‫أبناؤنا و اإلنترنت؟ خطوات هامة على طريق اإلبحار اآلمن و المسؤول‪.

‬‬
‫بسم اهلل واحلمد اهلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اتبع سنته إىل يوم الدين‪ ،‬أما بعد‪:‬‬
‫حنن أمة اإلسالم قد من اهلل علينا بكتابه الكرمي وهديه القومي والصراط املستقيم‪ .‬ما من خري إال قد دلنا اهلل عليه وما من شر إال قد هنانا عنه‪.‬‬
‫السعيد من اعتصم حببل اهلل واتبع سنة املصطفى صلى اهلل عليه وسلم ففاز خبريي الدنيا واآلخرة‪.‬‬
‫أصبحت خدمة اإلنرتنت اليوم ثورة العصر وحديث اجملالس‪ .‬ولكنها أيضا سالح ذو حدين يستخدم للخري أو للشر‪ .‬حاهلا يف ذلك حال كثري‬
‫من املصاحل العامة األخرى‪ ،‬فاستخداماهتا تابعة لنوايا املستخدم‪ ،‬إن كان خريا فخري وإن كان شرا فشر‪ .‬وخدمة اإلنرتنت خدمة منافعها مجة‬
‫وعطاؤها غزير وهي مصدر` خلري وعلم ومعرفة وهداية وصلة وتطور ألمما وأفواجا‪ .‬وهي يف الوقت نفسه قد تكون مصدر` لشر عظيم ملن أصر‬
‫على سوء استخدامها‪ .‬فإذا أدركنا هذه احلقائق وجب علينا أن نقرر‪ :‬أي االستخدامني سنختاره؟‪.‬‬
‫ما هي األنترنت‪:‬‬
‫اإلنرتنت أو ما يسمى بالنت (‪ )NET‬هي عبارة عن شبكة حاسوبية عمالقة تتكون من شبكات أصغر‪ ،‬حبيث ميكن ألي شخص متصل‬
‫باإلنرتنت أن يتجول يف هذه الشبكة وأن حيصل على مجيع املعلومات يف هذه الشبكة (إذا مُس ح له بذلك) أو أن يتحدث مع شخص آخر يف أي‬
‫مكان من العامل‪.‬‬
‫االنرتنت هي عبارة عن شبكة كمبيوترات ضخمة متصلة مع بعضها البعض‪ .‬وختدم االنرتنت مئات املاليني من املستخدمني وتنمو بشكل سريع‬
‫للغاية يصل إىل نسبة ‪ %100‬سنوياً‪ ،‬وقد بدأت فكرة االنرتنت أصالً كفكرة حكومية عسكرية وامتدت إىل قطاع التعليم واألحباث مث التجارة‬
‫حىت أصبحت يف متناول األفراد‪ .‬واالنرتنت عامل خمتلف متاماً عن الكمبيوتر‪ ،‬عاملٌ ميكن لطفل يف العاشرة اإلحبار فيه‪.‬‬
‫اإلنرتنت هي عامل‪ ،‬ولكنه افرتاضي أو ومهي‪ ،‬مليء باألماكن املمتازة اليت تساعد زائرها على اكتساب العديد من اخلربات اإلجيابية يف جماالت‬
‫عديدة‪ ،‬فاإلنرتنت توفر كميات هائلة من املعلومات اليت ميكن أن تصبح يف متناول اليد مبجرد الضغط على أزرار‪ ،‬وهي من أسهل وأقوى أدوات‬
‫االتصال احلر ونشر األفكار‪ ،‬إال أن هذا العامل االفرتاضي الذي أوجدته اإلنرتنت هو جزء من عاملنا احلقيقي‪ ،‬وهنا تكمن خطورة االستخدام الغري‬
‫منظم لإلنرتنت مما يستدعي احلذر الشديد يف استخدام اإلنرتنت‪ ،‬ويف نفس الوقت حماولة االستفادة من اجيابياهتا‪.‬‬

‫إن األخطار اليت توجد يف عاملنا احلقيقي أخف ضرراً إىل حد بعيد من تلك اليت توجد يف الواقع االفرتاضي الذي أوجدته اإلنرتنت‪ ،‬وحنن مجيعا يف‬
‫حياتنا الواقعية حنرص على أن نتعرف على اجلوانب السيئة يف جمتمعاتنا لنبتعد عنها وحنذر أبناءنا وبناتنا من الوقوع فيها‪ ،‬وينطبق نفس الشيء على‬
‫اإلنرتنت‪ .‬وكما نواجه أشخاصا جيدين وآخرين سيئني يف حياتنا فسوف نواجه أشخاصا جيدين وآخرين سيئني على اإلنرتنت‪ ،‬وعادة ما يكون‬
‫الكبار‪ ،‬إال فيما ندر‪ ،‬حذرين ولكن اخلوف على الصغار الذين حيتاجون إىل توجيه ومحاية‪ ،‬خاصة بعد توفر العديد من مقاهي اإلنرتنت وبعد‬
‫توفري طرق اتصال سهلة ورخيصة باإلنرتنت وذلك على مدار الساعة‪.‬‬
‫وتبذل الدول الغربية وعلى رئسها الواليات املتحدة األمريكية جهوداً كبرية إلتاحة اإلنرتنت لألجيال الناشئة كوسيلة للتعرف` على الثقافة الغربية‪،‬‬
‫بكل ما فيها من سوء مغلف` بألوان مجيلة وموسيقى وسحر‪ ،‬وكأداة خطرية للعوملة الثقافية وعوملة املرأة‪ ،‬وهم يستهدفون` الشبان والفتيات‬
‫وستغلون األوضاع النفسية والعاطفية واالقتصادية إلغوائهم‪ ،‬حىت أن نسبة من هؤالء الشباب والفتيات حيتفلون ببعض األعياد الغربية واألمريكية‬
‫وأعياد أخرى تتناىف مع ديننا احلنيف‪ ،‬والغرب والواليات املتحدة ينفقون` أمواالً طائلة لتحقيق أهدافاً أمنية واقتصادية وثقافية لصاحلهم وصاحل‬
‫حلفائهم يف املنطقة العربية‪ ،‬ولكن كيف ينظر أبناء وبنات شعبنا لإلنرتنت؟ وهل ننجح يف استغالل اإلنرتنت خلدمة أمتنا؟‬
‫فالعامل يشهد اليوم ثورة كبرية يف جمال تقنية املعلومات أهم ما مييزها اإلنرتنت‪ ،‬واليت تعترب موسوعة علمية غنية باملعلومات ووسيلة اتصال وتفاعل‬
‫بني الناس‪ ،‬ألهنا متاحة لكافة الفئات‪ ،‬وجتذب كل األعمار وكل الثقافات وكل األوساط‪ ،‬دون متييز بني جنس وآخر أو لغة وأخرى‪ ،‬وأصبح‬
‫أبناؤنا يف ظل هذا التقدم التقين واالنفجار املعلومايت يستخدمون اإلنرتنت بصورة متزايدة يف املدرسة واملكتبة والبيت ويف مقاهي اإلنرتنت بل ويف‬
‫كل مكان‪ ،‬وأوضحت دراسة مسحية متت يف البلدان العربية تبني أن نسبة كبرية من مستخدمي اإلنرتنت أعمارهم دون السابعة عشرة‪ ،‬ومكمن‬
‫اخلطر يف هذا أن األبناء ميكنهم الدخول يف سن مبكرة مع شبكة اإلنرتنت والتعامل معها والتجول يف هذا اجملتمع حبرية تامة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫وقد ينظر أغلب الشباب إىل اإلنرتنت على أهنا عامل مليء بالتسلية والرتفيه‪ ،‬فهي حتتوي من املواقع اجلذابة اليت تبدد الشعور بالوحدة والفراغ‪،‬‬
‫وهي وسيلة للخروج من العزلة مبا توفره من فرص االتصال املتزامن‪ ،‬أو املباشر‪ ،‬والتحاور مع األقران‪ ،‬والقليل من الناس يف عاملنا العريب‬
‫واإلسالمي ينظر إىل اإلنرتنت على أهنا أداة للثقافة وتبادل األفكار واملعلومات املفيدة‪ ،‬وقد ينظر آخرون إليها على أهنا وسط مناسب للجرمية‬
‫وإسقاط املراهقني خاصة يف وحل الرذيلة‪ ،‬وقد تعين اإلنرتنت عند آخرين أهنا فرصة لنشر أفكارهم سواء كانت هذه األفكار جيدة أو سيئة‪،‬‬
‫وقليل من الناس يتعامل مع اإلنرتنت بطريقة مفيدة مثل الباحثني واألكادمييني ورجال األعمال والسياسيني وقادة اجملتمع‪.‬‬
‫اإلنرتنت خبريها وشرها وجدت لتستمر‪ ،‬وال ميكننا أن ندير ظهورنا هلذه التقنية اليت سرتسم مالمح احلياة يف العامل يف السنوات املقبلة‪ ،‬ولكن‬
‫أيضا مقاومة الشر الكامن فيها‪ ،‬خاصة حينما يتعلق األمر بأطفالنا ‪.‬ولقد أكد‬ ‫بنفس القدر الذي حنتاج فيه لإلنرتنت لردم الفجوة الرقمية علينا ً‬
‫رواد مقاهي اإلنرتنت يف العامل العريب يقضون` الوقت يف احملادثة‪ ،‬و‪ %20‬منهم يف تص ّفح‬ ‫استطالع قامت به إحدى اجملالت العربية أن ‪ %60‬من ّ‬
‫املواقع الثقافية‪ ،‬و‪ %12‬يف املواقع الطبية واإللكرتونية‪ ،‬أما املرتددون على املواقع السياسية فهم ‪ ،%8‬كما أشارت دراسة أخرى إىل أن ‪%80‬‬
‫من رواد مقاهي اإلنرتنت يف العامل العريب تقل أعمارهم عن ‪ 30‬عاماً‪.‬‬

‫وتشري اإلحصائيات إىل أن ‪ 1580‬مليون` بين آدم استخدموا عام ‪ 2008‬من شبكة االنرتنت أرسلوا خالهلا يوميا ‪ 210‬مليون رسالة الكرتونية‬

‫يف أملانيا مثال ‪ ،‬اليت تتوسط أوروبا ‪ ،‬ميتلك حنو ‪ 52.5‬مليون` انسان ‪ ..‬انرتنت هذا يعادل ‪ %64‬من سكان الدولة‬
‫يف جزيرة غرون الند النائية يشتبك‪ %92‬من سكاهنا باالنرتنت‪.‬‬
‫أما يف اهلند ‪ ..‬قارة عمالقة الكمبيوتر ‪ ..‬فال يشكل امجايل املشرتكني باالنرتنت أكثر من ‪.%4‬‬
‫و ميكننا القول بأن عالقة أبنائنا باإلنرتنت هي عالقة حديثة ‪ .‬وغالبا ما تكون العالقات يف البداية ترفيهية ولكنها مع الزمن واملمارسة‪ .‬ميكن أن‬
‫تتحول إىل جانب تثقيفي ‪ ،‬وواقع اليوم يشري إىل وجود هذين النموذجني يف العالقة نفسها فنجد بعض الشباب يتعاملون` مع هذه الشبكة بغرض‬
‫الرتفيه وهنالك من يتعامل بغرض اكتساب الثقافات بشىت أنواعها ‪ ،‬ومن الواضح أن املستقبل يف صاحل اجلانب الثقايف‪.‬‬
‫واجملتمع اإلنرتنت شبيه باجملتمع اإلنساين الذي يوجد فيه أطياف وأنواع خمتلفة من الناس كما يوجد اخلري والشر‪ ،‬واألبناء يف هذه املرحلة يتميزون‬
‫بالتلهف` وحب االستطالع واالستكشاف للعوامل واألشياء اجلديدة‪ ،‬وهو ما قد جيعلهم` عرضة لبعض اآلفات االجتماعية و وسيلة للتجسس على‬
‫أسرارهم وأسرار عائلتهم‪ ،‬لذلك جيب أن تكون التجربة اليت سيخوضون من خالهلا هذا العامل جتربة مفيدة` وبناءة ومن دون مشاكل‪.‬‬
‫وتتميز اإلنرتنت بالعديد من اجلوانب املشرقة وذات اآلثار اإلجيابية يف حياة الكبار والصغار‪ `،‬إال أن آثارها السلبية يف تزويد األبناء مبعلومات ضارة‬
‫وغري نافعة تؤدي يف النهاية إىل إفساد أخالقهم أو دخوهلم يف عالقات غري مشروعة تنتهي إىل أن يكونوا جمرمني أو جمنياً عليهم يف جرائم العرض‬
‫وإفساد األخالق‪ ،‬وميكن إمجال أهم اآلثار السلبية لإلنرتنت على األبناء فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬األضرار العقائدية ‪ -‬اكتشاف مواقع غري الئقة دينياً وأخالقياً‪ :‬كاملواقع اليت تشككهم يف عقيدهتم أو تدعوهم العتناق عقيدة باطلة‪ ،‬أو‬
‫كاملواقع اجلنسية أو املواقع اليت حتث على الكراهية والعنف‪ ،‬أو تشجع األبناء على القيام بأعمال خطرية أو غري قانونية أو تدعوهم للتمرد على‬
‫أسرهم‪.‬فمن مآسي شبكة اإلنرتنت ما تزخر به من مواقع تروج للعقائد` الباطلة واألفكار اهلدامة والدعوات اخلبيثة ‪ ،‬ونتيجةً ملا يسود مرحلة‬
‫الشباب من فضول وعدم استقرار نفسي وفكري ‪ ،‬وقع كثري من الشباب العريب يف حبائل مجاعات مشبوهة تُعادي الدين وتناوئ اإلميان‪.‬‬
‫ومن أشنع األمثلة على ذلك ما وصل به احلال من بعض الشباب العريب الذين انتسبوا إىل مجاعة تسمي نفسها مجاعة عبدة الشيطان وقد أفادت‬
‫اعرتافاهتم أمام احملققني املصريني أهنم تلقوا أفكارهم وسعوا لبثها عن طريق اإلنرتنت‪.‬‬

‫‪ 2‬أضرار أخالقية‬

‫‪2‬‬
 ‫و لعل األضرار األخالقية من أبرز السلبيات اليت أفرزها دخول اإلنرتنت إىل واقعنا العريب إذ تفشى ارتياد املواقع املروجة للجنس من قبل الشباب‬
‫العريب ‪ .،‬ومما زاد الطني بلة تفشي ظاهرة مقاهي اإلنرتنت اليت استغلت` للوصول عن طريقها إىل مواقع مشبوهة‬

‫‪ -3‬األضرار النفسية يتأثر اإلنسان مبحيطه وبيئته ومن أهم اآلثار النفسية اليت نتجت عن اإلنرتنت ظاهرتان متقابلتان ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬إدمان اإلنرتنت‬
‫اإلدمان‪ :‬وهو من أخطر اآلثار! إذ عندما يدمن األبناء على هذه التقنية فإنه من الصعوبة أن يبتعدوا عنها أو يقللوا من استخدامها‪ ،‬وغالباً ما‬
‫يؤثر هذا اإلدمان على مستوى حتصيلهم الدراسي‪ ،‬إضافة إىل حصول العديد من األضرار الصحية اخلطرية‪ .‬أفرز االستخدام املكثف لإلنرتنت‬
‫ظاهرة أصبحت توصف بأهنا ظاهرة مرضية وهي إدمان اإلنرتنت أو (‪ )Internet Addiction‬الذي يُعرف بأنه ‪ ( :‬حالة من‬
‫االستخدام املرضي وغري التوافقي لإلنرتنت يؤدي إىل اضطرابات إكلينيكية )‪.‬‬
‫وهذه الظاهرة هي نوع من اإلدمان النفسي اليت وصفت بأهنا قريبة يف طبيعتها من إدمان املخدرات والكحول حيث يرتتب على إدمان اإلنرتنت‬
‫ظواهر قريبة من إدمان املخدرات ومن هذه الظواهر‪:‬‬
‫ـ التحمل ‪ :‬التحمل يعد من مظاهر اإلدمان حيث مييل املدمن إىل زيادة اجلرعة إلشباع اليت كان يتطلب إشباعها لديه جرعة أقل ‪ ،‬وكذلك مدمن‬
‫اإلنرتنت فإنه يزيد من ساعات اإلستخدام باطراد إلشباع رغبته املتزايدة إىل اإلنرتنت‪.‬‬
‫ـ اإلنسحاب ‪ :‬يعاين املدمن من أعراض نفسية وجسمية عند حرمانه من املخدر ‪ ،‬وكذلك مدمن اإلنرتنت فإنه يعاين عند انقطاع اتصاله بالشبكة‬
‫من التوتر النفسي احلركي ‪ ،‬والقلق ‪ ،‬وتركز تفكريه على اإلنرتنت بشكل قهري ‪ ،‬وأحالم وختيالت مرتبطة باإلنرتنت‪.‬‬
‫وينتج عن إدمان اإلنرتنت سلبيات كثرية بالنسبة للمدمن` نفسه مثل السهر واألرق وأالم الرقبة والظهر والتهاب العني وبالنسبة ألسرته ملا تسببه‬
‫من مشكالت زوجية وعدم االهتمام باألبناء ومشكالت يف عمله نتيجة لتأخره يف أعماله ومشكالت إجتماعية إلمهال املصاب به ألهله وأقاربه‬
‫قد تنبه الباحثون يف الغرب هلذه الظاهرة فأُنشئت مراكز خاصة لبحثها وعالج املصابني هبا‪.‬‬
‫ب ـ ُرهاب اإلنرتنت‬
‫هذه احلالة هي عكس احلالة السابقة حيث يسيطر على صاحبها القلق من استخدام اإلنرتنت نظراً ملا خيشاه من أضرارها ويتطور هذا القلق ليصبح‬
‫الرهاب يف دراسته ويف عمله‬ ‫يف صورة ُر هاب مينعه من االقرتاب من الشبكة واستخدامها االستخدام الصحيح مما يرتتب عليه تأخر املصاب هبذا ُ‬
‫إذا كانت دراسته وعمله مما يتطلب استخدام اإلنرتنت‬

‫االنطوائية والعزلة`‪ :‬يتولد عن جلوس األبناء وتصفحهم` مواقع اإلنرتنت فرتة طويلة عدم الرغبة يف جمالسة اآلخرين‪ ،‬واخلمول وقلة احلركة مما ينتج‬
‫عنه عدم مشاركة األبناء يف املناسبات االجتماعية والعائلية وعدم مشاركتهم للعائلة يف وجباهتا الغذائية‪.‬‬
‫‪ -3‬أضرار اجتماعية‬
‫محلت اإلنرتنت خماطر اجتماعية جدية ومن هذه املخاطر‪:‬‬
‫أ ـ فقدان التفاعل االجتماعي‬
‫خيشى كثري من الباحثون أن تؤدي اإلنرتنت إىل غياب التفاعل االجتماعي ألن التواصل فيها حيصل عرب أسالك ووصالت وليس بطريقة طبيعية‬
‫كما أن استعمال شبكة اإلنرتنت يقوم على طابع الفردية حيث بدالً من أن يقوم الفرد بالنشاط كالتسوق ومشاهدة الربامج الرتفيهية مع أسرته‬
‫أصبح يقوم به مبفرده على شبكة اإلنرتنت مما خيشى معه من نشوء أجيال ال جتيد التعامل إال مع احلاسب اآليل ‪.‬‬
‫وقد أشارت دراسة أجرهتا جملة عامل املعرفة إىل أن ‪ % 40‬من الشباب الذين مشلهم االستطالع أفادوا أن شبكة اإلنرتنت أثرت عليهم من الناحية‬
‫االجتماعية وجعلتهم` أكثر إنفراداً‬

‫‪.‬‬
‫لكن من رأيي أن االستخدام املعتدل لإلنرتنت ال يولد مثل هذا األثر إذ مل تشر أي من الدراسات احلديثة يف هذا اجملال إىل مثل هذا التأثري ‪ ،‬بل إن‬

‫‪3‬‬
 ‫االستخدام املعتدل لالنرتنت يف رأيي يدعم العالقات االجتماعية ألن اإلنرتنت وسيلة اتصال وهي بذلك ميكن أن تساعد على تواصل األهل‬
‫واألصدقاء وإن نأت هبم الديار‪.‬‬

‫ب ـ التأثري على القيم االجتماعية‬

‫جـ ـ اإلساءة إىل األشخاص‬
‫د ـ تكوين عالقات بني اجلنسني عن طريق اإلنرتنت‬
‫هـ‪-‬خلق صداقات فارغة للشباب‬
‫واإلنرتنت حتتوي على أدوات قد تكون خطرية (إن مل تستغل بدراية ) ال يتسع اجملال للحديث عنها بتوسع مثل الدردشة‪ ،‬واجملموعات‬
‫اإلخبارية‪ ،‬وجمموعات املناقشة‪ ،‬والقوائم الربيدية‪ ،‬واملنتديات‪ ،‬وبرامج وأدوات االتصال احلية (املتزامنة) ‪ ...‬وأخطر ما يف اإلنرتنت هو ما يسمى‬
‫بالدردشة` أو احملادثة‪ ،‬وتتم الدردشة يف ما يشبه الفندق الومهي الذي يتكون من صالة عامة وغرف خاصة‪ ،‬يدخل الزائرون للصالة` العامة بأمساء‬
‫مستعارة ‪.‬يتبادلون فيها آراءهم وأفكارهم كما ميكنهم أن يتبادلوا حىت ملفاهتم ‪....‬‬
‫أما باقي األخطار فهي تتمثل يف التعرض للمواد املؤذية مثل الصور والقصص الفاحشة‪ ،‬واألفكار اهلدامة‪ ،‬والتضليل واإلغواء‪ ،‬الربيدية‪ .‬أما بالنسبة‬
‫للمنتديات فهناك خطر التعرض إىل األفكار املنافية لثقافتنا اإلسالمية‪ ،‬فيجب حتذير املراهقني من الوقوع يف مثل هذه املنتديات‪ ،‬وجيب إرشاد هم‬
‫– عند اللزوم – للمشاركة` يف منتديات حملية جيدة‪.‬‬

‫أوالً ‪ :‬أضرار اإلنرتنت ما لم تستغل استغالال آمنا‬

‫‪ -1‬إضاعة األوقات ‪.‬‬
‫‪ -2‬التعرف على صحبة السوء ‪.‬‬
‫‪ -3‬زعزعة العقائد والتشكيك فيها ‪.‬‬
‫‪ -4‬نشر الكفر واإلحلاد‪.‬‬
‫‪ -5‬الوقوع يف شراك التنصري ‪.‬‬
‫‪ -6‬تدمري األخالق ونشر الرذائل ‪.‬‬
‫‪ -7‬تقليد األعمى للنصارى` واالفتتان ببالدهم ‪.‬‬
‫‪ -8‬إمهال الصالة وضعف االهتمام هبا ‪.‬‬
‫‪ -9‬التعرف على أساليب اإلرهاب والتخريب ‪.‬‬
‫‪ -10‬الغرق يف أوحال الدعارة والفساد ‪.‬‬
‫‪ -11‬إشاعة اخلمول والكسل ‪.‬‬
‫‪ -12‬اإلصابة باإلمراض النفسية ‪.‬‬
‫‪ -13‬إضاعة مستوى التعليم ‪.‬‬
‫‪ -14‬التجسس على األسرار الشخصية ‪.‬‬
‫‪ -15‬اهنيار احلياة الزوجية ‪.‬‬

‫ثانياً ‪ :‬فوائد اإلنترنت‬

‫من اإلنصاف أن نبني ولو بذكر بعض الصور ما قام به أهل الهمم العالية من استغالل لإلنرتنت يف أمور نافعة ‪ ،‬بل جعلوا هذه الشبكة خادمة‬

‫‪4‬‬
 ‫لإلسالم ‪ ،‬وداحضة للباطل وأهله ‪ ،‬وهذه مجلة من فوائد اإلنرتنت اليت هي يف احلقيقة كثرية ال حتصى ‪:‬‬
‫‪ -1‬الدعوة إىل اإلسالم وبيان حماسنه ‪.‬‬
‫‪ -2‬الرد على الشبهات اليت تثار حول اإلسالم ودحضها ‪.‬‬
‫‪ -3‬حماربة البدع والتصدي لدعاهتا ‪.‬‬
‫‪ -4‬نشر العلم` النافع واألخالق احلسنة ‪.‬‬
‫‪ -5‬معرفة العلوم` الكونية واألخذ بأسباب التقدم والرقي ‪.‬‬
‫‪ -6‬االستفادة منه يف األحباث العلمية ‪.‬‬
‫‪ -7‬التعرف على أحدث التقارير والدراسات واإلحصاءات يف خمتلف اجملاالت ‪.‬‬
‫‪ -8‬سهولة االتصال بالعلماء` ألخذ الفتوى عنهم واالستنارة بآرائهم ‪.‬‬
‫‪ -9‬اإلعالن عن حماضرات العلماء ومتابعتها عرب اإلنرتنت ‪.‬‬
‫‪ -10‬التعرف على أحوال املسلمني يف العامل ومتابعة أخبارهم‬
‫ولكن هل باإلمكان عمل شيء ما حلماية اجليل الناشئ؟ نعم ميكن عمل الشيء الكثري‪ ،‬واملسؤولية مشرتكة بني أولياء األمور ومزودي اإلنرتنت‬
‫واملربني واملعلمني والدعاة وكل من يشعر بواجبه جتاه األجيال الناشئة‪ ،‬ومبا أن هذه الظاهرة العاملية أصبحت متوافرة بل البد منها ومن استخدامها‬
‫يف الوقت احلايل و يف املستقبل القريب جداً‪ ،‬فلما ال تشكل جلنة تسمى مثالً "جلنة أمن وسالمة اإلنرتنت" تضم جمموعة من دعاة اخلري واملربني‬
‫وخرباء تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت وأولياء األمور لتقوم باملهام التالية‪:‬‬
‫‪ . 1‬إلقاء حماضرات وندوات ودروس لتوعية األفراد واألسر وأولياء األمور وتوجيههم إىل كيفية االستخدام اآلمن لإلنرتنت‪.‬‬
‫‪ . 2‬متابعة املشاكل النامجة عن االستخدام السيئ لإلنرتنت يف اجملتمع‪ ،‬ومناقشة كل ما يستجد من خماطر يف هذا اجملال‪.‬‬
‫‪ .3‬التنسيق والتعاون` مع املدارس واملعاهد لضمان` سالمة الطالب والطالبات‪ ،‬واحلصول على متويل من اخلريين من أبناء جمتمعنا للقيام مبشروع‬
‫شبكة تعليمية حملية كبرية‪ ،‬وحث املدارس على فتح حسابات بريد إلكرتوين للطلبة‪.‬‬
‫‪ . 4‬إصدار جملة شهرية تضم أنشطة اللجنة واألخبار املهمة يف جمال استخدام اإلنرتنت واملواقع اجلديدة لتوعية أولياء األمور واألفراد‪.‬‬
‫‪ .5‬التواصل مع أصحاب املواقع احمللية والتعاون والتنسيق معهم يف سبيل احلرص على مصلحة` اجلماهري‪.‬‬
‫‪ . 6‬التعاون مع املنتديات احمللية لتشجيع التعبري عن اآلراء وتبادل األفكار واخلربات الثقافية املتقيدة بالشرع احلنيف‪.‬‬
‫‪ .7‬إقامة مسابقات بني املواقع واملنتديات الثقافية والتعليمية` لتشجيع التنافس على اخلري‪..‬‬
‫محاية أطفالنا من خماطر شبكة االنرتنت‪:‬‬
‫أما بالنسبة ألولياء األمور فباإلضافة إىل تربية األبناء والبنات وتوجيههم إىل حضور الصالة والدروس وحلقات حتفيظ القرآن واملشاركة يف أنشطة‬
‫املساجد وحسن اختيار األصدقاء والكف عن استبداد األب يف أهل بيته وإمهاهلم وعدم القيام بواجبه جتاههم من زيارات وفسح ‪..‬‬

‫‪ -‬عندما نالحظ أن هناك اضطرابا ما ظهر على الطفل عندما نفاجئه وهو يستخدم االنرتنت أو يقوم سريعا بإغالق جهاز الكمبيوتر فهذا يعين أن‬
‫هناك سلوكا غري آمن يقوم به‪ ،‬عندئذ تناقش معه دون أن تأخذ دور وكيل النيابة معربا عن مشاعر خماوفك بصراحة موضحا بشكل قاطع إهنا‬
‫ليست مسألة مراقبة أو عدم ثقة وإمنا مسالة لتأمني سالمته وقص له املخاطر اليت ميكن أن يصادفها‪ ،‬وما قرأته عن املنحرفني الذين يتجولون عرب‬
‫املواقع املختلفة ووجهه حنو عدم اإلفصاح عن امسه أو عنوانه أو أرقام تليفونات أو أية معلومات شخصية عن مدرسته ومقرها أو عمل الوالدين ‪.‬‬

‫‪ -‬شجع طفلك على أن يناقش معك ما إذا كان قد صادف جتربة (سيئة) على اإلنرتنت وإن خيربك فورا أن صادفته معلومات تشعره بعدم‬
‫االرتياح لتتصل فورا باجلهة اليت تقدم خدمة االنرتنت فمثل هذه اجلهات هتتم حبماية الطفل‪ ،‬وعلمه أال يرد حىت ولو بالسلب` على رسالة تثري‬

‫‪5‬‬
 ‫االمشئزاز أو هتدد باخلطر عرب الربيد االلكرتوين أو غرفة البال توك‪ ،‬مع احلرص على عدم وضع وصلة االنرتنت يف غرفة األطفال بل يف غرفة‬
‫املعيشة‪ ،‬ومشاركة الطفل بصداقة وحب يف اختيار االسم الذي يدخل به على الربيد االلكرتوين أو الشات حىت يتجنب األمساء اليت حتمل‬
‫تلميحات تشجع اآلخر على مغازلة` مشاعره‪ ،‬مع مراعاة عدم الكشف عن السن أو اجلنس وتعرف على اللذين يتبادلون` االتصال مع أبنك يف‬
‫غرف الدردشة والربيد االلكرتوين وساعده على فهم األخطار وكيفية جتنب عدم الوقوع يف أي فخ ‪.‬‬

‫‪ -‬راعي أن تضع وقتا حمددا للوقت` الذي يقضيه ابنك على شبكة االنرتنت وعدد مرات دخوله مع احلرص على مزاولته ألنشطة أخرى كاأللعاب‬
‫الرياضية‪ ،‬واملوسيقى‪ ،‬وقراءة الكتب‪.‬‬

‫‪ .‬باإلضافة إىل كل ذلك ميكن تلخيص واجباهتم حنو أبنائهم وبناهتم بأربع كلمات‪:‬‬
‫التوعية ‪ ..‬التحكم ‪ ..‬املراقبة ‪ ..‬البديل‬
‫وجيب أن يبدأ أولياء األمور بتوعية أنفسهم أوالً مث أبناءهم وبناهتم ثانياً‪ ،‬وتتم التوعية بتبصري األبناء والبنات‪ ،‬بطريقة ذكية‪ ،‬بأخطار اإلنرتنت‬
‫وكيفية جتنب الوقوع فيها‪ ،‬وإرشادهم إىل املواقع النافعة النظيفة كلما دعت احلاجة إىل ذلك‪ ،‬وحتديد األوقات اليت ميكن أن يقضوها على‬
‫اإلنرتنت واحلرص على عدم االستغراق يف استخدام اإلنرتنت وإضاعة الوقت‪.‬‬
‫فعلى األسرة أن تتحكم يف األبناء عن طريق السيطرة على عملية اتصاهلم باإلنرتنت‪ ،‬وعدم السماح هلم باستخدام كامريات الفيديو وبرنامج‬
‫"املاسنجر"‪ ،‬و االبتعاد قدر املستطاع عن بريد "اهلوت ميل" و "الياهو" واستخدام بريد نظيف مثل ‪ gmail‬ملوقع “‪ ،”google‬واستخدام‬
‫برامج الفلرتة وإعداد املتصفح حبيث ال يتم عرض مواد مؤذية على الشاشة‪ ،‬وتوجيه األبناء والبنات إىل الدخول إىل اإلنرتنت عن طريق بوابات‬
‫منتقاة‪ ،‬وهي كثرية‪ ،‬وعدم السماح هلم بالتصفح احلر واستخدام اإلنرتنت بال هدف حمدد‪ ،‬ورفض السماح هلم باستخدام الدردشة مع اآلخرين‬
‫على اإلنرتنت مهما كانت الظروف‪.‬‬
‫وعلى الوالدين مراقبة األبناء والبنات عن طريق عدم ترك األطفال واملراهقني ليستخدموا اإلنرتنت لفرتات طويلة دون االطالع عليهم والتأكد من‬
‫نوع املواقع اليت يزوروهنا‪ ،‬واحلرص الشديد على عدم ترك االبن أو البنت يف البيت يف خلوة دون رقابة على استخدام اإلنرتنت‪ ،‬ومالحظة ومتابعة‬
‫أي تغريات سلوكية لدى املراهقني منهم والصغار‪ ،‬ومراقبة الربامج اليت يقومون` بتثبيتها على احلاسوب وأية أجهزة ملحقة` للجهاز‪ ،‬والتعرف على‬
‫حاالت االكتئاب بني البنات واألبناء ومعاجلتها على الفور`‬
‫وعلى أولياء األمور` واجملتمع توفري بديل للجيل الناشئ من األنشطة لشغل أوقات الفراغ‪ ،‬وتوفري مواقع جيدة كبديل للمواقع السيئة‪.‬‬

‫‪ -‬استخدام أفضل وأحدث برامج مكافحة الفريوسات وبرامج احلماية الشخصية مثل برامج جدران النار(‪. ) fire wall‬‬

‫‪ -‬املتابعة مع مهندسي الكمبيوتر ملتابعة كل الربامج احلديثة اليت تساعد على رصد املواقع املستخدمة والتحكم فيها‪.‬‬
‫§ تعلم التقانة احلديثة‪ ،‬ال جيدر بك أن تكون جاهالً‪ ،‬اجلهل مرفوض و ليس له مكان ضمن العائلة‪ .‬هناك الكثريين من الرجال أو النساء املتقدمني‬
‫يف السن يتقنون العمل على احلاسب بشكل ممتاز ألهنم أرادوا هذا‪ .‬جيب أن حتث أوالدك بأن تكون مثلهم األعلى مبعرفتك‪.‬‬
‫§ تعرف على اللذين يتبادلون االتصال مع أوالدك‪ .‬غرف الدردشة و املراسل الفوري هي مثل من يتكلم سراً و مجيع األبواب و النوافذ مفتوحة‬
‫على مصراعيها‪ .‬ساعد أوالدك على فهم األخطار اجلديدة غري العادية‪ ،‬كيفية جتنب االحنراف‪ ،‬و عدم الوقوع يف األفخاخ‪ .‬إن حدث و تلقوا‬
‫رسائل حمظورة‪ ،‬أو شعروا بأي هتديد‪ ،‬أو تسلموا مواد غري مالئمة‪ ،‬اتصل فوراً بالقائمني على إدارة خدمة اإلنرتنت و تقدم بشكوى عاجلة ملعاجلة‬
‫األمر‪.‬‬

‫§ حاول و لو ملرة أن تستخدم خمتلف أنواع حمركات البحث لتبحث عن امسك أو اسم أحد أفراد عائلتك‪ .‬حتماً سوف تذهل ملا ستجد‪ ،‬أين‬
‫وصلوا بتجواهلم‪ ،‬و كم يعرفون عنك‪ .‬ال تنسى أن سرية عمليات البحث تبقى حمفوظة ضمن متصفحات اإلنرتنت و باألخص ‪Internet‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ Explorer‬و ‪ ،Netscape‬ألقي نظرة عليهما بشكل دوري‪ .‬اإلنرتنت ال تتوقف عن العمل أبداً‪.‬‬

‫§ ال تعطي أبداً أية معلومات شخصية على اإلنرتنت ألي شخص ال تعرفه أو ألي موقع يسألك عنها بدون سبب واضح‪ .‬استخدم تعابري عامة‪.‬‬
‫ال تفصح أبداً عن أرقامك اخلاصة (رقم بطاقة االئتمان‪ ،‬رقم اهلوية الشخصية‪ ،‬رقم جواز السفر اخل‪ .)...‬أمساء أوالدك احلقيقية‪ ،‬عناوينهم‪ ،‬أرقام‬
‫هواتفهم كل هذه أشياء ضرورية خاصة هبم تعرضهم للوقوع ضحايا قراصنة اإلنرتنت‪.‬‬

‫شجعهم‬
‫شجع كل من حولك من أصدقاء و أقارب‪ ،‬أصدقاء أوالدك و معلميهم يف املدرسة لتعلم` التقنيات احلديثة و فتح النقاش حواها‪ِّ .‬‬ ‫§ ِّ‬
‫إلتباع الدورات التعليمية و التدريبية‪ ،‬استفاضة احملاضرين‪ ،‬القراءة‪ ،‬و املمارسة‪ .‬ساعد يف نشر التوعية املعلوماتية بني األوالد‪.‬‬

‫§ ال تسمح أبداً ألوالدك برتتيب لقاء مباشر مع غريهم من مستخدمي احلواسب بدون إذن مسبق من األهل‪ .‬و إن حدث ذلك‪ ،‬فليكن مبكان‬
‫عام و بوجودك‪.‬‬

‫شجع أوالدك على إخبارك يف حال تلقوا مثل هذه‬

‫§ ال تستجب أبداً للرسائل أو اإلعالنات املثرية‪ ،‬الفاحشة‪ ،‬اإلباحية و الالأخالقية غري املرحية‪ِّ .‬‬
‫الرسائل‪ .‬إن تلقيت أنت أو أحد أفراد عائلتك رسالة مزعجة إباحية أو رسالة هتديد‪ ،‬أرسل فوراً نسخة عن هذه الرسالة إىل مزود اخلدمة و أطلب‬
‫منهم املساعدة‪.‬‬

‫§ تذكر أن األشخاص اللذين على اتصال مباشر ال يظهرون دوماً على حقيقتهم‪ .‬بسبب عدم متكنك من رؤية أو حىت مساع هؤالء األشخاص‪،‬‬
‫فإنه من السهل عليهم تزييف حقيقتهم‪ ،‬فمن املمكن لشخص أن يقول أنه فتاة بعمر ‪ 12‬سنة بينما هو رجل بعمر اخلمسني‪.‬‬

‫§ تذكر أن ليس كل ما تقرأه على شبكة اإلنرتنت ميكن أن يكون صحيحاً‪ .‬كن حذراً جداً عند تلقي أي عرض يتضمن دعوتك للقاء ما أو‬
‫يتضمن زيارة شخص ما ملنزلك‪.‬‬

‫§ ضع قواعد و إرشادات معقولة و ضابطة الستخدام أوالدك للحاسب و ناقشها معهم و الصقها جبانب احلاسب كأداة تذكري‪ .‬تذكر ضرورة‬
‫مراقبة طاعتهم و التزامهم هبذه القواعد‪ ،‬خاصة عندما يتعلق األمر بزمن استخدامهم للحاسب‪ .‬استخدام األطفال أو املراهقني الزائد للحاسب و‬
‫ولوجهم اإلنرتنت املتكرر و بأوقات متأخرة من الليل ميكن أن يكون مؤشر لوجود مشكلة ما عندهم‪ ،‬تذكر أن احلواسب الشخصية و ولوج‬
‫الشبكة جيب أن ال تستخدم كجليس أطفال إلكرتوين‪.‬‬

‫§ كونوا فعالً أبوين‪ ،‬حتملوا املسؤولية‪ .‬ال تلوموا أي شخص آخر‪ .‬إهنم أوالدكم‪.‬‬

‫وختاما أقوال هناك ما هو أفضل وأروع من أحدث وسائل التكنولوجيا وهي الصداقة مع الطفل ‪ ..‬فاقضي وقتاً معه يف البحث على اإلنرتنت‬
‫وقده حبب إىل نوع املعلومة املأمونة‬
‫مثارا صاحلة‬
‫فالتفاهم واحلنان يقود ابنك إىل كسب ثقتك حىت وإن أخطأ فال تستخدم العنف معه فاألبناء زرع اآلباء‪ ،‬إن أحسنوا زراعته حصدوا ً‬

‫واختصارا ملا قلت هذه أهم التوجيهات العامة لآلباء حىت يضمنوا ألبنائهم إحبارا آمنا ونضيف‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫* الرتبية الواعية لألبناء واملستمدة من كتاب اهلل وسنّة رسوله صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬االتفاق معهم على قواعد وأسس واضحة تنظم استخدامهم‬
‫لإلنرتنت‪.‬‬
‫* ‪ -‬املشاركة يف العمل‪ :‬يفضل أن يشارك الوالدان أو احدمها أطفاله يف العمل على الشبكة وذلك هبدف تعليمهم االستخدام األمثل هلا من جهة‬
‫ومتابعتهم من جهة أخرى ومعاجلة أية مشاكل قد يصادفوهنا أثناء التجوال يف الشبكة‪ .‬‬
‫* حتذير األبناء من إعطاء معلومات شخصية عن أنفسهم أو أسرهم (االسم ومكان اإلقامة ورقم اهلاتف أو حىت رقم البطاقة الشخصية أو أرقام‬
‫احلسابات البنكية وبطاقات االئتمان ) لألشخاص الذين يتم التعارف معهم عن طريق اإلنرتنت إضافة إىل عدم إفشاء الربيد االلكرتوين وكلمات‬
‫السر للدخول على الشبكة اليت ميكن لبعض املخربني االستفادة منها‪ ،‬كما ينبغي عدم ترك أية صور شخصية على أجهزة الكومبيوتر املستخدمة يف‬
‫االتصال بالشبكة وذلك لسهولة` اخرتاقها واالستيالء على بعض امللفات املهمة منها‪.‬‬
‫* حتذير األبناء من خماطر تنظيم لقاء مع أحد األشخاص من معارف اإلنرتنت وجهاً لوجه دون استشارة الوالدين أوالً‪.‬‬
‫* حتذير األبناء من الرد على ما يتلقونه من رسائل بريدية إليكرتونية غري معروفة أو مريبة‪.‬‬
‫* استخدام أنظمة محاية ‪ -‬برامج ‪ -‬تتيح لآلباء التعرف على املواقع اليت زارها األبناء عند انشغال أو غياب اآلباء‪ ،‬أو برامج متنعهم تلقائياً من‬
‫الدخول على املواقع احملظورة‪.‬‬
‫* عدم السماح لألطفال باستخدام كامريات االنرتنت (‪ )Web cam‬إال عند الضرورة‪.‬‬
‫* تقليل الضرر اجلسدي الناتج من استخدام اإلنرتنت بتعويد االبن على أن يكون ظهره مستقيماً أثناء اجللوس‪ ،‬وأن ال يكون وجهه قريباً من‬
‫الشاشة‪ ،‬وأن يستخدم فلرتاً جيداً للشاشة‪.‬‬

‫قواعد سالمة األوالد خالل عملهم على الشبكة إليك أيها اإلبن‪.‬‬

‫والدي أو رقم هاتفهم‪ ،‬أو اسم و عنوان مدرسيت دون‬ ‫ََّّ‬ ‫لن أعط أية معلومات شخصية عين أو عن عائليت مثل عنواين‪ ،‬رقم هاتفي‪ ،‬عنوان عمل‬
‫والدي ألي شخص كان‪.‬‬ ‫ََّّ‬ ‫أذن مسبق من‬
‫ََّّ‬
‫والدي مباشرةً إذا صادفت أية معلومات جتعلين أشعر بعدم االرتياح‪.‬‬ ‫سأعلم‬
‫ََّّ‬
‫والدي‬ ‫ََّّ‬
‫والدي‪ .‬إذا وافق‬ ‫سوف لن أقبل أبداً بأن أجتمع أو ألتقي بأي شخص من خالل اتصااليت معه على الشبكة إال بعد أن أناقش ذلك مع‬
‫على اللقاء‪ ،‬سأؤكد على أن يكون اللقاء مبكان عام و سأحضر أمي أو أيب معي‪.‬‬
‫ََّّ‬
‫والدي‪.‬‬ ‫سوف لن أرسل أبداً صوريت ألي شخص قبل أن أناقش األمر مع‬
‫سوف لن أجيب أبداً على أية رسالة حتمل معاين سيئة أو جتعلين أشعر بعدم الراحة‪ .‬إنه ليس خطأي إن تلقيت مثل هذه الرسائل‪ .‬إن حدث ذلك‬
‫مزود اخلدمة‪.‬‬ ‫ََّّ‬
‫والدي مباشر ًة ليتصلوا مع ِّ‬ ‫سأخرب‬
‫ََّّ‬
‫والدي لوضع قواعد مقبولة` لولوج الشبكة‪ .‬سنقرر وقت و فرتة الولوج خالل اليوم‪ ،‬و سنختار املواقع املناسبة اليت ميكنين‬ ‫سأتكلم و أتناقش مع‬
‫زيارهتا‪ .‬سوف لن أجل الشبكة بغري هذه األوقات و لن أخل هبذه القواعد من دون إذن مسبق منهم‪.‬‬
‫ََّّ‬
‫والدي‪.‬‬ ‫سوف لن أعط كلمة سر اإلنرتنت ألي شخص ( حىت ألقرب أصدقائي ) غري‬
‫سأكون مواطناً جيداً خالل عملي على شبكة اإلنرتنت و لن أقوم بأي عمل يسيء أو يؤذي األشخاص اآلخرين أو خمالف‬
‫أخيراً ‪ :‬اإلنرتنت تقنية العصر وسيلة هامة وفعالة لكثري من أمور احلياة كما اهلاتف والتلفاز ‪ ،‬لذا فإن أبناءنا يستحقون منا أن نقف إىل جانبهم‬
‫وندرهبم على كيفية استخدام اإلنرتنت وفق منهج علمي مدروس‪ `،‬ليصبحوا بعد ذلك رجاالً يفيدوا أنفسهم والعامل من حوهلم‪ ،‬وال يتسببون يف‬
‫حصول كوارث ألنفسهم وأسرهم وجمتمعهم من جراء إساءة استخدامهم هلذه الشبكة (اإلنرتنت)‪.‬فمهمة اآلباء إذن احلفاظ على األبناء وعدم‬
‫إتاحة الفرص لالستخدام الضار هلذه الوسائل وهذا قد يأيت بالرتبية الصاحلة والتوعية الدائمة‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫وأخرياً‪ ،‬أحث وأشجع الدعاة واخلريين من أبناء جمتمعنا على املشاركة اإلجيابية يف اإلنرتنت كأداة دعوة ونشر للثقافة اإلسالمية‪ ،‬وكأداة سهلة‬
‫وفعالة لالتصال باجلماهري‪ ،‬وذلك عن طريق االشرتاك يف املنتديات احمللية والعربية‪ ،‬وتقدمي كل ما خيدم قضايا األمة من أفكار وثقافة وأدبيات‪،‬‬
‫كما وأشجع على إنشاء املواقع اليت هتتم بالتعرف على مشاكل الشباب وبتقدمي اآلراء والنصائح واإلرشادات ملساعدة اجليل الناشئ يف حل‬
‫مشكالته‪ ,‬وذلك بأسلوب علمي موثق يتناسب مع القضايا املعاصرة لألمة‪.‬‬
‫انتهى بعون اهلل وتوفيقه‬

‫‪9‬‬