AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CARAPINHEIRA 

 
 

PLANO DE ACÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 
 
 
 
 
 
 
2009/2010 – 2012/2013 
 
 
 
EB 2, 3 DR. JOSÉ DOS SANTOS BESSA 
 
EB 1 DA CARAPINHEIRA 
 Bibliotecas Escolares 
 Agrupamento de Escolas da Carapinheira 
Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

NOTA INTRODUTÓRIA 

O Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas da Carapinheira para o quadriénio 2009 – 2013 teve como base uma análise 
interna e externa do ambiente em que se insere a Biblioteca Escolar, um diagnóstico da sua situação, tendo‐se avaliado os seus pontos fortes, fracos, e linhas 
de acção delineadas. 

Para uma identificação clara dos indicadores de qualidade, tivemos em consideração os documentos da Política Educativa do Agrupamento, bem como 
os  resultados  obtidos  através  da  implementação  do  Modelo  de  Auto‐Avaliação  da  BE,  da  RBE,  no  ano  lectivo  transacto.  Foram,  ainda,  tidos  em  conta  os 
resultados disponibilizados pela RBE (inquéritos).  

Verificou‐se que os objectivos traçados para o triénio 2006/2009 foram na sua larga maioria alcançados. 

O actual Plano de Acção a desenvolver pretende contextualizar‐se nos objectivos definidos para alcançar as metas estabelecidas no Projecto Educativo 
e  na  missão  da  Biblioteca  Escolar.  Os  objectivos  encontram‐se  definidos  por  domínios  de  intervenção  e  serão  concretizados,  anualmente,  através  da 
apresentação de um Plano de Actividades.  

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 Bibliotecas Escolares 
 Agrupamento de Escolas da Carapinheira 
Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

Domínio: A 
Apoio ao desenvolvimento curricular 
A.1 
Articulação com as estruturas de coordenação Educativa, Supervisão e Docentes 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções  Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ª Cooperar com as estruturas de  ƒ Actualizar as referências à BE nos documentos oficiais da Escola  
coordenação educativa e  X  X  X  X  X  X  X  X 
supervisão pedagógica. 
  ƒ Articular o trabalho da equipa da BE com as diversas estruturas 
ª Cooperar com os professores  de coordenação educativa, com os docentes responsáveis pela 
das áreas curriculares  X  X  X  X  X  X  X  X 
ACND e apoios educativos, com projectos como o da Saúde e 
disciplinares, não disciplinares  Plano OPTE  
(ACND), coordenadores de 
ƒ Promover a integração da BE e os seus recursos nas planificações 
estabelecimento de ensino, de  X  X  X  X  X  X  X  X 
(PCT). 
projectos/programas, 
responsáveis pelos serviços de  ƒ Promover a utilização da BE no contexto das actividades 
apoios especializados e  X  X  X  X  X  X  X  X 
curriculares, extra‐curriculares e de enriquecimento curricular 
educativos (SAE) da 
ƒ Articular com os Departamentos, de modo a integrar os recursos 
escola/agrupamento. 
nas actividades curriculares, extracurriculares e de complemento  X  X  X  X  X  X  X  X 
curricular 
ƒ Produzir/ seleccionar e difundir materiais de apoio às actividades 
curriculares, OPTE, Apoios Educativos e trabalho autónomo dos 
X  X  X  X  X  X  X  X 
alunos: webquests, guiões e fichas de trabalho, baús temáticos, 
actualização de dossiers temáticos
ƒ Elaborar listagem por áreas de conteúdos programáticos e fundo 
        X       
documental disponível 
ƒ Diversificar a divulgação dos materiais produzidos (site da BE, 
blog Momentos na BE, plataforma Moodle, Boletim, lista de                 
difusão, …) 
ƒ Promover sessões de reflexão/formação sobre a BE/articulação 
X  X  X  X  X  X  X  X 
curricular/promoção da leitura junto dos docentes. 

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Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

Domínio: A 
Apoio ao desenvolvimento curricular 
A.2 
Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções  Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ª Fomentar o ensino das  ƒ Organizar, juntamente com o DTs ou professores titulares de 
literacias da informação,  turma, sessões de formação de utilizadores na BE, de modo a  X  X  X  X  X  X  X  X 
tecnológica e digital em  promover a sua utilização e explicitar a sua organização 
contexto curricular  ƒ Produzir materiais de apoio à formação dos utilizadores.
  X  X  X  X    X  X  X 
ª Promover a formação de  ƒ Enviar, via lista de difusão do Agrupamento (docentes),
utilizadores na  apresentações de formação informal na área da literacia da  X  X  X  X  X  X  X  X 
escola/agrupamento  informação 
 
ƒ Definir um perfil de competências ao nível das literacias de 
ª Promover o desenvolvimento 
informação por nível de escolaridade para a escola, a integrar no    X        X     
de valores e atitudes 
projecto curricular  
indispensáveis à formação da 
ƒ Em articulação com a Equipa PTE, elaborar a nível da escola um 
cidadania e à aprendizagem    X        X     
Programa de desenvolvimento de competências TIC.  
ao longo da vida. 
  ƒ Promover sessões de formação na área da literacia da 
X  X  X  X      X  X 
informação e utilização do catálogo digital  
ƒ Planificar com os docentes o trabalho de pesquisa a realizar na 
X  X  X  X    X  X  X 
BE. 
ƒ Cooperar com e participar no Plano Tecnológico da Educação 
X  X  X  X  X  X  X  X 
(PTE). 
ƒ Divulgar e incentivar a utilização do Modelo de Pesquisa 
X  X  X  X         
aprovado pelo CP 
ƒ Adaptar o modelo de pesquisa em vigor aos alunos da EB1           X     
ƒ Envidar esforços para que todos os professores e alunos sigam o 
X               
guião de referências bibliográficas elaborado pela BE  

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Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

 
Domínio: B 
Leitura e Literacia 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções   Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ª Sensibilizar o Agrupamento  ƒ Dinamizar acções formativas que promovam a leitura e literacia 
X  X  X  X  X  X  X  X 
para a importância da leitura  junto de professores, alunos e comunidade educativa em geral 
como suporte da  ƒ Organizar actividades de promoção da leitura em parceria com os 
aprendizagem e,  Departamentos, Conselhos de DT, Conselhos de Docentes, PNEP, 
X  X  X  X  X  X  X  X 
consequentemente, do  Associação de Pais, AEC, em articulação com as actividades 
sucesso educativo.  lectivas, junto da comunidade escolar 
  ƒ Promover um encontro com escritor, ilustrador ou contador de 
X  X  X  X  X  X  X  X 
  história, por ano, para cada nível de ensino 
  ƒ Participar em projectos promovidos pelo Plano Nacional de 
ª Promover a leitura no  X  X  X  X  X  X  X  X 
Leitura e pela Rede de Bibliotecas Escolares  
Agrupamento.  ƒ Incentivar a leitura informativa, de forma articulada com os 
  X  X  X  X  X  X  X  X 
docentes das várias áreas curriculares. 
  ƒ Incentivar a leitura em ambientes digitais (blogs, wikis, 
  X  X  X  X  X  X  X  X 
slideshare, youtube…). 
 
ƒ Produzir e divulgar materiais de apoio para docentes e alunos no 
 
âmbito da leitura e literacia: boletins bibliográficos (por temas, 
ª Apoiar a acção educativa e  X  X  X  X  X  X  X  X 
escritores, PNL, …), lista de difusão do Agrupamento, Boletim da 
garantir a transversalidade e o 
BE, Página da BE no Jornal Ideias Frescas, Blog, Homepage BE, … 
desenvolvimento de 
ƒ Reforçar parcerias com a BM e outras instituições (transporte, 
competências associadas à  X  X  X  X  X  X  X  X 
actividades de promoção de leitura, circulação de Baús) 
leitura. 
ƒ Renovar o fundo documental dos Baús com recurso a 
    X           
candidaturas, solicitação de donativos e outros 
ƒ Fomentar a aplicação de estratégias sugeridas pelo PNEP que 
X  X      X  X     
promovam a leitura 
 
 
 
 
 
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Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

 
Domínio: C 
Projectos, Parcerias e Actividades livres e de abertura à comunidade 
C.1 
Apoio a actividades livres, extra‐curriculares e de enriquecimento curricular 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções   Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ª Apoiar a aquisição e o  ƒ Criar e promover materiais de apoio ao estudo autónomo e/ ou 
desenvolvimento de métodos  em Estudo Acompanhado  X  X  X  X         
de trabalho e de estudo 
autónomos  ƒ Apoiar o estudo autónomo na BE
  X  X  X  X         
ª Apoiar projectos/iniciativas 
dos alunos  ƒ Promover actividades livres, de carácter lúdico e cultural, que 
  correspondam aos interesses e necessidades dos alunos  X  X  X  X         
ª Promover a utilização 
autónoma e voluntária da BE,  ƒ Divulgar e apoiar os alunos na participação de iniciativas, 
como espaço de lazer e livre  concursos e outros promovidos por entidades várias   X  X  X  X  X  X  X  X 
fruição dos recursos 
 

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 Agrupamento de Escolas da Carapinheira 
Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

 
Domínio: C 
Projectos, Parcerias e Actividades livres e de abertura à comunidade 
C.2 
Projectos e parcerias 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções   Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ª Apoiar as actividades de  ƒ Colaborar com iniciativas de actividades propostas pelas AEC, 
enriquecimento curricular  ATL, Desporto Escolar, etc.  X  X  X  X  X  X  X  X 
(AEC), conciliando‐as com a 
utilização livre da BE. 
  ƒ Participar em reuniões de trabalho entre bibliotecas escolares ou 
ª Envolver a BE em projectos e  outras entidades: RBE, DREC, CFAE, BM, SABE. 
parcerias, a nível local ou mais  X  X  X  X  X  X  X  X 
amplo, de modo a consolidar 
o trabalho colaborativo. 
ƒ Desenvolver projectos/ actividades com os Pais/EE
ª Fomentar a participação e 
mobilização dos  X  X  X  X  X  X  X  X 
Pais/Encarregados de 
Educação (EE), no âmbito da 
promoção da leitura e do 
desenvolvimento de  ƒ Desenvolver actividades em parceria quer com a comunidade 
competências de literacia.  educativa do Agrupamento quer com outras entidades locais 
(CM, Centro Sociais e Paroquiais, Confraria de Tentúgal, LACAM, 
ª Alargar as potencialidades de  Associações, …) regionais, nacionais ou internacionais.  X  X  X  X  X  X  X  X 
uso da BE à comunidade local, 
promovendo a aprendizagem 
ao longo da vida. 
 

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 Bibliotecas Escolares 
 Agrupamento de Escolas da Carapinheira 
Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

 
Domínio: D 
Gestão da Biblioteca Escolar 
D1 
Articulação com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções   Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ªContribuir para uma gestão mais  ƒ Participação activa da professora bibliotecária na elaboração do 
X  X  X  X  X  X  X  X 
eficiente da BE  PEE e na promoção da BE, enquanto membro do CP  
ƒ Comunicar regulamente com a Direcção de modo a garantir boas 
ªIntegrar a acção da BE no  condições em termos de recursos humanos com qualidade, verba 
X  X  X  X  X  X  X  X 
Agrupamento  para o seu funcionamento e articulação com outras estruturas da 
  Escola. 
ªValorizar a BE  ƒ Operacionalizar o plano de acção. X  X  X  X  X  X  X  X 
  ƒ Apresentar, anualmente, o Plano de Actividades. X  X  X  X  X  X  X  X 
ªAvaliar a BE  ƒ Incentivo contínuo à utilização dos recursos, espaços e serviços 
X  X  X  X  X  X  X  X 
da BE. 
ƒ Aplicar o modelo de auto‐avaliação da BE, integrando‐o nas 
práticas de gestão e os seus resultados na auto‐avaliação da  X  X  X  X  X  X  X  X 
escola: 
9 Domínio A ‐ Apoio ao Desenvolvimento Curricular       X         
9 Domínio B – Leitura e Literacias X               
9 Domínio C ‐ Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de 
  X             
Abertura à Comunidade; 
9 Domínio D – Gestão da BE     X           
ƒ Integração dos resultados de auto‐avaliação da BE na 
X  X  X   X         
autoavaliação da Escola. 
ƒ Realização de benchmarking   X    X    X    X 
 

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 Bibliotecas Escolares 
 Agrupamento de Escolas da Carapinheira 
Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

 
Domínio: D 
Gestão da Biblioteca Escolar 
D2 
Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções   Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ªDotar a BE de recursos  ƒ Participar, juntamente com o órgão directivo, na afectação da 
X  X  X  X         
adequados.  equipa e professores colaboradores 
  ƒ Mobilizar recursos financeiros (verba anual) para renovação de 
equipamentos, actualização da colecção e para o funcionamento  X  X  X  X  X  X  X  X 
da BE. 
ƒ Zelar pela melhoria contínua das condições de espaço, mobiliário 
      X         
e equipamento da BE, buscando o cumprimento da sua Missão  
ƒ Envidar esforços para afectação de um recurso humano que 
        X       
preste apoio à BE (1º CEB) 
ƒ Incentivar a prestação de serviço voluntário na EB 1         X       
ƒ Diligenciar para uma constante manutenção do equipamento 
informático junto da Câmara Municipal, bem como o                 
fornecimento de material de desgaste 
 

9 
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 Agrupamento de Escolas da Carapinheira 
Plano de Acção 2009/10 – 2012/13 

 
Domínio: D 
Gestão da Biblioteca Escolar 
D3 
Gestão da colecção/da informação 
EB 2, 3 Dr. José dos Santos  EB 1 da Carapinheira 
Metas estratégicas  Objectivos operacionais/ Acções   Bessa 
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12  2012/13 
ªEstabelecer e aplicar um conjunto  ƒ Actualizar anualmente a colecção através da aquisição e 
X  X  X  X  X  X  X  X 
de princípios de política  desbaste. 
documental adequados ao  ƒ Continuar com o tratamento técnico da colecção e difusão das 
X  X  X  X  X  X  X  X 
Agrupamento  novidades. 
  ƒ Proceder à conservação e restauro de obras. X  X  X  X  X  X  X  X 
ƒ Avaliar a colecção existente. X    X      X     
ƒ Reformular a Política de Desenvolvimento da Colecção (PDC).    X        X     
ƒ Transferir documentos considerados de interesse em suporte 
  X          X   
VHS para DVD  
ƒ Recolher pedidos/sugestões de aquisição de documentos junto 
X  X  X  X  X  X  X  X 
da comunidade educativa. 
ƒ Promover um marketing eficaz dos recursos da BE para potenciar 
X  X  X  X  X  X  X  X 
a sua utilização. 
ƒ Promover a circulação/empréstimo de fundos documentais entre 
X  X  X  X  X  X  X  X 
as escolas/JI do agrupamento. 
ƒ Dar continuidade à informatização do catálogo. X  X  X  X         
ƒ Instalar a  impressora de talões (empréstimo domiciliário 
X               
automatizado). 
ƒ Implementar o sistema de gestão bibliográfico automatizado.            X     
ƒ Informatizar o catálogo do material impresso.           X     
ƒ Introduzir o sistema de leitura de código de barras.   X             
ƒ Divulgar os recursos de informação e incentivar o seu uso, 
através de: boletim informativo, newsletter, folhetos, guiões de  X  X  X  X  X  X  X  X 
leitura, biografias ou listas bibliográficas de autores, … 
ƒ Alargar a colecção da BE a recursos digitais   X  X  X        X 
ƒ Alargar a lista de difusão da informação a pais/ EE e alunos    X             

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