BAB I

PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Upaya mencerdaskan kehidupan bangsa yang termaktub dalam pembukaan
UUD 1945 alinea 4 telah ditempuh oleh pemerintah bersama masyarakat, baik melalui
pendidikan formal maupun non formal. Pendidikan non formal diselenggarakan bagi
warga masyarakat yang memerlukan layanan masyarakat yang berfungsi sebagai
pengganti, penambah, dan / atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka
mendukung pendidikan sepanjang hayat.
Pendidikan non formal meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan
usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikan keterampilan pemberdayaan
perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan lain yang ditujukan untuk
mengembangkan kemampuan peserta didik.
Salah satu instrument penunjang pemberantasan buta aksara melalui
pendidikan non formal adalah program budaya baca dan pembinaan perpustakaan
yaitu Taman Bacaan Masyarakat (TBM). Tujuan TBM adalah untuk membantu
peningkatan minat baca, budaya baca, dan cinta buku bagi warga belajar dan
masyarakat.
Pendidikan keaksaraan melalui pendidikan non formal diarahkan untuk
memberikan pelayanan kepada masyarakat yang kebutuhan pendidikannya tidak dapat
terpenuhi melalui pendidikan formal. Program TBM diharapkan mewujudkan
masyarakat gemar membaca, melek aksara dan meningkatkan kemampuan
pengetahuan, keterampilan dan memperluas wawasan sebagai bekal untuk
mengembangkan diri, bekerja atau berusaha secara mandiri.
Perpustakaan merupakan refleksi peradaban yang telah dicapai oleh suatu
daerah, perpustakaan berperan dalam memperkenalkan dan meningkatkan ilmu
pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat, serta turut serta dalam menanamkan
sikap dan keterampilan untuk terus menerus belajar secara berkelanjutan dengan kata
lain, perpustakaan dalam hal ini Taman Bacaan Masyarakat (TBM), berperan aktif
dalam membantu mencerdaskan kehidupan bangsa terutama masyarakat sehingga
dapat berpartisipasi dan produktif dalam menggapai terwujudnya masyarakat yang
mandiri dan sejahtera
 Dengan mengacu pada Undang-undang Republik Indonesia nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 26 ayat (4) yang berbunyi
bahwa : “ Satuan pendidikan non formal terdiri atas lembaga kursus, lembaga
pelatihan, kelompok belajar, pusat kegiatan belajar masyarakat, majlis taklim, serta
satuan pendidikan yang sejenis.
Program TBM telah dimulai sejak tahun 1992/1993, dimana program ini
bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan budaya baca masyarakat. Oleh karena
itu keberadaan TBM sangat penting sebagai sarana belajar masyarakat, sehingga
terwujud masyarakat yang gemar membaca, dengan kata lain membaca menjadi salah
satu aktivitas utama setiap masyarakat baik yang tinggal di perkotaan maupun di
pedesaan karena budaya dan minat membaca masyarakat di Indonesia masih
tergolong sangat rendah.
Di lingkungan tempat kami tinggal yaitu di kampung Bulakan Rt 06/03
Bitung Jaya Cikupa Tangerang, sampai saat ini belum tersedia TBM. Sebagai warga
Negara yang peduli pada pemberantasan buta huruf maka kami berusaha semampu
kami untuk mendirikan TBM, dengan maksud dan tujuan agar masyarakat yang putus
sekolah dan tidak bersekolah dapat membaca dengan baik serta dapat menambah
wawasan dan pengetahuan. Rencananya nama TBM yang kami dirikan ini akan diberi
nama “ TAMAN BACAAN MASYARAKAT AULIYA”
2. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dengan adanya TBM ini adalah membangkitkan
dan meningkatkan minat baca masyarakat sehingga tercipta masyarakat yang cerdas,
terampil, dan berwawasan luas serta memiliki pengetahuan tambahan.
3. Tempat dan Waktu
a. Tempat : Memanfaatkan ruangan kosong di samping rumah di kampung
Bulakan Rt 06/03 Bitung Jaya Cikupa Kab. Tangerang.
b. Waktu : Dibuka setiap hari Jum’at, Sabtu dan Minggu dari jam 13.00-15.00
WIB.
4. Sarana dan Prasarana
a. Rak buku
b. Rak majalah
c. Meja tulis
d. Kursi
e. Karpet / Tikar
f. Lemari
g. Laptop
h. HVS
5. Koleksi Buku
Buku-buku yang ada di TBM “AULIYA” diperoleh dari sumbangan anggota
kelompok belajar.
Jenis-jenis buku diantaranya yaitu :
a. Novel : 35 buku
b. Cerita anak bergambar : 50 buku
c. Buku tentang politik : 50 buku
d. Buku kesehatan : 20 buku
e. Buku pelajaran SD : 30 buku
f. Buku tentang tokoh-tokoh populer : 20 buku
g. Majalah wanita : 30 eks
h. Majalah trubus : 20 eks
i. Majalah islam tarbawi : 75 eks
j. Buku cerita olga / lupus : 15 buku
k. Buku tentang pengetahuan populer : 15 buku
l. Buku pengetahuan agama : 120 buku
Total : 480 buku
6. Pembiayaan
Biaya pengelolaan TBM awal diperoleh dari :
a. Dana pribadi anggota
b. Sumbangan yang tidak mengikat
Rincian biaya :
a. Pengadaan sarana
1. Pembelian buku : Rp. 800.000,00
2. Pembelian karpet plastik : Rp. 200.000,00
b. ATK
1. Kertas HVS 1 rim : Rp. 30.000,00
2. Kertas folio 1 rim : Rp. 15.000,00
3. Alat tulis : Rp. 35.000,00
c. Pengetikan
1. Tinta printer : Rp. 25.000,00
2. Pulsa modem : Rp. 50.000,00
d. Dokumentasi
1. Pembelian film, cuci cetak : Rp. 65.000,00
2. Pembuatan papan nama : Rp. 100.000,00
e. Lain-lain : Rp. 130.000,00 +
Jumlah Rp.1.450.000,00
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN

1. Rekrutmen Peserta
a. Pencarian dan pendataan peserta
Peserta dicari dari lingkungan kampong Bulakan RT 06/03 Bitung Jaya
Cikupa Kab. Tangerang, setelah pencarian akhirnya kami data peserta
tersebut sesuai kriteria masing-masing.
b. Tabel nama-nama anggota
NO NAMA JENIS USIA PENDIDIKAN KET

KELAMIN TERAKHIR
1. SRI WIDIASTUTI P 5 TK
2. SUCI MUTIARA P 5 TK
3. USEP SUHANDANA L 9 DO KLS 2
4. MUHAMAD SOLEH L 8 DO KLS 2
5. ANNA ANISA P 13 SD
6. MUHAMAD TABRANI L 15 SD
7. DEDE SITI ULIYAH P 16 SMP
8. SITI NURYANI P 15 DO KLS 7
9. SHINTA P 22 SMP
10. MUMUN MUNIROH P 40 SD
11. SUMIARSIH P 45 SD
12. RUMIYATI RATNA P 30 SD

2. Rencana Kegiatan
Tabel Kegiatan Perminggu

No Hari/Tanggal Kaegiatan Ket

1. Jum’at - Orientasi perkenalan dengan peserta TBM
29 Oktober 2010 - Menjelaskan tujuan TBM
- Menjelaskan manfaat membaca
2. Sabtu - Menjelaskan macam-macam buku yang ada
30 Nopember 2010 di TBM Auliya
 - Menjelaskan cara-cara memilih buku bacaan
3. Minggu - Membebaskan peserta untuk membaca
31 Oktober 2010 menurut keinginan masing-masing
4. Jum’at - Membimbing anak-anak usia TK dan droup
5 Nopember 2010 out SD cara membaca
5. Sabtu - Membimbing anak-anak usia sekolah yamg
6 Nopember 2010 putus sekolah agar rajin membaca
6. Minggu - Membimbing ibu rumah tangga dalam
7 Nopember 2010 mengisi waktu luang
7. Jum’at - Memanggil anak-anak usia TK dan droup out
12 Nopember 2010 SD untuk membaca secara bergiliran
8. Sabtu - Memberi waktu kepada anak-anak yang putus
13 Nopember 2010 sekolah dan ibu rumah tangga
9. Minggu - Memberi evaluasi kepada seluruh peserta
14 Nopember 2010

3. Pelaksanaan Kegiatan
a. Tabel Laporan kunjungan Peserta TBM Auliya

No Hari/Tanggal Pengunjung Ket

1. Jum’at Peserta TBM hadir semua
29 Oktober 2010
2. Sabtu Tidak hadir 1 orang yaitu Suci Mutiara
30 Oktober 2010
3. Minggu M. Sholeh dan Shinta tidak hadir
31 Oktober 2010
4. Jum’at Peserta hadir semua
5 Nopember 2010
5. Sabtu Peserta hadir semua
6 Nopember 2010
 6. Minggu Sumiarsih tidak hadir
7 Nopember 2010
7. Jum’at Sri Widiastuti tidak hadir
12 Nopember 2010
8. Sabtu Peserta hadir semua
13 Nopember 2010
9. Minggu Peserta hadir semua mengikuti evaluasi
14 Nopember 2010

b. Daftar Hadir Peserta

Daftar Hadir
No Nama Tanggal Kegiatan dan Paraf Ket
29/10/ 30/10/ 31/10/ 5/11/ 6/11/ 7/11/ 12/11/ 13/11/ 14/11/
2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010
1. Sri Widiastuti
2. Suci Mutiara
3. Usep Suhandana
4. Muhamad Soleh
5. Anna Anisa
6. Muhamad Tabrani
7. Dede Siti Uliyah
8. Siti Nuryani
9. Shinta
10. Mumun Muniroh
11. Sumiarsih
12. Rumiyati Ratna

4. Evaluasi
a. Hasil Kegiatan
 Setelah mengadakan bimbingan dan pembinaan yang diikuti oleh 12
orang, kami mengadakan evaluasi cara membaca yang baik, ternyata hasilnya
agak menggembirakan dibandingkan sebelum mereka mengikuti kegitan di
TBM Auliya.
b. Kendala Kegiatan
Kendala atau hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ini yaitu dalam
mengatur jadwal kegiatan pertemuan, karena masih ada peserta yang sering telat
datang ke pertemuan, jadi kami agak sulit dalam mengatur waktu pertemuan,
kadang-kadang kami dalam keadaan lelah sering menambah waktu untuk
membimbing mereka yang telat datang.

BAB III
PENUTUP

a. Kesimpulan
Selama melaksanakan kegiatan di TBM Auliya, mereka sangat antusias
dan menyambut baik kegiatan ini, karena dengan adanya kegiatan ini mereka dapat
memetik hasil dari manfaat adanya TBM Auliya terutama yang tadinya kurang lancar
dan belum bisa membaca pada akhirnya dapat membaca dengan baik, di samping itu
mereka mendapat pengetahuan dan wawasan yang luas serta dapat mengisi waktu
luang mereka.
b. Saran-saran
Melalui bimbingan dan pembinaan di TBM Auliya ini, diharapkan mereka
dapat melanjutkan sekolah dan membuka lapangan kerja dengan cara
mengembangkan TBM-TBM yang lain yang dapat disewakan.
 DAFTAR ISI

BAB I : PENDAHULUAN
1. Latar Belakang………………………………………………… 1
2. Tujuan…………………………………………………………. 2
3. Tempat dan waktu…………………………………………….. 2
4. Sarana dan Prasarana………………………………………….. 3
5. Koleksi Buku………………………………………………….. 3
6. Pembiayaan …………………………………………………… 4
BAB II : LAPORAN KEGIATAN
1. Rekrutmen Peserta
a. Pencarian dan Pendataan Peserta…………………………….. 5
b. Tabel nama-nama anggota…………………………………… 5
2. Rencana Kegiatan
Tabel Kegiatan perminggu…………………………………….. 6
3. Pelaksanaan Kegiatan
a. Laporan Kunjungan…………………………………………. 7
b. Daftar Hadir…………………………………………………. 8
4. Evaluasi
a. Hasil Kegiatan………………………………………………. 8
b. Kendala Kegiatan…………………………………………… 8
BAB III : PENUTUP
a. Kesimpulan……………………………………………………. 9
 b. Saran-saran……………………………………………………. 9
LAMPIRAN - LAMPIRAN

LAPORAN
PEMBELAJARAN BERWAWASAN MASYARAKAT
PROGRAM PENGEMBANGAN
TAMAN BACAAN MASYARAKAT

DISUSUN OLEH :
1. SRI UNINGSIH HERIATIN NIM : 820451933
2. KHUSNUL KHOTIMAH NIM : 818601998
 3. AKHMAD BAKHRI NIM : 821320943
4. ARI SUPRIATI NIM : 821513773
5. SAALIH NIM : 821513806

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2010

DATA MAHASISWA

1. SRI UNINGSIH HERIATIN NIM : 820451933

2. KHUSNUL KHOTIMAH NIM : 818601998
3. AKHMAD BAKHRI NIM : 821320943
4. ARI SUPRIATI NIM : 821513773
5. SAALIH NIM : 821513806
POKJAR V / VII
KOTA TANGERANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2010