Paket Soal "Menjemput UASBN 2011"

Paket 28/40
Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

SD Muhammadiyah I Sidoarjo
Oleh : Enik Chairul Umah
SKL : Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur bangun geometri dapat menghitung besar besaran yang
terkait dengan bangun geometri (2D/3D) memahami konsep transformasi bangun datar, serta dapat
menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan yang diuji :

Menentukan sifat dan unsur angun geometri dua dimensi atau tiga dimensi serta menentukan hasil
transformasi bangun datar.
Indikator :
Siswa dapat menentukan hasil bayangan dari rotasi bangun datardengan pusat putaran yang
ditentukan
Selesaikan soal berikut dengan cermat

A
1.
B C
Segitiga di atas diputar 270° searah putaran jarum jam dengan pusat putaran titik A Hasil putarannya …
2. Bila layang-layang ABCD di samping diputar ½ putaran searah jarum jam dengan titik pusat putaran O,
maka hasilnya adalah …
A
D o B
3. Bangun datar di bawah, jika diputar 90° searah jarum jam dengan pusat titik O maka posisi bangun
datar yang tepat adalah …
A B
o
C D
.O
4. Gambar di samping jika diputar berlawanan arah jarum jam sebesar 90° dititik O, maka
hasil putarannya adalah bangun …
Selamat Menikmati
5. Bangun daar di bawah ini, jika diputar 270°searah jarum jam dengan pusat putaran di titik O menjadi . .
. B
A C
6. Bayangan bangun A jika diputar 90° searah jarum jam pada titik O adalah bangun …
A
P
Q
S O R
7. Jika putaran 90° searah jarum jam, maka titik A dan B akan menepati titik …
F
G E
H D
A C
B
8. Bangun datar ini diputar 180° searah jarum jam dengan pusat O. pernyataan yang benar …
A
B .D D
9. Posisi bangun dibawah jika diputar 120° searah jarum jam dengan pusat A menjadi …
D
E C
A B
10. Segitiga PQR di bawah diputar 225° searah jarum jam dengan pusat titik P menjadi …
R Q
Selamat Menikmati
Paket 29/40


Menentukan sifat dan unsur angun geometri dua dimensi atau tiga dimensi serta menentukan hasil
transformasi bangun datar.
Indikator :
Siswa dapat menentukan sumbu simetri lipat dari gambar bangun datar yang disajikan.
1. Sumbu simetri gambar di bawah adalah sumbu …
b c d
2. Garis putus-putus yang merupakan sumbu simetri bangun di atas adalah …
a b c
3. Sumbu simetri bangun di bawah ditunjukkan oleh garis …

4
4. Sumbu simetri pada gambar di bawah yaitu garis …

1
3
4
Selamat Menikmati
5. Yang disebut sumbu simetri pada gambar di bawah ditunjukkan garis …
a b c
6. Sumbu simetri lipat bangun di bawah ini adalah …

k l
7. Sumbu simetri lipat pada gambar di bawah ditunjukkan oleh huruf …

n
l
k
8. Sumbu simetri lipat dari bangun di bawah adalah garis …

n
m l
9. Sumbu simetri lipat pada bangun di bawah adalah …

a
s c
10. Sumbu simetri bangun di bawah adalah …

c
b d
Selamat Menikmati
Paket 30/40


Menentukan luas dan keliling serta pemecahan masalah yang berkaitan dengan luas dan keliling
bangun datar
Indikator :
Siswa dapat menentukan keliling dari gabungan dua bangun datar yang disajikan gambar beserta
ukurannya.
1.
7 cm
10 cm
Keliling bangun di atas adalah … (π = )

2. Keliling bangun di bawah adalah …
20 cm
35 cm
40 cm
35 cm
3. Keliling bangun datar di bawah adalah … cm

3 cm
12 cm
8 cm
4. Keliling bangun di bawah adalah …

20 cm
15 cm
14 cm
Selamat Menikmati
5. Keliling bangun di bawah ini adalah …
14 cm
16 cm
6. Keliling bangun di bawah ini adalah … cm
21 cm
35 cm
7. Keliling bangun di bawah …. Cm

25 cm
8 cm
15 cm
13 cm
8. ABCD merupakan layang-layang. Keliling daerah yang diarsir … cm

A
7 cm
5 cm
B D
15 cm
9. Jika AC = 24 cm dan OD = 5 cm maka keliling bangun di bawah … cm
A
C
10. Jika keliling bangun ABCD 110 maka panjang BC = …cm

E
18 cm
A D
B C
Selamat Menikmati
Paket 31/40


bangun datar
Indikator :
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan keliling bangun datar.
1. Pak Askara mempunyai taman yang berbentuk lingkaran. Diameter taman 56 meter. Pak Askara ingin
membuat pagar untuk mengelilingi tamannya. Pagar yang diperlukan pak Askara adalah … meter.
2. Datuk membuat kolam berbentuk seperti gambar di bawah. Keliling kolam Datuk adalah … (π=3,14)
10 dm
10 dm
3. Sebuah pekaranan panjangnya 18 dan lebarnya 30 m. Jika disekeliling pekarangan akan dipasang patok
pembatas setiap 6 meter, maka patok yang dibutuhkan adalah …
4. Di halaman rumah Milly terdapat taman yang berbentuk segitiga sama sisi. Jika taman itu 39 dm, maka
panjang salah satu sisi taman Milly adalah …
5. Kebun Pak Fadhil berbentuk persegi panjang, dengan ukuran panjang 42 m dan lebar 37 m.
Keliling kebun Pak Fadhil adalah …
6. Bagus memiliki sebuah kolam yang berbentuk lingkaran, kolam tersebut memiliki diameter 10 m. Jika
dikeliling kolam akan dipasang pagar dengan jarak 5 meter dari tepi kolam, maka panjang pagar yang
dibutuhkan Bagus adalah …
Selamat Menikmati
7. Reza membuat laying-layang dengan ukuran seperti gambar di bawah. Panjang tali yang di hubungkan
ke setiap ujung kerangka laying-layang tersebut … cm
30 cm 55cm
Tali
8. Sebuah kolam berbentuk lingkaran. Diameter kolam 10 m. di sekeliling kolam diberi pagar. Jika jarak
pagar dengan kolam 2m panjang pagar … m
9. Intan membeli kain berbentuk persegi. Panjang kain 115 cm. jika sekeliling kain akan dipasang renda
maka panjang renda yang diperlukan … m
10. Dirumah Rianti terdapat kolam ikan berbentuk lingkaran. Diameter kolam 7 m. Rianti berlari
mengelilingi kolam lima kali. Rini Berlari sejauh … m
Selamat Menikmati
Paket 32/40


bangun datar
Indikator :
Siswa dapat menentukan luas dari gabungan dua bangun datar yang disajikan gambar beserta
ukurannya.
Tentukan luas bangun di bawah ini!
1.
15 cm
15 cm
14 cm
5 cm 5 cm
6 cm 14 cm
20 cm
6 cm
2.
10 cm
4 cm
18 cm
3. Luas daerah yang diarsir dari bangun di bawah ini adalah …

4 cm
7 cm 7 cm
7 cm
4.
12 cm
25 cm 8 cm 8 cm
20 cm
Selamat Menikmati
5. Luas daerah yang diarsir dari bangun di bawah ini adalah … cm2 (π = )
D 19 cm
C
14 cm
A B
6. Pada gambar di bawah, panjang AB = 42 dm. Luas daerah yang diarsir … dm2. (π = )
7. Sebuah hiasan dari kertas berbentuk seperti gambar di bawah. Luas kertas yang digunakan untuk
membuat hiasan adalah … cm2.
30 cm
3 cm 3 cm
12 cm
8. Luas daerah yang diarsir pada gambar di bawah … cm2
20 cm
45 cm
9. Luas bangun gabungan di bawah adalah … (π = )
8 cm
6cm
22 cm
10. Luas bangun di bawah adalah … (π=3,14)
20 cm
20 cm 8 cm
28 cm
Selamat Menikmati
Paket 33/40


Menentukan bentuk jarring-jaring bangun ruang
Indikator :
Siswa dapat menentukan bentuk jarring kubus atau balok.
Tentukan jarring-jaring kubus dari soal berikut!
1. a. b. c. d.
2. a. b. c. d.
3. Jaring-jaring beserta ukuran yang benar dari bangun di bawah adalah …
12
6
4
4. a. b. c. d.
5. Gambar jarring-jaring di bawah akan membentuk balok jika sisi yang dihilangkan sisi …
I
III
Selamat Menikmati
II
IV V VI
VII
6. 1) 2) 3) 4)
7. A. B. C. D.
8. Gambar berikut ini, yang merupakan jarring-jaring balok adalah …

a. b. c. d.
9. Gambar berikut ini, yang merupakan jarring-jaring balok adalah …

a. b. c. d.
10. Bangun berikut yang merupakan jarring-jaring kubus adalah …

a. b. c. d.
Selamat Menikmati
Paket 34/40


Menentukan volume bangun ruang
Indikator :
Siswa dapat menentukan volume dari bangun ruang sisi datar (balok atau kubus) yang disajikan
gambar beserta ukuranya.
Tentukan Volume bangun berikut ini!
10 cm
1. 8 cm
3 cm
5 cm 16 cm
20 cm
2.
9 cm
18 cm
3.
7 cm
25 cm
4.
6 cm
6 cm
5 cm
Selamat Menikmati6 cm
10 cm 15 cm
5.
12 cm
6.
8 cm
10 cm
18 cm
7.
90 cm
90 cm
90 cm
8.
6 cm
12 cm
15 cm
6 cm
6 cm
6 cm
9.
36 cm 15 cm
12 cm
10.
12 cm
15 cm
20 cm
Selamat Menikmati
Paket 35/40


Menentukan luas permukaan dari bangun ruang.
Indikator :
Siswa dapat menentukan luas permukaan dari gabungan dua bangun ruang sisi datar (kubus dan
balok) dari gambar yang diberikan.
Tentukan luas permukaan dari bangun-bangun di bawah ini!
1.
20 cm
7 cm
20 cm
2.
8 cm
30 cm
3.
15 cm
12 cm
25 cm
4.
Selamat Menikmati
75 cm
75 cm
75 cm
5.
12 cm
18 cm
25 cm
6. 8 cm
5 cm
12cm
7.
45 cm
8.
10 cm
12 cm
16 cm
9.
25 cm
6 cm
10 cm
10.
15 cm
15 cm
15 cm
Selamat Menikmati
Paket 36/40

SKL : Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan dapat menggunakannya dalam
pemecahan masalah

Menentukan letak titik pada bidang koordinat yang berhubungan dengan sifat bangun datar
Indikator :
Siswa dapat menentukan nama bengun datar yang terbentuk dan titik-titik koordinat yang diberikan.
Selesaikan soal berikut dengan cermat!
1. Diketahui A (-7,-5), B (7,-5), C (4,2). Agar ABCD membentuk trapesium sama kaki, maka koordinat titik D
adalah …
2. Bangunan ABCD adalah jajar genjang. Jika koordinat A (1;-2), B (5;-2), C(6;4), maka koordinat titik D
adalah …
3. Koordinat titik B dan D adalah …
Y
5
4
D 3
2 A
-5 -4 -3 -2 -1 1 0 1 2 3 4 5
X
-1
-2 B
C -3
-4
-5
4. Diketahui koordinat B (0,-3), C (2,1), dan D (0,3). Jika ABCD sebuah laying-layang, maka koordinat A
adalah …
5. Koordinat titik P adalah
3 Q
Selamat Menikmati
2
P 1 R
X
-3 -2 -1 0 1 2 3
6. Diketahui titik A (-4, 0) dan C(4, 0). Jika ABCD membentuk belah ketupat maka koordinat Bdan
koordinat D adalah …
7. Diketahui titik A(1, 1). B(5, 1), dan C(4, 4). ABCD membentuk bangun jajar genjang. Koordinat titik D …
8. Diketahui koordinat P (-4, 3), Q (-2,1), R (4,3) dan S (-2, 5). Bangun PQRS berbentuk ….
9. Diketahui koordinat titik A(-3, 5); B(-5, 1); C(-3, -3); dan D(-1, 1). Jika keempat titik dihubungkan, ABCD
membentuk bangun …
10. ABCD adalah jajar genjang, jika koordinat titik A(-2,1), B(1,1), dan C(3,3), maka koordinat titik D adalah
…
Selamat Menikmati
Paket 37/40

SKL : Memahami konsep pengumpulan data penyajian data dengan table dan grafik, mengurutkan data,
menghitung rata-rata serta menerapkan dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.

Membaca dan menafsirkan unsur dalam diagram batang dan diagram lingkaran.
Indikator :
Siswa dapat menenukan bagian data ( terbanyak, terendah, selisih) yang disajikan dalam bentuk
diagram batang.
1. Diagram batang di bawah menunjukkan hasil Try Out Matematika Tahun 2009. Rata-rata nilai Try Out
Matematika ini adalah …
Banyak Siswa
8
7
6
5
6 7 8
Nilai
2. Selisih banyak siswa yang mendapat nilai 7 dan 8 adalah …
8
7
Banyak Siswa
6
5
4
3
2
1
4 5 6 7 8 9
Nilai
3. Persediaan beras paling sedikit untuk berat kantong … kg.
30
Banyak Kantong
20
Selamat Menikmati
15
25
3 5 10 20 25
Berat kantong (Kg)
4. Selisih tinggi badan tertinggi dengan tinggi badan terendah adalah …cm
5. Hobi siswa kelas VI disajikan dalam diagram batang di atas. Jika jumlah siswa kelas VI ada 40 maka
banyak siswa yang senang menari ada … anak.
10 10
8
Banyak Siswa
6. Dari gambar di bawah ini, banyak siswa yang berat badannya lebih dari 45 kg adalah …
Diagram berat badan siswa
10
Banyak barisan
40 41 42 43 44 45 46 47
Berat badan (dalam Kg)
7. Diagram di bawah adalah data banyak pengunjung perpustakaan SD Suka Maju selama seminggu (hari
Minggu Libur). Jika jumlah pengunjung selama seminggu 155 orang, banyak pengunjung pada gari
Jum’at adalah …
Selamat Menikmati
8. Diagram di bawah menggambarkan keadaan siswa SD Negeri Bina Pintar tahun 2008. Banyak siswa SD
Negeri Bina Pintar tahun 2010 adalah … siswa.
50
Banyaknya anak
40
30
20
10
I II III IV V VI
9. Jumlah siswa kelas VI adalah … anak
16
12
Banyak siswa
70 75 80 85 90
Nilai
10. Diagram di bawah menyajikan mata pelajaran yang disenangi oleh siswa kelas VI. Selisih siswa yang
senang pelajaran PPKn dengan Matematika sebanyak … siswa.
50
40
Jumlah Siswa
30
20
10
PPKn
Mat
IPA
IPS
BI
Mata Pelajaran
Selamat Menikmati
Paket 38/40


Membaca dan menafsirkan unsur dalam diagram batang dan diagram lingkaran.
Indikator :
Siswa dapat menenukan salah satu unsur yang belum diketahui dari gambar lingkungan yang
disajikan.
1. Jika banyak sapi ada 60 ekor, maka benyaknya ternak kerbau dan kambing pada diagram lingkaran di
bawah …
20%
23% sapi
Kerbau
kambing
35%
ayam
2. Diagram di bawah menunjukkan jumlah penduduk di desa Kalianyar. Jika jumlah penduduknya 2.800
orang, maka jumlah penduduk di RW IV adalah …
RW IV
RW I
45 % RW III
10%
RW II
15 %
3. Data kegemaran olah raga siswa SDN 2 Nusantara. Jika jumlah siswa SDN 2 Nusantara ada 300 anak,
maka anak yang gemar bulutangkis ada … anak.
Sepak Bulu
Selamat Menikmati tangkis
bola
40%
Volley
Renang 20%
15%
4. Jika banyak ternak sapi pada diagram lingkaran di bawah ada 600 ekor, maka jumlah ternak kerbau dan
kambing ada …
Sapi
20% Kelinci
26%
Kambing
Kerbau
39%
5. Jika jumlah siswa seluruhnya 200 orang, banyak siswa yang gemar renang adalah …
Bulu tangkis
20% Catur
Sepakbola 12%
26% Renang
6. Data siswa peminat olahraga di SD Nesantara I digambarkan seperti di bawah. Banyak peminat voly ada
14 siswa dan bulu tangkis ada 12 siswa. Persentase siswa yang berminat voly …
Catur Sepakbola
Bulu
tangkis
15% Voly
Kasti
7. Jika banyak ternak sapi ada 120 ekor maka banyak ternak kambing ada … ekor.
Kerbau
35% Sapi
Ayam Kambing
35%
8. Data penjualan ikan di toko “Mina” dalam sehari disajikan seperti pada gambar dibawah. Jika ikan
bawal yang terjual 48 kg maka keseluruhan ikan yang terjual dalam sehari sebanyak … kg.
Nila
Bawal 28%
Mujair lele
Selamat Menikmati
35%
9. Jika siswa yang paling suka IPS ada 9 anak, jumlah siswa kelas VI ada … anak.
10. Diagram lingkaran tentang kegemaran siswa di salah satu sekolah. Jika jumlah siswa sebanyak 72 siswa,
maka banyak siswa yang gemar bulu tangkis adalah …
Volly
Sepak 90°
Bola
110° kasiti
60°
Bulu Tangkis
100°
Selamat Menikmati
Paket 39/40


Menghitung nilai rata-rata dan modus yang berkaitan dengan pemecahan masalah
Indikator :
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan dara yang disediakan..
1. Rata-rata nilai IPA dari data di bawah adalah …
Nilai IPA 60 70 80
90
Banyaknya Siswa 4 3 9
4
2. Banyak siswa yang beratnya kurang dari rata-rata ada … anak.
Berat badan (kg) 30 31 31 33 34 35
Banyak siswa 9 6 10 4 5 6
3. Data banyak pengunjung pameran selama 7 hari sebagai berikut.
500
400
Selamat Menikmati
300
200
100
4. Nilai rata-rata siswa kelas VI di bawah adalah …
Nilai Banyak Anak
90 3
80 5
70 4
60 6
50 2
5. Nilai ulangan Matematika Mawar selama semester I sebagai berikut.

7, 9, 7, 9, 8, 7, 8, 7, 8, 7
Nilai Rata-ratanya adalah …
6. Rata-rata nilai ulangan matematika Robi sebagai berikut :

NIlai 6 7 8 9 10
Frekuensi 3 1 3 2 1
7. Data hasil ulangan matematika kelas VI ditunjukkan pada tabel berikut. Rata-rata ulangan Metematika
kelas VI adalah …
NIlai Banyak Anak
90 3
80 5
70 4
60 6
50 2
Selamat Menikmati
8. Data Pengunjung pameran Lukisan selama 5 hari sebagai berikut
• Hari pertama sebanyak 2.325 orang
• Hari kedua sebanyak 2.750 orang
• Hari ketiga sebanyak 3.075 orang
• Hari keempat sebanyak 2.855 orang
• Hari kelima sebanyak 2.685 orang
Rata-rata pengunjung pameran setiap hari adalah … orang
9. Hasil ulangan Matematika tercatat sebagai tabel berikut …

NIlai 6 7 8 9 10
Banyak anak 7 8 10 6 9
10. Dari nilai ulangan Matematika siswa kelas 6 adalah sebagai berikut :
75, 75, 60, 80, 85, 70, 90, 80, 85, 80, 60, 75, 60, 90, 65, 85, 50, 55, 65, 80, 60, 85, 95, 95
Nilai rata-ratanya adalah …
Selamat Menikmati
Paket 40/40


Menghitung nilai rata-rata dan modus yang berkaitan dengan pemecahan masalah
Indikator :
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan modus dari sekumpulan
data yang disediakan.
1. Data berat badan siswa kelas VI adalah sebagai berikut :

25 Kg, 18 Kg, 20 Kg, 22Kg, 20 Kg, 24 Kg, 25 Kg, 19 Kg, 30 Kg, 25 Kg, 23 Kg, 35 Kg, 40 kg, 35 Kg, 20 Kg,
30 Kg, 45 Kg, 25 Kg, 30 Kg, 35 Kg, 40 Kg, 25 Kg, 30 Kg 40 Kg, 50 Kg, 30 Kg, 20 Kg, 25 Kg, 25 Kg,
Modus dari data di atas adalah
2. Dalam penimbangan berat badan siswa kelas VI diperoleh hasil sebagai berikut:
Derat 32 kg ada 8 anak, berat 32 kg ada 5 siswa, 35 kg ada 8 anak, berat 42 kg ada 9 anak, dan berat 44
kg ada 4 anak. Modus tersebut adalah … kg.
3. Data berat badan siswa sebagai berikut :

40, 40, 40, 40, 41, 41, 41, 44
42, 42, 42, 42, 42, 43, 43,45
43, 43, 43, 43, 43, 43, 44
Selamat Menikmati
Modus dari data tersebut adalah …
4. Siswa kelas 6 SD pandawa berjumlah 36 orang. Dari jumlah terasebut 5 orang berangkat sekolah
dengan berjalan kaki, 8 orang diantar mobil orang tuanya, 11 orang berlangganan becak, dan sisanya
bersepeda. Modus cara berangkat ke sekolah siswa kelas 6 SD Pandawa adalah …
5. Sebuah dadu dilempar sebanyak 20 kali. Mata dadu yang keluar adalah sebagai berikut :
1, 2, 6, 5, 4, 5, 3, 2, 5, 6.
4, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 6.
Modus dari data di atas adalah …
6. Modus dari data di bawah adalah …
10
9
8
Banyak siswa
7
6
5
4
3
2
1
30 31 32 33 34 35
Berat badan (kg)
7. Banyak gol yang dicetak sebuah klub sepak bola sebagai berikut
Banyak gol Frrekuensi
1 2
2 2
3 4
4 1
5 1
Modus data tersebut …
8. Data sekumpulan potongan pipa (dalam cm) sebagai berikut!

5,6 5,6 5,8 6,1 6,2
5,6 5,7 6,2 6,1 5,9
6,3 6,2 6,2 6,4 5,5
Selamat Menikmati
5,7 5,3 5,2 6,2 6,1
Modus data di atas adalah …
9. Data nilai ulangan Matematika siswa kelas VI sebagai berikut!

NIlai 5 6 7 8 9 10
Banyak siswa 7 8 6 5 3 1
Modus data di atas …
10. Data hasil ulangan harian matematika dari 30 siswa adalah sebagai berikut :
60, 70, 60,80, 80, 80, 60, 70, 70, 60,

80, 70, 70, 70, 60, 70, 50, 50, 50, 50,
50, 60, 70, 70, 80, 80, 80, 80, 80, 50,
Modus dari data di atas adalah …
Selamat Menikmati

Paket Soal &quot;Menjemput UASBN 2011&quot;

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Paket Soal &quot;Menjemput UASBN 2011&quot;

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paket 28/40

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat

1. Sumbu simetri gambar di bawah adalah sumbu …

2. Garis putus-putus yang merupakan sumbu simetri bangun di atas adalah …

3. Sumbu simetri bangun di bawah ditunjukkan oleh garis …

4. Sumbu simetri pada gambar di bawah yaitu garis …

6. Sumbu simetri lipat bangun di bawah ini adalah …

7. Sumbu simetri lipat pada gambar di bawah ditunjukkan oleh huruf …

8. Sumbu simetri lipat dari bangun di bawah adalah garis …

9. Sumbu simetri lipat pada bangun di bawah adalah …

10. Sumbu simetri bangun di bawah adalah …

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat

Keliling bangun di atas adalah … (π = )

3. Keliling bangun datar di bawah adalah … cm

4. Keliling bangun di bawah adalah …

6. Keliling bangun di bawah ini adalah … cm

7. Keliling bangun di bawah …. Cm

8. ABCD merupakan layang-layang. Keliling daerah yang diarsir … cm

9. Jika AC = 24 cm dan OD = 5 cm maka keliling bangun di bawah … cm

10. Jika keliling bangun ABCD 110 maka panjang BC = …cm

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Tentukan luas bangun di bawah ini!

3. Luas daerah yang diarsir dari bangun di bawah ini adalah …

8. Luas daerah yang diarsir pada gambar di bawah … cm2

9. Luas bangun gabungan di bawah adalah … (π = )

10. Luas bangun di bawah adalah … (π=3,14)

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Tentukan jarring-jaring kubus dari soal berikut!

3. Jaring-jaring beserta ukuran yang benar dari bangun di bawah adalah …

8. Gambar berikut ini, yang merupakan jarring-jaring balok adalah …

9. Gambar berikut ini, yang merupakan jarring-jaring balok adalah …

10. Bangun berikut yang merupakan jarring-jaring kubus adalah …

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Tentukan Volume bangun berikut ini!

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Tentukan luas permukaan dari bangun-bangun di bawah ini!

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat!

5. Koordinat titik P adalah

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat!

2. Selisih banyak siswa yang mendapat nilai 7 dan 8 adalah …

Berat kantong (Kg)

Berat badan (dalam Kg)

9. Jumlah siswa kelas VI adalah … anak

Persiapan UASBN 2011 Bidang Studi Matematika

Kemampuan yang diuji :

Selesaikan soal berikut dengan cermat!

Paket Soal "Menjemput UASBN 2011"

Paket Soal "Menjemput UASBN 2011"