‫ذا اد و ا  ر دة ا

ء و اء؟‬
‫‪ (1‬ا"!دات ا(‪ !%‬ا'&!‪%‬ا‪:$‬‬
‫
اذج اا أ

  ذج )‪! (Expérience prototype‬و" ! 
‬
‫' !&‪ ،'%‬و ‪ ,*- ./ ،()
 
) *+‬ا‪ ،‬و أ‪*0‬ا 
‪34! .‬م أو )
ن‪.‬‬
‫‪ 9%‬ا
رس !

اان !‪ > :6‬ا ا= 
آ*; ا ‪....‬‬
‫@*?  ا‪
A4! .‬و ‪
C‬ه
ا  ا
ل ! ! 
!‪ 6‬أ‪ EA‬و 
و‪ ،E‬و ‪
-‬آ ا اذج‬
‫‪1‬‬
‫و ه !&‪ %‬و !> !‪ F*-! 6‬ا‪ ..‬و  ‪ E 6G‬إ ‪
%‬ء ا‪H‬ه* و ا‪
@L‬س (‪.K*+ ,G‬‬
‫و  ‪ 6* O0P‬ا 
ر ا=‪N‬ت ا‪H‬و* ا‪ .‬و ا ‪.
3 Q4-‬‬
‫‪  (2‬ه‪ 0‬ا‪0-‬ذج ااآ ا‪:+ ,&-‬‬
‫‪
3‬ف !‪ *3‬ا
ر‪ R‬ا‪ =
-‬إ ‪ ,A‬ا‪! .‬آ>
" ا* ا** ا*‪ ،‬و ‪ ,A‬ا
رس‬
‫!د !‪ EA‬أو !‪ ،
C‬و "* ا‪V‬وف ا‪ N‬آ
ب ا" ‪ W .‬ه‪ KO‬ا"  أ(‪ %‬م ‪
3‬‬
‫و ا ‪G‬ن !‪ E
*A
- %‬و ا([
‪ E‬و* ‪
Y Z‬درة ‪ 6‬ا
رس‪.‬‬
‫" _ ا‪
*@H‬ن \
ع ا‪ .‬ا
رس ؛ 
ا
رس !
‪C‬ة ‪G‬ن 
‪ W‬اا) " ا\>و " ‬
‫ا‪O‬اآة ‪
*A‬ة‪
* ،‬ا
رف ا ‪
 .‬ؤه
 ‪ " ab‬ا‪ ،6*-‬و ‪O3‬ا  ‪ W‬أ
‪>0 ,`4‬ن ا
رف " ‬
‫ا‪O‬اآة  
‪   ،PA
4 3C
 6G .
3‬ا" ا\>و " ا‪O‬اآة *
ا
رف ا* ‪ab‬‬
‫‪
*A‬ا‪2‬؛ !‪ 6‬ه
; أن ‪G‬ن وا *‪ 6‬أن ا‪ .‬ه ا‪O‬ي َ‪ .‬و *‪ R‬أن ا
رس ُ‪ ،.‬و *‪90 F" E‬‬
‫و‪
*h‬ت * 

ا‪  .‬د!‪ W‬ا" و !‪ E-‬أدوات و ‪
*g‬ت آ
‪.
3‬‬
‫‪ i‬ا‪N= 6 a(G‬ت ا*‪
!! 6‬ت ه
!‪@ E‬ل !ع ا(
آ‪ ,‬ا ‪ ) .3h‬ا
ل ‬
‫ ‪ " j i‬ا&رات(‪ W .‬ا‪ .‬ا‪ ,&4‬ا
را و ه !‪ 6!   ,-‬ا&رات @ل‬
‫ا‪
4‬ه*‪ .‬ااد 
ر ‪.
3‬‬
‫اح أن   ‪ ,3‬ا
رس 
 ا‪" *A‬اذج"‪ ،‬و أ
‪
*h‬ت !‪ F*-! 6‬ا‪ .‬و ذات‬
‫د و  *; ‪ E
*A
-‬و 
رف ا* * و اه ااد 
ؤه
و ‪m‬ه
اف ا ‪%‬ة ااد‬
‫‪ .
3*-‬و ‪ 6G‬ض ‪Y‬رة أو ‪ 
*" FC‬أو ‪
b‬هة !
‪.... NG(! ,G( C‬‬
‫آ‪ -3 4‬ا‪ +‬ر‪2‬؟‬
‫

أ ا‪ ,*- .‬ا‪ G(! *h‬ا‪%‬و@‪ ،‬و !‪ 6‬ا‪ 6 @H‬أن ‪G‬ن  ‪,GC‬‬
‫!
ت !&[ة؛‬
‫
‪N0 6! E%*  .‬ل ا‪
>*4‬ء و ا‪
*0‬ر ذج !
;؛‬
‫
و‪ jh‬ا‪
*h4‬ت؛‬
‫
‪ o*-‬ا‪
*h4‬ت‪ ،‬و ‪ a*b‬ا ‪
3
/L‬أو ر"`‪
3‬؛‬
‫ا‪ W3‬ا ‪ ,‬ه
!‪p 6‬ف ا‪ R* .‬ا‪ W3‬اا و إ
ا‪ - h4‬ا
‪ p‬‬
‫‪)Hypothético déductive‬ا‪ W3‬ا‪ - h4‬ا
‪ E*" 9% W3! : p‬ا
ل !‪jh

`) 6‬‬
‫آ‪
*h4‬ت  ‪4‬ض ! 
‪> W

3! F  G (
3-Y‬م ‪`

3‬ورة‪.‬‬

‫‪ (3‬ا(‪ !%‬ا‪ 78 !%9 : 3&-‬ا‪6‬ت‬

‫ا‪
3‬ف !‪ 6‬ا‪ *h‬ا(‪ G‬ه 
وز
‪p 6! 9‬ف ا‪..‬‬
‫
_ ‪ ,‬ا
رس " ا
ا  ‪

-‬ا
‪ ./ 9‬ا‪ 6 ?-‬ا‪ *h‬ا
‪ * ) C‬أو ‪(V‬‬
‫ا د ا‪ .‬إ !ا‪ 3A‬ه‪O‬ا ا
‪9‬؛‬

‫‪: 1‬‬
‫‪%<= http://pedagogie.ac-montpellier.fr:8080/disciplines/scphysiques/Sp17/SP17.htm‬ف‬

‫‪Gérard De Vecchi, Aider les élèves à apprendre, Hachette- éducation,1992.Paris.p86 2‬‬

‫‪ :‬إ"‪A‬ز ? >‪%<= ):‬ف(‬

 ‫
‪ KO3‬ا‪ o
&0 *h‬و  و‪ G(! *h‬ا ‪
@
3*&4 6G‬؛‬
‫
_ *‪ " . R‬ا
ا أدوات ا‪H ،,-‬ن ا‪ " +‬ا‪ E G ,-‬ه‪ KO‬ا‪H‬دوات و ‪
! P‬ر"‪E‬‬
‫و &را‪
 E‬وز ا
‪ 9‬و 
!‪
! W‬رف ‪

A‬ة ) ا‪ Z * *h‬و‪ !! *h‬و إ
و‪*h‬‬
‫د
اآ*‪(*G‬؛‬
‫
_ ( "*‪
3‬ا‪ .‬أ‪ E‬أ!
م !)‪ ,G(! a‬أو ‪u‬ال !‪& E t  *-‬را ! 
‪>"
- ( ،‬‬
‫‪ ?-‬وا& )&
ا‪ ,- ,Y‬ا(‪.G‬‬
‫
_ أ‪
/‬ء !
‪ 3‬ا
‪ 9‬ح ا‪ .‬أ‪ A‬أو* )"‪
*h‬ت(‪Y 9\ ،‬اع !" أو !" ‪-‬‬
‫ا‪.
A‬‬
‫* !
ه دور ا ه
؟ ; أن ‪ F‬ا‪ *h‬ا(‪ G‬ا‪%‬و@ 
 ا *@‪
3‬ا‪.‬‬
‫‪ o*-‬ا‪ ،*h4‬و أن ‪
3 P‬ا
رس و إ@`
ر ا
ة ا* ا
‪.‬‬
‫‪ (4‬آ  =‪-‬ء ا‪:  0‬‬
‫‪ +
*Y .‬ا‪ *h‬ا(‪
 G‬ء  ا‪
3‬ف ااد ‪.E+‬‬
‫و )
@
د "**; !* ‪ Philippe Meirieu‬أر أ‪ x‬ر* *‪:‬‬
‫‪
! (4.1‬ه ا‪
3‬ف ؟ !
ا‪O‬ي أ إ إآ
‪ . E‬و  !ا@‪
! ,‬ر‪.A‬‬
‫‪
! (4.2‬ه ا‪ 3‬ا ‪
3@)P‬و ا ‪u‬دي إ ‪ 9*-‬ا‪
3‬ف؟‬
‫‪
! (4.3‬ه ا
ة) ا@ أو ‪ .‬اآ(
"‪p 6!
3‬ف ا‪ (.‬ا ‪G‬ن ره‪ 6‬إ‪
C‬رة ا‪.‬؟ *‪6G‬‬
‫ا(
ط ا‪O‬ه !‪ 9*- 6‬ا‪
3‬ف أ‪
/‬ء إ
ز ا‪:3‬‬
‫‪ -‬أدوات !\‪ ،‬و‪Y 9
/‬ر‪ ،‬أ‪....
*" pC‬؛‬
‫‪
! -‬ه ا*
ت و ا@*
‪
p‬ت ا ‪

3
 .‬ل ا‪H‬دوات و ا
‪
 ,‬ز ا‪3‬؛‬
‫‪
! -‬ه اا)*‪ ,‬ا ‪
4
3
 6G‬دي اا‪ j*h‬ا) ‪.‬؟‬
‫‪
! (4.4‬ه ا‪ %(H‬ا‪ 6G‬ا)ا@‪
4
3‬وض @ل ا
‪ a\! ; @ ,‬اا**
ت؟ آ*‪6G a‬‬
‫[** ا‪H‬دوات و ا‪%‬ق و در‪ A‬ا
‪ ,0‬و ا*
دة؟‬
‫‪ (5‬آ‪F : 4‬دة ‪ <8‬و ؟‬
‫ا
أ ا‪ 
H‬ه ‪ ,A‬ا*‪ 6‬ن و ‪G .6*! *+‬ن 
ى ا
رس ا)‪ Z‬ا‪
G‬ف 
‪,0‬‬
‫و ا(*‪ F‬و ا‪ E*A‬أ‪
/‬ء ا‪ .‬ا‪O‬ا و ا‪ *N‬ا‪..‬‬
‫ه
ك
ة !ا@‪
* ,‬دة @& و‪ *h‬ا(‪ ، G‬و ‪ 6G‬ا‪A‬ع " آ‪ 6*@ ,‬إ ا‪ xH‬ا @
دت " ‬
‫ا‪4‬ة ا
 !‪p 6‬ف ‪ ، Philippe Meirieu‬و رد !‪:
3‬‬
‫
 
رج ا‪ – *h‬ا(‪
L G‬ز !  !‪ 6‬ا‪ %(H‬اء !‪
3‬ا‪ *
/‬أو ا* وذ‪t‬‬
‫[ض 
‪ G( ,@ .‬ا‪. h‬‬
‫
 \
م ا‪.KG" .‬‬
‫
 = !
ر"‪ E‬ا
 " إ‪
p‬ر ‪ "! ,*&-‬و‪0‬ة ‪

A‬ة‪.‬‬
‫
‪
-‬د ا‪ .‬ا(‪ G‬و ‪ t4‬ر!زه
‪ ،‬و ‪
!! j‬ت ‪.G(
 9‬‬
‫
‪4‬ض "‪
*h‬ت ‪.,-
 9‬‬
‫
\ "‪ t E
*h‬ا ‪ ,Y‬إ*‪
3‬و‪
3&-‬و ‪ 6G‬أن  
رج إ ا و ا)اح‬
‫ا
ات ا*‪.‬‬
‫
‪  ,&-‬ا
‪
A‬ت‪.‬‬
‫
‪ .‬ا
‪
) ,GC  W‬ن أو )

ة أو ‪ ,Y
! .‬إ*‪
(!  E‬آ‪.Eh 3
(! ,‬‬
‫
"
‪ 9p 6 .‬و‪O G(! *h‬ب ا
‪ K‬ا‪..‬‬
‫
‪ ,‬ا‪.G( ,@ 6 ?-
 .3 .‬‬
‫و ‪ G G!3‬ارس ‪ 80‬ا‪M‬راء و ا‪L‬ر و ا&راج ا‪K-&' 7I0 :‬ت و ا‪I6J‬ت ا>‪.H‬‬
 ‫‪-6‬آ‪0!" 4‬م ‪ <8‬و ‬
‫‪ 1.6‬ا?‪  T‬ا‪S(J‬‬
‫‪u‬دي ا\ف !‪ 6‬ا>اء و ا
ب إ إ@
ط أ !
درة‪ O* 6G  .‬أن ‪ K*G4 6p
 i&4‬أو =‪ EN‬إ‬
‫إذا آ
ن !*
أ‪ (!N ) % ,GC  . F-! R* E‬او  ‪O3 .9* ,GC‬ا ; أن ‪G‬ن آ‪,‬‬
‫
‪N0‬ت ا
ر*‪ 6‬إ
* و ‪.6* >*4-‬‬
‫‪ .2.6‬ا‪ .‬ا‪. G‬‬
‫
أ ا‪C
! .‬ة 
‪p‬ح ا‪ *h‬ا(‪@ G‬ل ا&*ورة ا !‪p 6‬ف ا*‪
 ; .6‬‬
‫‪ p‬اا‪ ,Y‬و ا‪%‬ر و ‪ +
*Y‬ا‪
*h4‬ت إ @‪ ,‬ا‪ **h‬ا‪%‬و@‪.‬‬
‫
‪ ,0‬و @ ; ا‪ ,-  ،
-‬ا(‪ i*h 6G ،G‬ا
ء‪O ،‬آ* ا*
ت و !
ى ا
م " ا‪،,-‬‬
‫و ا)اح أ(‪ ،*@! %‬أو ا\‪)
 a*4‬اح د
!
ت و 
! ‪.,- ,Y ,3‬‬
‫‪ .3.6‬ا‪ .‬ا‪: 
AL‬‬
‫; ‪ .‬ا‪
3‬ف !‪ 6‬ا‪ *h‬ا‪%‬و@‪ .‬و ‪ .‬ذ‪% t‬ح و‪ ) 3
(! G(! *h‬و‪ G(! *h‬ه
ف‬
‫أو !! 
‪ *h (Xavier Roegiers‬ا&
‪ +‬أ‪
/‬ء ا‪ .‬ا‪ ) G‬و‪ *h‬د
اآ*‪.(*G‬‬