GINASTICA ACROBATICA
1. CONTEUDO SEMANTICO
‘Uma das modalidades que fazem parte dos novos programas de Ed. Fisica é a Ginastica
Acrobitica (GA) que, inserida nas Actividades Gimnicas de Competicao vulgarmente
chamadas de Desportos Acrobiticos, tem pouca literatura em lingua portuguesa.
‘Assim, 0 termo acrobitica é de origem grega AxpéBatog, de Axpoc, que significa ponta,
extremidade, AxpoBarém, o é “andar nas pontas dos pés”. Assim, provém da antiguidade
referéncias a acrobacia (em vasos de cerimica, baixos relevos, pinturas murais, etc.)
como fazendo parte de festividades (no antigo Egipto, China e América do Sul) ou de
especticulos (Grécia e Roma),
E no entanto a partir da Roma antiga que esta actividade mais se espalha devido aos
nimeros de acrobacia feitos principalmente nos circos. Com o alargamento do Império
Romano dé-se também a sua expansfo através da Europa sendo normal as acrobacias
“individuais, a dois ou a trés ¢ de grupos, nas feiras, festas populares ou solenidades
estatais.
Esta actividade toma-se desporto desenvolvendo-se extraordinariamente no séo. XX_
sobretudo nos paises do leste europeu realizando-se a primeira competicéo na Riissia em
1939 com 90 participantes masculinos, a nivel nacional, constando de “Tumbling”
(exercicios de tapete), pares ¢ pares-duplos. No ano seguinte passaram a participar
‘senhoras (cf. Breve resenha hist6rica).
1. 1A Gindstica Acrobatica na escola
‘A forma tradicional como normalmente é abordada a gindstica na escola, sobretudo a
Gindstica Desportiva, leva muitas vezes a desmotivagao dos nossos alunos. Ora é muitoimportante proporcionar a cada aluno os meios ¢ instrumentos necessirios para que seja
possivel desencadear um processo de valorizasao vivenciada, promovendo a sua auto-
“estima (provocada pelo éxito no desempenhor e também o interesse pela modalidade
desportiva proposta pelo professor.
AGA sendo uma modalidade recente no curriculum escolar suscita normalmente muito
interesse ¢ entusiasmo nos alunos pois 0 sucesso éxito é facilmente atingido por eles.
ensino/aprendizagem da GA tem a vantagem de assumir um papel menos individualist
que outras modalidades gimnicas, apelando assim para o culto dos valores colectivos de
cooperago e entre ajuda com o companbeiro ou colega uma vez que obriga @
colaboraglo estreita_de_dois, trés, quatro (n2 competiglo) ou mais_parceiros (nas
piramides, muito em uso na Gindstica Demonstrativa)
1. 2 Objectives da GA na‘escola
No intuito de facultar aos nossos alunos um abordagem a uma modalidade gimnica
desportiva torna-se importante definir objectivos
Elevar o nivel das capacidades condicionais e coordenativas;
Promover a cooperagao numa relacio inerpessoal saudével;
Desenvolver a auto-estima, coragem € determinagao;
Proporcionar a criatividade e espirito de inciativa através da construgio de novos
elementos ou figuras;
Criar e desenvolver um sentido estético na elaboragio de esquemas ¢ rotinas;
Despoletar e criar a noglo de responssbilidade quer nas execugbes, quer nas
ajudas aos companheiros, preservando as condig6es minimas de seguranca;