GINASTICA ACROBATICA 1. CONTEUDO SEMANTICO ‘Uma das modalidades que fazem parte dos novos programas de Ed. Fisica é a Ginastica Acrobitica (GA) que, inserida nas Actividades Gimnicas de Competicao vulgarmente chamadas de Desportos Acrobiticos, tem pouca literatura em lingua portuguesa. ‘Assim, 0 termo acrobitica é de origem grega AxpéBatog, de Axpoc, que significa ponta, extremidade, AxpoBarém, o é “andar nas pontas dos pés”. Assim, provém da antiguidade referéncias a acrobacia (em vasos de cerimica, baixos relevos, pinturas murais, etc.) como fazendo parte de festividades (no antigo Egipto, China e América do Sul) ou de especticulos (Grécia e Roma), E no entanto a partir da Roma antiga que esta actividade mais se espalha devido aos nimeros de acrobacia feitos principalmente nos circos. Com o alargamento do Império Romano dé-se também a sua expansfo através da Europa sendo normal as acrobacias “individuais, a dois ou a trés ¢ de grupos, nas feiras, festas populares ou solenidades estatais. Esta actividade toma-se desporto desenvolvendo-se extraordinariamente no séo. XX_ sobretudo nos paises do leste europeu realizando-se a primeira competicéo na Riissia em 1939 com 90 participantes masculinos, a nivel nacional, constando de “Tumbling” (exercicios de tapete), pares ¢ pares-duplos. No ano seguinte passaram a participar ‘senhoras (cf. Breve resenha hist6rica). 1. 1A Gindstica Acrobatica na escola ‘A forma tradicional como normalmente é abordada a gindstica na escola, sobretudo a Gindstica Desportiva, leva muitas vezes a desmotivagao dos nossos alunos. Ora é muitoimportante proporcionar a cada aluno os meios ¢ instrumentos necessirios para que seja possivel desencadear um processo de valorizasao vivenciada, promovendo a sua auto- “estima (provocada pelo éxito no desempenhor e também o interesse pela modalidade desportiva proposta pelo professor. AGA sendo uma modalidade recente no curriculum escolar suscita normalmente muito interesse ¢ entusiasmo nos alunos pois 0 sucesso éxito é facilmente atingido por eles. ensino/aprendizagem da GA tem a vantagem de assumir um papel menos individualist que outras modalidades gimnicas, apelando assim para o culto dos valores colectivos de cooperago e entre ajuda com o companbeiro ou colega uma vez que obriga @ colaboraglo estreita_de_dois, trés, quatro (n2 competiglo) ou mais_parceiros (nas piramides, muito em uso na Gindstica Demonstrativa) 1. 2 Objectives da GA na‘escola No intuito de facultar aos nossos alunos um abordagem a uma modalidade gimnica desportiva torna-se importante definir objectivos Elevar o nivel das capacidades condicionais e coordenativas; Promover a cooperagao numa relacio inerpessoal saudével; Desenvolver a auto-estima, coragem € determinagao; Proporcionar a criatividade e espirito de inciativa através da construgio de novos elementos ou figuras; Criar e desenvolver um sentido estético na elaboragio de esquemas ¢ rotinas; Despoletar e criar a noglo de responssbilidade quer nas execugbes, quer nas ajudas aos companheiros, preservando as condig6es minimas de seguranca;