Bahan Bantu mengajar ini terdiri daripada 3 bahagian:

1. Bahagian bentuk-bentuk asas (bulat, segiempat tepat. Segiempat sama)

2. Bahagian nombor-nombor pecahan yang ditulis
3. Bahagian tempat mengisi perkataan bagi setiap pecahan.

Cara penggunaan

1. Guru akan menunjukkan bahagian bentuk-bentuk asas kepada murid-murid.

2. Bahagian-bahagian tersebut akan dibahagikan mengikut saiz yang sama.
Misalnya:

 Potong bahagian-bahagian tersebut menjadi empat bahagian yang sama,

 Kemudian guru bertanya kepada murird-murid,:Berapakah jumlah kesemua
bahagian-bahagian ini?
 Murid pun menjawab: ada 4 bahagian cikgu.
 Guru bertanya lagi: sekiranya cikgu mengambil satu bahagian daripada 4
bahagian ini, bagaimanakah cara menyebut bahagian yang telah diambil ini?
 Murid: satu…
 Sekiranya murid masih belum dapat memahami konsep pecahan yang cuba
hendak disampaikan. Guru perlu menerangkan konsep: 1 bahagian daripada 4
bahagian.
 Perkataan daripada itu boleh ditulis dengan per.
 Sekiranya murid telah dapat memahami konsep 1 bahagian daripada 4
bahagian, guru meneruskan pengajaran lagi dengan menerangkan cara
penulisan secara simbol.

Sebahagian Jumlah
daripada keseluruhan
PENGANGKA

Jumlah
PENYEBUT

 Sekiranya murid telah dapat memahami cara penulisan pecahan tersebut: I

bahagian daripada 4 bahagian dalam bentuk simbol. ¼
 Maka, murid akan diajar untuk menulis pecahan tersebut dalam benuk
perkataan.
 Kesemua bahagian, nomnor pecahan serta perkataan pecahan telah disediakan.