CENTRO ACADEMICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

Instituto Nacional Academico de Actualización y Capacitación Educativa

“INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE UN
NIÑO”

P S I C O L O G I A

L I C . P E D A G O G I A

ITZEL ALEJANDRA MIGUEL MIGUEL

A C A D E M I C O

P S I COLOGA: ROSALBA M E RCADO H E R N A N D E Z

Zumpango, Edo. De Mex., Enero 2011

FICHA DE IDENTIFICACION:
Nombre: Daniel Alejandro Medrano Miguel

Sexo: M

Edad: 10

Fecha de nacimiento: 09/ 09/2000

Escolaridad: Primaria (3°año)

Ocupación: Estudiante

Edo. Civil: Soltero

Fuente de información: Daniel (paciente), Corina (mamá).

Fecha de estudio: 13 de diciembre del 2010.

PRUEBAS ADMINISTRADAS

 De daño orgánico o dificultades perceptoras (test gestáltico viso-motor de

Luretta Bender )

 Frases incompletas de Sacks (FIS)

 Test de figura humana de Karen Machove.

 Persona bajo la lluvia.

MOTIVO DE CONSULTA
Practica (Fines de la materia)

DESCRIPCIÓN DEL PACIENTE

El niño supo disponer del tiempo a la hora de su presentación, al principio

llego impaciente por saber de que trataba el asunto y la hora de explicarle hubo
dificultad de entendimiento y expresión, cortaba palabras volteaba para todos
lados, siendo muy distraído le costaba concentrarse para realizar las cosas.

Jugaba con las hojas y el lápiz, movía la silla en la prueba de Karen Manchove,
despues de cierto tiempo se matuvo muy atento no tuvo dificultad para realizar las
pruebas de la persona bajo la lluvia, borraba demasiado tuvo presencia de
ansiedad. Su vocabulario es correcto defiriendo de la pronunciacion correcta de
este.

La mamá da una explicación breve sobre su desarrollo, y resulta ser que durante
los primeros años de vida su nacimiento fue complicado, en la hora del parto todo
salio bien su peso fue de 2500 kg sin ningun padecimiento hasta despues de su
primer año Daniel padeció diferentes tipos de enfermedades principios de sinusitis,
asma, viruela, hepatitis, problemas en su desarrollo de crecimiento etc, aprendió a
caminar a una edad tardía casi no comía cada 3 meses durante un año era
internado para controlarle sus alimentos y sus padecimientos a la edad de 5 años
fue su ultimo internamiento actualmente sigue en tratamiento controlando su
padecimiento asmatico enseguida a sus 8 años tenia prohibido estar con
animales, peluches, basura, polvo. Etc al parecer su indicador es la falta de
socializacion con su medio e interaccion.
 FAMILIOGRAMA

Mamá
Papá

Hermana

Hermano

Daniel

EL padre tiene 41 años su ocupación es en maniobras.

La madre tiene 40 años su ocupación esta en ser ama de casa.

Hermana mayor de 18 años y su ocupación en estudiante nivel universitario.

Hermano de 14 años actualmente cursa 3° año en secundaria

Daniel de 10 años 3° de primaria.

RESULTADOS POR PRUEBA

Test gestáltico viso-motor de Luretta Bender

Al tomar el lápiz y en su comienzo de la prueba agarro el lapiz co fuerza sus

dibujos son muy ténues fue muy cuidadoso, analizaba cada uno de los dibujos
contaba los puntos de estos mismos, en ratos giraba el papel y a menudo borraba.

Su espacio que utilizo fue amplio, no sabe reconocer sus errores,cuestionaba

demasiado sobre los dibujos, no llevo secuencia en el tiempo destinado.

Su nivel de madurez es medio, tiene complicaciones en la integracion de

habilidades visomotoras su estilo de respuesta es aplicable, se mantiene ante la
capacidad de corregir, se presenta ansiedad poca dispocisión al integrarse
despues de presentar desesperación,tiene problemas de aprendizaje visual, tiende
a aislarse, posee un afecto inapropiado y ansiedad social, su nivel de aprendizaje
es escaso, presenta temores y es un niño reprimido.

Frases incompletas de Sacks (FIS)

Se presenta severamente alterado, aparenta requerir ayuda terapéutica en

el manejo de los conflictos
emocionales en ésta área con la familia.

La figura materna es su maxima superioridad en la escuela presenta conflictos con

los superiores,en sus actitudes en sus temores no presenta evidencias y e muy
dosil esconde sus miedos y el reconocimiento de culpa requiere ayuda emocional
y estimulos apreciativos a su represion sentimental.

Tiene buena fluidez al redactar las palabras, y al hablar no pronuncia tal y cual son
las oraciones, se encuentra en una situacion irreal se basa mucho en niños
menores que el, le cuesta trabajo expresar sus emociones asi como el pedir ayuda
en conflictos con su medio.
Test de figura humana de Karen Machove.

Indica evasión ante los sentimientos de inferioridad física, su figuras es

pequeña y estarán hacia el lado introvertido (izquierdo) de la página. La cabeza y
los pies de perfil y en la misma dirección es el centro de la localización del propio
yo. Es el centro del poder intelectual, dominio social y control de los impulsos
corporales. Por ser la única parte del cuerpo que se halla consistentemente
expuesta a la vista, está envuelta en la función de las relaciones sociales

Cabeza más grande que el tronco, Si la cabeza es grande puede interpretarse

como sobrevaloración de la inteligencia por frustración, aspiración intelectual
frustrada y tendencias grandiosas.

La cara se considera como el rasgo social del dibujo. La boca aparece en los
dibujos de los niños casi tan tempranamente como la cabeza.El énfasis oral se ve
en los dibujos de niños si la boca es muy enfatizada manifiesta ser agresivo
verbalmente y tendencia a irritarse fácilmente.

Con sonrisas forzadas indica que quiere agradar o tener una simpatía
forzada,tiene los labios completos indica afeminamiento,la boca está en forma de
línea amplia y tornada hacia arriba, dando forma de boca de payaso haciendo
muecas, indica que se quiere la aprobación de la gente, o un afecto inapropiado,
dependiendo su significado de otros aspectos del dibujo.

Hacer un ojo vacío indica inmadurez emocional,está excesivamente sombreado

indica agresividad.La nariz sombreada o cortada indica temores internos.Si el
cuello es largo indica rigidez en el comportamiento, formalidad y moralismo, como
también problemas para interactuar. Durante la practica presento borraduras
(inseguridad, ansiedad); sombreamiento (miedo, ansiedad) la mayor atencion esta
en la cabeza (preocupaciones, excesiva intelectualización, frialdad afectiva);
dibujan la cabeza al final van al contrario de todos, son inoportunos e
inconsecuentes; oscurecen los rasgos faciales (dificultad en relaciones
interpersonales); trazan fuertemente el contorno de la cabeza (tienden a refugiarse
en su propia manera de pensar); ojo vacío (inmadurez emocional; egocentrismo,
soledad)
Persona bajo la lluvia.

Su figura es microoscopia (indicador de inhibicion y debilatamiento del impulso

motor), mayor timidez.Dibujo espontaneo y continúo vive como sujeto muy
agobiante y no representa defensas que las alcanse siendo y estando en una
situacion ambiental. Aparece sin vestimenta y se define como señal de un
contenido mental pobre, por lo que el sujeto no estructura lo que ve,es indiferente
ante la situacion,necesidad de apoyo y protección. Su etapa es regresiva los
dibujos que representa son chiquitos y muy infantiles ya sea en su totalidad en
partes del mismo.

Recomendaciones y sugerencias.

 No reprimir, cuidar que no se dañe físicamente y acompañarlo en

este proceso, demostrando permanentemente afecto, comprensión y
paciencia.
 Deben observar sin mirar, evitando miradas, gestos o palabras de
desaprobación.
 Estar al tanto de lo que realiza estimulando sus sentidos visomotores
 Ejercitar su aprendizaje con el apoyo apropiado a sus problemas
intelectuales
 Ofrecerle de alguna forma afecto y confianza para que este tenga
facilidad de acceder a su medio social
 Incluir a la familia en general, y entre todos lo apoyen
afectualmente,emocionalmen y en especial en tareas que se le
proporcionen en u escuela y de este modo sienta un vinculo familiar.
Resumen y devaluacion

Por causa de enfermedades físicas y mentales se encuentra limitado en sus

movimientos o contactos con el mundo exterior, y se halla atado a las
percepciones y sensaciones derivadas de su propio cuerpo, puede proyectar una
expresión elaborada de la actividad de su fantasía interior; o careciendo de esas
compensaciones activas de su fantasía, puede dibujar una figura vacía,, regresiva
reduciendo la imagen de la personalidad a lo más simple y esencial. Por lo cual
con el apoyo de la mamá se puede notar que apesar de que se reprimio mucho
por enfermedades,termino por repercutir en estos tiempos una etapa no se
cumplio tal cual se esperaba, con el apoyo e integracion familiar se puede lograr
un buen avance tanto en sus espectativas emocionales como intelectuales, de
esta manera se puede lograr abrir, un mundo real y no fantasioso. Esperando
progresar a su temprana edad y mejorar su roll social.

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Firma

Practicante