1

Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

http://ca.wikipedia.org/wiki/Periodisme

PERIODISME

El periodisme és l'activitat de recol·lectar i publicar informació relativa a l'actualitat,

especialment a fets notables. Com que els fets simultanis són infinits, el periodista està
obligat a triar-ne només alguns. Això fa impossible satisfer el desideratum d'objectivitat. No
obstant, hi ha un codi deontològic que ha de complir: contrastar les informacions en fonts
fiables, donar veu a les parts i no opinar en les informacions. El periodisme pot adquirir
diferents formes i transmetre la informació a través de diferents medis: així, existeix el
periodisme gràfic (premsa escrita), però també oral (ràdio), visual (televisió) o multimèdia
(internet).

NOTÍCIA

En periodisme, una notícia és qualsevol alteració novedosa en l'ordre de les coses i

susceptible de convertir-se en referència per a una comunitat. Es tracta d'un gènere
d'informació i, per tant suposadament objectiu, respecte a un article d'opinió. El periodista ha
d'explicar els fets de manera breu, senzilla i aclaridora

Estructura

La notícia consisteix a passar a un discurs o text uns fets, per tant està subjecta a
convencions de gènere i estil. Té tres parts principals:

• Titular: format per un títol breu i un subtítol que el

complementa. De vegades, hi ha també l'avanttítol, La
funció del titular és atreure l'atenció del lector.
• Entrada o lead: és el primer paràgraf de la notícia
en periodisme escrit i sovint radiofònic. Serveix com a
resum, ja que generalment proporciona la informació
bàsica que respon a les preguntes qui, què, com, quan, on
i per què. En televisió el més semblant al lead és
l'entradeta del presentador, però en el video no és
possible encabir totes les respostes en les seqüències
inicials.
• Cos: exposa de manera ordenada, i mitjançant els
diversos paràgrafs, el contingut de la notícia que ja s'ha
exposat de forma resumida en l'entrada. Al començament
sempre hi ha els fets més importants i cap al final els
menys importants. En periodisme escrit, d'aquesta
estructura se'n diu "piràmide invertida".
 2
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

Trets de la notícia

Hi ha una sèrie de criteris que usen els periodistes per saber si una història és o no
susceptible de ser notícia

• actualitat: no és notícia el que no és nou. Això fa

que a vegades se sacrifiquin temes de fons o de gran
abast per la novetat d' altres esdeveniments i constitueix
una de les principals crítiques al periodisme d' actualitat
• interès humà: la notícia ha de connectar amb els
interessos del públic del mitjà o saber generar-los, per això
la tendència ideològica i de selecció de temes de cada
mitjà condiciona el tipus de notícies que hi apareixen
• repercussió: si els protagonistes de la notícia són
famosos o es tracta d' un tema amb repercussions a la
vida real de les persones, augmenta la seva rellevància

Reportatge

Un reportatge escrit és un gènere periodístic basat en el testimoni directe de fets i

situacions que explica amb paraules i des de una perspectiva actual, històries viscudes per
persones i les relaciona amb el seu context. El reportatge televisiu és testimoni d'accions
espontànies, que explica històries amb paraules, imatges i sons.

Característiques

• Els reportatges recullen fets que no sempre són d'estricta actualitat.

• El reportatge acostuma a ser més complet i extens que la notícia.
• Pot incloure opinions dels testimonis i protagonistes, anècdotes, etc.

Crònica

La crònica és una informació interpretada sobre fets actuals on es narra un esdeveniment

passat, que es relaciona amb un d'actual. Les característiques de la crònica són molt
semblants a les del reportatge periodístic, malgrat que a la crònica, l'autor o el periodista es
presenta al text i manifesta la seua visió personal. El seu estil, per tant, es nota més que a
altres gèneres periodístics on no tenen cabuda les valoracions, com ara la notícia.

Tipus de cròniques

Hi ha diferents tipus de crònica. Pel que fa a la temàtica podem trobar les cròniques de
societat, espectacles, política, etc. Quant al subjecte, aquest pot estar implícit o explícit, fent
un ús lliure del llenguatge i del seu estil personal. Les classificacions de les cròniques són
diverses i ben variades.

La crònica està molt lligada a la literatura. No de bades, els grans cronistes del segle han
combinat la tasca periodística amb la literària. En llengua castellana, trobem el cas de
Gabriel García Márquez, un dels cronistes millor valorats de tot el món. En la nostra llengua,
 3
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

Vicent Andrés Estellés va conrear també aquest gènere, i va erigir-se com un dels poetes i
periodistes més reconeguts. Altres cronistes catalans van ser Joan Fuster Josep Pla

http://www.edualter.org/material/ejidocat/index.htm

COM ES CONSTRUEIX EL DISCURS PERIODÍSTIC?

Activitat 3: "Fem de periodistes"

Objectiu

Determinar de quina manera es construeix el discurs periodístic, concretament una notícia

Descripció de l'activitat

Per a redactar una noticia (relacionada amb la vostra secció), heu de respondre de manera
global i atractiva a les següents preguntes:

1. QUÈ ha passat?

Relata els fets en forma de síntesi, primer descriu-ho tot i després ressalta el més
important per a l' esquema final.

2. QUI és protagonitza la notícia? QUI és l' afectat o interessat?

Dins del relat, parla dels implicats o interessats dins de la notícia.

3. QUAN ha passat?

Quin dia va succeir, en quin moment i quina influència té aquest factor en la notícia.

4. ON ha passat?

En quin lloc físic va passar, si va ser en més d' un lloc. Llocs que implica tota la trama.

5. COM ha passat?

Causa evident del succés, causes implícites o indirectes.

6- PER QUÈ ha passat?

Quina és la raó per la qual va passar això, argumentar-ho amb fonts d' informació.
 4
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

PROJECTE FEM DE PERIODISTES DEPARTAMENT D' EDUCACIÓ

 COM SÓN LES NOTÍCIES?

No tots els fets són notícia. N' hi ha que té sentit que siguin coneguts per tothom i n'hi
ha que no. Els mitjans de comunicació han de fer una tria constant, basant-se en
diferents criteris. Hi podem coincidir o no. De tota manera, el que hem de tenir clar és
que moltes informacions no ens arribaran mai. Però que les ignorem no vol dir que no
hagin succeït.

Per a redactar una notícia tingueu en compte el següent:

• Si pots, incorpora-hi alguna fotografia o dibuix, am peu de foto, és clar!

• Has de pensar un titular atractiu i un subtítol ( han de ser breus, clars i
suggeridors )
• Intenta donar resposta a les sis preguntes d 'una manera atractiva, ressaltant
allò que pensis que més pot interessant per al públic que ens llegirà el diari.
• Intenta que, tot plegat, s' assembli tant com puguis a les notícies que publiquen
els diaris.

 COM SÓN LES ENTREVISTES?

NO TOTES LES ENTREVISTES SÓN IGUALS!

A l' entrevista informativa, no cal que la persona entrevistada sigui famosa, sinó que
ens interessa perquè sap moltes coses d' n tema.

En canvi, l' entrevista de personalitat es fa a persones conegudes o importants de

les quals volem conèixer més aspectes de la seva vida.

També hi ha entrevistes mixtes, que combinen els dos tipus, i fan preguntes
personals i professionals a l' entrevistat.

Per a elaborar una entrevista tingueu en compte el següent:

• Trieu alguna persona que us sigui propera i s' adigui amb la vostra secció i
penseu quin tipus d' entrevista li voleu fer.
• Elaboreu el guió de l' entrevista:
• Les preguntes han de seguir un ordre i no han de ser repetitives.
• No cal que n'hi hagi moltes, amb una dotzena n'hi ha prou.
• Mireu que les respostes puguin ser obertes i no només de sí/no.
 5
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

• Vigileu també que no siguin impertinents o massa personals.

• Feu l' entrevista amb el suport d' una enregistradora: ( demaneu abans a l'
entrevistat si en té cap inconvenient )
• Demaneu hora per a fer l' entrevista i trieu un lloc tranquil i sense
interferències.
• L' enregistradora us anirà bé per poder recollir més fidelment i amb més
tranquil·litat tota la conversa.
• Tanmateix, si no en teniu, podeu anotar les respostes, ni que sigui
resumides, en un paper. Després ja les passareu en net.

• Passeu en net l' entrevista:

• Feu una introducció breu on expliqueu per què heu triat aquella persona
i com ha anat l' entrevista ( ràpida, cordial, amb interrupcions... )
• Després transcriviu les preguntes i les respostes en diferent tipus de
lletra i deixant marges i espais.
• Acabeu amb un resum d' allò que més us ha cridat l' opinió i la
conclusió.
• Llegiu-la en veu alta entre el vostre grup i reviseu-la i retoqueu-la si hi ha
alguna cosa que grinyoli.

 QUINS SÓN ELS GÈNERES D'OPINIÓ?

Els gèneres d’opinió, a més a més d’informar-nos d’algun fet, expressa el parer i la
valoració que en fan els qui els escriuen.

ELS PRINCIPALS GÈNERES D’OPINIÓ SÓN:

 Editorial: expressa l’opinió del diari sobre un tema actual, no va signat.

 Article: mostra el punt de vista de qui el signa; si és una secció fixa,
s’anomena columna.
 Crítica: comenta i valora fets d’actualitat cultural ( cinema, música, llibres... )
 Cartes al Director: els lectors escriuen les seves opinions o denúncies
respecte un fet que acostumen a veure als mitjans de comunicació i/ o al
mateix diari.

Per a elaborar una crítica tingueu en compte el següent guió:

• Feu una fitxa sobre l’obra, pel·lícula, novel·la... objecte de la vostra crítica
• Resumiu-la breument.
• Comenteu què és el que més t’ha agradat.
 6
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

• Concreteu què no us ha agradat i expliqueu el perquè.

• Recomaneu-la o no, als que no l’ha coneguin.
 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació Departament de Llengua Literatura catalanes
IES Seròs Curs 2007- 2008

SÍNTESI TEORIA DELS GÈNERES PERIODÍSTICS

 LA PUBLICITAT

Si observeu un diari qualsevol veure que hi surten anuncis de tres mides diferents:

• Anuncis petits: ocupen poc espai i no destaquen gaire.

• Anuncis mitjans: ocupen entre 1/4 i 1/2 pàgina.
• Anuncis grans: ocupen la pàgina sencera.

En un anunci publicitari ha d’aparèixer :

• El Producte o fet anunciat.

• La Marca.
• L’ Eslògan ( frase publicitària curta, original i fàcil de recordar ).
• Una Imatge atractiva i suggeridora.

Un anunci funciona no perquè sigui bonic sinó perquè compleix una sèrie de
condicions:

• Captar l’atenció immediatament.

• Tenir una bona idea de venda ( una bona raó per convèncer el client ).
• Presentar un missatge senzill, clar i fàcil d’entendre; o bé tot el contrari de
forma molt exagerada..
• Ser memorable ( que sigui recordada ).
• Ser interessant per als possibles consumidors del producte.
• La marca ha d’estar integrada en la idea central de l’anunci ( hem de poder
recordar l’anunci i la marca del producte que estem anunciant )