SMK SULTAN AHMAD SHAH

CAMERON HIGHLANDS

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Pendidikan Moral

Tingkatan 4

2 0 11

Susunan Pn. Nurhasmuni Bt Che Hassan

[Guru Pendidikan Moral]

1
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Empat 2011
[ Semester 1 ]
Bidang Pembelajaran(BP)1:
Objektif/Hasil Panduan Guru/
Minggu Nilai Berkaitan dengan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Buku Teks
Perkembangan Diri
Minggu
1
Minggu Orientasi/Suaikenal Tingkatan 4
3 – 7 Jan

i. Mengkaji kesan
Manusia diamanahkan untuk tindakan manusia
mengurus alam dan penghuninya. menguruskan alam
1. Menerima hakikat
BP 1.1 Kepercayaan Kepada terhadap penghuninya.
Minggu2 bahawa manusia
Tuhan Peranan dan tanggungjawab sebagai - Bencana alam
dipertanggungjawab Unit 1
satu amanah. - Pencemaran
10-14 menjaga dan
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai ii. Membincangkan kata-
Jan  Sikap bertanggungjawab melindungi alam dan Kesejahteraan Alam
pencipta alam dan mematuhi segala kata hikmat yang
terhadap setiap tindakan untuk penghuninya. Tanggungjawab
suruhan-Nya berlandaskan pegangan bertemakan manusia
kesejahteraan diri dan orang 2. Rujuk juga objektif Bersama.
agama masing-masing selaras dan alam daripada
lain. Unit 1.
dengan prinsip Rukun Negara. Kung Fu Tze, Lao Tze
 Perlakuan yang baik perlu
dan Thirukural.
dilakukan oleh setiap individu. iii. Rujuk juga aktiviti
Buku Teks Unit 1
Sikap amanah sebagai pegangan
hidup.
Amalan amanah dalam kehidupan i. Mengadakan forum
Minggu3  Amalan slogan ‘Bersih,Cekap bertajuk ‘Bersih Cekap
dan Amanah’ dalam setiap 1. Melaksanakan setiap dan Amanah’ dalam
17-21 BP 1.2 Amanah tugas dan tanggungjawab. tugas dan pentadbiran kerajaan
Unit 2
Jan - Jentera pentadbiran tanggungjawab dengan dan kegiatan politik.
Sikap bertanggungjawab yang - Kegiatan politik amanah seperti yang ii. Membincangkan
Amanah Pegangan
boleh menimbulkan kepercayaan  Amalan amanah mengikut dituntut oleh agama. amalan amanah
Hidup Kita
dan keyakinan orang lain. perspektif agama. 2. Rujuk juga objektif mengikut perspektif
- Islam Unit 2. agama.
- Buddha iii. Rujuk juga aktiviti
- Hindu Buku Teks Unit 2.
- Kristian
- Sikh.

2
3

Minggu Nilai dan Penerangan
BP 1.5 Hemah Tinggi
Minggu8 Beradab sopan dan berbudi
pekerti mulia dalam pergaulan
seharian.
BP 1.6 Toleransi
Kesanggupan bertolak ansur,
Minggu9 sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan perselisihan
faham dan kesejahteraan hidup.
BP 1.7 Berdikari
Minggu1 Kebolehan dan kesanggupan
0 melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
BP 1.8 Kerajinan
Usaha yang berterusan penuh
Minggu1 dengan semangat
1 ketekunan,kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan
berdaya maju dalam melakukan
sesuatu perkara.
Objektif/Hasil Panduan Guru/
Kandungan Akademik. Aktiviti Pembelajaran
Pempelajaran Buku Teks
i. Membincangkan ciri-
Amalan berhemah tinggi pemangkin ciri kesopanan dalam
tindakan yang bijaksana. sesuatu situasi.
1. Sentiasa berlaku sopan Unit 5
Tindakan yang bijaksana melalui Contoh : Ketika
dalam setiap tindakan.
pendekatan berhemah menghadiri Upacara
2. Rujuk juga objektif Berhemah Tinggi
 Ramah mesra tanpa mengira status kelahiran,perkahwina
Unit 5. Tinggi Hikmahnya.
 Usaha menyesuaikan diri dalam n dan pengebumian.
pelbagai situasi. ii. Rujuk juga aktiviti
buku teks Unit 5.
i. Membincangkan
contoh-contoh adat
Toleransi asas perpaduan kaum resam dan
kepercayaan pelbagai
Toleransi mewujudkan perpaduan kaum berkaitan
1. Menghormati amalan Unit 6
masyarakat dengan
hidup pelbagai kaum.
 Amalan hidup pelbagai kaum perlu kelahiran,perkahwinan
2. Rujuk juga objektif Rakyat Bertoleransi
dihormati dan kematian.
Unit 6. Negara Harmoni.
- Agama/Kepercayaan ii. Sketsa tentang adat
- Cara hidup resam perkahwinan
- Adat resam sesuatu kaum.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 6.
1. Menyertai kepentingan
Amalan berdikari pemangkin i. Sumbang saran tentang
berilmu supaya dapat Unit 7
pembangunan negara. kepentingan
membantu hidup
Ilmu menjana masyarakat berdikari mendapatkan ilmu
berdkari. Masyarakat
 Masyarakat berilmu yang berdikari untuk membantu hidup
2. Berusaha menuntut ilmu Berilmu
membantu membangunkan negara. berdikari.
untuk hidup berdikari. Masyarakat
- Pendidikan ii. Rujuk aktiviti buku
3. Rujuk juga objektif Unit Berdikari
- Sains dan teknologi teks Unit 7.
7.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
10 – 18 MAC 2007
i. Membuat satu lakaran
Kecekalan membawa kejayaan dalam untuk menggambarkan
hidup. konsep kerajinan dan
Berkat cekal dan yakin dalam 1. Berkeyakinan dan tabah mempamerkan lakaran
menghadapi segala rintangan akan menghadapi dugaan dan di papan kenyataan Unit 8
menghasilkan kejayaan cabaran untuk mencapai kelas
 Cekal menghadapi dugaan dan kejayaan. ii. Menghasilkan folio Mereka Yang
cabaran kunc kejayaan 2. Rujuk juga objektif tentang Berjaya.
- Penjelajah Unit 8. penjelajah/perekacipta/
- Perekacipta penemu.
- Penemu iii. Rujuk Aktiviti Buku
Teks Unit 8.
4
 Objektif/Hasil Panduan Guru/
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Buku Teks
Ilmu yang bermanfaat boleh
mengukuh kasih sayang

i. Membincangkan
Manusia yang menyayangi diri dan orang penyataan berikut
lain senantiasa melengkapkan diri dengan 1. Mengamalkan kasih
dalam konteks
ilmu yang bermanfaat. dengan menggunakan
penyalahgunaan ilmu
BP 1.9 Kasih Sayang pelbagai ilmu secara
pengetahuan sains Unit 9
 Penggunaan ilmu untuk bijaksana tanpa
dan teknologi –
Minggu1 Kepekaan dan perasaan cinta kesejahteraan hidup bersama menyalahgunakannya
“Pengeboman Berilmu ke Arah
2 yang mendalam serta - Ilmu teknologi maklumat dan 2. Mengamalkan kasih
Hiroshima dan telah Kesejahteraan
berbekalkan yang lahir komunikasi sayang dalam kehidupan
banyak Hidup.
daripada hati yang ikhlas. - Ilmu perubatan seharian.
mengorbankan nyawa
 Penyalahgunaan ilmu pengetahuan 3. Rujuk juga objektif Unit
”
sains dan teknologi harus dielakkan 9.
ii. Rujuk aktiviti buku
- Ciptaan senjata nuklear dan teks Unit 9.
kimia
- Penggunaan manusia/haiwan
dalam ujikaji.

Minggu
PENILAIAN KURIKULUM 2
13

Pengadilan yang telus pemangkin

1. Menerima amalan i. Membina carta
keamanan dan keharmonian.
melalui sistem organisasi jenis- jenis Unit 10
BP 1.10 Keadilan Keadilan menjamin kesejahteraan
kehakiman negara. mahkamah
masyarakat
Minggu1 2. Bersikap adil dalam ii. Simulasi : Amalan Keadilan
Tindakan dan keputusan  peranan pelbagai pihak dalam
4 mengambil tindakan dan Perbicaraan Menjamin
yang saksama serta tidak menjamin keadilan
membuat keputusan. mahkamah Kejahteraan
berat sebelah. - Sistem Kehakiman di Malaysia
3. Rujuk juga objektif Unit iii. Rujuk aktiviti buku Masyarakat.
- Suruhanjaya Hak Asasi
10. teks Unit 10.
Manusia (SUHAKAM)

5
 Objektif/Hasil Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
i. Mengadakan
perbahasan tentang
Sikap rasional asas pertimbangan yang kepentingan bertindak
BP 1.11 Rasional wajar secara rasional dalam
1. Mengamalkan sikap Unit 11
Pemikiran yang matang melahirkan kehidupan. Contoh :
Boleh berfikir berdasarkan rasional dalam setiap
tindakan berhikmah Tajuk perbahasan
alasan dan bukti yang nyata dan tindakan. Berfikir Matang
 Kesudian memberi teguran yang –“Mengejar kebendaan
dapat mengambil tindakan 2. Rujuk juga objektif Bertindak
membina dan bersedia menerima menyebabkan
berasaskan pertimbangan yang Unit 11. Berhikmah.
teguran orang lain. keruntuhan moral
wajar.
 Amalan berfikir sebelum bertindak. masyarakat”
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 11.
Minggu1 i. Mencari beberapa kata
5 hikmat yang
Kesederhanaan sikap yang mulia menggambarkan nilai
BP 1.12 Kesederhanaan kesederhanaan.
Sikap kesederhanaan dalam kehidupan 1. Mengamalkan sikap ii. Menyediakan poster
Unit 12
Bersikap tidak keterlaluan  Amalan kesederhanaan mengikut kesederhanaan seperti yang menggambarkan
dalam membuat pertimbangan perspektif agama. yang dituntut oleh nilai kesederhanaan
Kesederhanaan
dan tindakan sama ada dalam - Islam agama. bersama dengan cogan
Cerminan
pemikiran, pertuturan atau - Buddha 2. Rujuk juga objektif kata sesuai.
Kemuliaan.
perlakuan tanpa mengabaikan - Hindu Unit 12. iii. Mengarang cerpen
kepentingan diri dan orang lain. - Kristian yang bertema ‘
- Sikh kesederhanaan’
iv. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 12.

6
 Bidang Pembelajaran (BP) 2:
Minggu Nilai Berkaitan dengan
kekeluargaan
BP 2.1 Kasih Sayang
terhadap
Keluarga
Minggu1
6 2. Menunjukkan perasaan
Perasaan cinta , kasih dan
sayang yang mendalam dan
berkekalan terhadap keluarga.
BP 2.1Hormat dan Taat
kepada Anggota Keluarga
Minggu1 Memuliakan setiap anggota
7 keluarga dengan berinteraksi
dan memberi layanan secara
bersopan untuk mewujudkan
keluarga yang harmoni.
Minggu
18, 19 &
20
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Budaya penyayang pegangan hidup
1. Meraikan hari-hari
Berkeluarga i. Menulis puisi untuk
istimewa keluarga
menghargai jasa bakti
sebagai menunjukkan
Hari istimewa keluarga menjalin ibu bapa.
kasih sayang terhadap Unit 13
kemesraan sesama anggota keluarga ii. Merancang sambutan
keluarga
 Hari istimewa keluarga diraikan satu perayaan di
Mereka Mengasih
bersama kalangan anggota
kasih dan sayang Kita Menyayangi.
- Hari ibu / bapa keluarga.
terhadap keluarga.
- Ulang tahun perkahwinan iii. Rujuk aktiviti buku
3. Rujuk juga objektif Unit
- Ulang tahun kelahiran teks Unit 13.
13
- Hari-hari perayaan
Amalan hormat-menghormati
menghindari konflik
i. Syarahan / pidato
tentang amalan
Sikap prihatin menjamin kesejahteraan 1. Peka terhadap
hormat-menghormati Unit 14
keluarga keperluan dan perasaan
untuk menghidari
Saling memahami antara anggota anggota keluarga.
konflik di kalangan Keluarga Harmoni
keluarga dengan mengambil kiri 2. Rujuk juga objektif
anggota keluarga Hidup Sejahtera.
aspek perasaan, minat, pendapat dan Unit 14.
ii. Rujuk aktiviti buku
perlakuan.
teks Unit 14
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
26 MEI – 10 JUN 2007
7
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 4 Semester 2
Minggu Nilai dan Penerangan
BP 2.3 Mengekalkan Tradisi
Kekeluargaan
Menerima, menghormati dan
mengamalkan sesuatu
kebiasaan, adat dan
kepercayaan yang diwarisi
secara turun-menurun dalam
keluarga
Minggu2
1 teks Unit 15
BP 2.4 Tanggungjawab
terhadap Keluarga
Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh setiap
individu terhadap keluarga
untuk melahirkan keluarga
bahagia,meningkatkan imej dan
menjaga maruah keluarga.
2007
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
i. Mengumpul
maklumat tentang
Pengekalan tradisi kekeluargaan tradisi kekeluargaan
dan
tanggungjawab setiap anggota
keluarga 1. Mengamalkan tradisi membincangkannya.
Unit 15
keluarga dalam ii. Mengadakan
Tanggungjawab setiap anggota keluarga
mengekalkan tradisi keluarga kehidupan seharian. perbahasan bertajuk
Kukuhkan Institusi
2. Rujuk juga objektif Unit ‘Tradisi
 Amalan sesuatu tradisi keluarga Kekeluargaan.
15. Kekeluargaan Bukan
 Amalan tradisi keluarga sebagai cara
Penghalang
hidup.
Kemajuan’
iii. Rujuk aktiviti buku
Rumahku Syurgaku
i. Mengumpul
Kehidpan keluarga berkualiti maklumat tentang
1. Bertanggungjawab
tanggungjawab anggotanya. keluarga bahagia dan Unit 16
terhadap keluarga bagi
 Usaha meningkatkan dan menulis karangan
membentuk keluarga
mengekalkan suasana kehidupan ringkas berdasarkan Hubungan Mesra
bahagia.
keluarga yang berkualiti hasil sumbangsaran Keluarga Bahagia.
2. Rujuk juga objektif Unit
- Perpaduan tersebut.
16.
- Kemesraan ii. Rujuk aktiviti buku
- Perkongsian masa suka dan teks Unit 16,
duka
8
 Bidang Pembelajaran (BP)3:
Minggu Nilai Berkaitan dengan Alam
Sekitar
BP 3.1 Menyayangi dan
Menghargai Alam Sekitar
Minggu2 Kesedaran tentang perlunya
2 memelihara dan memulihara
alam sekeliling untuk
mengekalkan keseimbangan
ekosistem.
BP 3.2 Keharmonian antara
Manusia dengan Alam
Sekitar.
Minggu Keadaan saling
23 memerlukanhubungan yang
harmonis antara manusia
dengan alam sekeliling supaya
kualiti kehidupan manusia dan
alam sekeliling terpelihara.
3.3 Kemapanan Alam Sekitar
Minggu2 Pengekalan keseimbangan alam
4 sekeliling sebagai
tanggungjawab bersama untuk
kesejahteraan hidup.
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Cintai alam hargai kehidupan i. Mengadakan projek kitar
1. Melaksanakan semula.
Pemeliharaan dan pemuliharaan alam tanggung-jawab ii. Lawatan ke Institut
bersama dengan Penyelidikan Perhutanan Unit 17
sekitar dijayakan bersama
memelihara dan Malaysia ( FRIM) atau
 Usaha penghutanan semula
memulihara alam tempat yang berkaitan Flora Fauna
 Usaha mengekalkan keseimbangan
sekitar. dengan penghutanan Anugerah Tuhan
ekosistem
2. Rujuk juga objektif semula.
- Manusia
Unit 17. iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Flora dan fauna Unit 17.
Perancangan dan pengurusan sisa
yang sistematik menjamin keselesaan
hidup i. Mengadakan lawatan sambil
belajar ke satu tempat
1. Melibatkan diri
Pelupusan sisa secara terancang dan pengurusan sisa. Contoh :
dalam penjimatan
berteknologi menjamin persekitaran Logi Kumbahan; Pusat Unit 18
penggunaan sumber
berkualiti Kitaran Semula
dan menguruskan
ii Merancang Minggu Kitar Fikir Dahulu
 Usaha mengurangkan penggunaan sisa secara bijaksana
Semula di bilik darjah / Sebelum Buang.
bahan sumber yang terhad. 2. Rujuk juga objektif
sekolah.
 Usaha mengguna semula Unit 18.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
 Usaha mengitar semula Unit 18.
i. Projek individu /
berkumpulan :
Pengurusan yang berhikmah
- Mengenalpasti satu
menjamin keseimbangan alam
kawasan tanah di
sekolah untuk projek
Pengurusan tanah secara berhikmah 1. Menjaga dan
pertanian
menjamin kehidupan berkualiti menguruskan alam Unit 19
- Melakarkan pelan
 Pengurusan tanah secara sekitar dengan
pengurusan tanah
bertanggungjawab untuk pelbagai sebaik-baiknya Alam Sebagai
tersebut
aktiviti. 2. Rujuk juga objektif Teman.
- Membentangkan kertas
- Perindustrian Unit 19.
kerja tentang
- Pertanian
pengurusan tanah
- Perlombongan
tersebut.
- Petempatan
ii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 19.
9

Minggu Nilai dan Penerangan
3.4 Peka terhadap isu-isu
Alam Sekitar
Minggu
Prihatin terhadap persoalan
25
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya
4.1 Cinta akan Negara
Perasaan sayang dan
bangga kepada negara serta
meletakkan kepentingan
negara melebihi
kepentingan diri
Minggu
26
4.2 Taat Setia kepada
Raja dan Negara
Kepatuhan dan kesetiaan
yang berkekalan kepada
Raja dan negara.
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Keseimbangan alam sekitar menjamin
kesejahteraan semua hidupan
i. Mengumpul maklumat
Pengekalan keseimbangan alam sekitar tentang peranan
tanggungjawab bersama pelbagai agensi dalam
 Peranan pelbagai pihak dalam menjaga 1. Melibatkan diri dengan Unit 20
menjaga kualiti alam
kualiti alam sekitar agensi-agensi
sekitar dan
- Individu berkaitan dalam Alam Sekitar
membincangkannya.
- Agensi kerajaan menjaga kualiti alam Berkualiti
ii. Merancang dan
sekitar. Tanggungjawab
menjalankan aktiviti
2. Rujuk juga objektif Bersama.
( Jabatan Alam Sekitar ) penjagaan alam sekitar
Unit 20.
- Badan bukan kerajaan (NGO) di sekolah.
tempatan iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Badan NGO antarabangsa Unit 20
( World Wildlife Fund dan Green
Peace )
Cinta akan negara membawa kemajuan 1. Bangga dan
i. Membincangkan cara-
menyokong usaha Unit 21
cara untuk menunjukkan
Kemajuan negara kebanggaan rakyat pelbagai bagi
rasa terima kasih kepada
 Bangga dengan kemajuan negara dalam memajukan negara Kemajuan Negara
kerajaan kerana berusaha
pelbagai bidang dalam pelbagi bidang. Kebanggaan
ii. Rujuk aktiviti buku teks
- Ekonomi 2. Rujuk juga objektif Rakyat.
Unit 21.
- Sains dan teknologi Unit 21.
Sejarah negara pemangkin semangat
patriotik
Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan
i. Membuat kajian kes
kemerdekaan dan kedaulatan negara menjadi 1. Patuh dan setia kepada
tentang perjuangan salah
teladan generasi kini. negara sebagaimana
seorang anak watan
 Perjuangan anak watan menentang yang ditunjukkan oleh Unit 22
dalam menentang
penaklukan penjajah. tokoh-tokoh yang
penjajah.
- Dato’Onn bin Jaafar mempertahankan Berjuang Demi
ii. Sketsa tentang tuntutan
- Datuk Penglima Bukit Gantang maruah negara. Kedaulatan Negara.
kemerdekaan.
- Dato’ Nik Ahmad Kamil 2. Rujuk juga objektif
iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Dato’ Hamzah Abdullah Unit 22.
Unit 22.
- Rosli Dhobi
 Perjuangan untuk menuntut kemerdekaan
negara.
- Pakatan murni ke London.
10

Minggu Nilai dan Penerangan
4.3 Sanggup Berkorban
untuk Negara
Minggu
Kerelaan melakukan atau
27
menyerahkan sesuatu termasuk
nyawa sebagai tanda kebaktian
untuk negara.
Minggu
28
Bidang Pembelajaran 5
Nilai Berkaitan dengan
Hak Asasi Manusia.
5.1 Melindungi Hak Kanak-
Minggu
kanak
29
Membela, memberi naungan dan
memelihara hak kanak-kanak
bagi menjamin kehidupan
mereka yang sempurna
5.2 Menghormati Hak
Wanita
Minggu Melindungi dan mengiktiraf
30 wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan
dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.
Objektif/Hasil Panduan
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran Guru/Buku Teks
Rakyat setia negara gemilang.
i. Menghasilkan
1. Menjadi rakyat yang
cerpen/esei bertema Unit 23
Berkorban demi negara sanggup berkorban dan
‘Pengorbanan rakyat
 Kesanggupan rakyat berkorban untuk berbakti untuk negara.
untuk negara’ Keranamu
berbakti kepada negara. 2. Rujuk juga objektif
ii. Rujuk aktiviti buku teks Malaysia.
- Nyawa Unit 23.
Unit.23
- Harta benda.
PENILAIAN KURIKULUM 3
Pengiktirafan menjadi pemangkin
Perkembangan diri.
i. Sumbang saran tentang
1. Menyedari hak
jenis-pengiktirafan dan
Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat mendapat layanan dan Unit 24
dan kebolehan layanan yang wajar
pengiktirafan setimpal
diberikan kepada murid-
 Peringkat pengiktirafan dengan bakat dan Keistimewaan
- Sekolah pencapaian.
murid atas pencapaian
Kanak-kanak,
dan kebolehan mereka.
- Kebangsaan 2. Rujuk juga objektif Kita Hargai.
ii. Rujuk aktiviti buku teks
 Bentuk-bentuk pengiktirafan Unit 24.
Unit 24.
- Lisan
- Bertulis
Hak wanita diperuntukan dalam
undang-undang.
Dasar Wanita Negara menjana kemajuan
1. Menyokong usaha i. Kajian kes tentang
Wanita Unit 25
pelbagai pihak dalam usaha kerajaan dalam
 Penggubalan Dasar Wanita Negara
mengangkat martabat menjamin kebajikan dan
Menjamin kebajikan dan kepentingan Mengangkat
wanita. kepentingan wanita.
wanita Martabat Kaum
2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk juga aktiviti
- di luar bandar. Wanita
Unit 25. buku teks Unit 25.
- Kurang berupaya dan cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan.
11

Minggu Nilai dan Penerangan
5.3 Melindungi Hak Pekerja
Menghormati,menghargai dan
Minggu
mengiktiraf perkhidmatan,jasa
31
dan sumbangan golongan
pekerja dalam pembangunan
negara.
5.4 Menghormati Hak
Golongan Kurang
Berupaya
Minggu
Memberi layanan yang bersopan
32
kepada golongan kurang
berupaya supaya tidak berasa
tersisih dan mengiktiraf mereka
sebagai insan ciptaan Tuhan.
5.5 Melindungi Hak
Pengguna
Membela dan memelihara hak
Minggu
individu untuk menjadi
33
pengguna yang
berilmu,mendapat perkhidmatan
serta barangan yang berkualiti
dan tidak mudah dieksplotasi.
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Pekerja berkualiti teras kejayaan
negara.
Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan 1. Menyokong usaha
pekerja tanggungjawab bersama. pelbagai pihak dalam i. Perbincangan tentang
Unit 26
 Peranan pelbagai pihak bagi meningkatkan kualiti cara meningkatkan mutu
meningkatkan mutu perkhidmatan perkhidmatan perkhidmatan pekerja.
Pekerja Nadi
pekerja. pekerja. ii. Rujuk aktiviti buku teks
Negara.
- Kementerian Sumber Manusia 2. Rujuk juga objektif Unit 26.
- Kesatuan Sekerja unit 26.
- Pertubuhan Buruh Antarabangsa.
1.. Menerima bahawa i. Memilih seorang
Golongan kurang berupaya aset negara kecatatan bukan individu yang tidak
penghalang untuk sempurna sifat
Kecacatan tidak menghalang seseorang berjaya dan menjadi fizikalnya tetapi berjaya Unit 27
individu untuk berjaya terkenal. dalam bidang yang
 Golongan kurang berupaya 2.. Mengiktiraf diceburinya. Ceritakan Keistimewaan yang
berkebolehan untuk berjaya sumbangan golongan penglaman dan Menyerlah.
- Tempatan/negara yang kurang berupaya. pencapaiannya.
- Antarabangsa 3. Rujuk juga objektif ii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 27. Unit 27.
Pengguna penggerak kualiti
1. Membela hak
perkhidmatan. i. Sketsa tentang hak
pengguna untuk
pengguna untuk Unit 28
mendapat barangan
Hak pengguna wajar diperjuangkan mendapat barangan dan
dan perkhidmatan yang
 Usaha mendapatkan layanan yang perkhidmatan yang Pengguna Bijak
berkualiti.
adil. berkualiti. Masyarakat
2. Rujuk juga objektif
 Amalan berwaspada terhadap akibat ii. Rujuk aktiviti buku teks Sejahtera.
Unit 28.
pengeksploitasian pengguna atau Unit 28.
pengeluar.
12
 Nilai dan Penerangan
Minggu Bidang Pembelajaran 6
Nilai Berkaitan Dengan
Demokrasi.
6.1 Mematuhi Peraturan dan
Undang-undang.
Menerima dan mematuhi
peraturan dan undang- undang
yang telah ditentukan tanpa
mengira sesiapa dan di mana
seseorang itu berada.
Minggu
34
6.2 Kebebasan Bersuara
Kebebasan berucap dan
mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu bagi menjaga
keselamatan dan ketenteraman.
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Penguatkuasaan undang-undang 1. Menerima kenyataan i. Membincangkan
menjamin kestabilan negara. bahawa setiap kegiatan kepentingan mematuhi
yang mematuhi peraturan pembayaran
Tanggungjawab rakyat mematuhi undang- undang-undang cukai pendapatan untuk Unit 29
undang negara penting untuk pembangunan negara.
 Patuh kepada undang-undang yang pembangunan dan ii. Forum : Kepentingan Undang-undang
diperuntukkan. kestabilan negara. akta dalam Asas Kestabilan
- Akta Keselamatan Dalam Negeri 2.. Mematuhi undang- penguatkuasaan undang- Negara.
- Akta dadah Berbahaya undang negara. undang.
- Akta Juvana 3. Rujuk juga objektif iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Akta Cukai Pendapatan. Unit 29. Unit 29.
Kebebasan bersuara di tempat awam i.
berasaskan adab dan peraturan Berpidato/berucap/syarah
1. Mematuhi peraturan an berasaskan adab dan Unit 30
Kebebasan bersuara dengan batasan berucap di tempat peraturan.
menjamin ketenteraman bersama awam. ii. Membincangkan kesan Kebebasan
2. Rujuk juga objektif buruk ‘tunjuk perasaan’ Mengikut
 Batasan berucap di tempat awam Unit 30. berdasarkan keratan Perlembagaan
- Peraturan berucap akhbar.
- Tidak menyentuh isu sensitif iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Tidak menimbulkan huru-hara Unit 30.
13

Minggu Nilai dan Penerangan
6.3 Kebebasan Beragama
Kebebasan setiap individu untuk
Minggu
menganuti dan mengamalkan
35
agamanya seperti yang
diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.
6.4 Penglibatan Diri dalam
Pembangunan Negara
Kebebasan untuk melibatkan diri
Minggu
dalam pelbagai aktiviti
36
pembangunan negara dengan
mematuhi peraturan,undang-
undang dan Perlembagaan
Malaysia.
6.5 Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan menerima
Minggu
pandangan, pembaruan dan
37
kritikan selaras dengan
kebenaran fakta dan norma
masyarakat Malaysia.
Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Memelihara kesucian tempat beribadat
hak setiap penganut agama. 1.. Menjaga kesucian
Sikap saling menghormati tempat tempat beribadat
beribadat penganut pelbagai agama agama sendiri dan
i. Sumbang saran tentang
mengelak prasangka kaum. menghormati tempat Unit 31
peraturan di tempat
 Amalan menghormati tempat beribadat agama
beribadat pelbagai
beribadat penganut pelbagai agama. penganut lain. Menghormati
agama.
- Masjid dan surau 2. Menghormati anutan Tempat Beribadat
ii. Rujuk aktiviti buku teks
- Tokong dan amalan agama Amalan mulia.
Unit 31.
- Kuil orang lain.
- Gereja 3. Rujuk juga objektif
- Wat Vihara Unit 31.
- Gurdwara.
i. Lawatan sambil belajar
ke salah sebuah
Rakyat penyumbang ke arah
organisasi kebajikan.
pembangunan negara.
1.. Memberi khidmat Contoh : Rumah warga
sosial ke arah tua, Rumah anak yatim
Kebebasan melibatkan diri dalam pelbagai Unit 32
pembangunan negara ii. Membuat laporan tentang
aktiviti demi membangunkan negara.
demi kebaikan cara hidup penghuni
 Usaha melibatkan diri dalam aktiviti Berkhidmat untuk
bersama. rumah kebajikan dan
khidmat sosial Negara.
2. Rujuk juga objektif memberi cadangan cara-
- Unit beruniform
Unit 32. cara orang ramai dapat
- Organisasi kebajikan
membantu mereka.
- Pertubuhan sukarela.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 32.
Sikap keterbukaan menjamin
i. Main peranan sebagai
hubungan yang harmonis
seorang yang menerima
1. Bersedia menerima teguran/kritikan.
Amalan sikap terbuka dalam hubungan Unit 33
nasihat,kritikan dan ii. Sumbang saran tentang
dengan pelbagai pihak.
teguran. kebaikan bersikap
 Nasihat ,kritikan dan teguran diberi Sikap Terbuka yang
2. Rujuk juga objektif terbuka menerima
dan diterima dengan sikap terbuka Berhikmah.
Unit 33. nasihat/ktirikan/teguran.
- Anggota keluarga
iii. Rujuk aktiviti buku teks
- Pihak sekolah
Unit 33.
- Anggota masyarakat.
14
 Objektif/Hasil Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran /Buku Teks
Bidang Pembelajaran 7
Masyarakat Bersatu Negara Makmur.
Nilai Berkaitan Dengan
Keamanan dan Keharmonian
Perpaduan dan keharmonian negara 1. Turut serta dalam
Unit 34
dipikul bersama usaha-usaha ke arah i. Syarahan/Pidato bertema
7.1 Hidup Bersama Secara
Minggu  Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan ‘Perpaduan’
Aman Malaysia yang
38 menyatupadukan rakyat ke arah masyarakat. ii. Rujuk aktiviti buku teks
Hidup berbaik-baik antara satu Bersatu.
keharmonian negara. 2. Rujuk juga objektif Unit 34.
sama lain dengan mengutamakan
- Individu Unit 34.
kedamaian dan keharmonian
- Agensi kerajaan
hidup tanpa mengira
- Agensi Bukan Kerajaan.
agama,bangsa,dan budaya.
7.2 Saling Membantu dan Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha
1. Menerima cabaran-
Bekerjasama bersama.
cabaran wawasan i. Membincangkan cabaran- Unit 35
2020 dan berusaha cabaran Wawasan 2020 di
Minggu Usaha yang baik dan mambina Wawasan 2020 dijayakan bersama
menjadikan peringkat sekolah. Wawasan 2020 Kita
39 yang dilakukan bersama pada  Iltizam rakyat dalam merealisasikan
kenyataan. ii. Rujuk aktiviti buku teks Jayakan Bersama.
peringkat individu,komuniti atau Wawasan 2020.
2. Rujuk juga objektif Unit 35.
negara untuk mencapai sesuatu - Matlamat Wawasan 2020
Unit 35
matlamat. - Cabaran-cabaran Wawasan 2020
Dasar Malaysia Dihormati Dunia. 1. Menyokong Dasar i. Membincangkan sejauh
7.3 Saling Menghormati
Berkecuali Malaysia mana konsep ZOPFAN Unit 36
antara Negara
Malaysia pengamal prinsip berkecuali yang menghormati dapat mewujudkan
Minggu
 Dasar Berkecuali Malaysia dan semua negara di suasana yang aman dan Keistimewaan
40 Menghargai dan memuliakan
penghormatan dunia terhadapnya. dunia. bebasa di Asia Tenggara. Dasar Luar
hubungan antara negara untuk
- Konsep Zon Aman, Bebas dan 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk aktiviti buku teks Malaysia.
menjamin kesejahteraan sejagat.
Berkecuali (ZOPFAN) Unit 36. Unit 36.

Minggu
41-43 Peperiksaan Akhir Tahun

Minggu Aktiviti Kerja Amal Tahunan

44-45

Minggu
Cuti Akhir Tahun
46-52

15
16