MODUL 1:

A. Tuliskan parameter (PEMBOLEHUBAH) bagi setiap pernyataan

berikut.

1 Baju Kuning, Baju Merah, Baju Putih, Baju Hitam

2 10 biji, 15 biji, 20 biji, 25 biji guli
3 8kg beras, 20kg beras, 4kg beras
4 Baju 14cm, baju 18cm, baju 20cm
5

6 Biskut jagung, biskut meri, biskut keras

7 Pokok A di padang, B di kebun, C dalam Bilik
8 15 ml air, 20ml air, 25ml air, 30ml air
9 10cm tali, 20cm tali, 30cm tali
10 5 gelas air, 10 gelas air, 15 gelas air
11 Sesudu gula, dua sudu gula, tiga sudu gula
12 Pen merah, pen biru, pen hijau, pen hitam
13 Lembu, kerbau, kucing, ayam
14

15 Ali ada 5 biji guli, Abu ada 10, Ahmad ada 15

16 Jalan P 5km, Jalan Q 10km, Jalan R 15km
17 Kereta A- 50km/j, kereta B-60km/j , kereta C-
89km/j
18 Kebun A 2 hektar, Kebun B 5 hektar, Kebun C 8
hektar
19 papan

20
 B. Cari pembolehubah mengikut kaedah mencari pembolehubah.

1 Satu penyiasatan telah dijalankan ke atas tiga bahan iaitu kain kapas, kain bulu dan kain
nilon.
30 ml air telah dicurahkan ke atas bahan tersebut. Hasil penyiasatan seperti Rajah 3 di atas.
Kain Kain
kapas bulu Corong Kain
turas nilon
Selinder
penyukat

Rajah 3

Nyatakan Pembolehubah:

a. diubah ( To Change )................................................................................................................

b. diperhatikan ( To Observe )
........................................................................................................

c. sama / tidak berubah ( kept the same

):....................................................................................

………………………………………………………………………………………………..…………………….

2 Isipadu awal air yang terkandung dalam bikar P, Q dan R adalah sama. Selepas
dimasukkan ketulan ais dan dibiarkan selama 15 minit, isipadu air setiap bikar berubah
seperti Rajah 4.

P Q R

Nyatakan Pembolehubah:

a. diubah ( To Change )................................................................................................................

b. diperhatikan ( To Observe )
........................................................................................................

c. sama / tidak berubah ( kept the same

):....................................................................................

………………………………………………………………………………………………..…………………….

3 Dalam satu penyiasatan, sekumpulan murid mengumpul maklumat seperti

Dalam Jadual 1.

RAJAH 6
 Hidupan Bilangan Degupan Jantung Semasa Rehat /
minit
Ikan paus 9
Gajah 25
Rusa 90
Burung 200

4 Pak Hamzah adalah seorang pesawah padi. Beliau mempunyai sawah seluas 5 hektar.
Dalam tempoh beberapa musim kebelakangan ini sawah Pak Hamzah menghadapi
masalah serangan tikus.Hasil padi yang dikeluarkan pula bergantung bilangan tikus di
sawahnya. Jika bilangan tikus banyak, maka hasil padi disawahnya merosot. Jadual
berikut menunjukkan hasil padi yang dikeluarkan oleh sawah Pak Hamzah

Tikus Hasil padi (tan) TC: ………………………………………………

100 60
75 100 TO:……………………………………………….
50 150

5
Kekerapan bola dipam Tinggi lantunan bola / m
2 0.5 TC: ………………………………………
4 0.8
6 1.1 TO:………………………………………
8 1.4
10 1.7
6
Jumlah balak ditebang

TC: ………………………………………

TO:………………………………………
Tahun
 C. Menyatakan POLA / CORAK (Pattern / Trend)

25 30 40 45 50 55 60 65 70

5 15 25 35 45 55 60 65 70

65 64 63 62 61 60 55 45 35

54 45 33 25 23 20 15 14 12

25 28 32 40 45 55 60 60 60

15 15 15 35 45 55 65 75 85

25 30 40 45 50 48 45 40 35

5 15 25 35 45 45 45 40 35

1 2 3

4 5 6

7 8 9
 C. Hubungan / Kesimpulan / Hipotesis ( Relationship / Conclusion /
Hypothesis)

P Q
RAJAH 1

1. Rajah 1 menunjukkan keadaan dua ekor anak ayam yang telah diambil oleh
penternak dari dua buah reban yang berlainan. Reban P diberi 5kg makanan
sebulan dan Reban Q hanyalah 3kg sahaja. Kedua-dua anak ayam tersebut
telah dipelihara selama dua bulan

……………………………………………………………………………………………………….

2 Bilangan Hari 8 9 10 11 12 13 14
Tinggi Anak Benih (cm) 3.5 5 8 11 14 17 20

……………………………………………………………………………………………………….

3
Masa ( minit ) 4 8 12 16 20
Isipadu air terkumpul (ml) 5 10 15 20 25

……………………………………………………………………………………………………….

4
Jumlah balak
ditebang

Tahun
1990

1995

2000

2005

5
……………………………………………………………………………………………………….
 D. Tajuk / Tujuan Penyiasatan ( Aim / Purpose of investigation )

1
Panjang tali (cm) 5 10 15 20
Masa ayunan bandul berhenti (s) 10 20 30 40

……………………………………………………………………………………………………….

2
Container Size of caontainer Time the fish can live/hour
(Balang) (Saiz balang) (Masa ikan hidup /jam)
P Small (Kecil) 1
R Big (besar) 2
S Biggest(Paling besar) 3

……………………………………………………………………………………………………….

3
Animal Food needed per day(g)
Haiwan Keperluan makanan sehari (g)

500g

1000 g

……………………………………………………………………………………………………….

4 Dua tumbuhan yang sama diletakan di dalam dua piring petri yang mempunyai saiz
yang sama. Bekas X disiram dua hari sekali, bekas Y dua kali sehari

Petry dish X
Piring petri X Petry dish Y
Piring petri Y

……………………………………………………………………………………………………….
5

Jumlah balak
ditebang

Tahun
1990

1995

2000

2005
……………………………………………………………………………………………………….

F. Membuat RAMALAN ( Predict)

1.
Quantity of water ( g )
15 19 23 27 31 35 39 43
Kuantiti Air
Size of plant ( cm )
10 12 15 19 24 30 37 45
Saiz Tumbuhan

Ramalkan saiz tumbuhan sekiranya kuantiti air yang disiram ialah 37?

:……………………………………………………………………………..

2.
Quantity of seeds
2 4 6 8 10 12 14 16
Bilangan biji benih
Height of plant ( cm )
1 5 9 13 18 22 26 30
Ketinggian Tumbuhan

Ramalkan Ketinggian tumbuhan apabila 20 biji benih ditanam?

:……………………………………………………………………………..

3.
Jumlah Baja (g) 1 2 4 7 11
Bilangan bunga 1 4 7 10 13

Ramalkan bilangan bunga apabila 16 g baja diletakkan?

:……………………………………………………………………………..

4.
Kelajuan Kereta (km/j) 45 55 65 75 85
Jarak perjalanan 50 60 70 80 90

Ramalkan jarak perjalanan bagi sebuah kereta yang berkelajuan 70km/j?

:……………………………………………………………………………..
G: INFERENS DAN PEMERHATIAN LAIN

1 Gambar di bawah menunjukkan kawasan yang diliputi kulat di atas tiga keeping roti. Setiap keping
roti diletakkan pada keadaan berbeza seperti yang ditunjukkan.

P Q R

Dry bread 10 ml of water added 20 ml of water added

Roti Kering 10 ml air dimasukkan 20 ml air dimasukkan

a. Berdasarkan pemerhatian di atas, nyatakan satu sebab (inferens) yang sesuai.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

b. Nyatakan satu pemerhatian lain yang boleh menyokong inferens (sebab) anda di (a).

.........................................................................................................................

2 Sekumpulan murid mengumpulkan maklumat tentang kepupusan haiwan di sebuah hutan. Carta bar
di bawah menunjukkan maklumat yang diperolehi oleh murid-murid tersebut.

a Berdasarkan pemerhatian di atas, nyatakan satu sebab (inferens) yang sesuai.

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

b Nyatakan satu pemerhatian lain yang boleh menyokong inferens (sebab) anda di (a).

.........................................................................................................................