بعد ذلك املرحلة الثالثة بتركيب‬ ‫مكتسباته التي حققها‪ .‬وعمر اململكة ال يقاس بهذه السنوات‪ ،‬بل بالقفزات‬
‫د‪ .‬أحمد بن فهد الفهيد‬ ‫نظام إدارة مشاريع (‪Web-Based-‬‬ ‫الكبيرة التي حتققت خاللها في مختلف امليادين االجتماعية والعلمية‬
‫مدير التحرير‬ ‫‪)Project Management System‬‬ ‫الذي يستغرق عشرة أشهر ومير بأربع‬ ‫أحمد بن فهد الفهيد وفريق مكتب إدارة‬ ‫والصناعية والصحية والتكنولوجية‪ ،‬وباحلضور الفاعل الذي اكتسبته‬
‫عاملي يقوم بأمتتة أعمال إدارة املشاريع‬ ‫مراحل تبدأ بتقييم الوضع احلالي لهيكلية‬ ‫املشاريع باملؤسسة وكلهم من املهندسني‬ ‫على الصعيد الدولي‪ ،‬وعلى مختلف املستويات الدولية؛ األمر الذي يعزز كل‬
‫أ‪ .‬يزيد بن عبدالله العوشن‬ ‫مع إعداده وفقاً لنتائج تطوير اإلدارة التي‬ ‫اإلدارة العامة للمشاريع والصيانة‬ ‫السعوديني املتميزين واملتحفزين للعمل‬ ‫يوم الروح الوطنية وشعور االنتماء‪ ،‬ويكسب الوطن مناعة‪ ،‬وحوافز على‬
‫هاتف‪2896432 :‬‬ ‫تتم من خالل هذا املشروع مع ترحيل‬ ‫(‪ )Organization Structure‬وكافة‬ ‫في هذا املشروع‪ ،‬يتقدمهم م‪ .‬محمد بن‬ ‫طريق املستقبل بكل قوة وثبات‪.‬‬
‫املتوفر من البيانات لقواعد البيانات في‬ ‫اإلجراءات ومنهجيات العمل املتبعة فيها‬ ‫عبدالله السهلي‪ ،‬وم��ن الشركة املدير‬ ‫لقد كانت الفرحة مزدوجة هذا العام لقيادة املؤسسة‪ ،‬وكافة منسوبيها‪،‬‬
‫العالقات العامة‬
‫النظام وتكامله بشكل كامل مع منظومة‬ ‫وحتليل متطلباتها احلقيقة في ظل رؤية‬ ‫التنفيذي اإلقليمي في شركة ديفوتيم‬ ‫حني شاركت ــ كفصيل مهني وتقني متق ّدم ــ مع بقية شرائح الشعب‬
‫أ‪ .‬وليد عبد الرحمن الدرع‬ ‫نظم تقنية املعلومات في املؤسسة العامة‬ ‫ورسالة وأهداف املؤسسة بشكل كامل‬ ‫الدكتور عمر واص��ف عوني والفريق‬ ‫السعودي‪ ،‬هذه املناسبة املجيدة‪ ،‬من كل املناطق واملدن‪ ،‬ومن كل فروع‬
‫هيئة التحرير‬ ‫للتدريب التقني واملهني ومع توثيق كل‬ ‫واإلدارة بشكل خ��اص‪ ،‬وم��ن ث��م تبدأ‬ ‫االستشاري امل��راف��ق ل��ه‪ ,‬وق��د مت تبني‬ ‫وجتسدت فرحتها الكبرى من جنران‪ ،‬حيث‬ ‫ّ‬ ‫املؤسسة ووحداتها املختلفة‪،‬‬
‫مخرجات امل��ش��روع باللغتني العربية‬ ‫املرحلة الثانية بتطوير هذا الهيكل وفقاً‬ ‫فكرة املشروع ودعمه من قبل معالي‬ ‫جسد قيماً كبيرة‪ ،‬تؤكد ّ‬
‫أن االحتفاالت‬ ‫ّ‬ ‫رائع‪،‬‬ ‫بتالحم‬ ‫شاركتنا القيادة هناك‪،‬‬
‫مراسلو الصحيفة في‬ ‫واإلجنليزية‪ ،‬وأخيراً في املرحلة الرابعة‬ ‫ألفضل املمارسات واملنهجيات املتبعة‬ ‫محافظ املؤسسة الدكتور علي بن ناصر‬ ‫الوطن ّية‪ ،‬تأتي دائماً محفوفة باإلجنازات‪ ،‬فكانت اخليمة التقنية‪ ،‬وكان‬
‫الكليات التقنية‬ ‫تقوم الشركة بتشغيل املكتب والنظام‬ ‫عاملياً في مثل هذا النوع من اإلدارات‬ ‫الغفيص وسعادة نائب احملافظ للخدمات‬ ‫تشرفت املؤسسة مبشاركة صاحب السمو‬ ‫ّ‬ ‫معرض مملكة اإلنسانية‪ ,‬وقد‬
‫مبوظفني من الشركة ومن اإلدارة لفترة‬ ‫احلكومية مع تعريف وتوصيف الوظائف‬ ‫املساندة الدكتور فهد بن عبدالعزيز‬ ‫امللكي األمير مشعل بن عبدالله بن عبد العزيز أمير منطقة جنران‪ ،‬وهو‬
‫املراسالت‪:‬‬ ‫ال تقل ع��ن ث�لاث��ة أش��ه��ر م��ع التدريب‬ ‫(‪ )Job Descriptions‬الالزمة لتطبيق‬ ‫التويجري اقتناعاً منهما بأهميته في‬ ‫يفتتحهما ويشاركه سمو األمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية‬
‫املكثف خالل جميع مراحل املشروع مبا‬ ‫هذا الهيكل بفاعلية وحتديد املسؤوليات‬ ‫إعادة هيكلة وهندسة إجراءات العمل في‬ ‫والتعليم في ضيافة املؤسسة ‪.‬‬
‫باسم رئيس التحرير‬
‫ص‪.‬ب ‪٧٨٢٣‬‬
‫الرياض ‪١١٤٧٣‬‬
‫فاكس‪01-4060336 :‬‬
‫معالي املحافظ يتفقد املجمع التقني يف جدة‬
‫‪taqany@tvtc.gov.sa‬‬ ‫توصلت إليه مشاريع الكليات والوحدات‬ ‫التنمية‪ .‬وأض��اف الغفيص‪ ،‬أن املؤسسة‬ ‫جدة ‪ -‬تقني‬
‫‪taqany@yahoo.co.uk‬‬ ‫التدريبية في املنطقة‪.‬‬ ‫حترص على حتقيق أقصى استفادة من‬ ‫أكد معالي الدكتور علي بن ناصر الغفيص‬
‫وقدم الغفيص شكره وتقديره ملقام صاحب‬ ‫الدعم السخي لتحقيق اإلس��ه��ام الفاعل‬ ‫محافظ املؤسسة العامة للتدريب التقني‬
‫التنفيذ واإلخراج الفني‬ ‫السمو امللكي األمير خالد الفيصل أمير‬ ‫لها في التنمية االقتصادية واالجتماعية‬ ‫وامل��ه��ن��ي‪ ،‬أن ح��ك��وم��ة خ��ادم احل��رم�ين‬
‫منطقة مكة املكرمة وصاحب السمو امللكي‬ ‫والبيئية بتوفير التدريب التقني واملهني‬ ‫الشريفني امللك عبدالله ب��ن عبدالعزيز‬
‫األمير مشعل بن ماجد محافظ جدة وأمناء‬ ‫ألبناء وبنات الوطن باجلودة والكفاية التي‬ ‫يحفظه الله‪ ،‬أولت العمل على تنمية العنصر‬
‫أمانات احملافظات على تذليل الصعوبات‬ ‫يتطلبها سوق العمل وحتقيق ريادة عاملية‬ ‫البشري للمواطن من خالل تنفيذ العديد من‬
‫التي واج��ه��ت املؤسسة وال��ت��ي ساهمت‬ ‫تكفل االستقاللية واالكتفاء الذاتي‪.‬‬ ‫املشاريع التي تدعم تطور هذا اجلانب أهمية‬
‫ف��ي مضي املؤسسة لتنفيذ مشاريعها‬ ‫جاء تصريحه خالل زيارة معاليه ومعالي‬ ‫كبرى‪ ،‬ومن ذلك حرص القيادة الرشيدة‬
‫التدريبية‪ ،‬منوهاً معاليه بالدور الكبير‬ ‫أمني محافظة جدة الدكتور هاني أبوراس‬ ‫على دعم برامج املؤسسة املناط بها إعداد‬
‫الذي تقوم به أمانة جدة في تسهيل تنفيذ‬ ‫للمجمع التقني مبنطقة مكة املكرمة لالطالع‬ ‫وتأهيل القوى العاملة الوطنية لسد حاجة‬
‫اإلخراج الفني‬ ‫مشاريع املؤسسة مبحافظة جدة‪.‬‬ ‫على آخ��ر املستجدات وال��ت��ط��ورات‪ ،‬وما‬ ‫سوق العمل السعودي مبا يحقق أهداف‬
‫نواف أحمد الشطيب‬
‫الرياض‬
‫هاتف ‪- 2296754 /‬‬
‫‪ 2294873‬حتويلة‪110 :‬‬
‫اختتام الربنامج التعريفي الخامس للعمداء واملديرين الجدد‬
‫فاكس ‪2295786 /‬‬ ‫الرياض ‪ -‬تقني‬
‫جميع اإلدارات العامة التنفيذية‬ ‫املتدربني واملتدربات‪.‬‬ ‫وقد أكد معالي احملافظ أهمية التركيز‬ ‫علي بن ناصر الغفيص‪ ،‬وشارك في‬
‫طُ بع بدعم من اإلدارة العامة‬ ‫من خدمات هيئة التدريب واملتابعة‬ ‫اجلدير بالذكر أن البرنامج يهدف‬ ‫على جودة التدريب واالستفادة من‬ ‫البرنامج عشرون من عمداء الكليات‬ ‫اختتم البرنامج التعريفي اخلامس‬
‫لتصميم وتطوير املناهج‬ ‫ف��ي ال��وح��دات التدريبية‪ ،‬وكذلك‬ ‫إل��ى ت��ع��ري��ف ال��ع��م��داء وامل��دي��ري��ن‬ ‫جميع اإلمكانيات املتاحة في خدمة‬ ‫ومديري املعاهد املهنية الصناعية‬ ‫ل��ل��ع��م��داء وامل��دي��ري��ن اجل��دد ال��ذي‬
‫التجهيزات واملوارد البديلة وخدمات‬ ‫اجلدد املشاركني بأهمية اإلجراءات‬ ‫أبناء الوطن واملجتمع احمللي القريب‬ ‫وب��ع��ض رؤس��اء امل��ج��ال��س‪ ،‬كما‬ ‫استمر ملدة ثالثة أيام في مقر ديوان‬
‫اآلراء املنشورة‬ ‫املتدربني والشؤون اإلدارية واملالية‬ ‫والتعليمات اخلاصة بجميع ما يخدم‬ ‫م��ن ال��وح��دة التدريبية واالهتمام‬ ‫شاركت تسعة من عميدات املعاهد‬ ‫املؤسسة العامة للتدريب التقني‬
‫ال تعبر بالضرورة عن رأي‬ ‫والسالمة املهنية وخ��دم��ات تقنية‬ ‫شؤون التدريب‪ ,‬ويسير أعمالها مبا‬ ‫بالتقومي التدريبي وال��ري��ادة في‬ ‫العليا التقنية للبنات من مختلف‬ ‫واملهني بالرياض‪ ،‬وال��ذي افتتحه‬
‫الصحيفة‬ ‫املعلومات وجودة وتقومي التدريب‪.‬‬ ‫يحقق اجلودة املطلوبة‪ ،‬حيث شاركت‬ ‫التدريب وغرس السلوك املهني في‬ ‫مناطق اململكة‪.‬‬ ‫معالي محافظ املؤسسة الدكتور‬

نشرة تقني - العدد 45

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

نشرة تقني - العدد 45

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪Taqany‬‬

‫صندوق املتدربني واملتدربات‬

‫‪3‬‬ ‫نشاط‬ ‫املؤسسة تحصد جوائز يف التعامالت اإللكرتونية الحكومية‬

‫‪4‬‬ ‫متابعات‬ ‫املؤسسة لتسخير إمكاناتها املتقدمة في‬

‫املؤسسة توقع برنامج العمل املشرتك مع شركة الطائف لالستثمار والسياحة‬

‫العــــــــــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫املؤسسة تحصد جوائز يف التعامالت اإللكرتونية الحكومية‬

‫تهيئة ‪ 575‬متدرباً‬ ‫م���ج���ل���س ال����ت����دري����ب ال���ت���ق���ن���ي وامل���ه���ن���ي‬

‫تقنية األحساء تهيئ أكثر من ‪ 500‬خريج لسوق العمل‬

‫العــــــــــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫إدارة األنشطة بخدمات املتدربني تكرم النيازي والرميح‬

‫خالل استقباله منسوبي اإلدارة‬

‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫ت��ق��ن��ي��ة ي���ن���ب���ع ت���ن���ظ���م ورش�������ة ع��م��ل‬

‫تقني املدينة يدرب‬ ‫ال���ك���ل���ي���ة ال���ت���ق���ن���ي���ة ب���ال���ب���اح���ة ت��ع��ت��م��د ال����زي‬

‫امل��ع��ه��د امل��ه��ن��ي ال��ص��ن��اع��ي يف ال��خ��رج ي��ق��دم دورات‬ ‫‪Taqany‬‬

‫ت��ط��وي��ري��ة يف ج��م��ي��ع ت��خ��ص��ص��ات��ه ل��ل��م��واط��ن�ين‬ ‫مديرا للعالقات العامة واإلعالم‬

‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫املوهبة والعبقرية واإلبداع واالبتكار والتميز‬

‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫مفتوحاً مع املتدربني الجدد‬ ‫تخدم وطني»‪ ،‬باإلضافة ملسابقة بعنوان‬

‫مجلسالتدريبالتقنيبالجوف‬ ‫ورئيس وحدة خدمات املتدربني ووكالء‬

‫يعق��د امللتقى األول ملنس��وبيه‬

‫التدري��ب التقن��ي بحائ��ل‬ ‫التأمينات االجتماعية‬

‫يف الي��وم العامل��ي للمس��نني‬ ‫للمتدربني اخلريجني في الفصل التدريبي‬

‫تقيم حفل استقبال للمتدربني‬

‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫منطلقات النجاح العشر‬

‫إدارة االجتماعات‪ ..‬التخطيط أو ً‬

‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫امل� � � �ع� � � �ه � � ��د امل� � �ه� � �ن � ��ي‬

‫العـ ـ ـ ـ ــدد (‪ )45‬الســنة الثامنة ‪ -‬ذوالقعدة ‪١٤31‬هـ أكتوبر ‪٢٠10‬م‬

‫شركة ‪ KDDI‬تكشف عن هاتف سوني‬

‫أريكسون ‪ S006‬بدقة ‪ 16.2‬ميجابيكسل‬

‫اليابان عن الهاتف احملمول ‪S006‬‬

‫شركة كانون تطرح ‪Cross Media Station‬‬

‫ال����ه����وات����ف ال���ن���ق���ال���ة ت���ش���وش ع���ل���ى ال��ت��ل��ف��از ش��ركة ‪ TDK‬تط��ور ق��رص‬

‫‪ LG‬ت��ق��دم أول كمبيوتر دف�ت�ري ث�لاث��ي األب��ع��اد يف العالم‬

‫«وج����ع����ل����ن����ا ال����ل����ي����ل س����ب����ات����ا»‬ ‫بالعبوة الواحدة ‪ 505‬ملجرامات‬

‫اكتشاف كوكب له مقومات الحياة‬

‫كلية بأوكسفورد إلعداد قادة العالم‬

‫ح�����رم أم��ي��ر امل���دي���ن���ة ت���رع���ى ت���خ���ري���ج ال��دف��ع��ة‬

You might also like

‫تهيئة ‪ 575‬متدرباً‬ ‫م��ج��ل��س ال��ت��دري��ب ال��ت��ق��ن��ي وامل��ه��ن��ي‬

‫ت��ق��ن��ي��ة ي��ن��ب��ع ت��ن��ظ��م ورش��ة ع��م��ل‬

‫تقني املدينة يدرب‬ ‫ال��ك��ل��ي��ة ال��ت��ق��ن��ي��ة ب��ال��ب��اح��ة ت��ع��ت��م��د ال��زي‬

‫ال��ه��وات��ف ال��ن��ق��ال��ة ت��ش��وش ع��ل��ى ال��ت��ل��ف��از ش��ركة ‪ TDK‬تط��ور ق��رص‬

‫«وج��ع��ل��ن��ا ال��ل��ي��ل س��ب��ات��ا»‬ ‫بالعبوة الواحدة ‪ 505‬ملجرامات‬

‫ح��رم أم��ي��ر امل��دي��ن��ة ت��رع��ى ت��خ��ري��ج ال��دف��ع��ة‬