Dinámica sociocultural en la Modernidad y en Posmodernidad

Modernidad Posmodernidad
Definición del término - Reforma protestante, - Posterior a la
Ilustración, Revolución Francesa, modernidad, posindustrial,
Revolución Industrial, modernismo posmoderno, capitalismo tardío,
estético. liberación del yugo de la
- Comienzos del siglo XVI, modernidad.
siglos XVII, XVIII, XIX e inicios - Aplicación en los
del siglo XX. Se trata de un países desarrollados y en los del
movimiento histórico cultural, de tercer mundo (América Latina)
un paradigma, y que comienza su - Comienza: a partir de
crisis a mediados del siglo XX. la década del 50 luego de la
- En América Latina la segunda guerra mundial, crisis del
modernización arranca en el siglo petróleo en los años 70,
XIX, constitución de los estados movimientos estéticos y artísticos
nacionales y el incipiente de los años 50 y 60.
desarrollo capitalista. - Las autoras (Rojas y
Sternbach) adoptan la
denominación posmodernidad y
centran su análisis en el consumo
como organizador de la vida y
fuente de identificaciones.

Modelo Económico - Modelo Industrial - Lógica capitalista de la

rentabilidad del empleo y del
- Modelo Estatal salarial, Estado producto
de Bienestar que garantizaba el - Inempeabilidad/ escaso empleo
Pleno empleo de los calificados

Modelo Político - Grandes relatos - Neoconservadurismo liberal

ideológicos utopías totalizadores ligado al capitalismo
multinacional.
- Protección contractual de los
individuos/trabajadores, Gremios. - Pragmatismo.

Valores - Razón - Crisis de representación.

- Progreso. -Pérdidas de referentes sociales
- Divinización del como dadores de sentido
futuro y del pasado. - Divinización del presente
- Dicotomías. - Flexibilización, polivalencia
- Rigidez - Lo tribal versus
- Esfuerzo refugio en el individualismo
colectivo/pertenencia a colectivos - La precariedad como
protectores. destino.
- Seguridad. - Lo dionisíaco
- Deber ser - Futuro en crisis
Identidades Sociales. - Identidades en torno -Crisis de identidades sociales:
a lo regional presente, precariedad, hibridación
- Trabajo y progreso cultural, discontinuidad en los
- Transmisión de la modos de transmisión familiar/
cultura escolar
- El ahorro como
 forma de apostar al futuro familiar
y social.
Movimientos Sociales - Movimientos obreros, - Sectorizado: discapacitados,
estudiantiles, minorías étnicas mujeres, campo, (fragmentación) o
minipolítica

Lugar del saber - La escuela y la familia como
únicos modelos legitimadores del
saber.
- Los adultos (padres y abuelos)
como portadores de un saber
legítimo
- Aprendizaje cognoscitivo
Lugar del Estado - Estado como una maquinaria
productora de ciudadanía, en
articulación con la escuela, la
familia, la policía, las instituciones
intermedias.
- Los pares y los medios de
comunicación como modelos
legitimadores del saber.
- Aprendizaje socioafectivo.
- Estado con funciones
Técnico/admistrativas.
- Mercado como
articulador de la identidad

Concepción del tiempo - Entendido como un contínuum - El presente como organizador

que fluye en forma regular y subjetivante de la identidad
ordenada, de un pasado a un personal y social y las
presente y del presente a un futuro experiencias cotidianas
a construir, que siempre “será
mejor”.