Professional Documents
Culture Documents
Standar Kompetensi ;
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi
Kompetensi Dasar ;
Siswa dapat membaca,menjelaskan arti,menampilkan dalam prilaku sehari-hari ayat-ayat Al Qur’an
tentang demokrasi.
Materi Pembelajaran ;
QS Ali Imran : 159
QS Asy-Syura : 38
Pertemuan pertama
Tujuan pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan hukum bacaan ( nun mati, mim mati, alif lam,
wakaf, nun serta mim bersabdu ) dalam ayat-ayat dalam materi pelejaran.
2. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan tersebut dalam materi pelajaran.
b. Kegiatan inti
- Guru dan siswa diskusi masalah hukum bacaan .( nun
mati, mim mati,alif lam,wakaf,nunserta mim bersabdu )
- Guru memberi contoh / memperagakancara membaca ayat
dengan tajwid ( hukum bacaan ) dengan baik dan benar.
- Guru dan siswa membaca bersama – sama materi
pelajaran
Pertemuan kedua ;
Tujuan pembelajaran; 1. Siswa dapat mengartikan ayat ( kata demi kata ) materi pelajaran.
2. Siswa dapat menjelaskan isi kandungan ayat Al Qur’an tentang demokrasi
3. Siswa dapat menerapkan perilaku demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa mendiskusikan arti ayat Alquran (mata pelajaran)
ayat demi ayat
2. Guru dan siswa mendiskusikan isi kandungan ayat – ayat Alquran
(materi pelajaran)
3. Guru menekankan kepada siswa agar isi kandungan Alquran(materi
pelajaran) dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari – hari
c. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya materi
pelajaran yang kurang jelas
2. Guru menyuruh salah seorangsiswa untuk menyimpulkan kandungan
ayat-ayat Alquran (materi pelajaran)
3. Guru menyimpulkan isi kandungan ayat – ayat Alquran(materi
pelajaran)
4. Siswa disuruh mempelajari membaca ayat – ayat Alquran (materi
pelajaran) dengan baik dan benar
5. Guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdalah
Pertemuan ketiga ;
Penilaian
1. Tes perbuatan :
Setiap siswa disuruh membaca ayat – ayat Alquran (materi pelajaran)
dengan baik dan benar, bergiliran secara acak.
2. Tes tertulis :
1. Melalui obyektif tes : tentang hukum bacaan dan arti ayat
2.Melalui tes uraian ; tentang kandungan ayat
Scor penilaian :
Tes perbuatan
Unsur penilaian dari soal praktik membaca Al-Qur’an adalah :
Kelancaran : 50 %
Tajwid : 30 %
Mad : 20 %
Tes tertulis
1. Soal nomor 1, nilai maximal 20
2. Soal nomor 2, nilai maximal 20
Standar Kompetensi ;
Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kompetensi Dasar ;
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat
Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat
Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari
Pertemuan pertama
Tujuan pembelajaran Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda, contoh-contoh perilaku beriman
kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari.
b.Kegiatan inti
Guru dan siswa mendiskusikan masalah: Iman kepada Malaikat.
Pertemuan kedua ;
Tujuan pembelajaran; 1. Siswa dapat Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada
Malaikat dalam Kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti
c. Kegiatan Akhir
3. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya
materi pelajaran yang kurang jelas
4. Guru menyuruh salah seorang siswa menjelaskan materi
pelajaran
5. Guru menyimpulkan materi pelajaran
6. Guru dan siswa menutup pelaaran dengan membaca hamdalah
Sumber dan Bahan Belajar Alquran dan terjemahan oleh Departemen Agama RI
Buku Pendidikan Agama Islam Kelas X
Buku referensi lain yang relevan
Standar Kompetensi ;
Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar ;
Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima
tamu.
Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima
tamu.
Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu
dalam kehidupan sehari-hari
Pertemuan pertama
Tujuan pembelajaran Siswa mampu menjelaskan pengertian . adab dalam berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu
Langkah-langkah kegiatan.
a. Kegiatan awal.
• Guru mengucapkan salam kepada siswa.
• Guru dan siswa berdo.a bersama.
• Guru dan siswa membuka pelajaran dengan Bertadarus.
• Guru mengabsen siswa.
• Guru memberi kesempatan Tanya jawab.
• Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b.Kegiatan inti
Guru dan siswa mendiskusikan pengertian adab dalam
berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima
tamu
c.Kegiatan akhir ( penutup )
• Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya
tentang materi pelajaran yang kurang jelas
• Guru bertanya kepada siswa secara acak tentang materi
pelajaran
• Guru mengambil kesimpulan dari materi pelajaran yang telah
disampaikan
• Guru menyuruh siswa mencari ayat tentang materi pelajaran
• Guru dan Siswa menutup pelajaran dengan membaca
Hamdalah
Pertemuan kedua ;
Tujuan pembelajaran; Siswa dapat memberikan contoh . adab dalam berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu atau menerima tamu
Langkah –langkah kegiatan.
a. Kegiatan Awal
1.Guru mengucapkan salam kepada siswa.
2.Guru dan siswa berdo.a bersama.
3.Guru dan siswa membuka pelajaran dengan Bertadarus.
4.Guru mengabsen siswa.
5.Guru memberi kesempatan Tanya jawab.
6.Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b. Kegiatan Inti
Guru dan siswa mendiskusikan tentang contoh adab dalam berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.
c. Kegiatan Akhir
• Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya materi
pelajaran yang kurang jelas
• Guru menyuruh salah seorang siswa menjelaskan materi
pelajaran
• Guru menyimpulkan materi pelajaran
• Guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca Hamdalah.
Pertemuan ketiga :
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan
sehari-hari
Langkah – langkah kegiatan
a. Kegiatan awal.
• Guru mengucapkan salam kepada siswa.
• Guru dan siswa berdo.a bersama.
• Guru dan siswa membuka pelajaran dengan Bertadarus.
• Guru mengabsen siswa.
• Guru memberi kesempatan Tanya jawab.
• Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b.Kegiatan inti
Guru menekankan agar siswa terbiasa berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari
secara Islam.
Tes perbuatan :
Berbentuk drama ( kelompok ) ; tentang contoh-contoh adab dalam berpakaian,
berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian.
Tes tertulis :
Berbentuk uraian ( essay ) ; - tentang pengertian berpakaian, berhias, bertamu,
menerima tamu dan bepergian.
- tentang adab dalam berpakaian, berhias, bertamu,
menerima tamu dan bepergian.
- Tentang bacaan dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan
bepergian.
Sumber dan Bahan Belajar Alquran dan terjemahan oleh Departemen Agama RI
Buku Pendidikan Agama Islam Kelas X
Buku referensi lain yang relevan
Langkah-langkah kegiatan.
a. Kegiatan awal.
• Guru mengucapkan salam kepada siswa.
• Guru dan siswa berdo.a bersama.
• Guru dan siswa membuka pelajaran dengan mengucapkan
basmallah
• Guru mengabsen siswa.
• Guru memberi kesempatan Tanya jawab ( pre test )
• Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b.Kegiatan inti
Guru dan siswa mendiskusikan masalah: pengertian hasad, riya, dan
aniaya dan menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, dan
aniaya .
Pertemuan ketiga ;
Tujuan pembelajaran; Siswa dapat menjelaskan; Menghindari perilaku hasad, riya, dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti
Guru dan siswa mendiskusikan tentang : Menghindari perilaku hasad, riya, dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari.
c. Kegiatan Akhir
• Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya materi
pelajaran yang kurang jelas
• Guru menyuruh salah seorang siswa menjelaskan materi
pelajaran
• Guru menyimpulkan materi pelajaran
• Guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca Hamdalah.
Mengetahui
Kepala SMA Neg 1 Ptk Pontianak, 10 Juli 2010
Guru Mata Pelajaran
Standar Kompetensi ; . Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf
serta Infak.
Materi Pembelajaran ; hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf serta Infak.
a. Kegiatan awal.
Langkah-langkah kegiatan. • Guru mengucapkan salam kepada siswa.
Belajar mengajar ; • Guru dan siswa berdo.a bersama.
• Guru dan siswa membuka pelajaran dengan Bertadarus.
• Guru mengabsen siswa.
• Guru memberi kesempatan Tanya jawab.
• Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b.Kegiatan inti
Guru dan siswa mendiskusikan masalah: perundang-undangan
tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf serta Infak.
Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf
serta Infak.
c.Kegiatan akhir ( penutup )
• Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya
tentang materi pelajaran yang kurang jelas
• Guru bertanya kepada siswa secara acak tentang materi
pelajaran
• Guru mengambil kesimpulan dari materi pelajaran yang telah
disampaikan
• Guru menyuruh siswa mencari ayat tentang materi pelajaran
• Guru dan Siswa menutup pelajaran dengan membaca
Hamdalah
Pertemuan ketiga ;
Penilaian : Tes tertulis ( pilgan ) ; - tentang perundang-undangan pengelolaan infaq, zakat, haji,
dan wakaf.
- tentang contoh-contoh pengelolaan infaq, zakat, haji, dan wakaf.
Pertemuan pertama
Tujuan pembelajaran Siswa dapat Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode
Madinah
Langkah-langkah kegiatan.
a. Kegiatan awal.
• Guru mengucapkan salam kepada siswa.
• Guru dan siswa berdo.a bersama.
• Guru dan siswa membuka pelajaran dengan Bertadarus.
• Guru mengabsen siswa.
• Guru memberi kesempatan Tanya jawab.
• Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b.Kegiatan inti
Guru dan siswa mendiskusikan tentang sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah
Pertemuan kedua ;
Tujuan pembelajaran; • Siswa dapat Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW
periode Madinah
a. Kegiatan Awal
1.Guru mengucapkan salam kepada siswa.
Langkah –langkah kegiatan. 2.Guru dan siswa berdo.a bersama.
3.Guru dan siswa membuka pelajaran dengan Bertadarus
4.Guru mengabsen siswa.
5.Guru memberi kesempatan Tanya jawab.
6.Guru menyampaikan SK.KD,KKM.
b. Kegiatan Inti
• Guru dan siswa mendiskusikan Mendeskripsikan strategi dakwah
Rasulullah SAW periode Madinah
• c. Kegiatan Akhir
• Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya materi
pelajaran yang kurang jelas
• Guru menyuruh salah seorang siswa menjelaskan materi
pelajaran
• Guru menyimpulkan materi pelajaran
• Guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca Hamdalah.
Pertemuan ke tiga :
Penilaian Tes perbuatan ; melalui bercerita secara individu. Tentang sejarah dakwah Rasulullah
saw periode Madinah.
Sumber dan Bahan Belajar Alquran dan terjemahan oleh Departemen Agama RI
Buku Pendidikan Agama Islam Kelas X
Buku referensi lain yang relevan
Mengetahui
Kepala SMA Neg 1 Ptk Pontianak, 10 Juli 2010
Guru Mata Pelajaran