F-III SYLABUS LAYANAN KELAS

Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut
(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak
puas

Kelas : XI/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
1 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
dan kinds of expressions terhadap situasi tertentu (tindak tutur: pertanyaan,retelling the
Pemahaman menyampaikan pendapat, meminta conversation
Konsep pendapat, menyatakan puas dan
menyatakan tidak puas)

2 Merespon tindak tutur terhadap situasi KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
tertentu pertanyaan,retelling the
conversation
3 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab dengan response yang AFEKTIF CD,handbook,cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
Kualitatif tepat "mengidentifikasi makna tindak pertanyaan,retelling the
tutur" conversation
4 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD,handbook, cassette TOEIC Mendengarkan, menjawab 4 x 40
dan kinds of expressions terhadap situasi tertentu (tindak tutur : pertanyaan, retelling the
Pemahaman menasehati, memperingatkan, conversation
Konsep meluluskan permintaan, serta
menyatakan perasaan selief, pain dan
pleasure)

5 Sikap/Minat Mendengarkan makna tindak tutur AFEKTIF CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
terhadap situasi tertentu pertanyaan, retelling the
conversation
6 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 CD, handboook, cassette TOEIC Mendengarkan, menjawab 4 x 40
dan kinds of short teks fungsional pendek yang didengar pertanyaan,retelling short
Pemahaman functional text functional text
Konsep
7 Pengamatan Sikap/Minat Listening to any Menjawab pertanyaan setelah AFEKTIF CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan, menjawab 2 x 40
Kualitatif kinds of short mendengar sebuah teks fungsional pertanyaan,retelling short
functional pendek functional text
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report,
narrative, dan analytical exposition

Kelas : XI/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
8 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi main idea dari teks KOGNITIF 65.00 CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
dan kinds of text type report yang didengar pertanyaan, retelling
Pemahaman (monologue) monologue
Konsep
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang KOGNITIF 65.00 CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
didengar pertanyaan, retelling
monologue
9 Pengamatan Sikap/Minat Listening to any Melengkapi cerita yang didengar AFEKTIF CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
Kualitatif kinds of text type pertanyaan, retelling
(monolog) monologue
10 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Practicing any kinds Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook, supplement book Bermain peran (kelompok) 2 x 40
Kualitatif of expressions (expressions) yang didengar menggunakan tindak tutur
tertentu

11 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook, supplement book Bermain peran (kelompok) 6 x 40
wacana lisan dengan sopan menggunakan tindak tutur
tertentu

12 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Practicing any kinds Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook, supplement book Bermain peran (kelompok) 6 x 40
Kualitatif of expressions (expressions) yang didengar menggunakan tindak tutur
tertentu

13 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook, supplement book Bermain peran (kelompok) 6 x 40
wacana lisan dengan sopan menggunakan tindak tutur
tertentu

14 Formatif Responsi Sikap/Minat Practicing short Mendukung bahasa lisan yang AFEKTIF Handbook, supplement book Menyampaikan pengumuman 2 x 40
functional text disampaikan lisan (individu) di depan kelas

15 Uraian Praktik Mendemonstrasikan bahasa lisan PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook, supplement book Menyampaikan pengumuman 2 x 40
dalam penyampaian teks fungsional lisan (individu) di depan kelas
pendek (pengmuman lisan)
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report,
narrative, dan analytical exposition

Kelas : XI/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
16 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Presenting Meminati cerita (text Narrative) yang AFEKTIF handbook, supplement book Mendongeng cerita rakyat 2 x 40
Kualitatif monologue disampaikan Indonesia (atau negara lain)
individually
17 Uraian Praktik Mendemonstrasikan monolog PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook, supplement book Mendongeng cerita rakyat 6 x 40
berbentuk narrative Indonesia atau negara lain

18 Formatif Uraian Pengetahuan Reading short Menemukan topic dari text yang KOGNITIF 65.00 Handbook, supplement Membaca short functional 6 x 40
dan functional texts dibaca book,magazine,newspaper,internet text,diskusi kelompok
Pemahaman (isi,struktur)
Konsep
Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 Handbook, supplement Membaca short functional 6 x 40
text fungsional yang dibaca book,magazine,newspaper,internet text,diskusi kelompok
(isi,struktur)
19 Pengamatan Sikap/Minat Reading short Meminati topic pengumuman lisan AFEKTIF Handbook,supplement Membaca short functional 2 x 40
Kualitatif functional text yang dibaca book,magazine,newspaper,internet text,diskusi kelompok
(isi,struktur)
20 Formatif Uraian Pengetahuan Reading text type Mengidentifikasi makna kata dalam KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca teks, diskusi 4 x 40
dan (report,narrative,anal teks analytical exposition, report dan book,magazine,newspaper,internet kelompok (isi,struktur,tujuan
Pemahaman ytical exposition) analytical exposition yang dibaca kom)
Konsep

21 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab makna kata dalam teks AFEKTIF Handbook, supplement Membaca teks, diskusi 2 x 40
Kualitatif analytical exposition book,magazine,newspaper,internet kelompok (isi,struktur,tujuan
kom)
22 Formatif Uraian Pengetahuan Writing short Mengelaborasi gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 4 x 40
dan functional text book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
Pemahaman
Konsep
Menulis gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 4 x 40
book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft

23 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab gagasan utama dari AFEKTIF Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 2 x 40
Kualitatif paragraph yang dibuat book,magazine,newspaper, internet teman sejawat, finishing draft
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa
dalam konteks kehidupan sehari-hari tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Kelas : XI/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
24 Formatif Uraian Pengetahuan Writing text type: Menghasilkan teks KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement book, Membuat draft 6 x 40
dan report/narrative/anal report/narrative/analytical exposition newspaper,internet text,melakukan
Pemahaman ytical exposition koreksi,finishing draft
Konsep
25 Pengamatan Sikap/Minat Writing text type Mengkombinasikan tata bahasa, AFEKTIF Handbook,supplement Membuat draft 2 x 40
Kualitatif report/narrative/anal kosakata, dan tata tulis dalam book,magazine,newspaper,internet text,melakukan
ytical exposition penulisan teks koreksi,finishing draft
report/narrative/analytical exosition
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak
puas

Kelas : XI/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
1 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD,handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 4
dan terhadap situasi tertentu (tindak tutur : Life,cassette TOEIC pertanyaan,menceritakan
Pemahaman menyampaikan pendapat, meminta kembali
Konsep pendapat, menyatakan puas dan
menyatakan tidak puas)

2 Merespon tindak tutur terhadap situasi KOGNITIF 65.00 CD, handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 2
tertentu Life,cassette TOEIC pertanyaan,menceritakan
kembali

3 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab dengan response yang AFEKTIF CD,English for a Better Life Mendengarkan,menjawab 2
Kualitatif tepat mengidentifikasi makna tindak pertanyaan,menceritakan
tutur kembali

4 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD,handbook English for a Better Mendengarkan, menjawab 4
dan terhadap situasi tertentu (tindak tutur : Life pertanyaan,menceritakan
Pemahaman menasehati, memperingatkan, kembali
Konsep meluluskan permintaan, serta
menyatakan perasaan relief, pain dan
pleasure)

5 Pengamatan Sikap/Minat Mendengarkan makna tindak tutur AFEKTIF CD,handbook English for A Better Mendengarkan,menjawab 2
Kualitatif terhadap situasi tertentu Life,cassette TOEIC pertanyaan, menceritakan
kembali
6 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 CD,handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 4
dan teks fungsional pendek yang didengar Life pertanyaan,menceritakan
Pemahaman kembali
Konsep
7 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab pertanyaan setelah AFEKTIF CD,handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 2
Kualitatif mendengar sebuah teks fungsional Life, TOEIC pertanyaan,menceritakan
pendek kembali
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report,
narrative, dan analytical exposition

Kelas : XI/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
8 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Megidentifikasi tokoh dari cerita yang KOGNITIF 65.00 CD, handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 4
dan didengar Life pertanyaan,menceritakan
Pemahaman kembali
Konsep
Mengidentifikasi main idea dari teks KOGNITIF 65.00 CD, handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 4
report yang didengar Life pertanyaan,menceritakan
kembali

9 Pengamatan Sikap/Minat Melengkapi cerita yang didengar AFEKTIF CD,handbook English for a Better Mendengarkan,menjawab 2
Kualitatif Life,TOEIC pertanyaan,menceritakan
kembali isi monolog

10 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook English for a Better Life, Bermain peran secara 2
Kualitatif (expressions) yang didengar supplement book berkelompok menggunakan
tindak tutur

11 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook English for a Better Bermain peran secara 6
wacana lisan dengan sopan Life,supplement book berkelompok menggunakan
tindak tutur

12 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook English for a Better Life Bermain peran secara 2
Kualitatif (expressions) yang didengar berkelompok
13 Uraian Praktik mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook English for a better Bermain peran secara 6
wacana lisan dengan sopan life,supplement book berkelompok

14 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Mendukung bahasa lisan yang AFEKTIF Handbook English for a Better Life Menyampaikan pengumuman 2
Kualitatif disampaikan lisan (individually)di depan
klas

15 Uraian Praktik Mendemonstrasikan bahasa lisan PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook English for a Better Life Menyampaikan pengumuman 4
dalam menyapaikan teks fungsional lisan (individually) didepan
pendek (pengumuman lisan) klas

16 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Meminati cerita (text Narrative) yang AFEKTIF Handbook English for a Better Life Mendongeng cerita rakyat Ind 2
Kualitatif disampaikan atau negara lain

17 Uraian Praktik Mendemonstrasikan monolog PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook English for a Better Life Mendongeng cerita rakyat Ind 6
berbentuk narrative atau negara lain
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative dan analytical Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi
exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kelas : XI/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
18 Formatif Uraian Pengetahuan Membaca Menemukan topic dari text yang KOGNITIF 65.00 Handbook English for a Better Membaca teks 6
dan dibaca Life,internet, magazine, newspaper, pendek,diskusi secara
Pemahaman berkelompok (isi,struktur teks)
Konsep
Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 Handbook English for a Better Membaca teks 6
teks fungsional pendek Life,internet, magazine, newspaper, pendek,diskusi secara
berkelompok (isi,struktur teks)

19 Pengamatan Sikap/Minat Meminati topic pengumuman lisan AFEKTIF Handbook English for a Better Membaca teks 2
Kualitatif yang dibaca Life,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
(isi,struktur teks)

20 Formatif Uraian Pengetahuan Membaca Mengidentifikasi makna kata dalam KOGNITIF 65.00 Handbook,magazine,newspaper,inte Mebaca,diskusi 4 x 40'
dan teks analytical exposition, report dan rnet kelompok(isi,struktur,tujuan)
Pemahaman analytical exposition yang dibaca
Konsep

21 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab makna kata dalam teks AFEKTIF Handbook,magazine,supplement Membaca, diskusi kelompok 2
Kualitatif analytical exposition book,newspaper,internet (isi,struktur teks,tujuan)

22 Formatif Uraian Pengetahuan Menulis Mengelaborasi gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook, Explore Membuat draft 4
dan writing,magazine,internet,newspaper teks,melakukan koreksi
Pemahaman teman sejawat,finishing draft
Konsep
Menulis gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook, Explore Membuat draft 4
writing,magazine,internet,newspaper teks,melakukan koreksi
teman sejawat,finishing draft

23 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab gagasan utama dari AFEKTIF Handbook,explore Membuat draft teks,koreksi 2
Kualitatif paragraph yang dibuat writing,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa
dalam konteks kehidupan sehari-hari tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Kelas : XI/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
24 Formatif Uraian Pengetahuan Menulis Menghasilkan teks KOGNITIF 65.00 Handbook,explore Membuat draft teks,koreksi 6
dan report/narrative/analytical exposition writing,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing
Pemahaman
Konsep
25 Pengamatan Sikap/Minat Mengkombinasikan tata bahasa, AFEKTIF Handbook,explore Membuat draft teks,koreksi 2
Kualitatif kosakata dan tata tulis dalam writing,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
penulisan teks
report/narrative/analytical exposition
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
dalam konteks kehidupan sehari-hari (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh,
membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

Kelas : XII/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
1 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD, handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 4
dan terhadap situasi tertentu (tindak tutur : pertanyaan,menceritakan
Pemahaman menyampaikan pendapat, meminta kembali
Konsep pendapat, menyatakan puas dan
menyatakan tidak puas)

2 Merespon tindak tutur terhadap situasi KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 2

tertentu pertanyaan,menceritakan
kembali

3 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab dengan response yang AFEKTIF CD,handbook, cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 2
Kualitatif tepat "mengidentifikasi makna tindak pertanyaan,menceritakan
tutur" kembali

4 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF CD,handbook,cassette TOEIC Mendengarkan, menjawab 4
dan terhadap situasi tertentu (tindak tutur : pertanyaan,menceritakan
Pemahaman menasehati, memperingatkan, kembali
Konsep meluluskan permintaan, serta
menyatakan perasaan relief, pain dan
pleasure)

5 Pengamatan Sikap/Minat Mendengarkan makna tindak tutur AFEKTIF CD,handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 2

Kualitatif terhadap situasi tertentu pertanyaan,menceritakan
kembali

6 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette, TOEIC Mendengarkan,menjawab 4
dan teks fungsional pendek yang didengar pertanyaan,menceritakan
Pemahaman kembali isi pengumuman
Konsep

7 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab pertanyaan setelah AFEKTIF CD,handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 2

Kualitatif mendengar sebuah teks fungsional pertanyaan,menceritakan
pendek kembali
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,
explanation, dan discussion

Kelas : XII/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
8 Formatif Uraian Pengetahuan Mendengarkan Mengidentifikasi main idea dari teks KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 2
dan narrative yang didengar pertanyaan,menceritakan
Pemahaman kembali isi monologue
Konsep

Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 2

didengar pertanyaan,menceritakan
kembali isi monologue

9 Pengamatan Sikap/Minat Melengkapi cerita yang didengar AFEKTIF CD,handbook,cassette,TOEIC Mendengarkan,menjawab 4

Kualitatif pertanyaan,menceritakan
kembali isi monolog

10 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook,supplement book Bermain peran secara 2
Kualitatif (expressions) yang didengar berkelompok menggunakan
tindak tutur tertentu

11 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook,supplement book Bermain peran scr 6
wacana lisan dengan sopan berkelompok menggunakan
tindak tutur tertentu

12 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook, supplement book Bermain peran secara 2
Kualitatif (expressions) yang didengar berkelompok menggunakan
tindak tutur tertentu

13 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook, supplement book Bermain peran secara 6
wacana lisan dengan sopan berkelompok menggunakan
tindak tutur

14 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Mendukung bahasa lisan yang AFEKTIF Handbook,supplement book Menyampaikan pengumuman 2
Kualitatif disampaikan lisan (individu) di depan kelas

15 Uraian Praktik Mendemonstrasikan bahasa lisan PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook,supplement book Menyampaikan pengumuman 4
dalam menyampaikan teks fungsional lisan (individually)di depan
pendek (pengumuman lisan) kelas
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
narrative, explanation, dan discussion

Kelas : XII/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
16 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Berbicara Meminati cerita (text Narrative) yang AFEKTIF Handbook, supplement book Mendongeng cerita rakyat 2
Kualitatif disampaikan Indonesia atau negara lain

17 Uraian Praktik Mendemonstrasikan monolog PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook,supplement book Mendongeng cerita rakyat 6
berbentuk narrative Indonesia atau negara lain

18 Formatif Uraian Pengetahuan Membaca Menemukan topik dari teks yang KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca beberapa jenis teks 2
dan dibaca book,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
Pemahaman (isi,struktur teks)
Konsep

Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca beberapa jenis teks 2
teks fungsional pendek book,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
(isi,struktur teks)

19 Pengamatan Sikap/Minat Meminati topic pengumuman lisan AFEKTIF Handbook, supplement Membaca teks 2
Kualitatif yang dibaca book,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
(isi,struktur teks)

20 Formatif Uraian Pengetahuan Membaca Mengidentifikasi makna kata dalam KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca jenis teks,diskusi 4
dan teks narrative, explanation dan book,magazine,newspaper,internet kelompok (isi,struktur
Pemahaman discussion yang dibaca teks,tujuan komnktf)
Konsep
21 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab makna kata dalam teks AFEKTIF Handbook,supplement Membaca jenis teks pendek 2
Kualitatif discussion book,magazine,newspaper,internet kelompok (isi,struktur
teks,tujuan komnktf)

22 Formatif Uraian Pengetahuan Menulis Mengelaborasi gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 4
dan book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
Pemahaman
Konsep
Menulis gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 4
book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft

23 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab gagasan utama dari AFEKTIF Handbook, supplement Membuat draft teks, koreksi 2
Kualitatif paragraph yang dibuat book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation dan Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam
discussion secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

Kelas : XII/IPA
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
24 Formatif Uraian Pengetahuan Menulis Menghasilkan teks KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 6 x 40
dan explanation/discussion book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
Pemahaman
Konsep
25 Pengamatan Sikap/Minat Mengombinasikan tata bahasa, AFEKTIF Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 2 x 40
Kualitatif kosakata dan tata tulis dalam book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
penulisan teks
narrative/explanation/discussion
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
dalam konteks kehidupan sehari-hari (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh,
membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

Kelas : XII/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
1 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD,handbook,caTOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
dan kinds of expressions terhadap situasi tertentu (tindak tutur : pertanyaan,retell story
Pemahaman menyampaikan pendapat, meminta
Konsep pendapat, menyatakan puas dan
menyatakan tidak puas)

2 Merespon tindak tutur terhadap situasi KOGNITIF 65.00 CD,handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
tertentu pertanyaan, retell story

3 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab dengan response yang AFEKTIF CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
Kualitatif tepat "mengidentifikasi makna tindak pertanyaan, retelling story
tutur"
4 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
dan kinds of expressions terhadap situasi tertentu (tindak tutur : pertanyaan,retelling story
Pemahaman menasehati, memperingatkan,
Konsep meluluskan permintaan, serta
menyatakan perasaan relif, pain dan
pleasure)

5 Pengamatan Sikap/Minat Listenig to any kinds Mendengarkan makna tindak tutur AFEKTIF CD,handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
Kualitatif of expressions terhadap situasi tertentu pertanyaan, retelling story

6 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to short Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 CD,handbook,cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
dan functional texts teks fungsional pendek yang didengar pertanyaan, retelling
Pemahaman announcement
Konsep
7 Pengamatan Sikap/Minat Listening to any Menjawab pertanyaan setelah AFEKTIF CD, handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
Kualitatif kinds of short mendengar sebuah teks fungsional pertanyaan,retelling
functional text pendek announcement
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,
explanation, dan discussion

Kelas : XII/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
8 Formatif Uraian Pengetahuan Listening to any Mengidentifikasi main idea dari teks KOGNITIF 65.00 CD,handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
dan kinds of monologue narrative yagn didengar pertanyaan,retelling
Pemahaman monologue
Konsep
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang KOGNITIF 65.00 CD,handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 4 x 40
didengar pertanyaan,retelling
monologue
9 Pengamatan Sikap/Minat Melengkapi cerita yang didengar AFEKTIF CD,handbook, cassette TOEIC Mendengarkan,menjawab 2 x 40
Kualitatif pertanyaan,retelling
monologue
10 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Practicing any kinds Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook, supplement book Bermain peran (kelompok) 2 x 40
Kualitatif of expressions (expressions) yang didengar menggunakan tindak tutur
tertentu

11 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook,supplement book Bermain peran (kelompok) 6 x 40
wacana lisan dengan sopan menggunakan tindak tutur
tertentu

12 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Practicing any kinds Mendukung materi tindak tutur AFEKTIF Handbook, supplement book Bermain peran (kelompok) 2 x 40
Kualitatif of expressions (expressions) yang didengar menggunakan tindak tutur
tertentu

13 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur dalam PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook,supplement book Bermain peran (kelompok) 6 x 40
wacana lisan dengan sopan menggunakan tindak tutur
tertentu

14 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Practicing any kinds Mendukung bahasa lisan yang AFEKTIF Handbook, supplement book Menyampaikan pengumuman 2 x 40
Kualitatif of short functional disampaikan lisan (individu) di depan kelas
texts

15 Uraian Praktik Mendemonstrasikan bahasa lisan PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook,supplement book Menyampaikan pengumuman 4 x 40
dalam menyampaikan teks fungsional lisan (individu)di depan kelas
pendek (pengumuman lisan)

16 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Practicing any kinds Meminati cerita (text narrative) yang AFEKTIF Handbook,supplement book Mendongeng (telling story) 2 x 40
Kualitatif of monologue disampaikan cerita rakyat

17 Uraian Praktik Mendemonstrasikan monolog PSIKOMOTORIK 65.00 Handbook, supplement book Mendongeng (telling story) 6 x 40
berbentuk narrative cerita rakyet
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative, explanation Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam
dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan.

Kelas : XII/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
18 Formatif Uraian Pengetahuan Reading: short Menemukan topic dari text yang KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca teks fungsional 6 x 40
dan functional text dibaca book,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
Pemahaman (isi,struktur teks dsb)
Konsep

Mengidentifikasi informasi tertentu dari KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca teks fungsional 6 x 40
teks fungsional pendek book,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
(isi,struktur teks dsb)

19 Pengamatan Sikap/Minat Reading short Meminati topic pengumuman lisan AFEKTIF Handbook,supplement Membaca teks fungsional 2 x 40
Kualitatif functional texts yang dibaca book,magazine,newspaper,internet pendek,diskusi kelompok
(isi,struktur)

20 Formatif Uraian Pengetahuan Reading any kinds of Mengidentifikasi makna kata dalam KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membaca berbagai jenis 4 x 40
dan text type teks narrative, explanation dan book,magazine,newspaper,internet teks,diskusi
Pemahaman (narrative,explanatio discussion yang dibaca kelompok(isi,struktur,tujuan)
Konsep n,discussion)

21 Pengamatan Sikap/Minat Reading any kinds of Menjawab makna kata dalam teks AFEKTIF Handbook,supplement Membaca berbagai jenis 2 x 40
Kualitatif text type (narrative, discussion book,magazine,newspaper,internet teks,diskusi kelompok
explanation, (isi,struktur teks,tujuan)
discussion)

22 Formatif Uraian Pengetahuan Writing based on any Mengelaborasi gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook, supplement Membuat draft teks,koreksi 4 x 40
dan kinds of short book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
Pemahaman functional texts
Konsep
Menulis gagasan utama KOGNITIF 65.00 Handbook, supplement Membuat draft teks,koreksi 4 x 40
book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft

23 Pengamatan Sikap/Minat Writing based on any Menjawab gagasan utama dari AFEKTIF Handbook,supplement Membuat draft 2 x 40
Kualitatif kinds of short paragraph yang dibuat book,magazine,newspaper,internet teks,melakukan koreksi
functional text teman sejawat,finishing draft
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation dan Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam
discussion secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

Kelas : XII/IPS
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
24 Formatif Uraian Pengetahuan Writing based on any Menghasilkan teks KOGNITIF 65.00 Handbook,supplement Membuat draft teks, koreksi 6 x 40
dan kinds of text type explanation/discussion book,magazine,newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
Pemahaman
Konsep
25 Pengamatan Sikap/Minat Writing based on any Mengkombinasikan tata bahasa, AFEKTIF Handbook,supplement Membuat draft teks,koreksi 2 x 40
Kualitatif kinds of text type kosakata dan tata tulis dalam book,magazine, newspaper,internet teman sejawat,finishing draft
(narrative,explanatio penulisan teks
n,discussion) narrative/explanation/discussion
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
kehidupan sehari-hari interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan,
menerima janji, dan membatalkan janji

Kelas : X
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
1 Formatif Uraian Pengetahuan Linguistik Mengidentifikasi makna tindak tutur KOGNITIF 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Mendengarkan percakapan 4*45'
dan berkenalan dan menyetujui Internet, Kaset interpersonal/transaksional
Pemahaman tawaran/undangan/ajakan melalui tape secara klasikal
Konsep

2 Pengamatan
Kualitatif
Sikap/Minat Meminati dalam mengidentifikasi
makna tindak tutur menerima janji dan
membatalkan janji
AFEKTIF Hand book (Real English), LCD, Mendiskusikan berbagai 4*45'
Internet, Kaset tindak tutur lain yang dapat
digunakan dalam percakapan
yang didengar secara
berpasangan

3 Formatif Uraian Pengetahuan Linguistik Merespon tindak tutur KOGNITIF 65.00 Gand Book (Real English), LCD, Mendiskusikan tindak tutur 4*45'
dan mengungkapkan perasaan bahagia Internet, Kaset yang digunakan dalam
Pemahaman dan menunjukkan simpati percakapan yang didengar
Konsep secara berpasangan

4 Pengamatan Sikap/Minat Menjawab makna tindak tutur AFEKTIF English Book (Real English), LCD, Mendiskusikan respon yang 4*45'
Kualitatif menunjukkan perhatian dan instruksi Internet, Kaset diberikan terhadap tindak
tutur yang didengar

5 Formatif Tugas Pengetahuan Linguistik Mengidentifikasi topik sebuah KOGNITIF 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Mengidentifikasi beberapa 4*45'
dan pengumuman lisan Internet, Kaset pengumumn lisan di tempat
Pemahaman umum secara berkelompok
Konsep
6 Pengamatan Sikap/Minat Menyenangi tujuan dari pengumuman AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Mendengarkan pengumuman 4*45'
Kualitatif yang didengar Internet, Kaset melalui tape secara klasikal
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan
narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks:
recount, narrative, dan procedure

Kelas : X
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
7 Formatif Uraian Pengetahuan Linguistik Mengidentifikasi main idea dari teks KOGNITIF 65.00 Hand Book(Real English), LCD, Mendengarkan 4*45'
dan yang didengar dan urutan peristiwa Internet, Kaset cerita/petunjuk melakukan
Pemahaman dalam teks sesuatu untuk menemukan
Konsep berbagai informasi secara
individu

8 Pengamatan Sikap/Minat Linguistic Meminati tujuan komunikasi teks yang AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Mendiskusikan perbedaan 4*45'
Kualitatif didengar Internet, Kaset penggunaan bahasa secara
lisan dan tertulis secara
berkelompok

9 Formatif Tugas Sikap/Minat Actional Meminati tindak tutur menerima janji AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Melakukan tourist hunting dan 4*45'
dan membatalkan janji Internet, Kaset merekam percakapan

10 Uraian Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur PSIKOMOTORIK 65.00 Hand Book (real English, LCD, Bermain peran secara 4*45'
berkenalan dan menyetujui ajakan/ Internet, Kaset berpasangan
tawara/ undangan dalam percakapan

11 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Actional Meminati tindak tutur menunjukkan AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Bermain peran secara 4*45'
Kualitatif perhatian dan dalam memberi instruksi Internet, Kaset kelompok
lisan
12 Tugas Praktik Mendemonstrasikan tindak tutur PSIKOMOTORIK 65.00 Hand Book (Real English, LCD, Secara berpasangan 4*45'
mengungkapkan perasaan bahagia Internet, Kaset menggunakan tindak tutur
dan menunjukkan simpati dan responnya

13 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Actional Menyenangi dalam menggunakan AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Membuat pengumuman 4*45'
Kualitatif bahasa lisan Internet, Kaset liasan secara berpasangan
dan menyampaikannya di
depan kelas

14 Uraian Praktik Mendemonstrasikan dalam memberi PSIKOMOTORIK 65.00 Hand Book 9Real English), LCD, Membuat pengumuman lisan 4*45'
pengumuman lisan dan dalam Internet, Kaset secara berpasangan dan
menyampaikan undangan lisan menyampaikannya di depan
kelas
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Kelas : X
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
15 Formatif Pengamatan Sikap/Minat Actional Menyenangi dalam menggunakan AFEKTIF Hand Book (real English), LCD, Membuat sebuah cerita secar 4*45'
Kualitatif kalimat past tense dalam Internet, Kaset individu adn menceritakannya
menyampaikan sebuah peristiwa kepada teman sekelas

16 Uraian Praktik Mendemonstrasikan monolog untuk PSIKOMOTORIK 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Membuat sebuah cerita 4*45'
menceritakan pengalaman dan Internet, Kaset individu dan menceritakannya
menyampakian procedure kepada teman sekelas

17 Formatif Uraian Pengetahuan Discourse Membaca nyaring bermakna wacana KOGNITIF 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Mengidentifikasi beberapa 4*45'
dan ragam tulis yng dibahas derngan Internet, Kaset pengumuman tertulis di
Pemahaman ucapan dan intonasi yang benar tempat umum secara
Konsep berkelompok

18 Pengamatan Sikap/Minat Menyenangi dalam mengidentifikasi AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Mendiskusikan isi dan bentuk 4*45'
Kualitatif topik dari teks yang dibaca Internet, Kaset bahasa yang digunakan
secara berkelompok

19 Formatif Uraian Pengetahuan Discourse Mengidentifikasi main idea dari sebuah KOGNITIF 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Membaca nyaring bermakna 4*45'
dan paragraph dan makna kalimat dalam Internet, Kaset teks narrative secara individu
Pemahaman teks yang dibaca
Konsep
20 Merespon urutan peristiwa dan KOGNITIF 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Berlatih menggunakan 4*45'
kejadian dalam teks yang dibaca Internet, Kaset kalimat past tense untuk
menyatakan peristiwa dan
kalimat imperative untuk
menyatakan petunjuk

21 Pengamatan Sikap/Minat Meminati langkah-langkah retorika dari AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Mendiskusikan berbagai 4*45'
Kualitatif teks dan tujuan komunikasi teks Internet, aset aspek dari teks seperti isi dan
dibaca struktur teks, secara
berkelompok
 F-III SYLABUS LAYANAN KELAS
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman,
recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kelas : X
Semester : GANJIL

No. Jenis Bentuk Tipe Topik/ Uraian Sifat SKM Bahan/Alat/Sumber Kegiatan/Pengalaman Tatap
Tagihan Tagihan Tagihan Materi Indikator Indikator Belajar Belajar yang Muka
22 Formatif Uraian Pengetahuan Discourse Menggunakan tata bahasa, kosa kata, KOGNITIF 65.00 Hand Book (real English), LCD, Membuat pengumuman 4*45'
dan tanda baca, ejaan, dan tata tulis Internet, Kaset tertulis secara berpasangan
Pemahaman dengan akurat serta menulis gagasan dan mempublikasikannya di
Konsep utama kelas/sekolah

23 Pengamatan Sikap/Minat Meminati dalam mengelaborasi AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Membuat pengumuman 4*45'
Kualitatif gagasan utama dan dalam membuat Internet, Kaset tertulis secara berpasangan
draft, merevisi, menyunting dan mempublikasikannya di
kelas/sekolah

24 Formatif Tugas Pengetahuan Discourse Menggunakan kalimat past tense KOGNITIF 65.00 Hand Book (Real English), LCD, Membuat draft teks narrative, 2*45'
dan dalam menyampaikan sebuah Internet, Kaset recount atau procedure
Pemahaman peristiwa dengan melakukan chain
Konsep writing

25 Uraian Sikap/Minat Menggunakan kalimat imperative AFEKTIF Hand Book (Real English), LCD, Membuat draft teks narrative, 2*45'
dalam membuat sebuah resep atau Internet, Kaset recount, atau procedure
petunjuk dengan melakukan chain
writing