NURAIN DOLHAN [FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA]

Berdasarkan pemerhatian anda semasa menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah

(PBS) , rekodkan pemerhatian anda tentang amalan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
(FPK) diaplikasikan dalam aspek berikut:

Bil. PERKARA ada Tiad Catatan

a
1. Disiplin  ×
1.1 Mematuhi peraturan  - Secara keseluruhannya, tiada kes berat
sekolah pernah berlaku di sekolah menurut guru
HEP sekolah ini.
- Segala peraturan sekolah sentiasa
dipatuhi oleh pelajar sebagai contohnya
menghadiri perhimpunan dan
sebagainya. Masalah ponteng juga
belum pernah lagi berlaku.
1.2 Ketepatan masa  - Sebelum pukul 7 pagi lagi, hamper
keseluruhan pelajar telah sampai ke
sekolah tidak kiralah yang tinggal
berhampiran mahupun yang tinggal jauh
dari kawasan sekolah.
- Hal ini kerana setiap mereka mempunyai
jadual bertugas masing-masing pada
setiap pagi. Jadi, mereka sentiasa
datang awal ke sekolah.
1.3 perilaku  - Sentiasa sopan serta menghormati guru.
- Sentiasa bertegur sapa dengan guru
tidak kiralah di luar mahupun di dalam
sekolah.
- Mereka juga sentiasa bersopan ketika
berhadapan dengan guru.
1.4 Etika Berpakaian  - Keseluruhannya, semua pelajar
mematuhi etika berpakaian untuk ke
sekolah, tidak kiralah untuk kelas pagi
mahupun kelas petang seperti kelas
fardhu ain dan SBT.
- Lencana sekolah serta tanda nama
sentiasa dipakai oleh pelajar.
- Bagi pengawas dan juga ketua kelas
serta penolong, mereka sentiasa
memakai vest yang dibekalkan oleh
pihak sekolah kepada mereka.
1.5 Kekemasan Diri  - Biarpun sesetengah pelajar di sini
kelihatan agak selekeh, namun, etika
berpakaian sentiasa mereka amalkan.
- Hal ini kerana, sesetengah daripada
pelajar masih lagi belum boleh
mengurus diri mereka sendiri
terutamanya bagi pelajar darjah satu
dan pra sekolah.
- Namun begitu, kebanyakan daripada
mereka sentiasa menjaga kekemasan
diri.
2. Kokurikulum
2.1 Kehadiran  - Daripada apa yang diperhatikan, aktiviti
 NURAIN DOLHAN [FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA]

kokurikulum sentiasa memuaskan.

- Kehadiran untuk aktiviti kokurikulum di
sebelah petang sentiasa menggalakkan.
2.2 penglibatan dalam  - Setiap aktiviti yang dijalankan
aktiviti melibatkan semua pelajar.
- Memandangkan pelajar di sekolah ini
mempunyai jumlah yang amat sedikit,
jadi semua pelajar diberi peluang untuk
turut serta dalam aktiviti kokurikulum.
2.3 kepimpinan  - Biarpun masih dalam usia yang muda,
pelajar di sini telah menunjukkan sifat
kepimpinan yang tinggi.
- Jika diarahkan untuk melakukan aktiviti,
setiap ketua kumpulan boleh
mengendalikan anak buah mereka
dengan baik, contohnya semasa
perlawanan persahabatan untuk
perlawanan bola baling di sekolah ini.
2.4 sikap positif  - Semangat kerjasama sentiasa mereka
amalkan dimana, setiap aktiviti yang
diadakan pasti terlaksana dengan
mudah hasil daripada bantuan pelajar.
2.5 inovatif  - Bagi mereka yang kurang
berkemampuan dalam aktiviti
kokurikulum, mereka sentiasa
menunjukkan minat untuk memajukan
diri mereka.
3. Budaya Sekolah
3.1 amalan  - Saling membantu dan menyayangi
antara satu sama lain.
- Mereka sentiasa menepati segala jadual
tugas yang telah ditetapkan.
- Bagi guru serta staf sokongan pula,
tanpa mengira pangkat dan kedudukan,
mereka boleh makan semeja pada
waktu rehat.
3.2 sosialisasi  - Keturunan yang berbeza tidak
menghalang pelajar di sini untuk
bersahabat.
3.3 budaya ilmu  - Dari pemerhatian saya, jika ada
kelapangan waktu, pelajar akan
membaca segala jenis bahan yang
terdapat di kelas mereka, sebagai
contohnya sumber bacaan yang telah
disediakan oleh guru kelas mereka dan
juga di papan kenyataan yang ditampal
dengan pelbagai jenis bahan bacaan
yang amat penting.
- Amalan ini diamalkan terutamanya
semasa waktu lapang seperti semasa
ketiadaan guru ataupun semasa rehat.
3.4 Hormat menghormati  - Para pelajar di sini sentiasa
menghormati guru.
- Begitu juga yang berlaku sesame guru di
 NURAIN DOLHAN [FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA]

sini dan juga dengan staf sokongan.

3.5 keceriaan  - Keceriaan sekolah sentiasa terjaga
dengan adanya seorang pekebun di
sekolah ini.
- Guru di sini juga menggunakan inisiatif
sendiri untuk menceriakan kelas serta
bilik guru mereka sendiri.
4. Guru Sebagai Model
4.1 menepati masa  - Seperti pelajar, guru di sini juga sentiasa
menepati waktu.
- Sepanjang keberadaan saya disini,
semua guru sentiasa datang awal ke
sekolah dan juga sentiasa tepat waktu
masuk ke kelas jika ada kelas.
4.2 berketrampilan  - Dari segi ketrampilan, guru sentiasa
berpakaian kemas serta sentiasa
menunjukkan sikap yang baik kepada
murid contohnya sentiasa berdisiplin dan
menepati masa.
4.3 integriti  - Kejujuran sentiasa diamalkan di sekolah
ini.
- Di sini, guru besar sentiasa
mempercayai guru di bawahnya dimana,
setiap kewangan sebagai contohnya
yuran RMT, yuran PIBG dan sebgainya
disimpan oleh guru yang berbeza.
4.4 Budaya Ilmu  - Guru di sini sentiasa berusaha
menerapkan nilai mencintai ilmu kepada
pelajar.
4.5 komunikasi berkesan  - Guru menggunakan bahasa yang
mudah difahami oleh murid agar
komunikasi sentiasa berkesan.
- Hal ini tidak kiralah semasa proses P&P
ataupun di luar agar pelajar faham apa
yang hendak disampaikan.
5. Kepimpinan
5.1 stail kepimpinan  - Keseluruhannya diterajui oleh Guru
Besar dengan bantuan guru dan juga
PIBG dalam membuat keputusan.
- Perbincangan diadakan terlebih dahulu.
Jika kata sepakat telah dicapai, maka
barulah keputusan diambil.
5.2 trenda komunikasi  - baik