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INTRODUCCION:
De acuerdo con las nuevas tendencias para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias
básicas se pretende el desarrollo de competencias desde las dimensiones del acción:
del comprender, del hacer, del obrar y del comunicar contempladas en el Proyecto
Educativo Institucional acorde a la filosofía Tomista.
OBJETIVOS:
• Contar con una sólida base conceptual que le permita al estudiante desarrollar
una posición de análisis crítico sobre el cálculo y sus aplicaciones, y expresar
apropiadamente las ideas matemáticas tanto en forma oral como en forma
escrita.
• Plantear con argumentos válidos, alternativas de solución a problemas donde
intervenga el cálculo integral, aplicando no sólo sus conocimientos, sino
haciendo uso de su creatividad, ingenio y recursos disponibles.
• Desarrollar destrezas y habilidades en el manejo de procedimientos y
algoritmos propios del cálculo integral.
1
DISTRIBUCION TEMATICA
2
CRITERIOS DE EVALUACION
REPORTE DE NOTAS: Cuatro reportes de notas distribuidos de la siguiente manera:
- Reportes Parciales: 20%. 25%, 25%
- Examen Final: 30%
Primer Reporte 20%: Una evaluación escrita individual y un trabajo grupal, con igual
valor.
Segundo Reporte 25%: Dos evaluaciones escritas individuales (60%), un taller grupal
(20%) y un trabajo extraclase (20%).
Tercer Reporte 25% : Una sustentación individual (70%) y un trabajo colaborativo (30%).
Examen Final: 30%: Una prueba escrita individual (100%).
FUENTE DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA – SOFTWARE UBICACIÓN:
TEXTO GUÍA:
STEWART, JAMES. CÁLCULO DE UNA
VARIABLE. CUARTA EDICIÓN.
Biblioteca.
EDITORIAL THOMSON. BOGOTÁ,
2001.
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/M.A.D.M.-07.