KAKO PLANIRATI SARADNJU?

• Vaspitači i roditelji treba detaljno, sistematski da

izgrađuju program saradnje
• Sigurnost i poverenje za zajednički rad
• Jasno definisati ulogu vaspitača i ulogu roditelja
• Zajednički cilj – podsticanje dečjeg razvoja
 Obostrano informisanje
• CILJ – upoznavanje sa svim trenucima u životu deteta
bitnim za njegov razvoj i vaspitanje
• Planirati šta će se kod deteta posmatrati i kako će se
međusobno informisati
• Način informisanja zavisi od:
- uslova
- strukture roditelja
- dece
- prirode problema
• Vaspitač treba da planira efektne načine informisanja,
vreme i mesto gde će prezentovati informacije
• U početku je vaspitač inicijator informisanja, ali se kasnije
to očekuje i od roditelja
Zajedničko sticanje znanja potrebnih
za vaspitanje dece
• CILJ – upoznavanje i proširivanje saznanja na bazi
savremenih shvatanja o razvoju i vaspitanju dece
• Stiču se saznanja:
- o mogućim problemima u razvoju
deteta
- o problemima vaspitanja
- o porodici, vrtiću, igri, dečjoj aktivnosti....
• Na početku radne godine treba sastaviti plan sa
sadržajima za međusobno proširivanje saznanja
• Uz konsultaciju sa stručnim saradnicima utvđuju se i
planiraju forme saradnje, realizatori tema i vremenski
raspored tema
• Treba detaljno planirati i osmisliti tok sastanka,
diskusija, razgovora, mesto, literaturu....
 Zajedničko življenje dece, roditelja i
vaspitača
• Vaspitač detaljno razmatra mogućnost i način
direktnog učešća roditelja u radu sa decom
• Vaspitač stvara okvirni plan zajedničkog življenja i
druženja, planira roditeljski sastanak na kome plan
usaglašava i koriguje sa roditeljima
• Zajedničko življenje se može planirati kroz:
a) učešće u organizaciji života kako ustanove u celini
tako i određene vaspitne grupe
b) zajedničko planiranje vaspitnog rada sa decom gde
vaspitač planira upoznavanje roditelja sa načinom i
suštinom planiranja
• U cilju praćenja i realizacije godišnjih programa,
vaspitači i roditelji treba da planiraju redovne i
česte susrete.
• Takve susrete treba planirati u određenim
vremenskim intervalima, kao i češće individualne
susrete
• Vaspitač treba da podstiče roditelje da, poznajući
svoje dete, predlažu konkretne situacije i sadržaje
 Zajedničko druženje dece, roditelja i
vaspitača
• Osnova za planiranje zajedničkog druženja dece i
odraslih treba da budu deca i njihove razvojne
karakteristike, kao i zanimanja, mogućnosti i
interesovanja roditelja
• Plan druženja treba da obuhvati:
- zajedničko poboljšanje opštih uslova za igru
- zajedničko uređenje prostora
- oplemenjivanje prostora novim materijalima
- aktivno učešće odraslih u dečjim aktivnostima
- zajednički rad roditelja i vaspitača na adaptiranju
dece koja po prvi put dolaze u vrtić
 PREDNOSTI OVAKVE SARADNJE
PORODICE I DEČJEG VRTIĆA
• Prednosti saradnje se najlakše sagledavaju kroz
ponašanje deteta, tj. kroz promene u njegovom
ponašanju
• Prednosti saradnje se sagledavaju i kroz promene
ponašanja roditelja i vaspitača i njihovih
međusobnih odnosa
• Jedna od najznačajnijih prednosti je i ta što se
dečji razvoj prati svestrano
• Na osnovu takvog praćenja roditelj i vaspitač se
mogu dogovoriti i usaglašavati vaspitne postupke
• Svestrano praćenje deteta obezbeđuje i bolju
uzajamnu informisanost
• Roditelj ima mogućnost da u potpunosti sagleda u
kakvim okolnostima živi njegovo dete
• Vaspitač može detaljno da se informiše o detetu i
da upozna njegove porodične prilike
• Saradnja roditelja i vaspitača olakšava
prilagođavanje deteta na ustanovu
• Saradnja pruža mogućnost da roditelj upotpuni i
zaokruži svoj roditeljski poziv
• Saradnička atmosfera ugrađuje u dete poztivan
stav prema vrtiću i vaspitaču
• Trajno formirani pozitivni stavovi prema drugoj
deci mogu se generalizovati na vrtić uopšte, a
kasnije na školu i na društvo u celini.
• Jedna od prednosti saradnje je i ta što se pre
svega dete, a onda i roditelji i vaspitači sreću sa
bogatstvom modela ponašanja
• Socijalizacija deteta dostiže viši stepen, a na
sličan način se bogate i roditelji i vaspitači
• Prednost stalnog kontaktiranja sa vaspitačima je i
ta što roditelj dobija mogućnost da sam kreira i
organizuje razne aktivnosti i igre sa decom
• Za dete je vrlo značajno kada mu tata i mama
pokažu da i oni mogu da budu “mali“ i da rade ono
što dete od njih traži i očekuje
• Prednosti partnerskog odnosa između roditelja i vaspitača
korisne su po dete zbog toga što se sprečava formiranje
dvojnog morala i dvostrukih vrednosnih orijentacija
• Prednosti neposredne saradnje je i to što se efekat vrlo brzo i
lako može proveriti i sagledati
• I roditelj i vaspitač će efekte saradnje osetiti kroz dete
• Ako dete radosno ide u vrtić, ako je kod kuće puno utisaka iz
vrtića, ako zove roditelja da se opet igra sa njegovim
drugarima, ako se raduje i roditelju i vaspitaču, treba biti
siguran da je saradnja korisna i dobra