ก

ชื่อผลงาน : รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหลงเรี ่ ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพี ิ ยง

โรงเรี ยนเทศบาลวัดนิโครธาราม
ชื่อผู้รายงาน : นายสุ วฒั น์ บุญปล้อง
ปี การศึกษา : 2553
บทสรปสํ ุ าหรับผู้บริหาร
การประเมินโครงการครั้ งนี้ ใช้รูปแบบซิปป์ (CIPP Model) ประเมินโครงการ มีวตั ถุประสงค์
เพื่อ 1) ประเมินบริ บทโครงการพัฒนาแหลงเรี ่ ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพี ิ ี่ ั
ยงเกยวกบ
ความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ เป้ าหมาย วิธีการ ระยะเวลา ตลอดจนผลที่คาดวาจะได้ ่ รับ 2)
ประเมินปั จจัยนําเข้าของโครงการพัฒนาแหลงเรี ่ ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพี ิ ี่ ั
ยงเกยวกบ
ผูร้ ั บผิดชอบในการดําเนิ นงานพัฒนาแหลงเรี ่ ยนรู ้ ความเหมาะสมของสถานที่ และกจกรรมที ิ ่
ดําเนินการ 3) ประเมินกระบวนการของโครงการเกยวกบการจั ี่ ั ิ
ดกจกรรมการเรี ยนรู ้โดยใช้แหลง่
ิ
เรี ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพี ยงในการจัดการศึกษา 4) ประเมินผลผลิตของโครงการ
พัฒนาแหลงเรี ่ ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพี ิ ยง และ5) ศึกษาความพึงพอใจตอโครงการ ่
แหลงเรี ่ ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพี
ิ ยง ประชากรได้แก่ ผูบ้ ริ หาร จํานวน 4 คน คณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้ นพื้นฐานและคณะกรรมการผูป้ กครอง จํานวน 32 คน ครู จํานวน 33 คน ผูป้ กครอง
จํานวน 163 คน และนักเรี ยนชั้ นประถมศึกษาปี ที่ 5 – 6 ปี การศึกษา 2553 โรงเรี ยนเทศบาล
วัดนิโครธาราม จํานวน 163 คน รวม 395 คน กลุ่มตัวอยางที ่ ่ใช้ในการวิจยั ครั้ งนี้ ได้แก่ ผูบ้ ริ หาร
จํานวน 3 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้ นพื้นฐานและคณะกรรมการผูป้ กครอง จํานวน 25 คน ครู
จํานวน 26 คน ผูป้ กครอง จํานวน 70 คน และนักเรี ยนชั้ นประถมศึกษาปี ที่ 5 – 6 ปี การศึกษา 2553
โรงเรี ยนเทศบาลวัดนิโครธาราม จํานวน 70 คน รวม 154 คน เครื่ องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ
ประกอบด้วยแบบสอบถาม จํานวน 5 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 การประเมินด้านบริ บท จํานวน 15 ข้อ
ชุดที่ 2 การประเมินด้านปั จจัยนําเข้า จํานวน 20 ข้อ ชุดที่ 3 การประเมินด้านกระบวนการ จํานวน
15 ข้อ ชุ ดที่ 4 การประเมินผลผลิต จํานวน 15 ข้อ และชุดที่ 5 แบบสอบถามความพึงพอใจตอ่
โครงการ จํานวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล คือ คาเฉลี ่ ่ย และคาเบี่ ่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมิ นพบวา่ 1) ผลการประเมิ นด้านบริ บท พบวามี ่ ความคิ ดเห็ นของผูบ้ ริ หาร
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้ นพื้ นฐานและคณะกรรมการผูป้ กครองนักเรี ยน และครู ในภาพรวมอยู่ใน
ระดับมาก 2) ผลการประเมินด้านปั จจัยนําเข้า พบวามี ่ ความคิดเห็นของผูบ้ ริ หาร คณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการผูป้ กครองนักเรี ยน และครู ในภาพรวมอยูใ่ นระดับมาก
 ข
3) ผลการประเมินกระบวนการ พบวามี ่ ความคิดเห็นของผูบ้ ริ หาร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น
พื้นฐานและคณะกรรมการผูป้ กครองนักเรี ยน และครู ในภาพรวมอยูใ่ นระดับมาก 4) ผลการประเมิน
่ ความคิดเห็ นของผูบ้ ริ หาร คณะกรรมการสถานศึ กษาขั้ นพื้ นฐานและ
ผลผลิ ต พบวามี
คณะกรรมการผูป้ กครอง ครู ผูป้ กครอง และนักเรี ยนในภาพรวมอยูใ่ นระดับมาก และ5) ความพึงพอใจ
่ งการพัฒนาแหลงเรี
ตอโคร ่ ยนรู ้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจอยูิ ใ่ นระดับมาก