Community Capacity Building Committee

Organizational Development Newsletter ,Volume 1, NO 4, Dec 2010

 မူဝါဒမ်ား
အဖြဲ႔အစည္းမ်ားၾကား ပိုမိုဆက္သြယ္
ရင္းႏွီးမႈမ်ား ေပၚေပါက္ လာေရးကို ေရွးရႈ
ေဆာင္ရြက္မည္။

အဖြဲ႕အစည္းဆိုင္ရာ စြမ္းေဆာင္ ရည္

ျမင့္မား တိုးတက္လာေစေရး အတြက္
ဦးတည္ ေဆာင္ရြက္သြားမည္။

အဖြဲ႔အစည္းဆိုင္ရာစြမ္းေဆာင္ရည္ျမင့္
မားေရးႏွင့္ နည္းပညာဆိုင္ရာမ်ား၊ ဗဟု
သုတ ရရွိေစမည့္ စာမူမ်ားကိုသာ ေဖာ္ျပ
သြားမည္။

အႀကံေပးအဖြဲ႕
မအက္ပစြန္

ကိုဗညား (IRC)

ရဲထြန္းဦး (IT)

တာဝန္ခံ
ႏိုင္ႏိုင္ထြန္း
အစုန္ .. အဆန္ အမွန္တရား ဆိုရင္
အယ္ဒီတာအဖြဲ႕
မီးရထား ျဖစ္ေကာင္းျဖစ္မယ္ မႏုႆ ဘာသာေဗဒကို ႏိုင္ႏိုင္ထြန္း

ဒါမွမဟုတ္ ဘာေၾကာင့္မ်ား သတၱေဗဒက ေအးေအးျမင့္

သေဘၤာႀကီး တစင္းျဖစ္မယ္။ ခြဲထုတ္ ခြန္းပိုပို

သ႐ုပ္ေတြ အမ်ဳိးမ်ဳိးလုပ္ၾကတာလဲ။ ျဖဴျဖဴဝင္း

ကိုယ္ မသိတဲ့အရပ္က က်ီးေတြ
အျဖဴျဖစ္ေကာင္း ျဖစ္လိမ့္မယ္
ပံုေသနည္းေတြနဲ႔ ယဥ္ေက်းေနတဲ့
ဂလိုဘယ္လိုက္ေဇးလ္ရွင္း
ဒါဏ္ရာေတြ အျပည့္နဲ႔။
ျဖစ္တည္မႈတုိင္းမွာ
မူအိုင္းရစ္
ထုတ္ေဝသူ
ေနရာေလး တခုျဖည့္ဖို႔
CCBC
အားလံုးကို (Community Capacity
ကြက္လပ္လုပ္ပစ္လိုက္ရတဲ့အခါ Building Committee)
ေလာကဟာ
စာမူမ်ားေပးပို႔ရန္ႏွင့္
နာမက်န္းျဖစ္ေန႐ံုမွ အပ။ ။
စံုစမ္းေမးျမန္း ဆက္သြယ္ရန္
ccb4burma@gmail.com

( မင္းလြမ္းေနာင္) CCBC Resource Center

ပ်က္ဆီးေနရတာ ႏိုင္ႏိုင္ထြန္း
087 524 7034

(ႏုိမက္(ဒ္) = ပ်ံက်) ေဒၚေအးေအးျမင့္

084 818 6795

၂
 Glossary
Objectives or Goal
ရည္မွန္း ခ်က္(သို႔)ပန္းတိုင္
မည္သည့္သင္တန္းမ်ားကိုမဆို သင္တန္းေပးလိုက္ၿပီးသည့္ ေနာက္ပိုင္းတြင္ နည္းျပမ်ားသည္
A goal or objective is ; a
Follow up ေခၚ အစီအစဥ္မ်ား ျပဳလုပ္ေပးရေလ့ရွိသည္။ သို႔မွသာ မိမိတို႔သင္တန္းေပးလိုက္ေသာ အခ်က္
projected computation of affairs
အလက္မ်ားကို လက္ေတြ႕ျပန္လည္ အသံုးျပဳႏိုင္ျခင္း ရွိမရွိႏွင့္ ေနာက္ထပ္ မည္ကဲ့သို႔ေသာ လိုအပ္ခ်က္
that a person or a system plans
မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းေပးရမည္နည္း ဆိုသည္ကိုလည္း သိရွိႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။
or intends to achieve a
ထိုသို႔ သင္တန္းၿပီး၍ (၆) လခန္႔အၾကာတြင္ ျပန္လည္ ေလ့လာေမးျမန္းမႈမ်ား ေဆာင္ရြက္ personal or organizational
သည့္အခါ ျပန္လည္အသံုးခ်သူမ်ားက ေတြ႕ႀကံဳရသည့္ အားနည္းခ်က္ အားသာခ်က္မ်ား၊ ေအာင္ျမင္မႈႏွင့္ desired end-point in some sort
အခက္အခဲမ်ားကို ျပန္လည္ေဆြးေႏြးၾကသျဖင့္ သိသင့္သိထိုက္ သည္မ်ားကို ေလ့လာရရွိသည္။ of assumed development. Many

Follow up အစီအစဥ္မ်ားသည္ သင္တန္းသားမ်ားႏွင့္ နည္းျပမ်ားအတြက္ ႏွစ္ဦးႏွစ္ဘက္ people endeavor to reach goals

အက်ိဳးရလဒ္မ်ား ရွိေစသည္။ ဥပမာ သင္တန္းနည္းျပ တစ္ေယာက္အေနႏွင့္ မိမိေပးလိုက္ေသာ သင္တန္း within a finite time by

မွ အခ်က္အလက္မ်ားသည္ သင္တန္းသားမ်ားအတြက္ မည္မွ် အံဝင္မႈရွိသည္၊ မရွိသည္ကို သိရွိႏိုင္ၿပီး setting deadlines.

ေနာက္ေနာင္ သင္တန္းအစီအစဥ္မ်ားတြင္ ျပဳျပင္ႏိုင္ပါသည္။ ထို႔အတူ သင္တန္းသားအေနႏွင့္လည္း ရည္မွန္းခ်က္ (သို႔မဟုတ္)

မိမိသင္တန္းတက္စဥ္က ရရွိထားေသာ အခ်က္အလက္မ်ားကို လက္ေတြ႕ အသံုးခ်သည့္အခါ ႀကံဳလာ ပန္းတိုင္သည္ တဦးတေယာက္

ရသည့္ အခက္အခဲမ်ားကို နည္းျပမ်ားႏွင့္ ျပန္လည္ေဆြးေႏြးျဖင့္ ေကာင္းမြန္ေသာ အႀကံဥာဏ္မ်ား ရရွိႏိုင္ (သို႔မဟုတ္) အဖြဲ႕အစည္းတစ္ခု

ပါမည္။ အေနႏွင္႔ လက္ရွိအေျခအေနမ်ား၊

ကိန္းဂဏန္းမ်ားအရ တြက္ခ်က္မႈကို
ထို႔အတူ သင္တန္းသားမ်ားအဖို႔ မိမိတက္လာခဲ့သည့္ သင္တန္းမ်ားမွ ရရွိလာေသာ အေတြ႕
အေျခခံျပီး ေအာင္ျမင္ေစရန္ စနစ္က်
အႀကံဳမ်ားကို ျပန္လည္ အသံုးခ်ခြင့္ရေရးသည္ အလြန္အေရးႀကီးပါသည္။ အင္ဂ်င္နီယာေက်ာင္းမ်ား
စီမံကိန္းခ်မွတ္ထားေသာ
ေဆးပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ စာေတြ႕သာမက လက္ေတြ႕ပါ သင္ၾကားျပသေပးရသလို၊ မည္သည့္ သင္တန္း
ဦးတည္ခ်က္ ျဖစ္သည္။
မဆို လက္ေတြ႕ အသံုးခ်ရန္ အခြင့္အေရး ရပါမွ မိမိကိုယ္တိုင္သာမက မိမိ၏ အဖြဲ႕အစည္းကိုပါ သင္တန္း
ရည္ရြယ္ထားသည္႔ ကာလအတြင္း
တက္ရျခင္း၏ အက်ိဳးရလဒ္ကို ရရွိေစမည္ျဖစ္ပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ အဖြဲ႕အစည္းဆိုင္ရာ ဦးစီး ေခါင္းေဆာင္
တစံုတရာ တိုးတက္လာေစမည္ဟု
မ်ား အေနႏွင့္ မိမိတို႔အဖြဲ႕ဝင္မ်ားတက္ေရာက္ခဲ့ေသာ သင္တန္းမ်ားမွ အေတြ႕အႀကံဳမ်ားကို အသံုးခ်ခြင့္
ထင္သည္႔အခ်က္ကိုေရွးရႈေသာ
ရရန္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ေပးသင့္ပါသည္။
ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္လည္းျဖစ္သည္။
သင္တန္းမ်ားသည္ လက္ေတြ႕အသံုးခ်ခြင့္ရရန္ လိုသလို စနစ္မက်ေသာ အမ်ားအားျဖင္႔

ေလ့လာသင္ၾကားနည္းစနစ္ျဖင့္ သင္ၾကားလွ်င္လည္း ေအာက္တြင္ ဆရာဒိုးဒိုး ေရးဆြဲ ထားသည့္ တိက်ေသာ ေန႔ရက္ျဖင္႔

အခ်ိန္ကန္႔သတ္မႈအတြင္း
ကာတြန္းေလးကဲ့သို႔ အက်ိဳးထက္ အျပစ္က ပိုမ်ားေနလိမ့္မည္...................။ ။
ရည္မွန္းခ်က္ရရွိေစရန္
အားထုတ္ျခင္းျဖစ္သည္။

၃
 ဝင္းျမင့္ေမာင္

လုပ္ငန္းတစ္ခု အေကာင္အထည္ေဖာ္ မရွိပါ။ ထိုကာလက ႀကီးႀကီးမားမားအဖြဲ႕ အစည္း စကာၤပူတြင္လည္း ႏုိင္ငံေရးလြတ္လပ္

မည္ဆိုလွ်င္ သတ္မွတ္ရက္အတိုင္း လုပ္ငန္းၿပီး ဆို၍ စစ္တပ္သာရွိသည္။ စစ္တပ္အုပ္ခ်ဴပ္ပံုကို ခြင့္ကို ထိန္းခ်ဳပ္္ထားၿပီး စီးပြားေရးကိုဖြင့္ေပးထား
ေျမာက္ရန္၊ လုပ္ရမည့္လုပ္ငန္းပမာဏ၊ လုပ္ငန္း သာ နမူနာယူခ့ဲ စရာရွိသည္။ စစ္တပ္၏ အမိန္႔ သည့္ ကြန္ၿမဴနစ္မဟုတ္ေသာ အာဏာရွင္တစ္
တစ္ခုလံုးအေပၚ ကုန္က်မည့္စရိတ္၊ လုပ္အား ေပးအုပ္ခ်ဴပ္ပံုစနစ္ကို သံုးၿပီးစက္႐ုံေတြ၊ ရထား ပိုင္း ႏုိင္ငံၿဖစ္သည္။ စီးပြားေရး ဖြံၿဖိဳးလာသည့္တိုင္
ပမာ ဏ စသည္တို႕ကိုတြက္ခ်က္ရ၏။ အစီအစဥ္ သံလမ္းေတြ၊ ဘဏ္လုပ္ငန္းေတြကို လုပ္ႏုိင္ခဲ့ စကၤာပူၿပည္သူတို႔မွာ ဒီမိုကေရစီႏုိင္ငံေရး အ ေတြ႕
ေရးဆြဲ ရ၏။ လုပ္ငန္းစီမခ
ံ ်က္ ဟုလည္းေခၚသည္။ သည္။ အမိန္႕ေပးစနစ္က်င့္သံုးၿပီး ဆင့္ကဲခုိင္းေစ အႀကံဳ ႏုနယ္ေနသည္ကို ေတြ႕ႏုိုင္သည္။ ဘက္မွ်
တာကို နာခံလိုက္လုပ္သည့္ လူမ်ားစုႀကီးႏွင့္ ေသာ ဖြ႕ံၿဖိဳးတိုးတက္မႈ (balanced develop-
လုပ္ငန္းစီမံခ်က္သည္ ရံုးသံုးစကား အ
အေကာင္အထည္ေဖၚခဲ့ၾကသည္။ ment) မဟုတ္ပါ။
ျဖစ္ သံုးလာခဲ့ၿပီး စီမံခန္႔ခြဲမႈပညာ ေပၚေပါက္ၿပီး
ဗဟုိဦးစီးစနစ္ကိုသာ က်င့္သံုးခဲ့သည္။ တစံုတရာ
တြင္က်ယ္လာသည့္အခါ ဌာနဆိုင္ရာတြင္မက အုပ္ခ်ဴပ္ေရးစနစ္သည္ ထက္ေအာက္္
အတိုင္းအတာ အထိ ေအာင္ၿမင္ခဲ့သည္။ ဆိုဗီ
စီးပြားေရး၊ ႏိုင္ငံေရး၊ လူမႈေရး၊ ဘာသာေရး ဆင့္ကဲ ဖြဲ႕စည္းပံု (Tall structure) ၿဖင့္ တည္
ယက္ ၿပည္ေထာင္စု မၿပိဳကြဲခင္က စက္မႈေခတ္
တို႔တြင္ လည္းေကာင္း၊ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ေဆာက္ထားၿပီး၊ လုပ္ပိုင္ခြင့္အာဏာကို အေပၚ
အထိ တိုးတက္ဖြံၿဖိဳးခဲ့ သည္။
နယ္ပယ္တြင္ လည္းေကာင္း၊ အျပန္႔က်ယ္စြာ ဆံုး အဖြဲ႕အစည္းက အမ်ားဆံုးယူထားရာ အဖြဲ႕
သံုးလာၿပီး ေခတ္ စားလာသည္။ ဒုတိယကမၻာစစ္အၿပီး စီမံခန္႕ခြဲမႈ ပညာ အစည္း၊ အေဆာက္အအံု ႀကီးလာသည္ႏွင့္ အမွ်
စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာရပ္သည္ ၁၉၅၀ ေလာက္က ပိုၿပီး အျပန္႕က်ယ္လာကာ စီးပြားေရး နယ္ပယ္ အမိန္႔ ေပးစနစ္(command economy) ၿဖစ္
စတင္ၿပီး တစတစက်ယ္ၿပန္႕လာ သည္။ သာမက အသင္းအဖြဲ႕ဆိုင္ရာ ၿပႆနာအရပ္ရပ္၊ လာရသည္။ လူမ်ားစုက စက္႐ုပ္သဖြယ္ၿဖစ္
ပညာရပ္တစ္ခုအၿဖစ္ က်ယ္က်ယ္ၿပန္႕ၿပန္႕ ကိစၥအရပ္ရပ္တို႔ကုိ ကိုင္တြယ္ ေၿဖရွင္းရာတြင္ လာသည္။ အၿပင္ ပန္းႀကည့္လွ်င္ တိုးတက္သ
ၿဖစ္လာသည့္အၿပင္၊ ကြန္ၿပဴတာပညာရပ္က လူ လည္းေကာင္း အခ်ိန္ကိုစီမံခန္႕ခြဲၿခင္း၊ မိမိစိတ္ ေယာင္ႏွင့္ အတြင္း တြင္ လိွဳက္စားပံုပ်က္လာ
သားဦးေႏွာက္ကို အံ့မခန္း တိုးတက္လာေစသကဲ့ ႏွလံုးကို စီမံခန္႕ခဲျြခင္း၊ ပညာကုိစီမံခန္႕ခြဲၿခင္း စ သည္။ ျခစားမႈက ဖြားဖက္ေတာ္ အၿဖစ္ပါလာ
သို႕ စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာရပ္ကလည္း ဧရာမလုပ္ငန္း သည့္ အေၾကာင္းအရာ ေပါင္းစံုအေပၚ စီမံခန္႔ ခြဲမႈ သည္။ ကြ်န္သခင္ ဆက္ဆံေရးတြင္က်ယ္လာ
ႀကီးမ်ားကို ကမၻာၿဖန္႕က်က္ၿပီး ကမၻာလံုးခ်ီ ေဆာင္ ပညာရပ္ကို ခ်ဲ႕ထြင္အသံုးၿပဳလာၾကသည္။ စီမံခန္႔ သည္။ အထိန္းအကြပ္ (check and balance)
ရြက္ႏုိင္လာသည္အထိ လူသား ဦးေႏွာက္ကို ဖြံၿဖိဳး ခြဲမႈပညာရပ္သည္ အျခားေသာ ဘာသာရပ္မ်ား မဲ့ၿခင္းတို႕ေႀကာင့္ ထက္ေအာက္ေမာက္မာသည့္
လာေစလ်က္ရွိပါသည္။ အရင္းက်မ္းၿပဳစု သည့္ ေပါင္းစပ္ၿပီး နည္းသစ္လမ္းသစ္မ်ားကို တီထြင္ခ်ဲ႕ ဆက္ဆံေရးတုိ႕သာ တြင္က်ယ္လာသည္။ ဗဟို
၁၈၅၀ ေလာက္က ဤပညာရပ္ ေပၚေပါက္ ဆန္႔ ေနရာယူလာသည္။ အလိုက် ဆက္ဆံေရး ေႀကာင့္ လူ႕စြမ္းရည္ပါ နိမ့္
ၿခင္းမရွိ ေသးပါ။ က်သြားေတာ့သည္။
ဗဟုိဦးစီးစနစ္ကို က်င့္သံုးသည့္ ႏုိင္ငံ
စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာရပ္စြမ္းပကားသည္ အ မ်ား ၿပိဳကြဲၿပိဳလဲၿဖစ္ႀကသည့္အခါ ႏုိင္ငံေရးႏွင့္ ဗဟုိခ်ဴပ္ကိုင္မႈကို လက္ေတြ႕ဘ၀က
ရင္း၀ါဒ(capitalism) ကိုပင္ ပညာဘက္သို႕ ဆြဲ စီးပြားေရး လမ္းခြဲထြက္ၿပီး ႏုိင္ငံေရးစနစ္က ၿငင္းဆန္လာရာ ထက္ေအာက္ဖြဲ႕စည္းပံုမွ ကြန္
ေခၚၿပီး တိုးတက္ဖြံၿဖိဳးေစသည္ဟု ပညာရွင္တို႔က သပ္သပ္၊ စီးပြားေရးစနစ္က သပ္သပ္ခြဲၿပီး က်င့္ ယက္ဖြဲ႕စည္းပံု (flat structure) ဆီသို႔ တျဖည္း
ဆိုသည္။ ႏုိင္ငံစံု ေကာ္ပိုေရးရွင္းမ်ားေပၚလာၿပီး သံုးလာႀကသည္။ ဥပမာ တ႐ုတ္၊ ဗီီယက္နမ္ တို႔ ျဖည္း ေျပာင္းလာျခင္းအား စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာႏွင့္
ကမၻာတစ္၀ွမ္း ၿဖန္႕က်က္ထားသည့္ စီးပြားေရး စီးပြားေရး တိုးတက္လာသည္မွာ ထိုကဲ့သို႔ က႑ တပါတည္း ပါလာသည္ကို ေတြ႕ႏုိင္သည္။ အဖြဲ႕
လုပ္ငန္း အေဆာက္အအံုေတြကို ထိေရာက္စြာ ခြဲေဆာင္ရြက္၍ၿဖစ္သည္။ စီးပြားေရးဘ၀ကို ႏုိင္ငံ အစည္း အတြင္းအာဏာခြဲေစသည့္ ပံုစံသည္
ဦးေဆာင္ဦးရြက္လုပ္လာၾကသည္။ အမႈေဆာင္ ေရးေလာင္းရိပ္ မမိေအာင္ သတိိထားကိုင္ တြယ္ ကြန္ယက္ ပံုစံဘက္သို႔ ေရြ႕လာကာ ဗဟုိအာဏာ
အရာရွိခ်ဴပ္ (CEO) ဘ႑ာေေရး အရာရွိခ်ဴပ္ သည္ဟု ယူဆရန္ရွိသည္။သို႕ေသာ္ အစိုးရ ၏ နန္းစြန္႔ ေပးလိုက္ရသည္။ အပိုင္းလိုက္ အာဏာ
(CFO) စသည့္ အရာထမ္းမန္ေနဂ်ာမ်ား အဓိက ႀသဇာအာဏာ (power)၊ ေစ်းကြက္လြတ္ လပ္မႈ ခဲြေ၀ေပးလာ၍ အဆင့္ဆင့္လုပ္ငန္းတြင္ လြတ္
ပုဂၢိဳလ္မ်ားၿဖစ္လာသည္။ နည္းပညာႏွင့္ သိပၸံ ပ (liberty) တို႕သည္ လက္ေတြ႕ဘ၀တြင္ အစပ္အ လပ္စြာ ဆံုးၿဖတ္ ခြင့ပ
္ ိုရလာသည္။ထို အလုပ္
ညာမ်ား တိုးတက္လာၿခင္းေႀကာင့္ စီမံခန္႕ခြဲမႈ ပ ဟပ္တည့္ရန္ အေရးမွာ အလြန္သိမ္ေမြ႕ေသာ သမားတို႔အဖို႕ လန္းဆန္း လာေစသလို၊ အား
ညာကုိ အလြန္အမင္း က်ယ္ၿပန္႕သည့္အ၀ွမ္း တြင္ ပညာရပ္ၿဖစ္ေနသည္။ ပံုေသနည္းခ်မရ ဘဲ တက္လာသည္။ စြမ္းရည္ ပိုထြက္လာသည္။
လုပ္ငန္း လည္ပတ္ႏုိင္စြမ္း ရလာၿခင္းၿဖစ္ သည္။ လိႈင္းထန္ေသာပင္လယ္တြင္ သေဘာၤကို လမ္း အဖြဲ႕အစည္း၏ အက်ိဳးစီးပြား အတြက္ အားလံုး
ေႀကာင္း မမွားေအာင္ ထိန္းေက်ာင္းေမာင္း ႏွင္ရ မွာ တာ၀န္ရွိေႀကာင္း သိနားလည္ လာသည္။
လြန္ခဲ့သည့္ အႏွစ္(၈၀)ေလာက္က ခု
သည့္ႏွင့္ အလြန္တူပါသည္။ ေၿဖာင့္ၿဖဴးေသာ ကိုယ့္တာ၀န္ ကိုယ္ယူလိုစိတ္ ရွင္သန္ လာ
ေလာက္ထုထည္ႀကီးမားၿပီး အလြန္က်ယ္ၿပန္႔သည့္
လမ္းမဟုတ္ပါ။ သည္။သို႕ေသာ္ ဗဟို ခ်ဳပ္ကိုင္မႈသည္ သူ႕အ လို
လုပ္ငန္းစဥ္ႀကီးကို လုပ္ကုိင္ႏိင
ု ္ဖို႕ စဥ္းစားခဲ့ပံုပင္
လို ေလ်ာက်သြားသည္ဟု ယူဆလွ်င္ လက္ ေတြ႕

၄
က်မည္မဟုတ္။ ကိုယ္ပိုင္အသိစိတ္က ျပ႒ာန္း အိႏၵိယ၏ စီးပြားေရး ေနာက္က်က်န္ေနခဲ့ၿခင္းတို႔
လ်က္ ကိုယ့္တာ၀န္ ကိုယ္ယူစိတ္က ေမာင္း ကို ၿပန္စိစစ္ႀကည့္လွ်င္ ဂ်ပန္ကစီမံခန္႔ခြဲမႈ အ
ႏွင္ထားေသာ လူမႈစရုိက္ မ်ား အားေကာင္းလာမွ တတ္ပညာကို တင္သြင္းၿပီး ၿပည္တြင္းမွာ ရွင္
သာ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ အစိုင္အခဲႀကီး အရည္ေပ်ာ္ သန္ ႀကီးထြားေအာင္ လုပ္ႏုိင္၍ၿဖစ္သည္။
က် သြားမည္။ ယင္းကို လူမႈ အရင္း (social
အဂၤလိပ္ႏွင့္ အေမရိကန္တုိ႕ ဒုတိယ
capital)ဟုေခၚႀကသည္။
ကမၻာစစ္ ႏုိင္လိုက္သည္မွာ စီမံခန္႕ခြဲမႈ အတတ္
စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာ ႀသဇာႀကီးထြားလာ ပညာေႀကာင့္ဟု ပညာရွင္အခ်ိဳ႕က သံုးသပ္ျပခဲ့
လွ်င္ လူတစ္ဦးခ်င္း စြမ္းရည္ပါ ၿမင့္မားလာသ သည္။ တကယ္မူ ဂ်ာမန္က ဗ်ဴဟာအခင္း အ
လို တခ်ိန္တည္း အလုပ္တာ၀န္မ်ားကို စမတ္က် က်င္းတြင္ ပိုသာေသးသည္။ သို႕ေသာ္ အေမရိ
စနစ္သို႕ ေၿပာင္းလာသည္။ နည္းပညာ အဆင့္
က် စီမံလာႏုိင္သည္။ ကြန္ယက္ဖြဲ႕စည္းပံုေႀကာင့္ ကန္က စီမံခန္႕ခြဲႏုိင္စြမ္းၿဖင့္ စစ္ၿဖစ္ေနေသာ ႏုိင္
ၿမင့္လာ သည့္အခါ ႏုိင္ငံစံုတြင္ တည္ထားသည့္
သ တင္း စီးဆင္းမႈ ၿမန္သည္ထက္ၿမန္လာသည္။ ငံအားလုံး လူဦးေရ၏ ၅ ပံု ၁ ပံုသာရွိေသာ္လည္း
လုပ္ငန္း တစ္ခုခ်င္းကို ေန႕စဥ္ အေရာင္းစာရင္း၊
ၿပႆနာမ်ိဳးစံုကို သ႐ုပ္ခြဲေလ့လာၿပီး ၿပႆနာ တပ္သားဦးေရတြင္ ယွဥ္ဘက္အင္အားကိုၿပိဳင္၍
ေန႕စဥ္ လုပ္ေဆာင္္ခ်က္၊ ထူးၿခား ၿဖစ္စဥ္
တစ္ခုခ်င္း၏ အေၿဖကိုရွာႏုိင္လာသည္။ ကမၻာ လႈပ္ရွားႏုိင္ခဲ့သည္။ စစ္လက္နက္ကို ပမာဏ
စသည္တို႕ကို ခ်က္ခ်င္းသိေအာင္ လုပ္ေဆာင္
လံုးခ်ီ စီးပြားေရး ၿဖစ္ထြန္းလာ၍ အၿမန္ႏူန္း အားျဖင့္ ပိုထုတ္လုပ္ႏုိင္ခဲ့သည္။ တ႐ုတ္၊
လာႏုိင္သည္။ သတင္း အခ်က္အလက္၊ ေငြေပး
(speed) စကားေၿပာ လာသည္။ သိလြယ္၊ အိႏၵိယ၊ ႐ုရွားႏွင့္ အာဖရိကစသည့္ ေ၀းလံေသာ
ေငြယူေတြကို ခ်က္ခ်င္းေပးပို႕ႏုိင္သည္။ ခ်က္
ၿမင္လြယ္၊ တတ္လြယ္မွသာ အရာရာကို အခ်ိန္ ေဒသဆီသို႔ စစ္အင္အားကို အေရာက္ပို႕ႏုိင္
ခ်င္းၿဖစ္ ခ်က္ခ်င္းလုပ္ ခ်က္ခ်င္းပို႔စနစ္ေတြ
ကိုက္ တံု႔ၿပန္ႏုိင္မည္။ ပညာ စီးပြားေရး၊ ပညာ ခဲ့သည္။
က်င့္သံုးလာသည္။ လုပ္ငန္း အေၿခအေနႏွင့္
ေခတ္ဟူ၍ ေႂကြးေႀကာ္ကာ ပညာကို အၿပိဳင္
စစ္ပြဲၿပီးေနာက္ တိုးတက္လာေသာ
ကိုက္ညီေသာ ဖြဲ႕စည္းပံုသို႔ ညႊတ္ေပ်ာင္းကာ
အဆိုင္သင္ယူလာႀကသည္။ ဆင့္ပြား တီထြင္မႈ
ႏုိင္ငံတိုင္းကို ေလ့လာႀကည့္လွ်င္ စီမံခန္႔ခြဲမႈ
ပံုေၿပာင္းေပး လာရသည္။ အေကာင္ႀကီး အထ
ေတြ ထြန္းကားသေလာက္ အေၿပာင္းအ လဲေတြ
ပညာကုိ အသံုးခ်ႏုိင္သည့္ ႏုိင္ငံမ်ားၿဖစ္သည္ကို
ေႏွးရင္း ၿပိဳလဲသြားရသည့္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းႏွင့္
က မ်က္စိေနာက္ေလာက္ေအာင္ ၿမန္ဆန္ လြန္း
ေတြ႕ရသည္။ စီးပြားေရးကို အေကာင္အထည္
အသင္းအဖြဲ႕အစည္းမ်ားကို ေတြ႕လာရ သည္။
ေနသည္။ ေလးေကြး ထံုထိုင္းေနပါက ဂလုိဘယ္
ေဖာ္ လုပ္ေဆာင္ရာ၌ ၁၉၂၀၊၁၉၃၀အထိ
လိုက္ေဇးရွင္း လိႈင္းေအာက္တြင္ ၿမဳပ္သြားမွာ ေသ အီးေကာမတ္၊ အီး အစိုးရ ဆုိၿပီး elec-
ကုမၸဏီ အႀကီးစားေတြ အထိသာ လုပ္ႏုိင္ခဲ့
ခ်ာသည္။ tronic စကားလံုး E ကိုေရွ႕ထည့္သံုးၿပီး၊ ကမၻာ႕
သည္။ ေနာက္ပိုင္း စီမံခန္႕ခြဲမႈ အတတ္ပညာကုိ
ကြန္ယက္စနစ္ထဲ၀င္၍ ကြန္ၿပဴတာသံုးကာ စပိ
အေၿခအေနအရပ္ရပ္၊ ၿဖစ္စဥ္အရပ္ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႕ အသံုးခ်ႏုိင္လာမွ ႏုိင္ငံ
(s p e e d )တင္ၿပီးလုပ္ေဆာင္လာသည္။ကမၻာၿပန္႔
ရပ္၊ ၿပႆနာအေထြေထြကို ထိေရာက္ၿမန္ဆန္ ေပါင္းစံု ေကာ္ပိုေရးရွင္းႀကီးေတြ ေပၚလာရသည္။
ၿဖစ္စဥ္ (globalization) ကြန္ယက္တြင္ ေႏွးေႏွး
စြာ ကုိင္တြယ္ေၿဖရွင္းႏုိင္ဖို႕ စီမံခန္႕ခြဲမႈ အတတ္ ႏုိင္ငံ ၂ခု မက ေက်ာ္ခြၿပီး တုိုးခ်ဲ႕လုပ္ကိုင္လာ
ေကြးေကြး လုပ္ေနပါက အလြဲတုန္႔ၿပန္မႈတို႔
ပညာကို ကြ်မ္းကြ်မ္းက်င္က်င္ အသံုးခ်ႏုိင္မွသာ သည္။ ယခုအခ်ိန္တြင္ ကမၻာလံုးခ်ီ စီးပြားေရး
ေႀကာင့္ ဘက္ၿပန္ထိခိုက္မႈေတြႏွင့္ အဖြဲ႕အစည္း
အံ၀င္ ခြင္က်လွဳပ္ရွားႏုိင္မည္ၿဖစ္သည္။ လူ႕အဖြဲ႕ လုပ္ငန္းႀကီးမ်ား (globally integrated econ-
ပါ ၿပိဳလဲသြားႏုိင္သည္။
အစည္း ရွင္သန္တိုးတက္ေရးအတြက္ စီမံခန္႕ခြဲမႈ omy) ထြက္ေပၚလာၿပီး နယ္ၿခားမ်ဥ္း၊ နယ္န
အတတ္ ပညာၿဖင့္သာ ထိေရာက္သည့္ ကုထံုး မိတ္မ်ဥ္းမ်ား ျပဳတ္ထြက္သြားေတာ့သည္။ စီးပြား အီလက္ထေရာနစ္နည္းပညာႏွင့္ စီမံ
သစ္ကို ရွာေတြ႕ႏုိင္မည္။ မရွိမၿဖစ္လိုအပ္သည္႔ ေရးေလာကတြင္ စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာအံ့မခန္းတြင္ ခန္႕ခြဲမႈပညာတို႔၏ တီထြင္ ဆန္းသစ္မႈတို႔ ေပါင္း
ပညာရပ္ တစ္ခုဟု ဆိုခ်င္ပါသည္။ က်ယ္လာၿခင္းပါပဲ။ နည္းပညာနွင့္သိပၸံပညာ တုိး စပ္မိၿပီး သြက္လက္၊ ထက္ၿမတ္၊ ထိေရာက္
တက္လာၿခင္းကလည္း စီမံခန္႕ခြဲေရး အတတ္ ေသာ စြမ္းရည္ပမာဏ ႀကီးမားသြားသည္ကို
စီးပြားေရးေလာကၿဖစ္ၿဖစ္၊ ႏုိင္ငံေရး
ပညာကို အရွိန္အဟုန္ ႀကီးမားလာေစပါသည္။ ေတြ႕ႏုိင္သည္။ အသင္းဖြဲ႕ျဖစ္ျဖစ္၊ အစိုးရ ျဖစ္ျဖစ္
ေလာကၿဖစ္ၿဖစ္၊ လူမႈေရးၿဖစ္ၿဖစ္၊ ဦးေဆာင္
စီမံ ခန္႕ခြဲမႈစြမ္းရည္မရွိင္ ဆံုးရႈံးမႈေတြႏွင့္ အတူ
ဦးရြက္ၿပဳသူတိုင္း စီမံခန္႕ခြဲမႈပညာကို မၿဖစ္ မေန ေနာက္က်က်န္ခဲ့ေသာ လူ႕အဖြ႕ဲ အ
ေနာက္ဆံုး ပ်က္ကိန္းဆိုက္သြားႏုိင္သည္။
တတ္ဖို႕လိုပါသည္။ အခ်ိန္ကိုက္ စီမံခန္႕ခြဲၿခင္း၊ စည္းမ်ားတြင္ ယင္းစီမံခန္႕ခြဲမႈ အတတ္ပညာ
မဟာဗ်ဴဟာစီမံခန္႕ခြဲၿခင္း၊ နည္းဗ်ဴဟာ စီမံခန္႔ခြဲ ကြ်မ္းက်င္ တတ္ေၿမာက္မႈမရွိၿခင္း၊ လက္ေတြ႕ အ “အလြန္အကၽြံ ေငြေႀကးေဖာင္းပြမႈႏွင့္ ႏုိင္ငံေရး
ၿခင္း စသည္တို႕ကို ေခါင္းေဆာင္မ်ား နားလည္ သံုးခ်နိုင္သည့္ အခြင့္အလမ္း မရွိၿခင္းတို႔ေႀကာင့္ အလြန္မတည္မၿငိမ္ကာလမ်ိဳးတြင္” “အခ်ိန္ေရြး
တတ္ကြ်မ္းထားရပါမည္။ ဆင္းရဲက်န္ခဲ့သည္ကို ေတြ႕ႏုိင္သည္။ စီမံမႈ အ ခ်ယ္မႈမွာ အထူးအေရးႀကီးလွသည္။ G7 and
တတ္ ပညာဆိုတာ ပင္ပင္ပန္းပန္း လုပ္ရမည့္အ IMF အဖြဲ႕သည္ အေရးႀကီးေသာ အခ်ိန္ေရြး
ႏုိင္ငံေရးသမားတစ္ဦးသည္ ႏုိင္ငံေရး
စား စမတ္က်က် လုပ္ကိုင္ ေဆာင္ရြက္နုိင္ ျခင္းပဲ ခ်ယ္မႈကို ညံဖ်င္းစြာကိုင္တြယ္ခဲ့တယ္။” ဟု
သေဘာတရားကို နားလည္ေက်ညက္ရမည္။ သ
ျဖစ္တယ္ဟု “ပညာရွင္ဖရက္ဒရစ္ ေတလာ” က ပညာရွင္ တခ်ိဳ႕ကယင္းသို႕ေ၀ဖန္ခဲ့သည္။ အခ်ိန္
မိုင္းအၿမင္ စူးရွထက္ၿမက္ရမည္။ ဤမွ်ႏွင့္ မလံု
ေၿပာခဲ့သည္။ ကုိစီမံခန္႕ခြဲၿခင္း၊ ေၿပာင္းလဲမႈၿဖစ္စဥ္ကို စီမံ
ေလာက္ပါ။ စီမံခန္႕ခြဲမႈအတတ္ပညာမပါဘဲ ထိ
ခန္႔ခြဲၿခင္းႏွင့္ မဟာဗ်ဴဟာ စီမံခန္႕ခြဲၿခင္းတို႔တြင္
ေရာက္သည့္ ဦးေဆာင္မႈ ေပးႏုိင္မည္ မဟုတ္ပါ။ လုပ္ငန္း က်ယ္ၿပန္႕ႀကီးမားလာေလ ဗ
ညံဖ်င္းသည္ကုိ ေ၀ဖန္ေျပာၿခင္းၿဖစ္သည္။
ထိေရာက္ေသာ ဦးေဆာင္မႈမရွိေသာ အခါ ဟုိ ခ်ဴပ္ကိုင္မႈ ေလ်ာ့ခ်လာရေလၿဖစ္သည္။ အဖြဲ႕
အဖြဲ႕အစည္း၏ နိယာမအရ ေလ်ာ့ရဲရဲ ျဖစ္လာၿပီး အစည္းပံုစံကို အလ်ားလိုက္ ျဖန္႕က်က္ တည္ အဖြဲ႕အစည္းတစ္ခု မွန္ကန္သည့္
ၿပိဳလဲ သည့္ကိန္းသို႕ ဆိုက္သြားႏုိုင္ သည္။ ေဆာက္လာရၿပီး ထိန္းခ်ဳပ္ကြပ္ကဲမႈကို လက္ခြဲ မဟာဗ်ဴဟာ၊ နည္းဗ်ဴဟာခ်မွတ္ႏုိင္ရန္ မိမိ
လက္တက္ဆီသို႕ ပို႕ေပးလာရင္း ကြန္ယက္ အားသာခ်က္၊ အားနည္းခ်က္ကို ဆန္းစစ္ ေဖာ္
ဂ်ပန္၏ စီးပြားေရး ေအာင္ၿမင္မႈနွင့္

၅
ထုတ္ႏုိင္ရန္၊ မိမိပတ္၀န္းက်င္ရွိ အႏၱ
ရာယ္ႏွင့္ အခြင့္အလမ္းကို တြက္ ခ်က္ စာအုပ္ မိတ္ဆက္
ႏုိင္ရန္ အေရးႀကီးပါသည္။ အသင္း အ
ဖြဲ႕ (သို႕) အဖြဲ႕အစည္းတစ္ခု ရွင္သန္ ဖြံ႕ ဒီလ စာအုပ္မိတ္ဆက္ အစီအစဥ္မွာ မိတ္ဆက္ေပးခ်င္တဲ့
ၿဖိဳးႏုိင္ေရးတြင္
ေသေရးရွင္ေရး လုပ္ စာအုပ္ကေတာ့ ေဒါက္တာခင္စန္းရီရဲ႕ “စီမံခန္႔ခြဲမႈဆိုင္ရာ အေမး
ငန္းမ်ားသည္ မိမိၿဖစ္ေစ၊ အသင္းအဖြဲ႕ အေျဖမ်ား” ဆိုတဲ့ စာအုပ္ပဲျဖစ္ပါတယ္။ အေမးအေျဖမ်ား ဆိုတဲ့
ၿဖစ္ေစ၊ မည္သည့္ေနရာတြင္ ေရာက္ေန အတိုင္း တကယ္ပဲေကာင္းမြန္ လိုအပ္တဲ့ ေမးခြန္းေတြနဲ႔
သည္။ ဘယ္ကိုသြားမည္၊ ဘယ္လိုသြား အေျဖေတြကို ေတြ႕ရမွာပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
မည္ စသည့္နည္းလမ္းႏွင့္ ပန္းတိုင္ ေရြး
စီမံခန္႔ခြဲမႈနဲ႔ ေခါင္းေဆာင္မႈဆိုင္ရာ ကိစၥေတြမွာ အခက္အခဲေတြ
ခ်ယ္ရာတြင္လည္းေကာင္း၊ နည္း လမ္း
ႀကံဳလာတဲ့ အခါ ဒီစာအုပ္ေလးထဲက အေမးအေျဖေတြက အဲဒီလို
ႏွင့္ ပန္းတိုင္ အခ်ိဳးညီမွ်ၿခင္း ရွိမရွိ ခ်ိန္
အခက္အခဲေတြကို ေျဖရွင္းဖို႔ အမ်ားႀကီးအကူအညီ ေပးႏိုင္မွာမို႔ ဖတ္
ဆရာတြင္လည္းေကာင္း စီမံခန္႕ခြဲမႈ ပ
ျဖစ္ေအာင္ ဖတ္ၾကည့္ဖို႔ ညႊန္းလိုပါတယ္။ စာအုပ္ထဲက အေမးအေျဖ
ညာကသာ နည္းသစ္ လမ္းသစ္၊ အယူ
တစ္ခ်ိဳ႕ကို ေကာက္ႏႈတ္တင္ျပေပးလိုပါတယ္။
အဆသစ္မ်ားကိုေမြးဖြားေပးႏုိင္ပါသည္။
“ေအာင္ျမင္တဲ့ မန္ေနဂ်ာ” လုပ္ငန္းအဖြ႕ဲ အစည္းေတြမွာ
လူကိုေဇာင္းေပး၍ စီမံမည္
မန္ေနဂ်ာလို႔ သတ္မွတ္ေခၚဆိုတဲ့အတြက္ မန္ေနဂ်ာေကာင္း (Effective Manager) ကိုရွင္းမျပခင္ စီမံခန္႔ခြဲမႈ
ေလာ၊ အလုပ္ကို ဦးစားေပး စီမံ ကြပ္
(Management) ကို အရင္ ရွင္းျပ ဖို႔လိုပါတယ္။ (Management) ညံတယ္လို႔ေျပာရင္ အလုပ္မၿပီးတာ၊
ကဲမည္ေလာ၊ မစ္ရွင္ကို ဦးစားေပး စီမံ
ျဖစ္ခ်င္တာမျဖစ္တာ၊ မျဖစ္သင့္တာ ျဖစ္တာကို ဆိုလိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ စီမံခန္႔ခြဲမႈကို အလုပ္ၿပီးတာ ၊
ခန္႔ခြဲမည္ေလာ စသည့္ ေ၀ဖန္ ပိုင္းျခား
ရည္ရြယ္ခ်က္ၿပီးတာလို႔ ေယ်ဘုယ် သတ္မွတ္ႏိုင္ပါတယ္.............
ရမည့္ ကိစၥမ်ားကိုလည္း စီမံခန္႕ခြဲေရး
ပညာကသာ အေၿဖရွာေပးႏုိင္သည္။ အခ်ိန္မေလာက္တဲ့ ျပႆနာအတြက္ ဦးစားေပးရမယ့္ ေမးခြန္းေတြကေတာ့.. ကိုယ့္အခ်ိန္ေတြ

လက္ေတြ႕ က်က် ထိထိေရာက္ေရာက္ ဘယ္ေရာက္ကုန္သလဲ။ ထိထိေရာက္ေရာက္ေကာအသံုးျပဳရဲ႕လား။ အေရးႀကီးတဲ့ (Important) ကိစၥေတြနဲ႔

စြမ္းရည္ၿမင့္ၿမင္႔ လုပ္ကိုင္လိုသူမ်ား အ အလွ်င္လိုတဲ့ (Urgent) ကိစၥေတြကို ဘယ္လိုခြဲမလဲ……..
တြက္ ဤပညာရပ္သည္ အလြန႔္အလြန္ အဖြဲ႔အစည္းမွာ ေအာင္ျမင္တဲ့ ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္ဖို႔ မန္ေနဂ်ာ တစ္ဦးဟာ..(၁)ကိုယ့္ကိုကိုယ္ စီမံခန္႔ခြဲႏိုင္
အေရးႀကီးေသာ ပညာၿဖစ္ပါေႀကာင္း။ ရပါမယ္။(၂) အလုပ္ကိုစီမံခန္႔ခြဲႏိုင္ ရပါမယ္။ (၃) လက္ေအာက္ဝန္ထမ္းေတြကို စီမံခန္႔ခြဲႏိုင္ရပါမယ္။…….

ဝင္းျမင့္ေမာင္ အီးေမးႏွင့္ျဖစ္ေစ ၊ဖုန္းႏွင့္ျဖစ္ေစ၊ စာၾကည့္တိုက္တြင္ လူကိုယ္တိုင္ျဖစ္ေစ ငွားရမ္းႏိုင္ပါသည္။

(၂) ေအးသႏာၱေအာင္ (Data Management)

Committee For Protection And Promotion

Of Child Right (CPPCR)
အေျဖမွန္သူမ်ားႏွင့္ စကားစမည္

ၿပီးခဲ့တဲ့ OD Newsletter အမွတ္၃ မွာ

Project တစ္ခုကုိစီမံခန္႔ခဲြတယ္ဆုိတာ (က)
လႈပ္႐ွားမႈ( ခ) လူ( ဂ) ေငြ(ဃ) အခ်ိန္( င) အား
လံုးထဲမွာ အေျဖမွန္ဟာ အားလံုးဆိုတာ ေျပာ
ခဲ့ၿပီးပါၿပီ။ ဘာေၾကာင့္ အားလံုးလိုအပ္တယ္
ဆိုတာ အေျဖမွန္သူမ်ားရဲ႕ စကားေလးေတြကို
လည္ပတ္မႈကုိ ျပန္လည္ သံုးသပ္မယ္။ ဆုတ္
နားေထာင္ ၾကည့္ရ ေအာင္ပါ။
ယုတ္လား/ တုိးတက္လား။ လူအင္အား
(၁) ႏိုင္သီဟေအာင္ (ေရာင္ျခည္ဦး အလုပ္ နည္းေနလား/ မ်ားေနလား။ ပစၥည္းသံုးစြဲမႈမွာ
ေငြမပါဘဲလူခ်ည္းပဲ လုပ္လုိ႔မရပါဘူး။ ေငြမ႐ွိရင္
သမား သမဂၢ) လည္းဒီလုိပါဘဲ။ ၿပီးမွ ေ႐ွ႕လုပ္ငန္းစဥ္ေတြကုိ
လည္း လူေတြဘာမွလုပ္လုိ႔မရပါဘူး။ ေငြ႐ွိၿပီး
ဆက္သြားလုိ႔ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အား
အားလံုးဟာသူ႔ေနရာနဲ႔သူ ဟန္ခ်က္ညီညီ လုိ လႈပ္႐ွားမႈ မ႐ွိရင္လည္း ဘာမွလုပ္လုိ႔မရပါဘူး။
လံုးလုိ႔ က်ေနာ္ေျပာခ်င္ တာပါ။
အပ္ေနလုိ႔ပါဘဲ။ (ဥပမာ စာသင္ေက်ာင္း တစ္ခု ဒါေတြ အားလံုးကိုလုပ္ေဆာင္ဖုိ႔ဆုိတာ အခ်ိန္
ဖြင့္ မယ္ဆုိပါေတာ့။ အဲဒီလႈပ္႐ွားမႈတစ္ခု(သုိ႔) IT နဲ႔ပတ္သက္တဲ့ သင္တန္းေတြကို ပုိစိတ္ ကာလ လုိအပ္ပါတယ္။ အားလံုး တက္ညီ
စီမံကိန္း တစ္ခုစမယ္ဆုိရင္ ေငြကတစိတ္ ဝင္စားပါတယ္။ က်ေနာ္တတ္တဲ့ IT ပညာနဲ႔ လက္ညီလုပ္ႏုိင္မွ ေအာင္ ျမင္ႏိုင္မွာမို႔ပါ။
တပုိင္း အေရးႀကီး ပါတယ္။ ေငြေပၚမူတည္ၿပီး က်ေနာ္တုိ႔ Website မွာလည္း Capacity ျမွင့္
Website ကေန လႈပ္႐ွားမႈ( Activities) ေတြနဲ႔
အခ်ိန္ဘယ္ေလာက္ သံုးမယ္ လူဘယ္ေလာက္ တင္ေပးတဲ့ အေၾကာင္း အရာေတြကုိ တင္ထား
သင္တန္းေတြနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ အေၾကာင္းအ
သံုးမယ္ဆုိတာေတြကုိသင့္ေတာ္သလုိစီမံေဆာင္ ပါတယ္။ သင္တန္းေတြ႐ွိတဲ့အခါ က်ေနာ္တုိ႔
ရာေတြကုိ ဖတ္ျဖစ္ပါတယ္။
႐ြက္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ အခ်ိန္ကာလကုိလည္း အ ေရာင္ျခည္ဦးကုိ Email နဲ႔ ဆက္သြယ္ေပး ပါ
Finance and Data base သင္တန္းပဲ တက္ဘူး
ပုိင္း(၃)ပုိင္းခဲြၿပီး အသံုးျပဳမွာျဖစ္ပါတယ္။ ပထ လုိ႔ေျပာ ခ်င္ပါတယ္။
ပါတယ္။ အျခားအက်ဳိးျပဳသင္တန္းေတြ ႐ွိရင္
မပုိင္း အခ်ိန္ကာလ ကုန္ဆံုးၿပီးခ်ိန္မွာ လုပ္ငန္း
စာမ်က္ႏွာ ၇ သို႔ ...........
၆
စကားစမည္မွ .....

လည္း တက္ခ်င္ပါေသးတယ္။ C o m p u t e r ,
Community Information, office management နဲ႔
Problem solving သင္တန္း မ်ဳိးေတြကို ပုိၿပီး စိတ္
ဝင္စားပါတယ္။

CCBC ကို ေျပာခ်င္တာက မသိေသးတာေတြ အမ်ား

ႀကီး႐ွိေနေသးလုိ႔ သင္တန္းေတြေပးတဲ့ အခါ အ
ေၾကာင္း ၾကားေပးပါလုိ႔ေျပာခ်င္ပါတယ္။

(၃) မိဆြဲတာ(MYDO)

ပထဆံုးQuiz ေျဖတုန္းကမွန္သြားတဲ့ သူ ငယ္ခ်င္းက

website ကေနေျဖလုိ႔ရ တယ္ေျပာျပလုိ႔ ေျဖျဖစ္
ခဲ့တာပါ။P r o j e c t တစ္ခုျပဳလုပ္မယ္ဆုိရင္ ဒီအ
ခ်က္ေတြ အကုန္လံုး အေရးႀကီးပါတယ္။ ပုိက္ဆံ႐ွိ
ၿပီးလူမ႐ွိရင္ လႈပ္႐ွားမႈေတြ မေအာင္ျမင္ပါဘူး။ လူ႐ွိၿပီး
ယေန႔ ကမၻာသည္ေျပာင္းလဲမႈႏႈန္း ျမန္ဆန္စြာျဖင့္ လူတဦးွႏွင့္တဦးကို၊ လုပ္ငန္းတခုႏွင့္ တခု၊
ပုိက္ဆံ မ႐ွိရင္လည္း အေကာင္အထည္ေဖာ္လုိ႔ မရပါ
အဖြဲ႕အစည္း တခုႏွင့္ တခုကုိ ခ်ဴပ္ရုိးေပ်ာက္ ဆက္စပ္ေပးေနသည့္ အေျခအေနသုိ႔
ဘူး။ ဒါ ေၾကာင့္အားလံုးလုိ႔ ေျဖလုိက္တာပါ။
ေရာက္ရွိေနၿပီ ျဖစ္သည္။ ယင္းကဲ့သုိ႔ ေျပာင္းလဲေနသည့္ ကမၻာႀကီးတြင္ မိမိတုိ႔ကုိယ္တုိင္
‫٭‬http://www.ccb4burma.net Website ကေန
လုိက္ပါေျပာင္းလဲမွ ျဖစ္မည္ဟု လကၡံထားၾကေသာ္လည္း တကယ္တမ္း က်ေနာ္တုိ႔
Quiz ေျဖထားတဲ့ အရာေတြ၊ လႈပ္႐ွားမႈပံုေတြ၊ အဖဲြ႕
ေျပာင္းလဲႏုိင္ျခင္းမရွိၾကေသးပါ။
အစည္းတုိးတက္ဖုိ႔အတြက္ ေရးထားတဲ့ အေၾကာင္း
က်ေနာ္တုိ႔ အေတြးအေခၚေတြ မေျပာင္းလဲႏုိင္ဘူး။ အေမရိကန္ သမၼတႀကီး ေအဗရာဟန္
အရာေတြကုိ အမ်ားဆံုး ၾကည့္ျဖစ္ပါတယ္။ တျခား
လင္ကြန္းက ေမးခြန္းတခု ေမးခဲ့ဖူးပါတယ္ “ ျမင္းအၿမီးကုိ ေျခေထာက္လုိ႔ အမည္တပ္
စာေတြေတာ့ အေသးစိတ္မဖတ္ျဖစ္ပါဘူး က်မကုိယ္
လုိက္ရင္ ျမင္းမွာေျခေထာက္ ဘယ္ႏွစ္ေခ်ာင္း ရွိသလဲတဲ့” အေျဖကေတာ့ ျမင္းမွာ ေျခ
တုိင္ေက်ာင္းတစ္ဖက္နဲ႔ ျဖစ္ေနလုိ႔ပါ။
ေထာက္ေလးေခ်ာင္းဘဲ ရွိပါတယ္။ အၿမီးကုိ ေျခေထာက္လုိ႔ အမည္တပ္ရုံႏွင့္ အၿမီးက ေျခ
Office Management, Organization
ေထာက္ ျဖစ္မလာလုိ႔ပါဘဲ။
Development, Report writing နဲ႔ Proposal writ-
ယင္းစကားပုံ အတုိင္းပါဘဲ၊ က်ေနာ္တုိ႔ တေတြဟာ ေျပာင္းလဲတုိးတက္မႈကုိ ျမင္ေန ေတြ႔ေန
ing တို႔ တက္ဘူးပါတယ္။ တျခားသင္တန္းေတြလည္း
သိေန ၾကားေနရေသာ္လည္း တကယ္တမ္းမွာမူ ျမင္းအၿမီးကုိ အမည္ေျပာင္းရုံ ေလာက္ဘဲ
တက္ခ်င္ပါတယ္။ က်မတုိ႔ အဖဲြ႕အစည္း အတြက္
ရွိေနၾကေသးပါ တယ္။ က်ေနာ္တုိ႔ လူထုအေျချပဳ အဖြဲ႔အစည္းေတြ အေနနဲ႔ ယေန႔ ကမၻာ၏
သင္တန္းေတြ လုိအပ္မယ္ဆုိရင္လည္း အကူအ
ေျပာင္းလဲမႈျဖစ္စဥ္ အတြင္း တုိးတက္ေအာင္ျမင္မႈ ရရွိရန္ ပုိမုိက်ယ္ျပန္႔ၿပီး အခ်ိန္ႏွင့္ တေျပးညီ
ညီ ေတာင္းခ်င္ပါေသးတယ္။
သတင္းအခ်က္ အလက္မ်ား ဖလွယ္ႏုိင္သည့္ ကြန္ယက္ႀကီးတခု တည္ေဆာက္ထားရန္
Organization ဖြံ႕ၿဖဳိးတုိးတက္ဖုိ႔ အတြက္ေပးတဲ့ သင္
လုိအပ္ပါသည္။ ယခင္အေတြးအေခၚ အမူအက်င့္ေတြႏွင့္ ေရွ႕ဆက္သြား၍ မရႏုိင္ေတာ့ပါ။
တန္းေတြကို ပုိၿပီး စိတ္ဝင္စားပါတယ္။
အေတြးအေခၚ အမူအက်င့္ေတြ ေျပာင္းလဲရန္ ပီတာဆန္ဂီ ဆုိသည့္ ပုဂၢဳိလ္က (၁၉၉၀)တြင္
CBOs ေတြက လူထုအတြက္ အမ်ား ႀကီး အေထာက္
ပဥၥမ နိႆရည္း ဆုိသည့္ စာအုပ္မွာ နည္းလမ္း(၅) ခုကုိ အေျခခံရမယ္လို႔ ညႊန္းဆုိေရးသားခဲ့
အကူျပဳပါတယ္။ လူငယ္ေတြ အတြက္လည္း လုပ္
ပါတယ္။
ငန္းခြင္ ထဲမွာ အမ်ားႀကီး အသံုးဝင္ပါတယ္။
(၁) စနစ္အဖြဲ႔လုိက္ စဥ္းစားၿခင္း ( System Thinking )
CCBC မွာလုပ္ေနတဲ့ လုပ္ငန္းစဥ္ေတြက ေကာင္းပါ
(၂) မိမိကုိယ္ကုိ ျပဳျပင္ျခင္း ( Personal Mastery )
တယ္။ က်မတုိ႔အတြက္ အေထာက္ အပံ့ျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေပမယ့္ ရက္တုိ ေပးမယ္ဆုိရင္ေတာ့ လံုေလာက္ မႈ (၃ ) စိတ္ကူးပုံရိပ္ နမူနာမ်ား ( Metal Models )
မ႐ွိပါဘူး။
(၄ ) အားလုံး၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္ ( Shared Vision )

၇
( ၅ ) အဖြ႔ဲလုိက္သင္ယူျခင္း ( Team Learning ) တုိ႔ဘဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္
က်ေနာ္တုိ႔ဟာ အုိေဟာင္းေနသည့္ အေတြးအေခၚ အမူအက်င့္ေတြ စြန္႔ပစ္ရန္ လိုအပ္ပါ
တယ္။

အျခားအျခားေသာ လူပုဂၢဳိလ္ အဖြဲ႔အစည္းထံမွ သင္ယူမႈကို ဖြင့္ထားရပါမယ္။ လုပ္ငန္း

တခုကုိ အပုိင္းလုိက္သိရုံမက နည္းနာအားလုံးကုိ သိထားဖုိ႔လည္း လိုအပ္ပါတယ္။ အမ်ား
လက္ခံႏုိင္သည့္ စီမံကိန္းမ်ဳိး လုပ္ကုိင္ၿပီး အားလုံး ေမွ်ာ္မွန္းထားတဲ့အတုိင္း ျဖစ္ေအာင္
လုပ္ရပါမယ္။ ဒါကေတာ့ အဖြဲ႔အစည္းအလုိက္ ေအာင္ျမင္မႈရေစမဲ့ ေျပာင္းလဲမႈေတြပါ။

အထက္ကဆုိခဲ့သလိုဘဲ အဖြဲ႔အစည္းတခုလုံးအလုိက္ ေျပာင္းလဲမႈမလုပ္ခင္ က်ေနာ္တုိ႔ Science & Technology Training Center

(STTC)
တေတြဟာ မိမိတုိ႔ တဦးခ်င္းအလုိက္ ေျပာင္းလဲမႈကို အရင္စလုပ္ရပါမယ္။ တဦးခ်င္းဆီ
ကလည္း အၿမဲေလ့လာ သင္ယူမႈေတြ ျပဳလုပ္ေနရပါမယ္။ အၿမဲတမ္းသင္ယူေနတဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္ႏွင့္ အင္တာဗ်ဴး

လူပုဂၢဳိလ္ အဖြဲ႔အစည္းဟာ ေျပာင္းလဲမႈကုိ အမွီလုိက္ႏုိင္ ေနာက္က်မက်န္တဲ့ လူပုဂၢဳိလ္

အဖြဲ႔အစည္းဘဲ ျဖစ္ပါတယ္။ တဦးခ်င္း သင္ယူေနသကဲ့သို႔ အဖြဲ႔လုိက္ သင္ယူမႈေတြကို
OD Newsletter ဖတ္သူမ်ားကို ဒီတစ္လမွာ မွ်ေဝေပး
အၿမဲတမ္း ျပဳလုပ္ေနရပါမယ္။ ၿပဳိင္ဆုိင္မႈ စြမ္းရည္ဆုိတာ အဆက္မျပတ္ သင္ယူမႈေတြက
ခ်င္တာကေတာ့ STTC လို႔ ေခၚတဲ့ စက္မႈလက္မႈ
လာတာပါ။
အသက္ေမြးဝမ္းေၾကာင္း ပညာေတြ သင္ေပးေန
ေျပာင္းလဲမႈေတြလုပ္ရာမွာလဲ စနစ္တက် ေျပာင္းလဲမႈ သ႑ာန္နဲ႔သြားရန္ လိုအပ္ပါတယ္။ တဲ့ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္း အေၾကာင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
ဥပမာ_ လမ္းသစ္တခု ေဖာက္တယ္ဆုိပါေတာ့ စက္ကိရိယာေတြက လြန္ခဲ့တဲ့ႏွစ္ေပါင္း အဲဒီေက်ာင္းကို ထူေထာင္သူလဲျဖစ္ ေက်ာင္းအုပ္
(၅၀) ေလာက္က ပစၥည္းေတြဆုိလွ်င္ ယေန႔ တြင္တြင္က်ယ္က်ယ္ လုပ္ႏုိင္မွာ မဟုတ္ပါ လဲ ျဖစ္တဲ့ ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္ BE (Metallurgy) နဲ႔
ဘူး။ အဲဒီေတာ့ စက္အသစ္ေတြ ဝယ္ရမယ္၊ ေငြေၾကးမလုံေလာက္သည့္အခါ ရွယ္ယာ ေတြ႕ဆံု ေမးျမန္းခဲ့တာကို ျပန္လည္တင္ျပေပး လိုက္ပါ
ဝင္ေတြ ထည့္ဝင္လုပ္ကုိင္မႈေတြ ျပဳလုပ္ရပါမယ္။ အဲဒီမွာဘဲ အစုအဖြဲ႔အလုိက္ လုပ္ကုိင္မႈ တယ္။
ဟာ စတင္လာတာဘဲ။ ေအာင္ျမင္မႈ ရလဒ္သည္လည္း ကြာျခားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္
OD Newsletter ။ ။ ဒီေက်ာင္းကို ဖြင့္ျဖစ္ဖို႔
က်ေနာ္တုိ႔ဟာ တဦးတေယာက္ထဲ အဖြဲ႔အစည္းတခုထဲ လုပ္ကုိင္ေပးမႈ စနစ္ကေန
စိတ္ကူးျဖစ္ေပၚလာရပံုေလးကို အရင္ဆံုး ေျပာျပေပးပါ
အစုအဖြဲ႔လုိက္ စုေပါင္းလုပ္ကုိင္သည့္ စနစ္ကုိ ေျပာင္းလဲပစ္ရန္ လိုအပ္ပါတယ္။ ေျပာင္း
လားဆရာ။
လဲမႈ အားလုံးဟာ လွပစြာသပ္သပ္ရပ္ရပ္ လုပ္ဖုိ႔ခက္ပါတယ္။ အေျခခုိင္တဲ့ ေအာင္ျမင္မႈ
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ အဓိကကေတာ့ အနာဂတ္
သည္ စုေပါင္းလုပ္ကုိင္ရာက ရရွိျခင္းသာ ျဖစ္ပါသည္။ ဒါေၾကာင့္ က်ေနာ္တုိ႔ လူအဖြ႔ဲ
ကို လွမ္းေတြးမိတဲ့ အခ်က္ပါပဲ။ အဲဒီအခ်ိန္က
အစည္းမွာလည္း တူရာကုိစုလုပ္ေနတဲ့ အဖြဲ႔မ်ားအေနနဲ႔ မတူတဲ့ အဖြဲ႔မ်ားနဲ႔
ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းေတြမွာ Science သင္ေနတယ္။
ေပါင္းကူးခ်ိတ္ဆက္ၿပီး “ ၿပဳိင္လည္းၿပဳိင္ဆုိင္ ပူးေပါင္းလုပ္ကုိင္” ဖို႔ လိုအပ္ပါတယ္။ယေန႔
ဒီကေလးေတြ ေက်ာင္းၿပီးတဲ့ အခါ ဘယ္နယ္ပယ္ေတြ
ဂလိုဘယ္လိုက္ေဇးရွင္း အလွ်င္ဟာ ေျပာင္းလဲမႈကုိ ဒရြတ္တုိက္ ဆြဲေခၚလွ်က္ရွိတယ္။
ကို သြားၾကမလဲလို႔ေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဆီမွာ က်န္း
က်ေနာ္တုိ႔ရဲ႕ ပါဝင္မႈဟာလည္း ေအာင္ျမင္မႈပန္းတုိင္ကို ေရွးရႈ႕ဖို႔ ေျပာင္းလဲမႈမ်ားကုိ
မာေရး၊ ပညာေရး နယ္ပယ္ေတြရွိတယ္။ လူထုအေျချပဳ
လက္ခံလုပ္ကုိင္ၾကရန္ လုိအပ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ က်ေနာ္တုိ႔ လူမႈအေထာက္အကူျပဳ
အဖြဲ႕အစည္း (CBO) ေတြရွိတယ္။ ႏိုင္ငံေရး အဖြဲ႕
အဖြဲ႔အစည္းမ်ား အေနျဖင့္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ လူပုဂၢဳိလ္တဦးတေယာက္ခ်င္း အေန
အစည္းေတြလဲရွိတယ္။ စက္မႈလက္မႈကို စိတ္ဝင္စားတဲ့
ျဖင့္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ ဂလိုဘယ္လုိက္ေဇးရွင္းရဲ႕ အလ်င္တြင္ စနစ္တက် လုိက္ပါႏုိင္
ကေလးေတြက်ေတာ့ သြားစရာ ေနရာမရွိဘူး။ သူတို႔
ရန္ ေျပာင္းလဲမႈကုိ လက္ခံႏုိင္ၾကပါေစလုိ႔ ဆႏၵျပဳလိုကပ
္ ါတယ္။
ဘာသာ အလုပ္ေတြ ဝင္လုပ္ၾကေတာ့လည္း Skill မ
ရွိေတာ့ အလုပ္မၿမဲတာတို႔ လုပ္အားခနည္းတာတို႔ ႀကံဳ
ရတယ္။ ကၽြန္ေတာ္စာသင္ရင္း ကေလးေတြန႔ဲ စ
ကားေျပာၾကည့္တယ္။ သူတို႔ထဲမွာလဲ စက္မႈလက္မႈကို
၈
စိတ္ဝင္စားတဲ့လူေတြရွိတယ္။ OD Newsletter ။ ။ထူးထူးျခားျခား ေအာင္ျမင္
အဲဒါနဲ႔ပဲ ေက်ာင္းေလးထူေထာင္ျဖစ္သြားတာပါ။
မႈရတဲ့လုပ္ငန္းမ်ိဳးရွိရင္လဲေျပာျပ ေပးပါဦး ဆရာ။

ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ ဟုတ္ကဲ့။ ကၽြန္ေတာ္

OD Newsletter ။ ။ ဘယ္လိုအခက္အခဲ
တို႔ထိုင္းေက်ာင္းေတြမွာကေလးကစားကြင္းေတြ
မ်ိဳးေတြေကာ ႀကံဳေတြ႕ခဲ႕ရပါသလဲဆရာ။
လဲ တာဝန္ယူ တည္ေဆာက္ေပးတာေတြရွိပါ
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ ပထမဦးဆံုးႀကံဳရတဲ့ တယ္။ ေနာက္ ေရတိုင္ကီႀကီးေတြ တင္တဲ့ စင္
အခက္အခဲကေတာ့ ေငြေရးေၾကးေရး ပါပဲ။ ႀကီးေတြ ေဆာက္ေပးပါတယ္။ အဲဒီစင္ႀကီးေတြ
ေက်ာင္းအတြက္ ေျမေနရာ၊ အေဆာက္အဦး အ ဆိုရင္ ကေမာၻဒီးယားတို႔ လာအိုတို႔ကိုေေတာင္
တြက္၊ ေနာက္သင္ေထာက္ကူ ပစၥည္းကိရိ ပို႔ေပးရတာ ရွိပါတယ္။ တာ၀ါေတြကို အ
ယာေတြရဖို႔ ၊ သင္ၾကားေပးႏိုင္တဲ့ ဆရာေတြရဖို႔ ရွင္ ျဖဳတ္ႏိုင္ တပ္ႏိုင္ေအာင္စီစဥ္ထားတဲ့ အ
စတာေတြပါပဲ။ တြက္ လ်ွပ္စစ္စြမ္းအားမရွိတဲ့ ေဒသေတြမွာပါ
တပ္ဆင္နိုင္ပါတယ္၊
OD Newsletter ။ ။ ေက်ာင္းအေနနဲ႔ ဘယ္လို
ဘာသာရပ္မ်ိဳးေတြ သင္ၾကားေပးပါသလဲ ဆရာ။ OD Newsletter ။ ။ ေက်ာင္းသားဦးေရေကာ
ဘယ္ေလာက္ရွီပါသလဲ။ လက္ေတြ႕သင္ျပေပးပါတယ္။ စနစ္လဲ သိပ္က်
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။မသင္မေနရ ဘာ
တယ္။ သူတို႔က ေက်ာင္းသားေတြကို တစ္လမွ
သာေတြ အေနနဲ႔ Science , Math , ကြန္ျပဴတာ ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ ေက်ာင္းသားဦးေရ
သံုးလေလာက္အထိ ေဗာ္လံတီယာ အျဖစ္ လာ
အဂၤလိပ္စာနဲ႔ ထိုင္းဘာသာေတြ သင္ရပါတယ္။ ႏွစ္ဆယ္ရွိပါတယ္။ ေက်ာင္းၿပီးသြားတာ (၇)
သင္ေပးၾကတာ ရွိပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ
အသက္ေမြးဝမ္းေၾကာင္း လက္ေတြ႕ ဘာသာ ေယာက္ရွိၿပီး ၊ ႏွစ္ေယာက္က ျပင္ပမွွာ အလုပ္
အတြက္ သိပ္အသံုးဝင္ပါတယ္။
ရပ္ေတြအျဖစ္ စက္ျပင္ ၊လွ်ပ္စစ္၊အီလက္ထေရာ ဝင္ေနၿပီး ငါးေယာက္ကေတာ့ မိုဘိုင္းဆားဗစ္မွာ
နစ္ ၊ဂေဟ၊ လက္သမား၊ ေမြးျမဴေရး၊ စိုက္ ဝင္ အလုပ္လုပ္ေနပါတယ္။ OD Newsletter ။ ။ ေရွ႕ပိုင္းမွာ ဆ
ပ်ိဳးေရးနဲ႔ ယာဥ္ေမာင္းစတာေတြ ရွိပါတယ္။ ရာ ေျပာသြားခဲ့တာက ေငြေရးေၾကးေရး အခက္
OD Newsletter ။ ။ ေက်ာင္းမွာ မိန္းက
အခဲရွိတယ္လို႔သိရပါတယ္။ အခုေကာ ေငြေၾကး
OD Newsletter ။ ။ ေနာက္ပိုင္းမွာ ဆရာတို႔ ေလးေတြလဲ ေတြ႕ရေတာ့ သူတို႔ကေကာ ဘယ္
အခက္အခဲရွိမရွိနဲ႔အေထာက္အပံ႕ေတြမ်ား ျပတ္
ေက်ာင္းက လုပ္တဲ့ စားပြဲတို႔၊ စာသင္ခံု စတဲ့ လိုဘာသာရပ္မ်ိဳးေတြမွာ ပိုစိတ္ဝင္စားၾကပါသ
ေတာက္ သြားရင္ ဆက္လက္ ရပ္တည္သြား
ပရိေဘာဂေေတြကို ေက်ာင္းေတြ အဖြဲ႕အ လဲ ဆရာ။
ႏိုင္မႏိုင္ ဆိုတာ ေျပာလို႔ရရင္ ေျပာျပ ေပးပါလား
စည္းေတြမွာ ေတြ႕ရပါတယ္။ အဲဒါေတြကို ေရာင္း
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။သူတို႔က်ေတာ့ လွ်ပ္
ဆရာ။
ခ် ေပးတာပါလား ဆရာ။
စစ္ပိုင္း ဝါယာႀကိဳးသြယ္တာမ်ိဳးနဲ႔ ပရိေဘာဂ
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ ဟုတ္ပါတယ္။ အလုပ္မ်ိဳးကို ပိုစိတ္ဝင္စားတာေတြ႕ရပါတယ္။
ေက်ာင္းရဲ႕သက္တမ္းမွာ တစ္ခါတစ္ရံ အ
ေက်ာင္းသားေတြကို လက္ေတြ႕ေလ့က်င့္ သင္
OD Newsletter ။ ။ သင္ၾကားေပးေနၾကတဲ့
ေထာက္အပံ႔ေတြ ရပ္သြားဖူးပါတယ္။ အဲဒီအခါ
ၾကားေပးရင္းနဲ႔ ျပဳလုပ္ခဲ့တာေတြပါ။ ေနာက္ပိုင္း
ဆရာေတြ အေၾကာင္းေကာ နဲနဲ ေျပာျပ ေပးပါ
၀ပ္ေရွာ့လုပ္ငန္း၊ စိုက္ပ်ိဳးေရး၊ ေမြးျမဴေရး
မွာေတာ့ ျပင္ပကလိုခ်င္တဲ့ပံုစံနဲ႔လာေရာက္မွာ
လားဆရာ။
လုပ္ငန္းေတြကဝင္ေငြအျပင္ရံပံုေငြ ေစ်းေရာင္းပြဲ
ၾကားတာေတြပါ လက္ခံျပဳလုပ္ေပးပါတယ္။ သံ
ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ အစတုံးကေတာ့ ေတြလုပ္ေငြရွာၿပီး ရပ္တည္ ေျဖရွင္းႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။
ပန္း သံတံခါးနဲ႔ အလူမီနီယမ္ပိုင္း အျပင္ ၊အ
ကၽြန္ေတာ္တို႔တို႔ဆရာေတြ လခမယူ ပဲ ေဗာ္လံ ပိုက္ဆံရခ်င္ရင္လက္ျဖန္႔ ေတာင္းတဲ့နည္းအျပင္
ေဆာက္ အဦးေတြမွာ ဝါယာႀကိဳးသြယ္တန္းမႈ
တီယာ အေနနဲ႔ သင္ေပးၾကတာပါ။ ေနာက္ပိုင္း အလုပ္လုပ္ရင္လည္း ရႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့ အသိကို
ေတြ လိုက္ေဆာင္ရြက္ေပးတာမ်ိဳးေတြလဲ ရွိပါ
မွာေတာ့ BMWEC ရဲ့ပ့ံပိုးမူနဲ့ အထိုက္အ
တယ္။ ဆရာေတြ၊ အေတြ႕အႀကံဳရွိတဲ့ ေက်ာင္း ေက်ာင္းသားေတြ သေဘာေပါက္ဖို႔ လက္ေတြ႕
ေလွ်ာက္ ေပးလာႏိုင္တာ ရွိပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္
သားေတြန႔ဲ အတူ ပညာသင္ ေက်ာင္းသားေတြ က်က်သင္ျပေပးခ်င္တဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ ့ရံပုံေငြ
တို႔က အမ်ိဳးအစားႏွစ္မ်ိဳး ရွိပါတယ္။ ျမန္မာျပည္
ကိုပါ တြဲေပးၿပီး လက္ေတြ႕လုပ္ကိုင္ရင္း ပညာ ရွာနည္းေတြကို သင္ျပေပးရတာျဖစ္ပါတယ္၊
ထဲက အင္ဂ်င္နီယာ ေက်ာင္းဆင္းေတြန့ဲ ကၽြမ္း
သင္ေပးတာပါပဲ။ အခုဆိုရင္ မိုဘိုင္းဆားဗစ္လို႔
OD Newsletter ။ ။ ေရွ႕ဆက္လုပ္သြားမယ့္
က်င္တဲ့သူေတြက ပံုမွန္ သင္ၾကား ေပးပါတယ္။
ေခၚတဲ့ အိမ္တိုင္ယာေရာက္ဝန္ေဆာင္မႈ ပရိုဂရမ္
အစီအစဥ္မ်ားရွိရင္ ေျပာျပေပးပါလားဆရာ။
ေနာက္တစ္မ်ိဳးကေတာ့ႏိုင္ငံျခားသား ေစတနာ့၀
ရွိပါတယ္။ အဲဒီအဖြဲ႕က ဝန္ေဆာင္မႈ ေပးရ
န္ထမ္း ပညာရွင္ေတြပါပဲ။ သူတို႔က သူတို႔ တတ္ ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္။ ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ထိုင္း
မယ့္ေနရာအထိသြားေရာက္ျပဳျပင္တည္ေဆာက္
ကၽြမ္းတဲ့ ပညာရပ္ အလိုက္ စာေတြ႔
မႈေတြ လုပ္ပါတယ္။ စာမ်က္နွာ ၁၃ သို႔ .....

၉
 လြင္ေမာင္သန္း

သာရပ္နဲ႔ ဂုဏ္ထူးေဆာင္ ပါရဂူဘြဲ႔ ရရွိခ့ဲပါ

တယ္။

ေမယာဟာ Google ကုမၸဏီက ၁၉၉၉ခု

ဇြန္လက ခန္႔အပ္တ့ဲ ပထမဆံုး အလုပ္သမား
(၂၀)အနက္ ပထမဆံုးေသာ အမ်ဳိးသမီး အင္ဂ်င္
နီယာ တေယာက္ျဖစ္ပါတယ္။ ေမယာရဲ႕
Google Search နဲ႔ Gmail ဟာ ကမာၻ႕ျပည္သူ
အမ်ားစု အမ်ားဆံုး အသံုးျပဳေနရတ့ဲ စနစ္ျဖစ္ေန
ပါတယ္။ သူမအသက္(၃၃)ႏွစ္အရြယ္ ၂၀၀၈
ခုႏွစ္ Fortune မဂၢဇင္းမွာ ကမၻာ့အမ်ဳိးသမီး စြမ္း
အားရွင္(၅၀)အနက္ အသက္အငယ္ဆံုး အမ်ဳိး
သမီး တဦးအေနနဲ႔ ေဖၚျပခံခ့ဲရပါတယ္။ သူမရဲ႕
Google Search ကေန ဝက္ဆိုဒ္ေတြ၊ ပံုရိပ္
ဓါတ္ပံုေတြ၊ သတင္း ေတြ၊ ထုတ္ကုန္ေတြ၊ ေျမပံု၊
ကမၻာ့ေျမပံု Google Earth ေတြ၊ က်န္းမာေရး၊
ဓါတ္ခြဲခန္း၊ စသည္ျဖင့္… မ်ဳိးစံုေအာင္ ရွာလို႔ရ
တယ္။ ဘာသာစကား(၁၀၀)ေက်ာ္ အသံုးျပဳတ့ဲ
နည္းစနစ္ကိုလည္း သူမပဲ ဦးေဆာင္ရွာေဖြေပးခ့ဲ

မန္ေနဂ်ာဆိုတာ စက္ရံုေတြ လုပ္ငန္းခြင္ မာရစၥ အန္းေမယာ ကို၁၉၇၅ ေမ(၃၀)ရက္ ပါတယ္။ သူမရဲ႕ အားလပ္တ့ဲ အခ်ိန္မွာေတာင္မွ
ေတြမွာ ရွိတ့ဲ စီမံခ်က္၊ စီမံကိန္းေတြကို ေစာင့္ ေန႔မွာ အေမရိကန္ႏိုင္ငံ ဆန္ဖရန္စစၥကိုၿမိဳ႕တြင္ သူငယ္ခ်င္းေတြ အလုပ္သမား ဝန္ထမ္းေတြနဲ႔
မိသားစုဝင္ (၆၀၀၀)ေက်ာ္ ပူးေပါင္းၿပီး Google
ၾကည့္ၿပီး အနီးကပ္တိုက္ရိုက္အုပ္ခ်ဳပ္ လုပ္ကိုင္ ေမြးဖြားခ့ဲလို႔ ယခု အသက္-၃၅ႏွစ္ ရွိပါၿပီ။ လက္
ရုပ္ရွငက
္ ားမ်ားကို စုစည္းေပးႏိုင္ခ့ဲပါ တယ္။
ေဆာင္ရြက္ေနသူျဖစ္တယ္။ ပိုင္ရွင္သူေဌးနဲ႔ ရွိ Google ကုမၸဏီရဲ႕ Search engine မွ ျပည္
သူ မ ဟာ Google ကုမၸဏီမွာ အခ်ိန္ျပည့္
ေအာက္ေျခအလုပ္သမားမ်ားၾကားမွာ ဆက္စပ္ တြင္းႏွင့္ ပထဝီဝင္ဌာနမွာ ဒုတိယဥကၠဌ တာဝန္
လုပ္ေနတ့ဲအျပင္ Standford တကၠသိုလ္မွာ
လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ ေပးေနရတ့ဲ သူလည္းျဖစ္ ထမ္း ေဆာင္ေနတယ္။ အင္တာနက္မွာ Google
ဘြဲ႔မရေသးတဲ့ ေက်ာင္းသား (၃၀၀၀)ေက်ာ္ကို
တယ္။ လုပ္ငန္းသဘာဝအလိုက္ မန္ေနဂ်ာကို သံုးေနသူေတြအတြက္ အဆင္ေျပႏိုင္မ့ဲ Google
အမ်ဳိးမ်ဳိးခြဲျခားေခၚေဝၚၾကတယ္။ လုပ္ငန္းမ်ားကို လုပ္ေပးလွ်က္ ရွိတယ္။ အခု လည္း ကြန္ပ်ဴတာ ပရိုဂရမ္သင္တန္း သင္ၾကား
ေလာေလာဆယ္ သူမဟာ ကမၻာ့ျပည္သူေတြနဲ႔ ေပးေနတ့ဲအတြက္ သူမကို Centennial Teach-
ထုတ္လုပ္ေရးမန္ေနဂ်ာ၊ လုပ္ငန္းခြင္မန္ေန
တိုက္ရိုက္ထိေတြ႔လွ်က္ရွိၿပီး ကုမၸဏီနဲ႔ ပတ္သက္ ing Award နဲ႔ Forsythe Award ဆုခ်ီးျမင့္
ဂ်ာ၊ အေထြေထြမန္ေနဂ်ာ၊ အေရာင္းမန္ေနဂ်ာ၊
တ့ဲ ကိစၥေတြကို သတင္းစာရွင္းလင္းပြဲေတြ လုပ္ ေပးျခင္းခံရပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ သူမကို News-
ဘ႑ာေရးမန္ေနဂ်ာ၊ ေစ်းကြက္ရွာေဖြေရး မန္
ေနရတ့ဲအျပင္ မ်ားစြာေသာအင္တာဗ်ဴးမ်ားကို week မဂၢဇင္းမွာ “အနာဂတ္အတြက္ နည္းပညာ
ေနဂ်ာ၊ အလုပ္သမားသစ္ စုေဆာင္းေရးမန္ေန
လည္း သူပဲ ဦးေဆာင္လုပ္ေပးေနရပါတယ္။ ဦးေဆာင္သူ(၁၀) ဦး” အျဖစိ္လည္းေကာင္း Red
ဂ်ာ၊ စီမံကိန္းမန္ေနဂ်ာ…စသည္ျဖင့္ သံုးႏႈန္းေခၚ
Herring မွာ “ေစာင့္ၾကည့္ရမ့ဲ အမ်ဳိးသမီး (၁၅)
ေဝၚၾကသလို လုပ္ကိုင္ေနတ့ဲ လုပ္ငန္း အားက သူမဟာ ၁၉၉၃မွာ အေနာက္ ဝါေဆာ
ဦး” အျဖစ္လည္းေကာင္း၊ Business2.0 မွာ
စားမ်ားအလိုက္လည္း ေဘာလံုးအသင္းမန္ေန အထက္တန္းေက်ာင္းက ေအာင္ျမင္ခ့ဲၿပီး သူမရဲ႕
“စီလီကြန္ ခ်ဳိႈင့္ဝွမ္းမွ အိမ္မက္မ်ားအသင္း”
ဂ်ာ၊ လက္ေဝွ႔မန္ေနဂ်ာ၊ ေဂါက္မန္ေနဂ်ာစသည္ ျပည္နယ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမႉးက အေနာက္ ဗာဂ်ီးနီး
အျဖစ္လည္းေကာင္း ေရးသားေဖၚျပ ခံခ့ဲရပါ
ျဖင့္ ေခၚေဝၚၾကပါတယ္။ ဘယ္လိုပဲေခၚေနပါေစ ယားျပည္နယ္မွာလုပ္တ့ဲ အမ်ဳိးသားလူငယ္ သိပံၸ
တယ္။
မန္ေနဂ်ာဆိုတာ လုပ္ငန္းအေကာင္အထည္ေဖၚ စခန္းမွာ တက္ေရာက္ဖို႔ ကိုယ္စားလွယ္ႏွစ္
သူမကို Mountain View မဂၢဇင္းမွာ အင္
ေအာင္ျမင္ဖို႔အတြက္ တာဝန္ယူမႈ၊ တာဝန္ခံမႈမွာ ေယာက္ ေရြးခ်ယ္တ့ဲထဲမွာ တဦးျဖစ္ခ့ဲပါတယ္။
တာဗ်ဴး လုပ္ထားပါတယ္။
အေရးႀကီးတ့ဲ ပုဂိၢဳလ္တဦးျဖစ္ပါတယ္။ လုပ္ငန္း သူမဟာ Standford တကၠသိုလ္က သိပၸံဘြဲ႕ကို
မ်ား ေအာင္ျမင္ျခင္း၊ က်ဆံုးျခင္းတို႔ဟာ မန္ေန သေကၤတစနစ္ ကြန္ပ်ဴတာ ပရိုဂရမ္ ဘာသာရပ္ ေမး။ ။ဘာေၾကာင့္ အခ်ဳိ႕ေသာ အမ်ဳိးသမီးေတြ
ဂ်ာတစ္ဦးရဲ႕ စြမ္းေဆာင္ရည္ လုပ္ရည္ကို္င္ရည္ နဲ႔ ဂုဏ္ထူးျပဳ ဘြဲ႔ရရွိခ့ဲၿပီး မဟာသိပၸံဘြဲ႔ကို ဟာ နည္းပညာလုပ္ငန္းေတြမွာ အလုပ္လုပ္
ကြန္ပ်ဴတာသိပၸံနဲ႔ ရရွိခ့ဲပါတယ္။ သူမဟာ ၂၀၀၉ ကိုင္ေန ၾကရတာလဲ။
ေပၚမွာ မူတည္ေနပါတယ္။ အန္းေမယာကေတာ့
ခုႏွစ္မွာ အီလီႏြိဳက္စက္မႈတကၠသိုလ္က လုပ္ငန္း
Google ကုမၸဏီရဲ႕ ကမၻာေက်ာ္ ေအာင္ျမင္ေနတ့ဲ ေျဖ။ ။ ကၽြန္မကေတာ့ နည္းပညာေတြကို ခ်စ္
ခြင္အတြင္း ရွာေဖြနည္းစနစ္လမ္းေၾကာင္း ဘာ
မန္ေနဂ်ာတဦးပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ တယ္။ ေျပာင္းလဲမႈ မ်ားမ်ားလည္းလုပ္ခ်င္တယ္။

၁၀
အမ်ဳိးသမီး၊ အမ်ဳိးသားရယ္လို႔ လိင္ခြဲ ျခား လုပ္ မ Standford ကို ေရာက္ေတာ့ ကြန္ပ်ဴတာ သိပၸံ
ကိုင္ဖို႔ မလိုအပ္ဖူးလို႔ ကၽြန္မထင္ပါတယ္။ ခုလို ဘာသာတြဲ ယူရပါတယ္။ အဲသည္မွာ ပုစာၦ
ေနရာမ်ဳိးကေတာ့ လိင္ခြဲျခားမႈလုပ္လို႔ မရႏိုင္မ့ဲ အခက္အခဲ ျပသနာမ်ားစြာကို လိုက္လံေျဖ ရွင္း
ေနရာပဲေလ။ အခုဆိုရင္ အလယ္တန္း၊ အထက္ ရင္းနဲ႔ ဒီဘာသာရပ္မွာ ပိုၿပီးစိတ္ဝင္စားသလို
တန္းေက်ာင္းေတြမွာ မိန္းခေလးေတြဟာ သခ်ၤာ ကၽြန္မရဲ႕ အေတြးအေခၚေတြကလည္း ပိုမိုဖြံ႕ၿဖိဳး
နဲ႔ သိပၸံဘာသာရပ္ေတြမွာ ပိုေတာ္လာတာကို တိုးတက္လာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ ဒါနဲ႔ပဲ
မင္းထက္
ေတြ႔ရပါတယ္။ ကၽြန္မကေတာ့ အလြန္ကို ကြန္ပ်ဴတာ အလုပ္ေတြကို မနားတမ္း ဆက္လုပ္
ကံေကာင္းတယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ ကၽြန္မအေနနဲ႔ ေနမိေတာ့တာေပါ့။
သခ်ၤာနဲ႔ သိပၸံဘာသာရပ္မ်ား ေတာ္ေနခ့ဲလို႔ နားမ
ေမး ။ ။ အထက္တန္းေက်ာင္းတံုးက မင္းမွာ
လည္ဘူး၊ ခက္ခဲတယ္လို႔ကို မထင္ပါဘူး။
ကိုယ္ပုိင္ကြန္ပ်ဴတာ မရွိခ့ဲဘူးမို႔လား။
ေမး။ ။စီလီကြန္ခ်ဳိင့္ဝွမ္းမွာ အမ်ဳိးသမီး အင္ဂ်င္နီ
ေျဖ ။ ။ Standford တကၠသိုလ္ေရာက္မွပဲ
ယာ ရာခိုင္ႏႈန္း ဘယ္ေလာက္ရွိႏိုင္မလဲ။
ကၽြန္မဘဝမွာ ပထမဆံုး ကိုယ္ပိုင္ကြန္ပ်ဴတာ
ေျဖ။ ။ ၁၅ က ၁၇ ရာခိုင္ႏႈန္း ေလာက္ေတာ့ ဝယ္ျဖစ္ေတာ့တာျဖစ္ပါတယ္။ အဲသည္က်
ရွိပါမယ္။ ကၽြန္မတို႔ Google ကုမၸဏီမွာေတာ့ ၂၀ ေတာ့မွ ကြန္ပ်ဴတာကို ဘယ္လိုဖြင့္ရတယ္၊ ပိတ္
ရာခိုင္ ႏႈန္းေလာက္ရွိပါမယ္။ ရတယ္ဆိုတာရယ္ ေမာက္စ္ကို ဘယ္လိုကိုင္
တြယ္ အသံုးျပဳရတယ္ဆိုတာ ကိုေသေသခ်ာခ်ာ
ေမး ။ ။ Google မွာ အမ်ဳိးသမီးအင္ဂ်င္နီယာ
သိရေတာ့တယ္။ ဒါနဲ႔ ကြန္ပ်ဴတာသိပၸံဘာသာရပ္
အသစ္ေတြ စုစည္းဖို႔အေျခအေနရွိလား။ ၿပီး
ကို ပိုမိုစိတ္ဝင္စားလာၿပီး အေတြးအေခၚပညာ၊ စကားလံုးမ်ားနဲ႔ သူတို႔ရဲ႕သမိုင္း အစီအစဥ္က
ေတာ့ အမ်ဳိးသမီးအင္ဂ်င္နီယာေတြ ပိုၿပီးငွားဖို႔
စိတ္ပညာ၊ ယုတၱိေဗဒ သရုပ္ခြဲတို႔နဲ႔ ေရာထားတ့ဲ ၿပီးခဲ့တဲ့ စာေစာင္မွာ စကားလံုးေတြရဲ႕ အ
အစီအစဥ္ရွိလား။
သေကၤတစနစ္ ကြန္ပ်ဴတာ ပရိုဂရမ္ ဘာသာရပ္ ေၾကာင္းျဖစ္တဲ့ “Heart to Heart” ဆိုတဲ့
ေျဖ ။ ။ကၽြန္မကေတာ့ Google ရဲ႕ ပထမဆံုး အီဒီယမ္အေၾကာင္း တင္ဆက္ခဲ့ပါတယ္။ ဒီ
နဲ႔ ဘြဲ႔ရခ့ဲပါတယ္။
အမ်ိဳးသမီးအင္ဂ်င္နီယာပါပဲ။ Google တည္ တစ္ႀကိမ္မွာေတာ့ စာဖတ္သူေတြ အေျပာင္းအ
ေမး ။ ။ အဲသည္သင္တန္းတံုးကလည္း မင္းတစ္
ေထာင္သူ Larry (Page) နဲ႔ Sergey(Brin) လဲေလး ျဖစ္သြားေအာင္ ဂဏန္းေတြရဲ႕ အ
ေယာက္တည္း မိန္းခေလးရွိတယ္မို႔လား။
တို႔ကေတာ့ ေျပာဖူးတယ္။ “ငါတို႔မွာ အင္ဂ်င္နီ ေၾကာင္း တင္ဆက္ခ်င္ပါတယ္။
ယာ (၇) ဦး ရွိတယ္။ အားလံုးေယက္က္်ားေလး ေျဖ ။ ။ အထက္တန္း အဆင့္မွာေတာ့ ကၽြန္မ မိတ္ေဆြတို႔ေရ …. ဟိုးေရွးေရွးတုန္းကေပါ့
ခ်ည့္ပဲ။ ဒါေပမ့ဲ ငါတို႔ေတြဟာ တို႔ကုမၸဏီကို တေယာက္တည္းပဲ မိန္းခေလးရွိပါတယ္။ ဒီ အ ဂဏန္းစားခ်င္ေနတဲ့ ဖိုးသူေတာ္ တစ္ဦးဟာ ဂ
ဘယ္လိုစတင္ရမယ္ ဆိုတာ ေတြးၾကည့္ၾက ေၾကာင္းကိုလည္း The Standford Daily မွာ ဏန္းအရွင္ေတြကို ေစ်းက ဝယ္လာပါသတဲ့။ ဂ
တယ္။ စာအုပ္ေတြမ်ားမ်ား ဖတ္ၾကည့္ၾကေတာ့ ေဖၚျပခ့ဲတ့ဲအတြက္ ကၽြန္မသိပ္ေက်နပ္မိပါတယ္။ ဏန္းဆိုတာကလည္း အရွင္မွ မဟုတ္ရင္ ခဏ
က်ား၊မ တန္းတူညီမွ် အလုပ္လုပ္ၾကရင္ ပို အဲသည္တံုးက ေက်ာင္းဝင္းထဲမွာ ကိုယ္လိုခ်င္ ေလးနဲ႔ ပုပ္တတ္တဲ့ ပစၥည္းျဖစ္ေတာ့ အေသ
ေကာင္းမယ္ဆိုတာ သိလာၾကတယ္။ ဒါေၾကာင့္ တ့ဲ အေၾကာင္းအရာေတြကို ကြန္ပ်ဴတာမွာ ေမး ဝယ္ခ်က္ရင္လည္း အနံ႔အရသာက မေကာင္း
အမ်ဳိးသမီးေတြ တို႔ကုမၸဏီမွာ ရွိဖို႔လိုအပ္တယ္လို႔ ၿပီး ရွာၾကည့္ၾကတယ္။ ဝင္ေငြအေကာင္းဆံုး မင္း တတ္ ပါဘူးတဲ့။
ထင္တယ္။ အထူးသျဖင့္ ပညာရွင္အမ်ဳိးသမီး သား၊ မင္းသမီးေတြ၊ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းရွင္.. စ ခက္ေနတာက သူကဖိုးသူေတာ္ဆိုေတာ့ သူ
ေတြ ပိုလိုတာေပါ့။” ဒါေပမ့ဲ တခါတရံ အခ်ိန္ပို သည္ျဖင ့္ရွာလိုက္ၾကတာ ေနာက္ဆံုးကြန္ပ်ဴ မ်ား အသက္ကို သတ္လို႔လည္း မျဖစ္ဖူးေလ။
အလုပ္ဆင္းၾကရတာ ရွိၾကတယ္။ ဒီ အခ်က္ တာကို ေမးၾကည့္လိုက္တယ္။ ကြန္ပ်ဴတာသိပၸံ ဒါနဲ႔ပဲ သူ႔မွာ အႀကံထုတ္ရတာေပါ့။ ဒီလိုနဲ႔ အႀကံ
ေၾကာင့္ပဲ အရင္တံုးက အင္ဂ်င္နီယာ (၁၆) အတန္းရဲ႕ အထက္တန္းအဆင့္မွာရွိ တ့ဲ အမ်ဳိး တစ္ခုရလာလို႔ မီးေမႊးၿပီး ေရေႏြးအိုးႀကီး တစ္
ေယာက္ျဖစ္တ့ဲ အထိ အမ်ဳိးသားကိုပဲ ခန္႔ၾကရ သမီးက ဘယ္သူလဲလို႔ေမးၾကည့္လိုက္ေတာ့ အိုးတည္၊ ေရဆူလာတဲ့အခါ အိုးေပၚမွာ
တယ္။ Larry ကေတာ့ ေျပာေနၿပီ အင္ဂ်င္နီယာ ဖန္သားျပင္ေပၚမွာ ကၽြန္မနံမည္ကို ေတြ႔လိုက္ရ တုတ္ေခ်ာင္း တစ္ေခ်ာင္းကို ကန္႔လန္႔ျဖတ္ တင္
(၂၀)ေရာက္တ့ဲ အခ်ိန္မွာေတာ့ အမ်ဳိးသမီး အင္ ေတာ့ အရမ္း..အရမ္းကို ဝမ္းသာပီတိျဖစ္လိုက္ ၿပီးေတာ့ ဂဏန္းေတြကို တစ္ေကာင္ခ်င္း အဲ
ဂ်င္နီယာ အခ်ဳိးညီျဖစ္ေအာင္ လုပ္ရမယ္လို႔ ေျပာ တာေလ.. ခုထိကို ရင္ခုန္ေနတံုးပါပဲ လို႔ ေျဖသြား ဒီေရဆူေနတဲ့ ေရေႏြးအိုးအေပၚကတုတ္ေခ်ာင္း
ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္လည္း အခုအခ်ိန္ကစၿပီး ခဲ့ပါတယ္။ ေပၚကို တင္ေပးၿပီး ျဖတ္ေလွ်ာက္ခိုင္းပါသတဲ့။
အမ်ဳိးသမီးအင္ဂ်င္နီယာ ပညာရွင္ေတြ စတင္ စု ပါးစပ္ကလည္းေျပာပါေသးတယ္။
တကယ္ေတာ့ တစ္ကမာၻလံုးမွာရွိတ့ဲ အင္
ေဆာင္း ေနၾကရၿပီ။ “ကဲ..ေကာင္းေကာင္း..မြန္မြန္ ဟိုဘက္
တာနက္ ကိုင္တြယ္ အသံုးျပဳေနသူတိုင္းဟာ
ေမး ။ ။ မင္းဟာ Wisconsin မွာႀကီးျပင္းလာၿပီး Google ကုမၸဏီက မာရစၥ အန္းေမယာနဲ႔ သိပ္မ ကို ေရာက္ေအာင္ေလွ်ာက္ၾက.. ဟိုဘက္
ကြန္ပ်ဴတာနဲ႔ အလုပ္လုပ္ရေတာ့မယ္လို႔ မင္းထင္ ကင္းၾကပါဘူး။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ လူတိုင္း ကို ေရာက္ရင္ မင္းတို႔ကို ျပန္လႊတ္ေပးမယ္တဲ့”
ခ့ဲသလား။ လိုလို သူမရဲ႕ Gmail နဲ႔ Google Search မိတ္ေဆြပဲ စဥ္းစားၾကည့္ပါေတာ့။ သူတည္
အင္ဂ်င္ကို သံုးေနၾကလို႔ပါပဲ။ ။ ထားတဲ့ ေရေႏြးအိုးႀကီးကလည္း ပြက္ပြက္ဆူၿပီး
ေျဖ ။ ။ ကၽြန္မက တကယ္ျဖစ္ခ်င္တာက ဆရာ
အပူေငြ႕ေတြက တစ္ေခ်ာင္းေခ်ာင္း ထြက္ေနတဲ့
ဝန္ပါ။ ေကာလိပ္ေက်ာင္းမွာ ေမာင္မယ္သစ္လြင္
ဘဝတုန္းကလည္း ကၽြန္မဟာ ဓါတုေဗဒနဲ႔ ဇီဝ
လြင္ေမာင္သန္း အထဲ အေပၚက တုတ္ေခ်ာင္း ေသးေသးေလး
အေပၚမွာ ေဘးတိုက္ပဲ ေလွ်ာက္တတ္တဲ့ ဂ
ေဗဒမွာေတာ္ပါတယ္။ တကယ္ကို ကၽြန္မဆႏၵကို
ဏန္းေတြခမ်ာဘယ္လိုလုပ္ၿပီးဟိုဘက္ေရာက္
ေျပာင္းလဲပစ္ဖို႔ အစီအစဥ္မရွိပါဘူး။ ဒါေပမ့ဲ ကၽြန္

၁၁
ေအာင္ ေလွ်ာက္ႏိုင္မွာလဲ။ ႀကိဳးစားေလွ်ာက္ရင္း မွာ ေျပာခ်င္တာ Crab လို႔ ေခၚတဲ့ ဂဏန္းေတြ လည္ေပးႏိုင္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ သူတို႔ေတြ
နဲ႔ပဲအိုးထဲကို ျပဳတ္က်ၿပီး ျပဳတ္ၿပီးသား ျဖစ္ကုန္ အေၾကာင္း ေျပာမွာမဟုတ္ဘဲ၊ Number လို႔ ေခၚ ဟာ အဲဒီလို ထိပ္ဆံုးျဖစ္ခ်င္ေနသူ သန္းေပါင္း
ၾကရတာေပါ့။ တဲ့ ဂဏန္း အေၾကာင္းေျပာမွာပါ။ အဲဒီထဲမွာမွ မ်ားစြာေတြထဲက တစ္ေယာက္သာပါပဲ။ ေျပာရ
ဝိနည္းလြတ္ေအာင္ ေဆာင္ရြက္ခ်င္တဲ့ ဖိုး နံပါတ္မွာ “ဝမ္း” ဂဏန္းမွာ “တစ္”ဆိုတဲ့ ရင္ ေတာ့ “One in a million” ေပါ့ဗ်ာ။
သူေတာ္ကလည္း ဂဏန္းတစ္ေကာင္ျပဳတ္က် “Number One” နဲ႔ သက္ဆိုင္တဲ့ ဒီကေန႔ အီဒီ ကၽြန္ေတာ္မိတ္ေဆြေတြ ထဲမွာ အဲဒီလို
လိုက္စုပ္ကေလးသတ္ၿပီးစိတ္ထဲက ႀကိတ္ေက် ယမ္ အသံုးေတြအေၾကာင္း ေျပာမွာပါ။ လူေတြရွိခဲ့ဖူးပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ သူတို႔ေတြ
နပ္သြားလိုက္၊ ေနာက္ဂဏန္း တစ္ေကာင္ကို အဲ.. အထက္မွာေျပာခဲ့ သလိုပါပဲ နံပါတ္ ဟာ လူေတာ္ေတြ၊ တကယ္ကို ေကာင္းတဲ့
တင္ေပးလိုက္နဲ႔ေပါ့။ ေနာက္ဆံုးမွာေတာ့ ဖိုး ဝမ္းဆိုတဲ့ ဂဏန္းတစ္ခုထဲ အေၾကာင္း “On the လူေတြပါ။ ကၽြန္ေတာ္စဥ္းစားတာနဲ႔ သူတို႔ ကြာ
သူေတာ္ ဝယ္လာစဥ္ကတည္းက အားခဲထားခဲ့ one hand” ေျပာမွာပါ “On the other hand” တာကေတာ့ ကြန္ေတာ္က သူတို႔ကို လူသား
တဲ့၊ သူဝယ္လာတဲ့အထဲမွာ အျခားအေကာင္ေတြ တျခား အေၾကာင္းေတြ လံုးဝမပါပါဘူး။ သန္းေပါင္းမ်ားစြာထဲက လူတစ္ေယာက္လို႔ စဥ္း
ထက္ ႏွစ္ဆနီးပါးေလာက္ ႀကီးေနတဲ့ ဂဏန္းႀကီး လူေတြဆိုတာ အၿမဲတမ္း ပထမျဖစ္ရတာကို စားေပမယ့္ သူတုိ႔စဥ္းစားတာက သူတို႔ဟာ သန္း
ရဲ႕အလွည့္ကိုေရာက္လာပါေတာ့တယ္။ ဒီေကာင္ ႏွစ္သက္ေလ့ရွိၾကပါတယ္။ ကိုယ့္ကိုကိုယ္လည္း နဲ႔ခ်ီတဲ့ လူေတြထဲက ထူးျခားတဲ့လူတစ္ေယာက္
ႀကီးကေတာ့ ႀကီးလည္းႀကီး သန္လည္းသန္ အၿမဲတမ္း ေမွ်ာ္လင့္ထားၾကတာက ထိပ္ဆံုးေန လို႔ စဥ္းစားၾကတာပါ။ “They consider him one
မာေတာ့ ႀကိဳးစားၿပီး အိုးရဲ႕အေပၚက တုတ္ေပၚ ရာျဖစ္ဖို႔ “I for one ” ေပါ့ေနာ္။ လူေတာ္ေတာ္ of the boys.” ေပါ့။ သူတို႔မွာ ျပႆနာ ရွိတာ
ကို ျဖတ္ေလွ်ာက္တဲ့အခါ အိုးရဲ႕ဟိုဘက္ျခမ္း မ်ားမ်ားပါပဲ သူတို႔ကိုယ္ သူတို႔ ျဖစ္ဖို႔ ေတြးထား တစ္ခုကေတာ့ သူတို႔ အတြက္အေကာင္း
ကို ေအာင္ျမင္စြာ ေရာက္သြားခဲ့ပါသတဲ့။ တာက ထိပ္ဆံုးပုဂၢိဳလ္ “Number one” ပါပဲ။ ဆံုး ေမွ်ာ္လင့္ထားတဲ့ အေနအထားမွာ အ
ဒီေတာ့ အဲဒီဂဏန္းႀကီးအေပၚ အားခဲထား တကယ္လည္း ထိပ္ဆံုးေနရာ ျဖစ္ဖို႔ လူတိုင္း ေကာင္းဆံုး ျဖစ္မလာတဲ့အခါပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
တဲ့ ဖိုးသူေတာ္မွာေတာ့ အႀကီးဆံုး အေကာင္ မက္ေမာၾကတာပါ။ ေျပာရရင္ေတာ့ “Looking သူတို႔ရဲ႕ အေကာင္းဆံုး ေန႔ေတြထဲမွာ အမွန္
ႀကီးမွ လြတ္သြားရေတာ့ ေတာ္ေတာ္ စိတ္ထိခိုက္ out for number ဒါမွမဟုတ္ တရား မရွိတဲ့ေန႔႔ တစ္ေန႔ပဲေပါ့။ “It was just one
one” ပါ။
ေနတာေပါ့။ ေနာက္ဆံုးမွာေတာ့ အႀကံတစ္ခုရ နံပါတ္တစ္ျဖစ္ဖို႔ အရမ္းကို ဂရုစိုက္ေနၾကတာပါ။ of those days. Nothing went right.”
သြားၿပီး “ငါကမတရားတာ မႀကိဳက္ဖူး။ မင္းက “Taking care of number one” ေပါ့ ။ ဒီ တစ္ေလာကေလးကပါပဲ ......
အေကာင္ႀကီးေတာ့ ေနာက္တစ္ခါျပန္ေလွ်ာက္မွ ထက္မကတဲ့ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြလည္း ရွိၾကပါ ကၽြန္ေတာ့္မိတ္ေဆြတစ္ေယာက္ သူရဲ႕ရံုးမွာ

တရားမွ်တမယ္ ” လို႔ေျပာၿပီး အဲဒီ ဂဏန္းႀကီး တယ္။ တစ္ခ်ိဳ႕ကေတာ့တစ္ကမာၻလံုးမွာ အေရး အဲဒီလို အျဖစ္ဆိုးတစ္ခု ႀကံဳလာရပါတယ္။ သူက
ကို ေနာက္တစ္ခါ ျပန္ေလွ်ာက္ခိုင္းပါသတဲ့။
ကဲ..မိတ္ေဆြပဲ ေတြးၾကည့္ပါေတာ့ အဲဒီ…ဂဏန္း
ႀကီး အိုးတစ္ဖက္ကို..ေရာက္…မေရာက္ဆိုတာ။
စိတ္ရႈပ္သြားၿပီလား မိတ္ေဆြ .. မင္းထက္
တစ္ေယာက္အီဒီယမ္ေတြအေၾကာင္းစာေတြေရး
ေနရင္းကေနဘာေတြေပါက္သြားလဲလို႔ ေတြးေန
ရင္းနဲ႔ေပါ့။ စိတ္မရွိပါနဲ႔.. ကၽြန္ေတာ္က ေရခဲ
ခြဲ ေပးလိုက္တာပါ။
ဒီစာေစာင္မွာ ကၽြန္ေတာ္ ရထားတဲ့ ေနရာ
ကလည္း တစ္ေန႔လံုး သင္တန္းေပးတဲ့ အစီအ
စဥ္ေတြလိုဆိုရင္ ေန႔လည္ထမင္းစားၿပီး ျပန္စရ
တဲ့ အခ်ိန္ေလာက္မွာ ျဖစ္ေနၿပီေလ။ သိၾကတဲ့
အတိုင္း အဲဒီလိုအခ်ိန္ဆို သင္တန္းသားေတြက
ထမင္းဆိပ္တက္ၿပီး ေအးစက္ ထိုင္းမႈိင္းေနၿပီဆို
ေတာ့ Ice Energizer ဆိုတဲ့ အဲဒီ ေအးခဲေန အႀကီးဆံုးလူေတာင္ ျဖစ္ခ်င္ၾကပါတယ္။ ကၽြန္ ရံုးအျပန္မွာေတာ့ ဘားတစ္ခုကိုဝင္ အိမ္မျပန္ခင္

တဲ့ ေရခဲေတြကို ခြဲေပးရတဲ့ ဂိမ္းအစီအစဥ္မ်ိဳးေတြ ေတာ့္ မိတ္ေဆြ တစ္ခ်ိဳ႕ေတာင္ ပါပါတယ္။ သူတို႔ စိတ္ေျပလက္ေပ်ာက္ တစ္ခြက္ေလာက္ အ
လုပ္ေပးရမယ္ဆိုတာ အေတြ႕အႀကံဳရွိတဲ့ သင္ ျဖစ္ခ်င္တာက “the one and only person on ျမန္ ေသာက္လိုက္မယ္လို႔ စိတ္ကူးလိုက္ပါတယ္။
တန္း နည္းျပေတြ သိၾကပါတယ္။ Earth” ေပါ့။ တခ်ိဳ႕ လူေတြမွာေတာ့ သူတို႔နဲ႔ “A Quick one” ေပါ့ ။ တကယ္တမ္းက် ပထမ
မိတ္ေဆြကလည္း ေရွ႕ပိုင္းက ေလးေလး ဆန္႔က်င္ဘက္ အျမင္လည္းရွိႏိုင္ပါတယ့္။ ဥပမာ မရွိဘဲ ဒုတိယ မျဖစ္ဖူးဆိုတဲ့ စကားလိုပါပဲ ။
နက္နက္ ေဆာင္းပါးေတြကို ဖတ္လာၿပီး အ ကၽြန္ေတာ္ေပါ့ဗ်ာ။ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ အဲဒီလို “quick one” ကေန “one or two” ေနာက္ေတာ့
ေတြးေတြ၊ စဥ္းစားခ်က္ေတြနဲ႔ ေအးစက္ထိုင္း အေနအထားမ်ဳိးျဖစ္ရေအာင္ တစ္ခါမွ မႀကိဳးစား “one too many” ေတြျဖစ္ၿပီး တစ္ခြက္
မႈိင္း ေနမွာစိုးလို႔ ေဆာင္း ခဲ့ပါဘူး။ အခုလို စာတိုေပစေလးေတြ ေရးၿပီး ဆ ၿပီးေတာ့ ေနာက္တစ္ခြက္၊ ေနာက္တစ္ခြက္နဲ႔ အ
ကၽြန္ေတာ္ေရးတဲ့
ပါးေလးေတြရဲ႕ အစမွာ ကၽြန္ေတာ္ ၾကားဖူး၊ မွတ္ ရာလုပ္ေနရရင္ ေပ်ာ္ေနတာပါ။ ဘယ္သူ႔ အေပၚ မ်ားႀကီး ျဖစ္သြားေတာ့တာေပါ့။
ဖူး၊ ႀကိဳက္ႏွစ္သက္ ခဲ့ရဖူးတဲ့ ဟာသေလးေတြ မွာမွလည္း အေရးပါတဲ့လူျဖစ္ေအာင္ မႀကိဳးစားခဲ့ ေနာက္ဆံုးမွာေတာ့ သူဟာ မျပန္ခင္အ

ဒါမွမဟုတ္ ေရခဲခြဲတဲ့ အစီအစဥ္ေလးေတြ ထည့္ ပါဘူး။ “I am not trying to pull a fast one တြက္ တစ္ခြက္ထပ္မွာလိုက္ပါတယ္။ “one for
ထည့္ထားေပးတာကို မိတ္ေဆြ ေက်နပ္ႏွစ္သမ
ိ ့္ on you.” ေပါ့ဗ်ာ။ the road” ေပါ့။ သူ႔မိတ္ေဆြကေတာ့

နားလည္ေပးမယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕မိတ္ေဆြေတြထဲက ႏွစ္ေယာက္ထဲကပ္ၿပီး “One by one” ေမးလိုက္

တကယ္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ဒီေဆာင္းပါး အဲဒီလို ျဖစ္ခ်င္သူေတြကိုလည္း ကၽြန္ေတာ္နား ပါေသးတယ္။ ကားေမာင္းျပန္လို႔ အဆင္ေျပ

၁၂
မေျပေပါ့။ အင္တာဗ်ဴးမွ .........
ကၽြန္ေတာ့္ မိတ္ေဆြက တကယ္ေတာ့ ပညာရွိတဲ့ လူတစ္ေယာက္ပါ။
ထိုင္းပညာေရးဌာနနဲ႔ ညွိႏႈိင္းေနတာရွိပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ကေလးေတြ
ဒါေၾကာင့္ သူ႔မွာ ထိခိုက္ဒဏ္ရာရမႈ မရွိဘဲ အိမ္ျပန္ေရာက္ခဲ့ပါ တယ္။
ကိုမဲေဆာက္မွာရွိတဲ့တရားဝင္ထိုင္းစက္မႈလက္မႈေက်ာင္းမွာ တက္ေရာက္
ဒါေပမယ့္ သူေထာင္က်လုနီး နီးေတာ့ ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ အခ်ဳပ္ေထာင္ေတာ့မ
ပညာသင္ၾကားႏိုင္ဖို႔ကိစၥပါ။အဲဒါကၽြန္ေတာ္ေရွ႕ဆက္ ေဆာင္ရြက္သြားဖို႔ပါ
ဟုတ္ပါဘူး။ အိမ္ေထာင္ပါ။ ဘာျဖစ္လို႔လည္းဆိုေတာ့ သူက သူကိုယ္တိုင္
ပဲ။တာခ့္ ခရိုင္ပညာေရး ဒါရိုက္တာကေတာ့ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေက်ာင္းမွာ
ကားေမာင္း ႏိုင္ေတာ့မယ္ မထင္တဲ့အတြက္ သူ႔ရဲ႕အမ်ိဳးသမီး မိတ္ေဆြ
(၂)ႏွစ္ တက္ျပီးတဲ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားဟာ
တစ္ေယာက္ကို ကားေမာင္းၿပီး ပို႔ခိုင္း ခဲ့လို႔ပါပဲ။
ထိုင္းစက္မူေကာလိပ္ကို တက္လို ့ရတယ္လို ့ေျပာသြားပါတယ္။
အဲဒီ အတိတ္ျဖစ္စဥ္ေလးေၾကာင့္ပဲ ကၽြန္ေတာ့္ မိတ္ေဆြဟာ သူရဲ႕
OD Newsletter ။ ။ ဆရာတို႔ေက်ာင္းဝင္ခြင့္ကို ဘယ္လိုသတ္မွတ္ထား
အမ်ိဳးသမီး မိတ္ေဆြကို ေမတၱာသက္ဝင္လာခဲ့ပါတယ္။ “At one time in
ပါသလဲ။ ေက်ာင္းသားဦးေရကိုေကာ ကန္႔သတ္ထားပါသလားဆရာ။
the past”ေပါ့။ တစ္ကယ္ေတာ့ သူမကလည္းၾကင္နာၿပီး စဥ္းစားဆင္ျခင္
ဥာဏ္ထက္ျမက္တဲ့ မိန္းကေလး၊ အရာအားလံုးနဲ႔ ျပည့္စံုတဲ့ မိန္းကေလး ဆရာေက်ာ္ဝင္းေအာင္ ။ ။ ႏွစ္တိုင္း ေမ သို႔မဟုတ္ ဂၽြန္ လေလာက္မွာ

တစ္ဦးပါ။ ေျပာရရင္ “Roll up into one” ေပါ့။ ဝမ္းနည္းစရာ ေကာင္းတာ ဝင္ခြင့္ စာေမးပြဲ ရွိပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာ၊ သခၤ်ာ၊ ရႈပေဗဒနဲ႔ ဓါတုေဗဒတို႔

တစ္ခုကေတာ့ သူတို႔ရဲ႕ဆက္ဆံေရးကေတာ့ ေရရွည္မခံခဲ့ပါဘူး။ တကယ္ ကိုေျဖဆိုရပါတယ္။ Level ကေတာ့ ျမန္မာႏိုင္ငံ ကိုးတန္း၊ ဆယ္တန္း

တန္းက်ေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ မိတ္ေဆြကသာ အဲဒီမိန္းကေလးကို သူတစ္ေန႔ Level ပါပဲ။ စာေမးပြဲေအာင္ရင္ အင္တာဗ်ဴးေျဖရပါတယ္။ အင္တာ

မွာ လက္ထပ္ျဖစ္မွာလို႔ ဒီလို ေျပာေနခဲ့တာပါ။ “One of these days”, I ဗ်ဴး ေအာင္ၿပီးရင္ေတာ့ ေက်ာင္းတ္လို႔ရပါၿပီ။ ေက်ာင္းသားဦးေရကေတာ့

am going to marry this girl. လို႔ပါ။ ဒါေပမယ့္ ဒီအျဖစ္ကေတာ့ ႏွစ္စဥ္ ၂၀ ဝန္းက်င္ေလာက္ လက္ခံပါတယ္။

ဘယ္ေတာ့မွ ျဖစ္မလာေတာ့ပါဘူး။ OD Newsletter ။ ။ ေက်ာင္းရဲ႕ အုပ္ခ်ဳပ္ေရး တာဝန္ေတြ

“Or one thing” တစ္ခုေျပာစရာ ရွိတာကေတာ့ သူကခ်စ္ေနေပမယ့္ အျပင္ ျမန္မာ့ေရြ႕ေျပာင္း လုပ္သားမ်ား ပညာေရးေကာ္မတီ(BMWEC)ရဲ႕

အဲဒီ မိန္းကေလးက သူ႔ကို ခ်စ္မလာခဲ့တာပါပဲ။ အေျခအေနေတြကို တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴးတာဝန္ေတြနဲ႔အလုပ္မ်ားတဲ့ၾကားက

နားလည္လာခဲ့တဲ့ ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ရဲ႕ မိတ္ေဆြဟာ အခ်ိန္ေပး ေျဖ ၾကားေပးတဲ့ ဆရာ့ကို အထူးပဲ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ဆရာ။

ဒီမိန္းကေလးဟာ သူ႔ကိုထားခဲ့ၿပီး အေဝးကို ထြက္သြားမယ့္သူ ျဖစ္တယ္ OD Newsletter ။ ။ ဟုတ္ကဲ့။ ကၽြန္ေတာ္ကလဲ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေက်ာင္း
ဆိုတာ နားလည္ သေဘာေပါက္လာခဲ့ပါတယ္။ He consider her “the ရဲ႕ အေၾကာင္း မွ်ေဝခြင့္ရ လို႔ OD Newsletter ကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။
one that got away” ေပါ့ဗ်ာ။
ႏိုင္ႏိုင္ထြန္း
မျဖစ္ႏိုင္မွန္း သိလို႔ စြန္႔ခြာခဲ့ရေပမယ့္ ကၽြန္ေတာ့မိတ္ေဆြကေတာ့
အဲဒီ မိန္းကေလး အေပၚမွာ အၾကင္နာမပ်က္ခဲ့ပါဘူး။ သူတို႔ဟာ အခုထိ
မိတ္ေဆြေတြအျဖစ္ ရွိေနခဲ့ၾကပါတယ္။ သူမကလည္း သူ႔အေပၚ ျပန္မ
ခ်စ္ႏိုင္ေပမယ့္ အေကာင္းဆံုးမိတ္ေဆြ အေနနဲ႔ ခင္မင္မိေန ဆဲပါ။ “One
good turn deservers another” ေပါ့။ တကယ္တန္းက်ေတာ့လည္း
ကၽြန္ေတာ့္ မိတ္ေဆြဟာ သူမအတြက္ အေကာင္းဆံုး မိတ္ေဆြပါ။ ဒါ
ေၾကာင့္လည္းပဲ မိန္းကေလးက သူ႔ကို ကားေမာင္းၿပီး အိမ္ျပန္ လိုက္ပို႔ေပး
ခဲ့တာေပါ့။ ဟာသမွာလဲ တစ္ခါတစ္ရံမွာ စီမံခန္႔ခြဲမႈ နဲ႔ သက္ဆိုင္တာေလးေတြကို
ေတြ႕ရပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ရွာေဖြ ဖတ္ရႈမိတဲ့ ဟာသေလးေတြထဲက
တကယ္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ့မိတ္ေဆြသာ အဲဒီအရက္ေသာက္ျဖစ္
အင္တာနက္ထဲမွာေတြ႕တဲ့ စီမံခန္႔ခြဲမႈေကာင္းတဲ့ ဖခင္ အေၾကာင္းေလး
တဲ့ေန႔တုန္းက ဘယ္သူမွ ကူညီမယ့္လူ မရွိလို႔ အိမ္ကို သူ႔ဖာသာသူ
ကို အရင္ မွ်ေဝခ်င္ပါတယ္။
ကားေမာင္းျပန္လာခဲ့ရင္ေတာ့၊ အဲဒီလို အရက္ မူးၿပီး ကားေမာင္းျပန္ခဲ့ၿပီး
မေတာ္တဆမႈ တစ္စံုတစ္ရာ ျဖစ္ခဲ့ရတဲ့သူေတြထဲမွာ စာရင္း ထပ္တိုး ဖခင္။ ။ သားေရ.. အေဖ မင္းကို မိန္းမေပးစားမလို႔ စီစဥ္ေနတယ္ကြ။
သြားႏိုင္ပါတယ္။ “His number would have been up” ျဖစ္ခဲ့ရင္ေတာ့ သား။ ။ က်ဳပ္က ကိုယ့္ႀကိဳက္တဲ့လူပဲ ကိုယ္ယူမွာ ဗ်။
တကယ္ပဲ အဲဒီလို စာရင္းထပ္တိုး လိုက္ရမွာပါပဲ။ ဖခင္။ ။ ေနအံုး သား... ေကာင္မေလးက ဘီလ္ဂိတ္ သမီးကြ။
သား။ ။ ေအာ္ ဒီလိုလား... အေဖ့ စကားနားေထာင္လိုက္ပါမယ္။
အဲဒီမိန္းကေလးက ကူညီေပးခဲ့လို႔သာ ကၽြန္ေတာ့္မိတ္ေဆြ ဘာမွမျဖစ္
ထို႔ေနာက္ ဖခင္သည္ ဘီလ္ဂိတ္ထံသို႔သြား ၿပီး....
ခဲ့တာပါ။ သူမရဲ႕ အခ်စ္ကို မရရွိခဲ့ေပမယ့္ သူမရဲ႕ မိတ္ေဆြမပ်က္ ခင္မင္မႈ
ဖခင္။ ။ ခင္ဗ်ား သမီးအတြက္ အင္မတန္သင့္ေတာ္တဲ့
ကို ရခဲ့တဲ့ ကၽြန္ေတာ့္မိတ္ေဆြ အတြက္ေတာ့ သူမရဲ႕ ေနာက္ထပ္တစ္ခါ
ေကာင္ေလးတစ္ေယာက္ေတြ႔ထားတယ္။
တစ္ေက်ာ့ျပန္ ခင္မင္ရင္းႏွီးမႈကို ရရွိခဲ့တာလို႔ပဲ ဆိုရပါမယ္။ He and the
ဘီလ္ဂိတ္။ ။ ကၽြန္ေတာ့္ သမီးေလး က ငယ္ပါေသးတယ္ဗ်ာ။
woman are “back to square one.” လို႔ ဆိုရမွာပါပဲ။
ဖခင္။ ။ ေနအံုး... ဟိုေကာင္ေလးက ကမၻာ့ဘဏ္ လက္ေထာက္ ဥကၠဌ
ခင္မင္ရင္းႏွီးမႈ၊ တစ္ေယာက္ကို တစ္ေယာက္ ယိုင္းပင္းကူညီမႈ
ဗ်။
ဆိုတာ လူ႔ကမာၻအတြက္ အလြန္အေရးႀကီးတဲ့ လိုအပ္ခ်က္ မဟုတ္ေပဘူး
ဘီလ္ဂိတ္။ ။ အာ.. ဒီလိုဆိုေတာ့လဲ လက္ခံရမွာေပါ့ဗ်ာ။
လားဗ်ာ။ လူသားအခ်င္းခ်င္း ခ်စ္ခင္ရင္းႏွီးမႈေတြနဲ႔သာ ကမာၻႀကီးကို
ေနာက္ဆံုးတြင္ ဖခင္သည္ ကမၻာ့ဘဏ္ ဥကၠဌ ထံသို႔သြားသည္။
အလွဆင္ ၾကပါစို႔။
ဖခင္။ ။ ဥကၠဌ ႀကီးခင္ဗ်ား... လစ္လပ္ေနတဲ့ လက္ေထာက္ဥကၠဌ ရာထူး
(Ref-VOA) အတြက္ အထူးသင့္ေတာ္တဲ့ သူငယ္ေလးတစ္ေယာက္ ေတြ႔ထားပါတယ္။
ဥကၠဌ။ ။ကၽြန္ေတာ္မွာ လိုအပ္တာထက္ အဲဒီရာထူးအတြက္ လိုအပ္တာ
မင္းထက္
၁၃
ထက္ေတာင္ပိုမ်ားေနပါတယ္။
ဖခင္။ ။ ေနအံုး.. ဒီသူငယ္ေလးက
ဘီလ္ဂိတ္ရဲ႕သားမက္ကေလးဗ်။
ဥကၠဌ။ ။ ဒီလိုလား... ရပါတယ္။

ဟာသပဲ ဆိ္ုေပမယ့္ သူရဲ႕ စီမံခန္႔ခြဲ

သြားပံုေလးက စဥ္းစားခ်င္စရာေနာ္။
ခ်ည္းကပ္ပံု နည္းစနစ္လည္း က်နတယ္
ေျပာရမယ္။ ဒါကေတာ့ အေဖစိမံခန္႔ခြဲ
မႈေကာင္းေတာ့ ဘီလ္ဂိတ္ရဲ႕ သားသ
မက္ျဖစ္သြားရတာေပါ့။ သားေရႊအိုးထမ္း
တဲ့ ကိန္းေပါ့ဗ်ာ။

ေနာက္တစ္ခုကေတာ့ ေရွးဟာသပါ။
ဗန္းေမာ္ဆရာေတာ္ႀကီးရဲ႕ စကားဥပမာ
ေတြက လာတယ္ထင္ပါတယ္။ သူက
ေတာ့ စီမံခန္႔ခြဲမႈ အမွားေၾကာင့္ ဒုကၡမ်ား
ရတဲ့ အေၾကာင္းပါပဲ။ ဒီတပတ္ကေတာ႔ အခမဲ႕၀န္ေဆာင္မႈေတြထဲက ၀က္ဘ္ဆိုက္ဒ္ တခုလုပ္ၾကည့္ရေအာင္လား။ ဘယ္လိုလုပ္
မလဲ ?…
ဟိုးေရွးေရွးတုန္းက ဇာတ္ေနာက္လိုက္
တစ္ေယာက္ရွိခဲ့ဖူးပါတယ္။ ပစၥည္းတင္ မသိေသးတဲ့ သူမ်ားအတြက္ မိတ္ဆက္တာေလးနဲ႔စခ်င္ပါတယ္..
ခ် ၊ လိုက္ကာဆြဲ တစ္ခါတစ္ေလလည္း အဟမ္း..အဟမ္း မိုင္နိမ္းအစ္စ္ အဌဂံ မိုင္မားသားေအာ္ဂႏိုက္ေဇးရွန္းအစ္စ္.. ..အာ..ပြဲေတြ
လူလိုတဲ့အခါ တစ္ခန္းႏွစ္ခန္းဝင္က ပါ မွာ ေျပာရလြန္းလို႕ အက်င္႔ပါသြားတယ္..ေဆာရီး။
တယ္။ ဒီညမွာလည္း သူဝင္ကရမယ့္
အဟမ္း…အဟမ္း… လာျပန္ျပီ ဒီအဟမ္း ဆိုျပီး တမ်ိဳးမထင္ပါနဲ႔ ႏွစ္သစ္ကူးမွာ
အခန္းရွိေနေတာ့ အိပ္ငိုက္ရင္း ေစာင့္
အျမဴးလြန္သြားလို႔လည္း မထင္လိုက္နဲ႔ဦး ေဆာင္းက ဒီရက္ပိုင္းအေတာ္ေအးေလေတာ႔ လည္ပင္း နည္း
ေနတာေပါ့။ သူေမွးခနဲ အိပ္ေပ်ာ္သြား
နည္း နာေနလို႔ပါ ကဲဒီတခါ တကယ္ အတည္ပါ.. ၀က္ဘ္ဆိုက္ဒ္ ဆိုတာကေတာ႔……
တုန္း မင္းအလွည့္ေရာက္ၿပီဆိုၿပီး လာ
ေျပာလို႔ ေခါင္းစြပ္ကို ကမန္းကတန္း ဆြဲ ကိုယ္႕မွာ လုပ္ႏိုင္တဲ႕အတတ္ပညာရွိမယ္၊သက္ဆိုင္ရာ တည္ေဆာက္ေရးဆြဲရမယ္႔ ပရိုဂရမ္
စြပ္ၿပီး စင္ေရွ႕ထြက္ ဘီလူးဇာတ္စာကို ေတြ(Software programs) နဲ႔ ကြန္ျပဴတာတလံုးရွိရင္ ရျပီေပါ႔ ဒါေပမယ့္ အဲဒီလို တည္ေဆာက္ျပီး သြားျပီး
ဟန္ပါပါရြတ္ရတာေပါ့။ ေနာက္ဆံုးငါဟဲ့ ေတာ့ သူမ်ားေတြ လာေရာက္လည္ပတ္ၾကည္႕ရႈ႕ဖို႔ အြန္လိုင္းျဖစ္ေအာင္ အင္တာနက္ ၀က္ဘ္ ဆာဗာေပၚ
ဘီလူးဆို ရြတ္ရမယ့္ ေနရာက်မွ ေခါင္း မွာ တင္ထားရတယ္။
စြပ္သြားစမ္းမိေတာ့ ဘီလူးေခါင္းမဟုတ္ ဒီလိုတင္ထားႏိုင္ဖို႔ ေနရာတခုကိုအခေၾကးေငြေပးရပါတယ္၊ ႏွစ္စဥ္သက္တမ္းနဲ႔ ဆာဗာ
ဘဲ သိၾကားေခါင္း ျဖစ္ေနမွန္းသိသြား (server) သို႔မဟုတ္ ဟိုစတင္း (hosting)၀ယ္ရတယ္ ဒါကိုမ၀ယ္ခ်င္လို႔ အခမဲ႕ ေပးထားတဲ႔ ေနရာေလး
ေတာ့ ၊ ငါဟဲ့ ဘီ....ၾကားဆို ျဖစ္ သြား ေတြမွာ လုပ္ၾကည္႔ရ ေအာင္။
ရေတာ့တယ္္။ ႀကိဳတင္ ျပင္ဆင္မႈ မရွိတဲ့
ဖရီးေပးထားတဲ႔ ဆိုက္ဒ္ေတြကေတာ႔ အမ်ားၾကီးပါ..ဂူးဂဲ ရဲ႕ search box ထဲမွာ freehosting
စီမံခန္႔ခြဲမႈ အမွားေၾကာင့္ ဘီ..ၾကား ျဖစ္
ဆိုျပီး ရိုက္ထည့္ ရွာလိုက္မယ္ဆိုယင္ ေတြ႔ႏိုင္ပါတယ္။ က်ေနာ္အၾကိဳက္ဆံုး freehost ကေတာ႔
သြားရတာပါ။
http://www.000webhost.com/ နဲ႔ http://www.byethost.com/free-hosting တို႔ပါပဲ။
မိတ္ေဆြမ်ားလည္း မိမိတို႔ အဖြဲ႔အစည္း
Your browser may not support display of this image. ဒီ၂ ခုထဲကမွ ဒုတိယ
မ်ားကို ဘီလ္ဂိတ္ရဲ႕ သားသမက္ေလး
http://www.byethost.com/free-hosting မွာက်ေနာ္တို႔ လုပ္ၾကည္႕ရေအာင္.. ေဖာ္ျပထားတဲ့ ၀က္ဘ္
လို သားေရႊအိုးထမ္းကိန္း ႀကံဳရေအာင္
လိပ္စာအတိုင္း ၀င္ေရာက္ျပီး member မျဖစ္ေသးတဲ႔သူေတြအဖို႔ sign up လုပ္ရပါမယ္။ လိုအပ္တဲ႔ အခ်က္
စနစ္တက် စီမံခန္႔ခြဲၾကပါစို႔လား။
အလက္ေတြ ျဖည္႔စြက္ျပီးရင္ေတာ႔ ကိုယ္ပိုင္ cPannel တခုရရွိလာပါျပီ။ရရွိလာတဲ႔ cPanel နဲ႔ပတ္သက္တဲ႔
အဲ..အဲဒီလို နည္းပညာေတြ အတြက္ အခ်က္အလက္ေတြကို မိမိအဖြဲ႕၀င္အျဖစ္ မွတ္ပံုတင္ရာမွာျဖည္႔ထားတဲ႔ အီးေမးလ္ လိပ္စာထဲကို ပို႔
သင္တန္းေတြလိုရင္ေတာ့ CCBC မွာ ေပးထားမွာျဖစ္ပါတယ္။သူ႕ရဲ႕ URL Login page ကေတာ႔ http://panel.byethost.com/ ျဖစ္ျပီးပါတယ္။
ေတာင္းလို႔ ရပါတယ္တဲ့ဗ်ား။ (မွတ္ခ်က္
Panel ထဲကို၀င္ဖို႔ user name နဲ႔ password ရိုက္ထည့္ျပီး၀င္လိုက္လို႔ရပါျပီ။
ေၾကာ္ျငာဝင္ျခင္းမဟုတ္ပါ။ နည္းျပ အ
ဖြဲ႕ဝင္မ်ား အလုပ္ပါးလွ်င္ ေနမေကာင္း Cpanel ဆိုတာကေတာ႔ Control Panel ပါပဲ။ မိမိမွာ ၀က္ဘ္ဆိုက္ဒ္ (Domain) တခုထက္ပိုျပီး
ျဖစ္ခ်င္သည္ဟု ၾကားရေသာေၾကာင့္ ရွိေနခဲ႔ရင္လည္း ဒီေနရာကေန အဲဒီ၀က္ေတြအားလံုးကိုျခံထဲကေန… အဲေလ…၀က္ဘ္ဆိုဒ္ေတြအားလံုးကို
ေစတနာျဖင့္ ေဖာ္ျပေပးျခင္းသာ ျဖစ္ၿပီး ဒီေနရာကေန ထိန္းခ်ဳပ္၊စီမံကြပ္ကဲႏိုင္ပါတယ္။
ေၾကာ္ျငာခေပးရန္ မလိုပါ။ ) ကိုယ္႔ရဲ႕ ၀က္ဘ္ဆိုဒ္ကို အထက္ကေျပာခဲ႔သလို ဘယ္လိုေဆာ႔ဖ္၀ဲ တနည္းအားျဖင္႔ ၀က္ဆိုက္ဒ္
ေပၚမွာတင္အသံုးျပဳလို႕ရႏိုင္တဲ႔ ၀က္ဘ္၀ဲ ကိုသံုးမလဲ ၀က္၀ဲ ဆိုလို႔ ၀ဲေပါက္တဲ႕ ၀က္ေတြကို
သြားမျမင္လိုက္နဲ႕ဦး ကိုယ္႔ကြန္ျပဴတာထဲကို ဆြဲခ်ျပီး အင္စေတာလ္ လုပ္စရာမလို၊ အင္တာနက္
ကိုေတာသား ၀က္ဘ္ဆာဗာေပၚမွာ တင္သံုးႏိုင္တဲ႔ (softwares)ေဆာ႔ဖ္၀ဲေတြကို ၀က္ဘ္၀ဲ (webware)လို႔ေခၚတာပါ။

၁၄
 ဒီေန႕ေခတ္မွာ အသံုးမ်ားတဲ႔ ပရိုဂရမ္ေတြကေတာ႔ wordpress CCBC ၏ ေအာက္တိုဘာမွ ဒီဇင္ဘာလ ၂၀၁၀ အထိလႈပ္ရွားမႈမ်ား
,druple ,joomla စသျဖင္႔ ပရိုဂရမ္ေပါင္းေျမာက္မ်ားစြာ
ရွိပါတယ္။ဒီပရိုဂရမ္ေတြက php file နဲ႔ေရးထားတာျဖစ္ျပီး html • ပဋိပကၡ ျဖစ္မႈမ်ား ကို ေျဖရွင္း
code ေတြေရာေႏွာျပီးေတာ႔လည္း သံုးလို႔ရပါတယ္။ ဒီပရိုဂရမ္ေတြ နည္း (Conflict Resolution) (၅)
ကို သံုးဖို႔ php,java script ,html စတဲ႔ code ေတြကို ရက္ သင္တန္းကို SAW ေက်ာင္း
အေျခခံအားျဖင္႔ နားလည္ထားရင္ပိုေကာင္းပါတယ္။ နားမလည္ တြင္ ပို႔ခ်ေပးခဲ့သည္။
ေသးဘူး ဆိုယင္လည္း Visual နဲ႔ Edit လုပ္လို႔ရတဲ႔ option ေတြ
ပါ၀င္တဲ႔ theme ေတြကိုေရြးသံုးႏိုင္ပါတယ္။

ကဲ …cPanel ထဲကိုေရာက္ျပီဆိုရင္ေတာ႔ Domain ဆိုတဲ႔

ေခါင္းစဥ္ေအာက္က sub-domain ေနရာကိုသြားျပီး sub domain
• ဆရာ ရဲထြန္းဦးက Photo Shop
တခုရယူႏိုင္ပါတယ္။ Domain တခုသီးသန္႔ လိုခ်င္ရင္ေတာ႕
၂ရက္ သင္တန္းကို စီစီဘီစီ တြင္
ပိုက္ဆံေပးျပီး၀ယ္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ဘေလာ႔ဂ္ မွာတုန္းက လိုပဲ
ပို႔ခ်ေပးခဲ့သည္။
DNS (Domain Name Server)ရဲ႕ နာမည္အဆံုးသတ္ဟာ
ပံုမွာျပထားတဲ႔အတိုင္း ကန္႔သတ္ခ်က္နဲ႔ပဲရရွိမွာ ျဖစ္ပါတယ္။
• ဆရာမ ရီဘက္ကာက
ဒါဆိုရင္ ဖရီးေပးထားတဲ႔ေနရာ(Hosting) တခုမွာ ဖရီးေပး
ၿငိမ္းခ်မ္းေရးတည္ေဆာက္ျခင္း
ထားတဲ႔ ၀က္ဘ္ဆိုက္ဒ္နာမည္ တခုရျပီဆိုေတာ႔ အဲဒီ၀က္ဘ္ဆိုက္ဒ္
Peace Building သင္တန္းကို
ကိုဘာပရိုဂရမ္နဲ႔သံုးမွာပါလဲ က်ေနာ့္အေနနဲ႔ေတာ႔ အသံုးျပဳရတာ
စီစီဘီစီတြင္ သံုးရက္ၾကာ
လက္ပြန္းတတီး ျဖစ္ေနတဲ႔ wordpress ကိုညႊန္းပါရေစ။ သူ႕ကို
ပို႔ခ်ေပးခဲ့သည္။
အသံုးျပဳဖို႔ အတြက္ ရိုးရိုး html သံုးတဲ႔ ၀က္ဘ္ဆိုဒ္ေတြလိုမဟုတ္
ဘဲ database တခုတည္ေဆာက္ဖို႔ လိုအပ္လာပါျပီ။Auto တည္
ေဆာက္ေပးတဲ့ စနစ္မဟုတ္ခဲ႔လို႔ ကိုယ့္ဘာသာ တည္ေဆာက္ရ
မယ္ ဆိုရင္ေတာ႔ database management ေအာက္က MySQL • စာၾကည့္တိုက္ Network
Databases ကို၀င္ရပါမယ္။Create new database ေအာက္မွာ Meeting ကို ျပဳလုပ္ခဲ့သည္။
database အမည္ကိုရိုက္ထည္႔ျပီး ေဒတာေဘ႕စ္ အသစ္တခု
တည္ ေဆာက္လိုက္ပါ။ျပီးရင္ software and services ေအာက္က
iVista Easy Scritp installation ကိုႏွိပ္ျပီး မိမိအသစ္ တည္
ေဆာက္ထားတဲ႔ DNS နံမည္ကိုေရြးျပီး proceed ႏွိပ္ပါ၊ျပီးေတာ႔ မိမိ
အသံုးျပဳမယ္႔ webware (ဥပမာ-wordpress) ကိုရွာေဖြေရြးခ်ယ္ျပီး
ညာဖက္ျခမ္း က install Now ကိုႏွိပ္လိုက္ပါ။ျပီးလွ်င္ destination • စီစီဘီစီ Gathering ျပဳလုပ္ၿပီး လူ
folder အကြက္မွာ ဘာမွမေရးဘဲ Complete Install ကို ႏွိပ္ ထု အေျချပဳအဖြဲ႔အစည္းမ်ား၏ အေတြ႔
လိုက္ပါက သင္ရဲ႕ ၀က္ဘ္ဆိုဒ္ တည္ေဆာက္ျခင္းကိစၥျပီးပါျပီ။ အႀကံဳမ်ားကို ဖလွယ္ခဲ့ၾကသည္။
ဒါေပမယ္႔ အခု ေနာက္ဆံုး ေဖာ္ျပထားတဲ႔ စာမ်က္ႏွာမွာပါတဲ႔ အ
ခ်က္အလက္ေတြကို ေသခ်ာစြာမွတ္သားပါ။ မွတ္မထားမိဘဲ
• စာေပဝါသနာရွင္ လူငယ္မ်ား
ပိတ္လိုက္ရင္ေတာ့ သင္႔ရဲ႕အသစ္စက္စက္ ၀က္ဘ္ဆိုက္ဒ္ကို
အတြက္ စာေပပညာရွင္မ်ားႏွင့္
၀င္လို႔ ရမွာ မဟုတ္ပါဘူး။ ဆိုက္ၾကည္႔ရမယ္႕လိပ္စာ(Site URL)၊
လူငယ္မ်ား စကားဝိုင္းကို ျပဳ
မိမိ ဆိုက္ဒ္ကို ၀င္ေရာက္ျပီး ျပဳျပင္ရမယ္႔ Admin လိပ္စာ၊ User
လုပ္ေပးခဲ့သည္။
name and Password စတာ ေတြပါ၀င္ပါတယ္။

အင္း ဘာလိုလိုနဲ႔ ဖရီးေပးထားတဲ႔ ေနရာမွာ လုပ္ခ်င္ရာလုပ္

လြတ္လြတ္လပ္လပ္ နဲ႔ ဖရီးလို႔ရတယ္ဆိုေပမယ္႕ ဟိုဟာေတြ တင္
ဒီဟာေတြတင္ ဆိုရင္ေတာ့ ၾကည္႔ရႈသူအမ်ားစုက Abuse လို႔ စီစီဘီစီ၏ ေဆာင္ရြက္ခဲ့ေသာ လုပ္ငန္း

သတ္မွတ္လိုက္ရင္ black list ၀င္မသြားေအာင္လည္း သတိ မ်ားအေပၚ ျပန္လည္ သံုးသပ္ႏိုင္ရန္ႏွင့္

ထားဦးေနာ္။ ဒါေပမယ့္ ပုထုဇဥ္ အမ်ားစုကေတာ့ ၾကိဳက္ၾကမွာ အေသး စိတ္ ေရွ႕လုပ္ငန္းစဥ္မ်ားကို ခ်

ပါ….အထူးသျဖင္႔ေတာ့ေယာက်ၤားေလးေတြေပါ႔…..ဟဲဟဲ။ မွတ္ႏိုင္ရန္ (၃)လပတ္ Meeting ကို

ေဘာလံုးပြဲသတင္းေတြေျပာတာပါ….ေနာ္..။ ျပဳလုပ္ခဲ့သည္။

ဒီတပတ္နားဦးမယ္..အားလံုးပဲ……မဂၤလာႏွစ္သစ္မွာ ေရွ႕ဆက္ေဆာင္ရြက္သြားမည့္ လုပ္ငန္းစဥ္မ်ား

ေပ်ာ္ရႊင္ႏိုင္ပါေစ။ • စာၾကည့္တိုက္မ်ားကြန္ယက္ႏွင့္ပူးေပါင္း၍စာအုပ္ျပပြဲျပဳလုပ္သြားရန္။

Octagon • ဂရပ္ဖစ္ ဒီဇုိင္း (၃)လ သင္တန္းကို ဆရာသီဟေမာင္ေမာင္မွ စီစီဘီစီတြင္

ပို႔ခ်ေပးသြားရန္။

၁၅
 Community Capacity Building Committee မွထုတ္ေဝပါသည္။

ဗဟုရသ အေျခခံဂရပ္ဖစ္ ဒီဇိုင္း(၃)လ သင္တန္းဖြင့္လွစ္

ဒႆနပန္းခင္း ဒီဇိုင္းပညာရွင္ ဆရာသီဟေမာင္ေမာင္မွ အ
ပထမအႀကိမ္ ေျခခံ ဂရပ္ဖစ္ဒီဇိုင္းသင္တန္းကို ဇန္နဝါရီလ
(၃) ရက္ေန႔မွစ၍ စီစီဘီစီ၏ Resource center
စာအုပ္ျပပြဲျပဳလုပ္
တြင္ စတင္ဖြင့္ လွစ္သင္ၾကားေနပါသည္။

မဲေဆာက္ေဒသ စာၾကည့္တိုက္မ်ား ကြန္ယက္၏ အစီအစဥ္ျဖင့္

ဗဟုရသ ဒႆနပန္းခင္း အမည္ရွိစာအုပ္ျပပြဲကို NHEC စာၾကည္႔
တိုက္တြင္ ဇန္န၀ါရီလ ၁ ရက္ေန႔မွ ၇ ရက္ေန႔အထိ ခင္းက်င္းျပ
သခဲ႔သည္။
အဆိုပါ စာအုပ္ျပပြဲသို႔ စာေပ၊အႏုပညာရွင္မ်ား၊ စာေပ ၀ါသနာ
ထိုသင္တန္းကို စာအုပ္၊ ပန္းဖလက္ႏွင့္ အျခား
ရွင္မ်ား၊ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားမွ လူပုဂၢိဳလ္မ်ား၊ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္း
ဆရာသီဟ၏ ဒီဇိုင္းလက္ရာတစ္ခု
ဒီဇိုင္းဆိုင္ရာ ကိစၥရပ္မ်ားတြင္ လူထုအေျချပဳ
သားမ်ားႏွင္႔ အလုပ္သမားမ်ား လာေရာက္ၾကည္႔ရႈ အားေပး
အဖြဲ႔အစည္းမ်ားမွ လူငယ္မ်ားအေနျဖင့္ မိမိ
ခဲ႔ၾကပါသည္။ စာအုပ္ျပပြဲတြင္ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားမွ သက္ဆိုင္ရာ
တို႔ကိုယ္တိုင္ လုပ္ကိုင္လာႏိုင္ေစရန္ ရည္ရြယ္ခ်က္ျဖင့္ စီစီဘီစီမွ အခမဲ့
အေၾကာင္း အရာအလိုက္ ထုတ္ျပန္ခ်က္စာအုပ္မ်ား အျပင္အခ်ိဳ႕
ဖြင့္လွစ္ေပးခဲ့ျခင္း ျဖစ္ပါသည္။
စာအုပ္မ်ားကိုလည္းအခမဲ႕ျဖန္႔ေ၀ခဲ႔ေၾကာင္းသိရသည္။
စာအုပ္ျပပြဲကို NHEC စာၾကည့္တိုက္မွ ဆရာျငိမ္းေ၀က ေျပာေရး ထိုသင္တန္းတြင္ လူထုအေျချပဳ အဖြဲ႕အစည္း (၁၄) ဖြဲ႔မွ သင္တန္းသူ သင္တန္းသား

ဆိုခြင့္ရွိသူအျဖစ္ တာဝန္ယူေဆာင္ရြက္ခဲ့ၿပီး ျမန္မာ အမ်ိဳးသမီး (၂၂)ေယာက္ တက္ေရာက္ေနၾကၿပီး သင္တန္းကာလမွာ (၃) လ ၾကာျမင့္မည္

မ်ားအဖြဲ႕ စာၾကည့္တိုက္အပါအဝင္ စာၾကည့္တိုက္မ်ား ၊ CCBC ၊ ျဖစ္ပါသည္။

ျမန္မာေရႊ႕ေျပာင္းေက်ာင္းဆရာမ်ားသမဂၢ၊ CDC ေက်ာင္း၊ သင္တန္းတြင္ ဂရပ္ဖစ္ဒီဇိုင္းဆိုင္ရာ သီအိုရီမ်ားအျပင္ လက္ေတြ႕ေဆာင္ရြက္မႈ မ်ား

ကာတြန္း ေနမ်ိဳးေအး၊ ပန္းခ်ီဆရာ ကို၀ဏၰေဇာ္၊ ဒီဇိုင္း သီဟ ကိုပါ ျပဳလုပ္ႏိုင္ရန္ သင္ၾကားေပးေနၿပီး သင္တန္းၿပီးဆံုးသည့္အခါ အေျခခံ ဂရပ္ဖစ္
ေမာင္ေမာင္ႏွင္႔ ဆရာသိန္းႏိုင္ (ေမာကၡ ပညာေရးမဂၢဇင္း) တို႔က ဒီဇိုင္းမ်ားကို ေကာင္းစြာ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္လိမ့္မည္ဟု ဆရာသီဟ ေမာင္ေမာင္က
၀ိုင္း၀န္းကူညီ ေပးခဲ႔ၾကပါသည္။ ဆိုပါသည္။

TESOL မိတ္ဆက္ အဂၤလိပ္စကားေျပာ သင္တန္း

(Teaching of English to ျပန္လည္ဖြင့္လွစ္ၿပီ
Speaker of Other lan-
၁၊၂၊၂၀၁၁
guages) ႏွင့္ပတ္သက္ေသာ
အလုပ္ရံုေဆြးေႏြးပြဲတစ္ခုကို ၿပီးခဲ့ေသာ ဒီဇင္ဘာလက ေခတၱရပ္
CCBC Resource center ဆိုင္းထားခဲ့ေသာCCBC၏ အဂၤလိပ္
တြင္ ၂၇ႏွင့္ ၂၈ ရက္ေန႔မ်ား စကားေျပာ သင္တန္းကို ယေန႔မွစ၍
တြင္ ျပဳလုပ္ခဲ့ပါသည္။ ျပန္လည္ဖြင့္လွစ္လိုက္ၿပီျဖစ္ပါသည္။

ၾသစေတးသွ်ႏိုင္ငံ မွ English major ျဖင့္ေက်ာင္းၿပီးခဲ့သူ အေမရိကန္ႏိုငံသူ ေဗာ္လံတီယာ ဆရာ

မစၥတာ ဂ်ိမ္းေဝၚဒါႏွင့္ မစၥတာ ရစ္ခ်တ္တို႔က CCBC Resource မ Trish မွ သင္ၾကားေပးျခင္းျဖစ္ၿပီး Pre-intermediate level ျဖစ္သည္။ သင္တန္း
center လာေရာက္ ေဆြးေႏြးရွင္းလင္းခဲ့ၾကပါသည္။ ကာလ ၃လၾကာျမင့္မည္ျဖစ္ပါသည္။

ထိုေဆြးေႏြးပြဲသို႔ အဖြဲ႕အသီးသီးမွ လုူငယ္ႏွစ္ဆယ္ခန္႔ တက္ သင္တန္းခ်ိန္မွာ အဂၤါ၊ ၾကာသာပေတး၊ ေသာၾကာ ညေန(၄)နာရီမွ (၆)နာရီ ျဖစ္ၿပီး
ေရာက္ၾကၿပီး သိလိုသည္မ်ားကို ေမးျမန္းခဲ့ပါသည္။ သင္တန္းသား (၁၈)ဦး တက္ေရာက္သင္ၾကားေနပါသည္။

၁၆