

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

AUTORA: LCDA. TANNYA CARDENAS DE ROCA

 
DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA
 
MARZO 2011
 LA INSERCIÓN DE LAS
NUEVASTECNOLOGÍAS EN ENTORNOS
ENDONDE AUN NO SE CUENTAN
CONESTOS MEDIOS DE APRENDIZAJE
 Qué son las NNTT?

Las Nuevas Tecnologías o NNTT, no son si

no nuevas vías de comunicación.

Características:
1)Inmaterialidad: Materia Prima = Información
2)Interactividad: Individuo = Máquina
3)Instantaneidad: Acceso Rápido

* Una de las mayores ventajas que tienen las

NNTT, es el incremento considerable de
información al alcance de todos.
PASOS PARA INTRODUCIR LAS NNTT
 Planificar

Los puntos a planificar son:

• Grado de interacción máquina-

estudiante.
• Tecnologías adecuadas para
los estudiantes del plantel.
• Hacer Gantt con fechas
destinadas para cada etapa de
implementación.
• Rubrica para medir efectividad
de estos procesos.
 Adquirir

Investigar cual es el hardware y

software apropiado para nuestro
grupo objetivo, sobreponiendo
calidad a precio, y buscando un
software que sea amigable tanto
para los alumnos como para los
maestros.
 Capacitar

En esta nueva era, los docentes

debemos estar abiertos a
cualquier posibilidad de cambio,
teniendo en cuenta siempre que
debemos hacer lo mejor para los
alumnos.
Bajo esta mentalidad, en este
proceso debemos incluir una
capacitación para que los
docentes sean parte de este
cambio y lo puedan poner en
práctica.
 Implementar

Siempre que se va a
implementar un nuevo proceso,
es importante considerar
hacerlo por etapas, para lo que
se puede lanzar un plan de
prueba, en la que se despejen
todas las dudas y se cometan
errores hasta que los futuros
usuarios se sientan cómodos con
la herramienta.
 Evaluar y Medir

Después de todos los pasos

anteriores, llegamos a la parte
en la que definiremos la
efectividad de esta herramienta,
y en qué se puede mejorar. Esto
lo vamos a hacer mediante una
evaluación para la cual ya fue
preestablecida la rúbrica en el
paso de planificación.
 Conclusión

Nuestros alumnos, ya nacieron en la era digital, somos nosotros los

que tenemos que adaptarnos a sus necesidades y hacer del
ambiente escolar un lugar donde ellos puedan desarrollar al
máximo sus capacidades en todas las áreas, y para esto debemos
hacerlas más atractivas a ellos usando las herramientas que más les
gustan, éstas nos van a ayudar a generar una mayor interacción en
el salón de clase y un mayor uso de recursos didácticos que harán
del aprendizaje más efectivo.