‫الهمزة ‪ ،‬أ ( األلف )‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ ‬‬
‫‪  ‬حرف حنجري – انفجاري – مجهور‪ ،‬وهو صوت انفجاري يخرج‬
‫من المزمار نفسه‪.‬‬
‫‪ ‬وضع راحة اليد على منتصف الصدر لإلحساس بالذبذبات‪.‬‬

‫‪ ‬كيفية التدريب‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫وللتدريب عليه ‪ . . .‬نضع اليد على الصدر والحنجرة لنحس برنين‬
‫الصوت وذبذبة األوتار الصوتية‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫الباء ‪ ،‬ب‬

‫صفته‬
‫‪ -1‬حرف شفاهي – انفجاري – مجهور‬
‫‪ - 2‬وضع راحة اليد أمام الفم لإلحساس بكمية الهواء المندفع من بين لشفتين مع ضمهما وفتحمها أثناء إندفاع‬
‫الهواء‬
‫‪ ‬يتكون حرف الباء عندما يمر هواء الزفير بالحتجرة فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ مجراه بالحلق ثم الفم حتى‬
‫ينحبس الهواء عند الشفتين المنطبقتين إنطباقا ً كامالً ‪ ،‬ومن ثم تفتح الشقتان فيخرج الهواء منفجراً على شكل حرف‬
‫الباء ولذلك يقال عنه أنه حرف انفجاري ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ ‬كيفية التدريب‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫وللتدريب عليه ‪ . . . .‬نضع اليد أمام الفم لنشعر بكمية الهواء التي تحدث الصوت مع تحريكها إلى‬
‫األمام ‪.‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫التاء‪ ،‬ت‬

‫‪ ‬صفته‬
‫حرف لساني لثوي سني – انفجاري – مهموس ‪.‬‬
‫وضع راحة اليد أمام الفم لإلحساس بكمية الهواء المندفع من األسنان مع دفع حركة اليد للخارج بعيداً عن الفم ‪.‬‬
‫يتشكل حرف التاء عندما يكون اللسان في حالة ضغط عضلي كامل على الجزء األعلى من مقدمة الحنك وال يتحرك‬
‫الوتران الصوتيان بل يتخذ الهواء مجراه إلى الفم حتى ينحبس بإلتقاء طرف اللسان باألجزاء العليا من مقدمة الحنك ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫نضع السبابة والوسطى أمام الفم للشعور بكمية الهواء المندفع مع‬
‫تحريكها إلى األمام‪. ‬‬
 ‫الثاء‪ ،‬ث‬

‫صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني سني – انفجاري – مهموس‬
‫‪ -2‬وضع ظهر اليد مفتوحة أمام الفم لإلحساس بالهواء المستمر والخفيف من بين األسنان العليا واللسان‪ ،‬مع ضغط‬
‫األسنان العليا على طرف اللسان‪ .‬الثاء صوت مهموس‪ ،‬أي ال يتحرك الوتران الصوتيان‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع السبابة والوسطى أمام الفم مع مالمسة طرف اللسان‪.‬‬
 ‫الجيم‪،‬ج‬
‫‪ -1‬حرف لساني حلقي – رخو لهوي – انفجاري – مهموس‪.‬‬
‫‪ -2‬اللسان في وضع أفقي عادي مع تقوس بسيط وفي حالة الجيم المتعطشة (ج) هناك تالصق اللسان والحلق إلى‬
‫الوراء قليالً ‪.‬‬
‫‪ -3‬وضع السبابة واإلبهام على الحنجرة لإلحساس بالذبذبات وهو صوت شديد مجهور يتكون عندما يندفع الهواء إلى‬
‫الحنجرة فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ مجراه في الفجوة الفمية حتى يصل إلى المخرج‪ ‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يشد الحلقوم بواسطة اإلبهام والسبابة مع تثبيتهما بعض‬
‫الشيء لنشعر بالذبذبات الصوتية ‪.‬‬
 ‫الحاء‪،‬ح‬

‫صفته‬
‫‪ -1‬حرف بلعومي – احتكاكي‪ -‬حلقي – مهموس‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫وضع أطرف أصابع اليد بمدخل الفم لإلحساس بالهواء الدافي‬
‫المندفع من الحلق ‪.‬‬
 ‫الخاء‪،‬خ‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني حلقي رخو لهو احتكاكي – مهموس‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع اليد مفتوحة في حركة أفقية على مقدمة الحنجرة تشبيها ً بعملية الذبح‪.‬‬
‫‪ ‬وهو صوت مهموس يندفع بالهواء ‪ ‬من الرئتين ماراً بالحنجرة فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ مجراه من الفجوة‬
‫الفمية حتى يصل إلى نهاية سقف الحلق مع ضيق بسيط في المجرى فيحدث الصوت‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع سيف من نهاية السبابة على الحلقوم مع تحريكها إلى‬
‫الخلف ببطء لتشعر بالذبذبات‪.‬‬
 ‫الدال‪ ،‬د‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني لثوي سني‪ ،‬انفجاري‪ ،‬مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬يتم عمل حرف لشكل الدال بالسبابة واإلبهام أمام الفم (يفضل باليد اليسرى ) يتكون حرف الدال‬
‫نتيجة اندفاع هواء الزفير من القصبة الهوائية فالحنجرة‪  ‬فيحرك الوترين الصوتين ثم يستمر إلى‬
‫تجويف الفم فيسحب هناك فترة قصيرة جداً إللتقاء طرف اللسان باألجزاء العليا من مقدمة الحنك‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫نضع اإلبهام مع السبابة أمام الفم مع الحركة ببطء إلى األمام‬
‫حتى تشعر بذبذبات‪  ‬الصوت‬
 ‫الذال‪ ،‬ذ‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني سني‪ ،‬احتكاكي‪ ،‬مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬مثل الذال حيث يتم حرف لشكل الذال بالسبابة واإلبهام مع تحريك اليد في وضع أفقي يساراً أو يميناً‪ ‬‬
‫‪ -3‬يشكل حرف الذال نتيجة اندفاع الهواء بالحنجرة محركا ً الوترين الصوتين ثم يتخذ مجراه في‬
‫التجويف الفمي حتى يصل إلى مخرج الصوت وهو بين طرف اللسان واألسنان العليا‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫نضع اإلبهام مع السبابة أمام الفم مع الحركة ببطء إلى أسفل‬
‫لتشعر بالهواء المندفع مع الذبذبة ‪.‬‬
 ‫الراء‪ ،‬ر‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني حلقي صلب ‪ ،‬اهتزازي – مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬تحريك اللسان باستمرار بسرعة مع تحريك السبابة أمام اللسان رأسيا ً‬
‫‪ ( ‬أعلى وأسفل ) ويمكن اإلشارة بالسبابة إلى أسفل الذقن ويتكون حرف الراء نتيجة اندفاع الهواء‬
‫من الرئتين بالقصبة الهوائية فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ مجراه في التجويف الفمي حتى يصل‬
‫إلى طرف اللسان ملتقيا ً بالجزء العلوي من مقدمة األسنان وهو حرف احتكاكي ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‬
‫يشار إلى طرف اللسان بواسطة السبابة بإشارة تدل على‬
‫التكرار وفقا ً لحركته داخل الفم‪.‬‬
 ‫الزين‪ ،‬ز‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني لثوي سني – احتكاكي – مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع السبابة أفقيا ً أمام الفكين بالقرب من األسنان لإلحساس بالذبذبات‪.‬‬
‫وهو صوت مجهور ويتكون باندفاع الهوا ء ماراً بالحنجرة فال يمر بك الوترين الصوتيين ثم يأخذ مجراه‬
‫في الفم حتى يصل إلى المخرج وهو طرف اللسان خلف ألسنان ‪ ،‬بحيث يكون مجرى ضيق جداً فيندفع‬
‫الهواء فيحدث الصفير العادي وهو صوت حرف (ز) ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يوضع اإلبهام أمام الفم مع الحركة ببطء يمينا ً حتى نشعر‬
‫بكمية الهواء مع الذبذبة الصوتية للحرف‪.‬‬
 ‫السين‪ ،‬س‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1 ‬حرف ‪ ‬لساني لثوي – احتكاكي – مهموس‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع ظهر اليد مضمومة األصابع ( شكل حرف س في الهجاء ) األصابع أمام األسنان لإلحساس بخروج‬
‫الهواء (يفضل باليد اليسرى)‪.‬‬
‫وهو يقترب في نطقه من حرف (ز) وال فرق بينهما إال أن حرف السين مهموس أما حرف (ز) مجهور‬
‫ويتكون حرف السين نتيجة اندفاع الهواء ماراً بالحنجرة فال يحرك الوترين الصوتين ثم يأخذ مجراه في‬
‫الفجوة الفمية حتى يصل إلى المخرج وهو طرف اللسان خلف األسنان بحيث يكون مجرى الهواء ضيق جداً‬
‫فيندفع الهواء خالله فيحدث الصفير العادي وهو صوت السين‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يوضع سيف اليد أمام الفم مع تحريكها يمينا ً ببطء لنشعر‬
‫بكمية الهواء وذبذبة الصوت‪.‬‬
 ‫الشين‪ ،‬ش‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني ‪  -‬حلقي – صلب – احتكاكي – مهموس‪.‬‬
‫‪ -2‬مثل حرف الـــ (س)‪  ‬مع تحريك اليد في إتجاه أفقي يمينا ً ويساراً ‪.‬‬
‫يشكل حرف الشين (ش) عند إلتقاء أول اللسان وجزء من وسطه بالقسم األوسط من سقف الحلق الصلب‬
‫مع ضرورة‪  ‬وجود فراغ ضيق بينمهما ومرور الهواء في هذا الفراغ يسبب نوعا ً من الصفير أقل من‬
‫صفير حرف الــــــ س ألن مجرى الهواء عند الــــــ‪  ‬س أضيق من مجرى الـــــ‪  ‬ش عند الخروج ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يوضع ظاهر اليد أمام الفم مع فتح قليل من األصابع‬
‫وتحريكهما يمينا ً وشماالً ببطء لإلحساس بكمية الهواء‬
‫وبذبذبات الصوت‪.‬‬
 ‫الصاد‪ ،‬ص‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني‪  ‬حلقي صلب – احتكاكي – مهموس‬
‫‪ -2‬وضع راحة اليد أمام الفم مع دفعها بسرعة وبشدة للخارج وألسفل يندفع الهواء ماراً بالحنجرة فيحرك‬
‫الوترين الصوتين ثم يأخذ مجراه في الفم حتى يصل إلى المخرج عند مقدمة األسنان بحيث يكون مجرى‬
‫الهواء ضيق فيندفع الهواء من بين مقدمة األسنان مع انفراج بسيط بين األسنان فيصدر الصوت‪ ‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع اليد مقفولة على الخد األيمن أثناء خروج الهواء‬
‫مع حركة الفم إلى أعلى لإلحساس بكمية الهواء المدفوع‬
‫والذبذبات الصوتية للحرف‬
 ‫الضاد‪ ،‬ض‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني حلقي انفجار – مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع اليد مضمومة األصابع أسفل الذقن‪.‬‬
‫وهو يتكون نتيجة مرور هواء الزفير بالحنجرة فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ مجراه في الفم حتى‬
‫ينحبس الهواء عند الشفتين المنطبقتين انطباقا ً كامالً ومن ثم تفتح الشفتان فيخرج الهواء منفجراً على‬
‫شكل حرف (ض) وتكون حركة اللسان في حالة ضغط عضلي على الجزء األعلى‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع اليد مقفولة على الخد األيمن مع اندفاعها إلى األمام‬
‫باندفاع خروج الهواء لإلحساس بكمية الهواء المندفع‬
‫وذبذبات الصوت‪  .‬‬
 ‫الطاء‪ ،‬ط‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني – حلقي صلب – انفجاري – مهموس‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع ظهر اليد مفتوحة أسفل الذقن مع دفعها ألسفل وبشدة‪.‬‬
‫عندما يتخذ الهواء مجراه إلى الفم ينحبس بإلتقاء طرف اللسان باألجزاء العليا من مقدمة الحنك وتكون‬
‫حركة اللسان في حالة ضغط عضلي على األجزاء العليا وال يتحرك الوترين الصوتيين‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع اليد مقفولة أسفل الذقن مع تحريكها إلى أسفل عندما‬
‫يخرج الهواء مندفعا ً باإلحساس بذبذبات الصوت‬
 ‫الظاء‪،‬ظ‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني – حلقي صلب – احتكاكي – مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬إخراج طرف اللسان من بين األسنان مع تحريك ظهر اليد مفتوحة في‪ ‬حركة رأسية من أسفل الذقن‬
‫إلى أعلى‪.‬‬
‫والظاء من مجموعة الحروف الحلقية‪ ،‬وهو يتكون نتيجة مرور الهواء إلى الفم فينطبق الجزء األوسط من‬
‫اللسان مع سقف الحلق الصلب آخذاً شكالً مقعراً مع إظهار طرف اللسان بين األسنان ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع راحة اليد أسفل الذقن مع تحريكها إلى أسفل عندما‬
‫يخرج كمية الهواء مندفعا ً لإلحساس بذبذبات الصوت‪.‬‬
 ‫العين‪،‬ع‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف بلعومي – احتكاكي – مجهور‬
‫‪ -2‬وضع السبابة على مقدمة الحلق ( عند اللوز )‬
‫وهو حرف مجهور فعندما يمر الهواء من الحنجرة ويصل إلى الجزء األوسط من سقف الحلق يضيق‬
‫مجرى الهواء ولكن بدرجة أقل مما هو في حرف الغين مما يجعل حرف العين أقل رخاوة من حرف‬
‫الغين ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع السبابة على الحلقوم من الناحية اليمنى أو اليسرى‬
‫مع تثبيتها عند النطق ومخرج الحرف حتى نشعر بالذبذبات‬
‫الصوتية لمخرج الحرف‬
 ‫الغين‪،‬غ‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -1‬حرف لساني حلقي رخوي لهوي – احتكاكي – مجهور‬
‫‪ -2‬وضع السبابة أسفل الحلق (تحت اللوز)‬
‫هو حرف مجهور أيضا ً فعندما يمر الهواء من الرئتين ماراً بالحنجرة فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ‬
‫مجراه في الفجوة الفمية حتى يصل إلى نهاية سقف الحلق – وهناك يضيق مجرى الهواء بدرجة أكبر‬
‫من حرف العين فيحدث نوع صوت الغين وأكثر رخاوة من حرف العين ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يوضع اإلبهام مع السبابة حول الحلقوم مع التثبيت قليالً‬
‫لنشعر بالذبذبات الصوتية التي تحدث إلصدار الصوت ‪.‬‬
 ‫الفاء‪ ،‬ف‬
‫صفته‬
‫‪ -1‬حرف شفاهي – سني – احتكاكي – مهموس ‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع السبابة أمام الفم في وضع رأسي مع ضغط األسنان‬
‫العليا على وسط الشفاة السفلى واإلحساس بالهواء المندفع من بين الشفاة واألسنان في حالة الفاء المفتوحة‬
‫والمكسورة أما في حالة الفاء المضمومة فتوضع السبابة أمام الشفتين مع ضمهما إلى الخارج واإلحساس‬
‫بالهواء المندفع من بينهما ‪.‬‬
‫ويتشكل حرف الفاء عن طريق ضغط مقدم الشفاه على مقدم األسنان العليا ويخرج الهواء من مجرى ضيق‬
‫فيسمع الصوت ويعتبر الفاء من الحروف الالصوتية ألن الهواء يندفع ماراً بالحنجرة دون أن تهتز األحبال‬
‫الصوتية فيأخذ طريقه إلى الفجوة الفمية حتى يصل إلى مخرج الصوت ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع السبابة أمام الفم وهو في حالة ضغط لإلحساس‬
‫بالهواء المندفع وذبذبات الصوت‪.‬‬
 ‫القاف‪ ،‬ق‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني – حلقي رخو لهوي – انفجاري – مهموس‬
‫‪ -2‬وضع السبابة داخل الفم والضغط على اللسان إلى أسفل ‪.‬‬
‫وهو صوت مهموس ويتكون نتيجة اندفاع الهواء من الرئتين ماراً بالحنجرة ثم يتخذ مجراه في الفم‬
‫حتى يصل إلى أدنى الحلق بما في ذلك اللهاة بالجزء الخلفي من اللسان ثم ينفصل العضوان انفصاالً‬
‫مفاجئا ً فيحدث الهواء صوتا ً انفجاريا ً ويعتبر حرف القاف من الحروف الحلقية‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع السبابة داخل الفم المفتوح وتندفع إلى األمام مع‬
‫انفجار الصوت لإلحساس بكمية الهواء المندفع وذبذبات‬
‫الصوت ‪  .‬‬
 ‫الكاف‪ ،‬ك‬
‫صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني حلقي – رخو لهوي – انفجاري – مهموس‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع السبابة على وسط األسنان السفلي مع ضغطها إلى أسفل‪.‬‬
‫وهو صوت مهموس حلقي ويخرج من أقصى اللسان مع الهواء المندفع فينطبق أقصى اللسان مع‬
‫الجزء الخلفي من سقف الحلق فيحدث نوعا ً من االلتصاق وال يسمح بمرور الهواء من الفم إال بعد‬
‫إصدار إنفجار للصوت‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يوضع اإلبهام والسبابة حول الشفاه السفلى مع شد الشفاه‬
‫السفلى إلى أسفل أثناء انفجار الصوت باإلحساس بكمية‬
‫الهواء وبذبذبات الصوت‪.‬‬
 ‫الالم‪ ،‬ل‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني – حلقي صلب – احتكاكي – جانبي – مجهور‬
‫‪ -2‬فتح الفم يظهر طرف اللسان المسا سقف الحلق مع دفع اليد المفتوحة في حركة إلى اسفل‬
‫وذلك أثناء حركة اللسان يتشكل حرف الالم بواسطة مقدم اللسان على رأس مقدمة الحنك وعند‬
‫اإلتصال بين هذين الجزأين بدون ‪ ‬ضغط عضلي وأثناء مرور الهواء من أحد جانبي الفم أو من‬
‫كليهما فيحدث الصوت ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع اليد في وضع رأسي مفتوحة وتتحرك إلى أسفل مع‬
‫لفة بسيطة أثناء النطق بالصوت ‪.‬‬
 ‫الميم‪ ،‬م‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -1‬حرف شفاهي – أنفي – مجهور‬
‫‪ -2‬وضع السبابة على جانب الشفتين وهما في وضع ضم‬
‫يتشكل حرف الميم عن طريق الشفتين ويتكون الصوت على طريق مرور الهواء بالحنجرة أوالً فيتذبذب‬
‫الوتران الصوتيان وعندما يصل الهواء إلى الفم يهبط سقف الحلق الرخو إلى أسفل ويسد مجرى الفم‬
‫فيتخذالهواء مجراه في التجويف األنفي وفي أثناء ذلك تنطبق تماما ً ثم يحدث إنفجاراً خفيفا ً فيخرج‬
‫صوت الميم ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع السبابة فوق الشفتين وهي في حالة إنطباق تام‬
‫وتتحرك السبابة مندفعة إلى األمام مع كمية الهواء المندفع‬
‫من الفم المنطبق لإلحساس بذبذبات الصوت ‪.‬‬
 ‫النون‪ ،‬ن‬
‫صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني– سني– أنفي– مجهور‪.‬‬
‫‪ -2‬وضع السبابة على مقدمة فتحة األنف من الخارج‪.‬‬
‫يخرج حرف النون عن طريق التجويف األنفي ويتكون عندما يأخذ سقف الحلق وضعه في حالة‬
‫التنفس ويتراخى إلى أسفل حتى يصل مع اللهاه إلى أسفل الجزء الخلفي من اللسان وعلى الوضع‬
‫يخرج الصوت المنحبس عن طريق التجويف األنفي إلى الخارج‪  ‬مع فتح الشفاه فتحة نصفية أي‬
‫أن طرف اللسان هو الذي أحدث احتباس الهواء‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع السبابة أمام فتحتي األنف لإلحساس بكمية الهواء‬
‫وذبذبات الصوت‪.‬‬
 ‫الهاء‪ ،‬هـ‬
‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف حنجري – هوائي – مهموس‬
‫‪ -2‬فتح اليد ثم ضم األصابع في وضع مستقيم أمام الفم مفتوحا ً مع قيام اليد بحركة تبدأ من داخل الفم‬
‫إلى خارجه تعبيراً عن سحب الهواء من داخل الفم إلى الخارج ‪.‬‬
‫الهاء حرف مهموس ويتكون‪  ‬نتيجة اندفاع الهواء من أقصى الحلق يحدث صوتا ً خفيفا ً يسمع في‬
‫أقصى الحلق ماراً بالفم وهو يعرف باألصوات اللبنة ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع أصابع اليد حول الفم في حالة ضم عند اإلحساس‬
‫بكمية الهواء المار‪  ‬وذبذبات الصوت ‪.‬‬
 ‫الواو‪ ،‬و‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف لساني – حلقي – رخو – مهموس‬
‫‪ -2‬لف السبابة حول الشفتين مضمومتان وممدودتان إلى الخارج‪.  ‬‬
‫وهو يخرج من أقصى الحنك ‪ ،‬فعندما يندفع الهواء من الرئتين ماراً بالحنجرة فيحرك الوترين‬
‫الصوتين ثم يتخذ مجراه في الفجوة الفمية وهناك يضيق المجرى نتيجة ضم الشفتين فيخرج الصوت‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫توضع أصابع اليد حول الفم في شكل دائرة مع اإلحساس‬
‫بذبذبات الصوت ‪.‬‬
 ‫الياء‪ ،‬ي‬

‫‪ ‬صفته‬
‫‪ -1‬حرف حنجري – انفجاري‬
‫‪ -2‬فتح الفم مع مسك الذقن بالسبابة واإلبهام ‪.‬‬
‫ويتكون حرف الياء نتيجة اندفاع الهواء إلى الحنجرة فيحرك الوترين الصوتين ثم يتخذ‬
‫مجراه في الفم حتى يصل إلى المخرج وهو يخرج من وسط الحنك ‪.‬‬

‫كيفية التدريب‪:‬‬
‫يوضع اإلبهام مع السبابة حول الذقن مع شد بسيط إلى أسفل‬
‫أثناء خروج الهواء باإلحساس بذبذبات الصوت‪.‬‬