Professional Documents
Culture Documents
Bab3kokurikulum 100412060031 Phpapp02
Bab3kokurikulum 100412060031 Phpapp02
1. Pra- Perancangan
1.1. Pendahuluan
Pendidikan yang cemerlang memang menjadi hasrat semua pihak. Kerajaan telah memperuntuk sejumlah wang yang banyak bagi
merealisasikan pendidikan selaras dengan kehendak masa kini iaitu pembangunan modal insan. Untuk memastikan pelaksanaan dan
’viable’, pelbagai pendekatan telah dicadangkan di antaranya ialah Pelan Pembangunan Sekolah atau School Development Planning.
Kementeria Pelajaran telah melancarkan PIPP bagi mengawal sistem pendidikan berpusat. Sekolah- sekolah telah diarahkan menyediakan
satu kerangka perancangan strategik untuk melaksanakan mandat kerajaan melalui penjelasan visi dan misi, menganalisa persekitaran,
pemilihan fokus keutamaan, matlamt, petunjuk prestasi utama (KPI), penetapan sasaran, objektif, menjana strategi dan pelan pelaksanaan
strategi.
1 Unit Ko- kurikulum di Sekolah Menengah Kebangsaan Landas di antara lainya bertanggung jawab kepada Menteri Pelajaran,
KPPM, Pengarah Pelajaran Negeri, Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan dan Ketua Unit Kokurikulum bagi melaksanakan
tugas berkaitan dengan Dasar Pelaksanaan Program dan Aktiviti Kokurikulum dan tugas-tugas lain yang diarahkan. Menjadi keutamaan unit
ko kurikulum juga ialah bagi membantu mengumpul dan menganalisis data-data penglibatan murid berkaitan dengan program dan aktiviti
kokurikulum Jabatan dan mengemaskini dari semasa ke semasa. Selain itu unit ini juga membantu merancang dan mengelolakan aktiviti
sukan, unit beruniform, perkembangan koperasi sekolah, kokurikulum akademik dan penubuhan kelab-kelab dan persatuan sekolah-sekolah.
Tanggung jawab unit ko kurikulum juga ialah untuk melaksanakan Kajian Tindakan, penyelidikan, Perancangan Strategik, pembangunan
dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum.
(3) 1
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
2
Justeru itu, selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh
serta melahirkan pelajar yang sihat dan berkeupayaan melalui konsep 'Malaysia Cergas', peluang diberi kepada pelajar dan guru dalam
aktiviti penyuburan diri serta sebagai persediaan menjadi seorang pelajar yang berkesan dalam pengendalian aktiviti kokurikulum di
sekolah.
Untuk melahirkan pelajar-pelajar yang sedar bahawa pencapaian kecemerlangan serta pembudayaan kegigihan, ketahanan mental
serata fizikal, kemuliaan rohani dan penghayatan nilai-nilai murni adalah berterusan demi melahirkan ahli-ahli masyarakat yang unggul
yang bakal menangani masa depan bangsa dan negara.
1.4. Matlamat
Aktiviti Kokurikulum , Sekolah Menengah Kebangsaan Landas adalah dengan matlamat untuk:
1.4.1 Mengadakan satu sistem Pendidikan menyeluruh (all rounded ) dengan tujuan melahirkan insan yang beriman, beradab, taat setia,
bertanggungjawab , berdisiplin, jujur dan bersih, disamping mempunyai ciri-ciri intelek, logik, berdikari dan berimaginatif.
1.4.2 Meningkatkan minat, bakat dan kemahiran pelajar dalam aktiviti yang diceburi.
1.4.3 Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar.
1.4.4 Mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti yang bermakna dan berfaedah.
(3) 2
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
1.5. Objektif
Sejajar dengan objektif Falsafah Pendidikan Negara, Perancangan Strategik Kokurikulum, Sekolah Menengah Kebangsaan Landas
adalah bertujuan untuk:
1.5.1 Membentuk sifat berdikari dan kepimpinan yang tersusun dari segi pengurusan serta tanggungjawab kepada diri, sekolah,
masyarakat dan negara.
1.5.2 Untuk meningkatkan disiplin pelajar melalui penyemaian dan pemupukan nilai dan sikap positif selaras dengan Falsafah Pendidikan
Negara dan Rukunegara
1.5.3 Meningkatkan keseimbangan antara perkembangan mental dengan perkembangan social, jasmani, minat dan bakat pelajar kearah
kecemerlangan kokurikulum berpandukan Falsafah Pendidikan Negara, Pengisian Wawasan Pendidikan Negara dan Wawasan
Negara.
1.5.4 Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelajar untuk meningkatkan suasana sekolah yang lebih menarik dan
menggembirakan dalam usaha melahirkan budaya sekolah yang unggul dan seterusnya mencapai matlamat
1.5.5 Meningkatkan penglibatan kerjasama dan sumbangan dua hala antara pelajar dengan pelajar, pelajar dengan guru dan kakitangan,
sekolah dengan ibubapa dan masyarakat
(3) 3
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
1.6. Pemantauan
Pemantauan aktiviti kokurikulum adalah dilakukan dengan bantuan Setiausaha Sukan & Permainan, Setiausaha Persatuan & Kelab
dan Setiausaha Pasukan Beruniform. Pemantauan yang dibuat antara lain merangkumi aspek:
16.1 Kehadiran/Keahlian
16.2 Penyertaan/ Penglibatan
16.3 Kemudahan dan Peralatan
16.4 Perjalanan Aktiviti Kokurikulum
16.5 Kewangan
16.6 Matlamat/Objektif
16.7 Perlembagaan/ Peraturan
16.8 Disiplin dan Keselamatan
16.9 Tenaga Luar
(3) 4
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 5
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 6
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 7
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 8
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
2. Fasa 2- Hala Tuju: Misi, Visi & Visi dan Misi Implisit
2.1.1. SPI Bil 9/2000 – Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani & Kesihatan serta kegiatan ko-
kurikulum & sukan di dalam dan luar kawasan sekolah.
2.1.2. SP Pendaftaran Bil 2/1997 – Panduan Penubuhan Dan Pengurusan Kelab/Persatuan Taekwando/ Seni mempertahankan diri
2.1.3. Akta Pendidikan 1996 – Peraturan-peraturan Pendidikan( Persatuan Sekolah ) 1998
2.1.4. SP Unit Pendaftaran 1/1995 – Penyeliaan perjalanan Pertubuhan /Persatuan di sekolah
2.1.5. SPI Bil 1/1989 – Penyertaan Pelajar Dalam Kegiatan Sukan di sekolah.
2.1.6. SPI Bil 2/1986 – Rekod Kedatangan dan Laporan Gerak Kerja Ko-kurikulum Pelajar.
2.1.7. Laporan JK Kabinet Mmengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran 1979. Kementerian Pelajaran Malaysia- Perakuan 50 Muka surat
(Petikan Ringkas)
Membangunkan modal insan berkualiti melalui peningkatan kecemerlangan kokurikulum pelajar ke arah mencapai hasrat pendidikan
berkualiti untuk semua.
(3) 9
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
Kami guru- guru penasihat Gerak Kerja Kokurikulum (GERKO) Sekolah Menengah Kebangsaan Landas dengan penuh kesedaran
dan dedikasi akan menjamin dan memastikan bahawa semua pelajar dapat:
(3) 10
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 11
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
3. Analisis Persekitaran
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1. Guru sentiasa memberikan komitmen dan mengambil bahagian di W1 Kebanyakan guru penasihat tidak mempunyai kemahiran di dalam
dalam sebarang program yang dirancangkan. mengendalikan permainan yang ditentukan kepada mereka
S2. Pengurusan kokurikulum yang baik oleh pihak pengurusan sekolah W2 Pelajar tidak mempunyai semangat berdikari terutama untuk sesi latihan
S3. Kemudahan padang yang baik W3 Kekangan masa untuk mengadakan latihan kerana pelajar tidak sanggup
S4. Kebanyakan pelajar SMK Landas tinggal berhampiran dengan kawasan mengorbankan hari cuti mereka
sekolah. W4 Kokurikulum dianggap tidak penting oleh pelajar
(3) 12
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 13
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 14
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 15
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 16
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 17
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
CABARAN / ANCAMAN ( T ) ST WT
T1. Ibubapa menganggap bidang permainan S1, S2, S4, T1, T2 W2, W3, T1, T3, T4
hanyalah untuk mengisi masa terluang. Meningkatkan kesedaran tentang kepentingan Memperkasa sukan sepanjang tahun
T2. Guru sibuk dengan pelbagai urusan luar bilik sukan dalam pembinaan sahsiah
darjah yang menyebabkan kurang penonjolan
kualiti guru terhadap bidang permainan
T3. Wang tidak mencukupi untuk menanggung
kos perbelanjaan sesuatu program/aktiviti
T4. Kebanyakan waris pelajar bukan dari
kalangan golongan yang berada dan sukar
(3) 18
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
menghulurkan sumbangan
(3) 19
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 20
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 21
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
2 Perlawanan Persahabatan x x x
5 Perlawanan Dalaman x x x
x
6 Kursus Kejurulatihan Guru
7 Klinik Sukan x
8 Ceramah Kesedaran x
x
9 Sukan Tahunan/ Sukan Tara
x
10 Mesyuarat Pengurusan/ Agong
11 Perjumpaan Mingguan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(3) 22
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 23
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 24
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
Mesyuarat Agong/ Perancangan x
1 Aktiviti/ Perlantikan JK Kerja/
Pendaftaran ahli baru
2 Mengemaskini fail persatuan/ kelab x
5 Kenali Kelab x
Carta Organisasi x
6
7 Buletin Kelab x x x
8 Kuiz Kemahiran x
9 Sumbangan Kelab x
12 Minggu Akademik x
13 Bulan Patrotisme x
14 Cermah kesedaran x
17 Hari Anugerah x
(3) 25
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 26
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 27
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
(3) 28
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
6. Implementasi Strategi
Promosikan kepada ibu bapa melalui kempen atau majlis yang khusus
(3) 29
Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 3- Ko Kurikulum
BIDANG
Sukan &
(Tandakan _/ di Kelab & Persatuan Badan Beruniform
Permainan
ruangan)
KEY PERFORMANCE
SASARAN PRESTASI INISIATIF/ TINDAKAN PRESTASI SEBENAR
MATLAMAT/ OBJEKTIF INDICATOR (KPI)
LAG LEAD 08 09 10 08 09 10
ULASAN :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(3) 30