EL RESUMEN

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN LECTO-ESCRITA I

Bogotá, D.C. 2011

Desarrolla la capacidad de síntesis.

Mejora la expresión escrita.

Facilita la concentración mientras estudias.

Simplifica las tareas de repaso y memorización.

Ayuda a ser más ordenado en una exposición.

Perfecciona la lectura comprensiva.

1. Orden en las ideas.

2. Claridad.

3. Concisión.

4. Deben ser personales.

 Tipos de Resumen:
Es la reducción de un texto, en unas
proporciones que pueden ser propuestas, pero
RESUMEN INFORMATIVO que en general suele ser un 25% del texto,
escrito con las propias palabras del redactor en
las que se expresan las ideas del autor.

Explica la estructura del escrito, así como

RESUMEN DESCRIPTIVO las partes fundamentales, las fuentes o el
estilo.

Su función es informar sobre el contenido

del texto a fin de que los posibles lectores
RESUMEN ABSTRACTO se puedan hacer una idea general en poco
tiempo y decidir si les interesa
leer el documento íntegro.
 Tipos de Resumen:
RESUMEN ANALÍTICO ESTUDIANTIL
RESUMEN ANALÍTICO DE
INVESTIGACIÓN
Presenta el título del documento, si es
de Internet debe contener la dirección
y la última vista con la hora, el autor,
palabras clave, descripción del
documento (mínimo 3 líneas, máximo 5
líneas), fuentes consultadas por el
autor del documento y contenido
general no mayor a 300 palabras.
Si es una investigación, debe incluir la
metodología, las conclusiones de la
misma y los anexos.
Contiene las mismas características del
resumen analítico estudiantil.
 Lectura exploratoria del capítulo, fragmento ó artículo que se estudiará.
(Lectura global)

Lectura Lenta: Subraya las principales ideas o palabras claves en cada uno de
los párrafos.

Lectura pormenorizada hasta su total comprensión, sobre los párrafos

fundamentales.

Comprobar que lo subrayado tiene unidad y sentido.

Redactar el resumen relacionando las palabras claves y las frases subrayadas.

Parafrasear: Intenta reproducir el escrito, redactando de otra manera,

especialmente, si el escrito es corto: una alternativa es completar el texto si está
inconcluso, pero sin incluir opiniones personales respecto al tema.
 Resuma el texto con sus palabras.

Utilice un vocabulario sencillo, sin sobrecargarlo con adjetivos o adverbios.

Elimine palabras vacías reemplazándolas por otras con mayor significación. Incluya
varios aspectos particulares en una generalización. Por ejemplo: pizza, espagueti y
torta, se generalizan como harinas. Es posible también sustituir una frase o una
oración muy extensa por otra más breve que contenga las mismas idea.

Elija adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el contrario, luego,

además, en efecto, por consiguiente), pues ellos van ayudando a la coherencia y
cohesión del texto. Además, establezca la relación existente entre las ideas
escogidas.

Tenga mucho cuidado y preste atención a la coherencia. Al redactar utilice

correctamente los signos de puntuación; ellos le ayudarán a dar mayor claridad al
nuevo texto.

Un resumen no es un esquema,
ni un conjunto de notas
ordenadas, sino una abreviación
del texto original que debe
presentarse con una redacción
clara, lógica y bien encadenada.
Tampoco es un mosaico, es decir, una
colección de fragmentos arrancados del
texto: se trata, más bien, de asumir el
pensamiento del autor y expresarlo uno
mismo como si fuera el autor. No
obstante, siempre que sea necesario,
podrá reproducirse literalmente
cualquier frase o fragmento colocándola
entre comillas.

Un resumen tampoco es un comentario, por lo

que ha de evitarse expresar en él la opinión que
nos merezca el texto. Se trata de ser fiel al
significado del texto, de someterse
completamente, por un tiempo, al pensamiento

del autor.
El resumen debe ser breve. De lo contrario, luego no habrá
quién lo estudie. Puedes aprovechar la frase principal de cada
párrafo y utilizarla como subtítulo. Cuando lo acabes, coteja tu
resumen con el original. Es probable que necesite un último
vistazo. Evita los ejemplos. Cíñete a lo esencial.
Niño, V. (2002). La Competencia Comunicativa. Paidós.

Araceli, S. Belén, M. (2001). Técnicas de Estudio. Universidad Nacional de

Educación a Distancia. México.

Cómo realizar un resumen

http://ylan-
yglang.uninorte.edu.co/Objetos/Educacion/VirtualizacionEducacion2/.htm