MINISTERUL Fence EDUCATIEI AL popula REPUBLICH MOLDOVA nssivtia de invatamine AGENTIA Rajonol Municip DE EVALUARE SI EXAMINARE eae LIMBA SI LITERATURA ROMANA EXAMEN DE ABSOLVIRE A GIMNAZIULUI PRETESTARE 23 februarie 2010 ‘Timp alocat — 120 de minute Rechizite si materiale permise: pix de culoare albastra Instructiuni pentru candidat: - Citeste atent subiectele de examen propuse. - Rezolvarea lor este obligatorie. Sti dorim mutt succes! Numele si prenumele evaluatorului: Scor acordatCiteste textul si realizeaz urmitoarele sarcini de lucru: Dupé inceputul acelui an scolar, am vézut in clasa noastré un batiat cu péirul inchis, subfirel, si care parea cd cerceteaz, cauté pe cineva cunoscut. Am intrat in vorbéi cu el: se intimpla si fii tu, Matei. Cred ca am inceput prin a merge, simbetele, la niste meciuri de fotal; apoi am aflat cé luai lectii de spaniolli, ceea ce mea ficut deodatés sé te vaid altfel. Nu din intimplare imi amintese de asta, ci pentru cd relatia noasiré s-a desfisurat si s-a imbogafit pe masura ce se inmulfeau lecturile paralele, comentate in lungi discuyii la cafenea sau la plimbare. Au fost ani in care am socotit aproape de neconceput sé nu ne vedem de doud ori pe zi. Prietenia a fost la inceput principatul suport al amorului propriu, al iubirii de sine. Din copilarie, cind am inceput si ma joc in pare cuunii copii, am inceput sd-i iubesc, adic& sé-mi placd sc md asociez cu ei — cdci ce altceva este iubirea? — tocmai pentru cé seménau cu mine, pentru cé puteam spune ,,tu esti eu.” Acelasi ucru s-a intimplat, mai tirziu, in jocurile si duelurile intelectuale eu tine si cu ceilalfi: de fiecare dati cind constatam o aseménare intre noi, simjeam un fel de incintare, ca gi cum personalitatea mea ar fi fost mingiiaté, incurajaté. Asta era poarta pe care intrau diferenjele — $i ele mé ficeau cu adevéirat sa crese. Prietenia este tocmai acea zona in care se naste deosebirea dintre iubirea de sine si iubirea de aproapele nostru. Si prietenie se numea acea lumind care lumina existenfa noastré adolescentind. (Dupa fon Vianw’) Nr. | Tiem Barem 1. | Rezuma alineatul al doilea in limita de 25-30 de cuvinte. Lo 12 34 5 2. | Bxplica, prin referire la regulile adecvate, aplicarea semnelor de punctuafie marcate in | L enunful: 0 Nu din intimplare imi amintese de asta,ay ci pentru cit relapia noastra s-a desftisurat si s-a | 1 Imbogatit pe masurd ce se tnnauljeau lecturile paralele.a) comentate in tungi discutit a | 2 cafenea sau la plimbare.y 3 » 2» 3)Defineste, fir a recurge Ia sinonime, 3 sensuri, pe eare le eunosti, ale adjectivuluimekis. | L 0 Sensul 1: 7 Sensul 2: 2 Sensul 3 2 Reserie enunjul, substituind cuvinicle marcate prin sinonimele lor, potrivite contextulu: | 0 Cred ca am inceput prin a merge, simbetele, (a niste meciuri de fotbal: 1 apoi am aflatc& lai lecti de spaniola, ceea ce m-a ficut deodati sa te vadalsfel. | 2 3 4 5 Motiveaza, in sers, uilizarea Tormelor de articole posesive in enunful dat E 0 Prietenia a fost ia tnoeput prineipatid suport al amorutui propriv, al iubirii de sine. | 1 2 3 4 Serie cinei cuvinte din familia lexical a verbului a vedea Lo 12 Cuvint 1: 34 Cuvint 2: ° Cuvint 3: Cuvint 4: Cuvint 5: Dezvolta, prin trei propozifi subordonate atributive, enungul: Lo Dupé inceputul acelui an scolar, am vizut in clasa noastré un biiat cu parul inchis, a subfirel, si care parea ed ceroeteazé, cautd pe cineva cunoscut : Explica, in spafiul rezervat, cum injelegi rolul comunicdrii intre copii sau adolescenti, in procesul formérii lor ca personalitate. soneer9. | Riispunde, in seri, la intrebitile de mai jos: Lo a) Cind au ficut cunostinga Ton Vianu eu Matet? 12 34 b) Ce aetivitafi in afara seolii avea Matel? ¢) Ce inseamna, in text, duelurile intelectuale dintre cei doi tineri? €) Cum infelegi enuntul: ‘Au fost ani in care am socotit aproape de neconceput sit mu ne vedem de dout ori pe zi? 10. | Construieste dowd comparafii pentru cuvintul adolescenta. Lo 12 Comparati 34 ‘Comparatia 2: 11. | Intituleazii textul dat printe-o imbinare de cuvinte proprie. Lo 12 3 12. | Formuteazi, in text coerent, 4 concluzii cu referire la valoarea sentimentului de prietenie in | L ‘viata unui om, desfigurind formula de inceput propust 0 1 Pentru mine, 0 prietenie umand care se leaga pe bancile scolii, in baza unor | 2 interese si idealuri comune, inseamnd 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL: 55 +5 puncte pentru corectitudine = 60 de puncte