PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

DIRECTORIO DE ESCUELAS Y ASESORES ACOMPAÑANTES CICLO ESCOLAR 2010-2011

ESTADO: ANAHUAC

Datos de la Escuela Acompañada Datos del Asesor Acompañante

C.C.T. Nombre de Domicilio Nivel y Modalidad Turno Zona escolar Población Nombre del Correo Ciclo escolar en que
la escuela escolar Asesor electrónico inició el
Acompañante acompañamiento
09DDI0001A Preescolar Puebla No. Matutino 25 300 Esther Lechuga cend@sep.g 2010-2011
SEP 1 66, colonia Vespertino alumnos Méndez ob.mx
Rosaura Roma, 25
Zapata Delegación docentes
Preescolar Primaria Secundaria Cuauhtémoc
General Multigrado Especial Bilingüe Indígena Técnica Telesecundaria
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Básica
Programa Estatal de Lectura
FORMATO DE SEGUIMIENTO A ESCUELAS ACOMPAÑADAS CICLO ESCOLAR 2010 - 2011

Datos de la Escuela Acompañada Datos del Asesor Acompañante

CCT: 30DCC0231C Nombre Escuela: NICOLAS BRAVO Nombre del Asesor Acompañante: José Pérez Morgado
Domicilio: 16 DE SEPTIEMBRE S/N Correo electrónico:tata_morgado19@hotmail.com
Nivel y Modalidad: Preescolar Indigena Turno: MATUTINO Ciclo escolar en que inició el Acompañamiento: 2010-2011
Zona y Sector: 581 05 Nº de Alumnos: ( 64 ) Hombres ( 33 ) Mujeres 31

Criterios para el seguimiento y evaluación de la escuela acompañada por figura educativa

Momentos de llenado del formato Descripción del criterio
Registro: Al inicio del ciclo escolar De agosto a septiembre Reunión de acuerdos y compromisos para el acompañamiento Se establecieron acuerdos de trabajo y no se
de 2010 realizan
Seguimiento: Durante el ciclo escolar De noviembre 2010 a 1a. visita de Seguimiento y Evaluación. Avances observados Se establecieron acuerdos de trabajo y se inician
febrero de 2011 las actividades

Evaluación: Al final del ciclo escolar De abril a junio de 2011 2a. Visita de Seguimiento y Evaluación. Desarrollo alcanzado y resultados obtenidos Las actividades se llevan a cabo, pero no se han
al final del ciclo escolar consolidado

Las actividades se han consolidado y congregado

en torno del proyecto de trabajo
Seguimiento y evaluación de las
actividades responsabilidad del Director 2a. visita de
de la Escuela seguimiento y
evaluación.
Porcentaje de
Porcentaje de avance Desarrollo
Indicador: Actividades responsabilidad avance
alcanzado en la 1a. 1a. visita de seguimiento y evaluación. Describir los avances observados alcanzado y
del director de la escuela alcanzado en la
visita resultados
2a. visita
obtenidos al
DE1. Promueve con el Comité de la Biblioteca Ha puesto en marcha el trabajo realizado, existe participación del colectivo, medios y final del ciclo
Escolar, la elaboración del diagnóstico de la alumnos en lecturas del acervo bibliografico. escolar.
escuela y de la biblioteca, y con base en
sus resultados se deriva el plan de
trabajo.
90%
DE2. Participa, junto con el colectivo docente, Organizó al colectivo docente a reinstalar las bibliotecas de aula en los 4 grupos
en las actividades formativas que el

90%
Asesor Acompañante implementa para
desarrollar el proyecto de la Biblioteca de
acuerdo a las necesidades detectadas.

DE3. Promueve que la Biblioteca y las Presento el plan de trabajo al colectivo docente, madres y padres de familia y en el
actividades que se desarrollan en ésta, se incluyen actividades permanentes y proyectos mensuales
formen parte y se puedan identificar en
el proyecto escolar. 90%
DE4. Nombra al Maestro Bibliotecario Coordina la movilización de los acervos bibliográficos a través de lecturas, de
para impulsar y dar movimiento a la cuentos, poesias, trabalenguas los lunes de cada semana.
Biblioteca
pedagógico
Escolar mediante
y
apoyo
fomento a la
90%
lectura.
DE5. Integra y forma parte del Comité de Participa en la coordinación del círculo de lectores entre alumnos madres de familia,
Biblioteca para apoyar al Maestro colectivo docente.
Bibliotecario y al colectivo docente en la
elaboración y el desarrollo del proyecto de la
Biblioteca.
90%
DE6. Convoca y promueve que el colectivo Participa con el colectivo docente en la selección mensual de bibliografias a utilizar
docente organice el Catálogo Pedagógico en las situaciones didácticas.
donde se registran los libros y materiales de
la Biblioteca, que apoyen los proyectos del
plan de estudios, a fin de enriquecer los 90%
planes de clase.
Promedio general de avance de las Porcentaje de avance Anotar los tres logros más importantes: 1.- instalacion de las bibliotecas de Porcentaje de Anotar los tres logros más importantes:
actividades responsabilidad del Director general alcanzado: aula 2.- movilización de los acervos bibliograficos en los grupos. 3.-lograr avance general
de la Escuela 90% la participación de madres y padres de familia en lecturas en voz alta. alcanzado:
Criterio: optimo Criterio:

Seguimiento y evaluación de las actividades responsabilidad del Maestro Bibliotecario

Porcentaje de avance
Indicador: Actividades responsabilidad 2a. visita de seguimiento y evaluación. Desarrollo
alcanzado en 1a. 1a. visita de seguimiento y evaluación. Describir los avances observados Porcentaje de avance alcanzado en 2a. visita
del Maestro Bibliotecario alcanzado y resultados obtenidos al final del ciclo escolar.
visita

MB1. Promueve que el Comité de la Biblioteca
elabore el plan anual de trabajo de la
Biblioteca Escolar para atender las
necesidades lectoras de la comunidad
escolar.
MB2. Ubica un espacio habilitado para el
servicio de la Biblioteca; o cuando no
cuenta con espacio físico, promueve la
circulación de los libros y su lectura.
MB3. Ofrece el servicio de préstamo de
libros de la Biblioteca Escolar a domicilio
Dio a conocer a la comunidad escolar la existencia e importancia de las bibliotecas
escolares y de aula su uso y conservación.
90%
Coordinó la reinstalación de las bibliotecas de aula por categorías y elaboración del
reglamento.
90%
Moviliza el préstamo de libros en la comunidad escolar y lleva el control de prestamo
a traves de una libreta.

90%
y entre grupos y lleva un registro del mismo.

MB4. Organiza actividades permanentes Selecciona mensualmente los acervos bibliográficos acorde a las situaciones
en la Biblioteca para que se lea y escriba en didácticas del mes y ofrece al colectivo docente a traves de un tendedero.
diferentes oportunidades y con diversas

90%
modalidades con el propósito de que los
usuarios amplíen o profundicen de manera
autónoma la información que es de interés
personal.

MB5. Organiza, con el Comité de la Biblioteca, Al inicio de la semana da a conocer los libros importantes en los grupos.
la distribución de libros en los salones a

90%
través de cajas viajeras con temas
adicionales y complementarios al currículo.

MB6. Da a conocer cada fin de mes, con Elabora la grafica mensual por grupo y grados de la circulacion de libros mas leidos.
apoyo del Comité de la Biblioteca y el
colectivo docente, el Índice de Circulación
de Libros, el cual corresponde al número de
libros prestados en la Biblioteca Escolar entre
el número de alumnos de la escuela. 90%

MB7. Da a conocer cada fin de mes, con Realiza de manera mensual la lista de alumnos mas asiduos a la lectura y da a
apoyo del colectivo docente, el Índice Lector conocer a la población escolar para motivarlos.
de la Escuela, el cual corresponde a la
sumatoria del Índice Lector de los Grupos
dividido entre el número de grupos de la
escuela.
90%
MB8. Participa en la Red de Si participa activamente y realizó con el centro educativo un encuentro de lectores y
Acompañamiento de Bibliotecas escritores el el 14 de febrero "Palabras con amor" y el 24 de febero "Una poesía a mi
Escolares y Maestros Bibliotecarios de bandera"
su zona escolar para intercambiar
información y experiencias sobre la formación
de lectores y el uso pedagógico de la
biblioteca. En el mes de junio de 2011,
90%
participa en el Encuentro de Bibliotecas
Escolares de su zona escolar presentando su
experiencia.
Porcentaje de avance Anotar los tres logros más importantes: 1.- elaboro y promovio un Porcentaje Avance general alcanzado: Anotar los tres logros más importantes:
general alcanzado: reglamento con compromisos. 2.- difundio y promovio ala comunidad
Promedio general de avance de las 90% escolar la biblioteca escolar y de aula. 3.- realizo actividades con el
actividades responsabilidad del Maestro colectivo docente la binculacion de los acervos en las planeaciones
Bibliotecario Criterio: optimo didacticas. Criterio:

Seguimiento y evaluación de las actividades responsabilidad del Maestro de grupo

Porcentaje de avance
Indicador: Actividades responsabilidad 2a. visita de seguimiento y evaluación. Desarrollo
alcanzado en 1a. 1a. visita de seguimiento y evaluación. Describir los avances observados Porcentaje de avance alcanzado en 2a. visita
del Maestro de grupo alcanzado y resultados obtenidos al final del ciclo escolar.
visita

MG1. Participa junto con el Maestro Elaboró el catálogo pedagógico e integró el inventario de libros.
Bibliotecario y los maestros de grupo en la
elaboración del Catálogo Pedagógico, en el
que integran los materiales de la Biblioteca.
En primaria es un complemento para 80%
enriquecer la Guía Articuladora de Materiales
Educativos de Apoyo a la Docencia.
MG2. Integra y organiza en su salón la Instaló la biblioteca escolar, clasificó los libros por género y por categorías con base
Biblioteca de Aula con la participación de en el indice de colores.
los alumnos, a fin de mejorar las actividades
de aprendizaje. 80%
MG3. Programa en su plan de clase, En la planeación didáctica relaciona los libros del rincón en investigación y
proyectos, actividades y planteamiento recreación

90%
de problemas con el propósito de que los
alumnos lean, investiguen, escriban y
dialoguen con apoyo de los acervos de la
Biblioteca Escolar.
MG4. Desarrolla actividades de escritura En el salón se aprecian láminas con comentarios, avisos, noticias, estado del tiempo,
con diferentes propósitos para que los cajas rotuladas, etc.

90%
alumnos: argumenten, investiguen,
reflexionen, intercambien ideas, manifiesten
sentimientos y emociones.

MG5. Lee en voz alta, cuando menos todos Con sus alumnos realiza la lectura en voz alta de cuentos preferidos los jueves.
los martes y jueves, 15 minutos de lectura al
inicio de las actividades, como actividad que
fomente el interés por la cultura escrita y
contribuya al desarrollo de las competencias
90%
comunicativas.
MG6. Organiza con los alumnos un Círculo Realiza la lectura a fin de mes despues de la hora del recreo en el patio del centro.
de Lectura para leer 10 libros en el año,

90%
uno cada mes, y se reúnen el último jueves
del mes para conversar, cuestionar, escribir y
opinar sobre lo leído.
MG7. Convoca y compromete a cada alumno Ayuda a los laumnos a escribir la reseña de la bibliografía leída y lo presenta cada
a leer cinco libros de su preferencia mes.
durante el ciclo escolar, a elaborar una
reseña de cada uno y pegarla en el periódico
mural del salón en la primera semana de
90%
cada mes.

MG8. Proporciona el servicio de préstamo Hace préstamos de libros a domicilio los fines de semana.
de libros de la Biblioteca de Aula a

90%
domicilio y entre grupos; lleva un registro del
préstamo con apoyo de los alumnos.

MG9. Presenta mensualmente el Índice Lector De manera mensual elabora una lista de alumnos asiduos a la lectura.
del Grupo que corresponde a la relación del

90%
número de libros leídos por el grupo entre el
número de alumnos, para dar seguimiento al
comportamiento lector.

MG10. Promueve que los padres de familia Promovio participar al encuentro de escritores y lectores el 14 y 24 de febrero.

90%
realicen actividades de lectura y escritura Realiza un maraton de lectura con padres.
para sus hijos en casa.

Promedio general de avance de las
actividades responsabilidad del Maestro
de grupo
Porcentaje de avance Anotar los tres logros más importantes: 1.- Instaló la biblioteca de aula. 2.- Porcentaje de avance general alcanzado: Anotar los tres logros más importantes:
general alcanzado: Clasificó los libros por serie y categorias. 3.- Realiza practicas de lectura en
88% el salón con materiales distintos libros del rincón periódicos etc.
optimo Criterio:

Evaluación general del desarrollo alcanzado y resultados obtenidos al final del ciclo escolar por figura educativa
Figura educativa Porcentaje alcanzado Desarrollo alcanzado y resultados obtenidos Principales problemas encontrados

Director de la escuela

Maestro Bibliotecario

Maestro de grupo

Índice lector del grupo: Índice lector de la escuela:

Responsable de la Evaluación El Director (a) de la escuela

JOSE PEREZ MORGADO CARMEN DE LUNA MARTINEZ

Nombre y firma Nombre y firma

Vo. Bo.

Supervisor Escolar
ANTONINO REYES PEREZ
% de avance Valoración del
0% criterio
Sin avance

1 al 40 % Inicial

41 al 80 % Avanzado

81 al 100 % Óptimo

Principales
problemas
encontrados
 Principales
problemas
encontrados

n de las actividades responsabilidad del Maestro Bibliotecario

Principales
2a. visita de seguimiento y evaluación. Desarrollo
Problemas
alcanzado y resultados obtenidos al final del ciclo escolar.
encontrados
 Anotar los tres logros más importantes: Principales
problemas
encontrados

ón de las actividades responsabilidad del Maestro de grupo

Principales
2a. visita de seguimiento y evaluación. Desarrollo
problemas
alcanzado y resultados obtenidos al final del ciclo escolar.
encontrados
 Anotar los tres logros más importantes: Principales
problemas
encontrados

nzado y resultados obtenidos al final del ciclo escolar por figura educativa
Principales problemas encontrados Tareas recomendadas

Índice de circulación de libros:

El Maestro Bibliotecario
MARIA INES PEREZ JIMENEZ

Nombre y firma

Vo. Bo.

Supervisor Escolar
ANTONINO REYES PEREZ
 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

CONCENTRADO DE ESCUELAS Y ASESORES

ACOMPAÑANTES
CICLO ESCOLAR 2010-2011

ESTADO: ANAHUAC

Nivel y modalidad Total de escuelas Total de Asesores

acompañadas Acompañantes
 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
FORMATO DE VALORACIÓN GENERAL DE LAS ESCUELAS ACOMPAÑADAS CICLO ESCOLAR 2010-2011

ESTADO: ANAHUAC

Promedio Promedio
Datos de la Escuela Acompañada Datos del Asesor Acompañante general Actividades responsabilidad del director de la escuela general Actividades responsabilidad del Maestro Bibliotecario
alcanzado alcanzado

C.C.T. Nombre de Domicilio Nivel y Turno Zona escolarNombre del Correo CicloPoblación
Anotar promedio
Escolar general alcanzado
DE1. DE2. DE3. DE4. DE5. DE6. Anotar MB1. MB2. MB3. MB4.
la escuela Modalidad Asesor electrónico escolar en Promuev Participa Promuev Nombra Integra y Convoca promedio Promuev Ubica un Proporci Organiza
Acompañan que inició el general
e con el , junto e que la al forma y e que el espacio ona el actividad
te acompañam alcanzado
iento Comité con el Bibliotec Maestro parte del promuev Comité habilitad servicio es
de la colectivo a y las Bibliotec Comité e que el de la o para el de permane
Bibliotec docente, actividad ario para de colectivo Bibliotec servicio préstam ntes en
a en las es que impulsar Bibliotec docente a, de la o de la
Escolar, actividad se y dar a, para organice elabore Bibliotec libros de Bibliotec
la es desarroll movimie apoyar al el el plan a; o bien, la a para
elaboraci formativ an en nto a la Maestro Catálogo anual de no Bibliotec que se
ón del as que el ésta, Bibliotec Bibliotec Pedagógi trabajo cuentan a Escolar lea y
diagnósti Asesor formen a ario y al co, de la con a escriba
co de la Acompañ parte y Escolar, colectivo donde se Bibliotec espacio domicilio en
escuela y ante se mediante docente registran a físico y entre diferente
de la impleme puedan apoyo en la los libros Escolar, pero grupos, y s
bibliotec nta, para identifica pedagógi elaboraci y para promuev lleva un oportuni
a, y con desarroll r en el co y ón y el material atender e que registro dades y
base en ar el proyecto fomento desarroll es de la las circulen del con
sus proyecto escolar. a la o del Bibliotec necesida los libros préstam diversas
resultad de la lectura. proyecto a, que des y se o. modalida
os se Bibliotec de la apoyen lectoras lean. des, con
deriva el a de Bibliotec los de la el
plan de acuerdo a. proyecto comunid propósit
trabajo. a las s del ad o de que
necesida plan de escolar. los
des estudios, usuarios
detectad a fin de amplíen
as. enriquec o
er los profundi
planes cen de
de clase. manera
autónom
a la
informaci
ón que
es de
interés
personal.
 Puebla No. Matutino
Cendi SEP 1 66, colonia Vespertino Esther 2008-2009
cend@sep.g
09DDI0001A Rosaura Roma, Lechuga 2009- 300 % Anotar desarrollo alcanzado y tres logros más importantes: % Anotar desarrollo alcanzado y tres logros más importantes:
ob.mx
Zapata Delegación Méndez 2010
Preescolar Primaria Cuauhtémoc
Secundaria. General Multigrado Especial Bilingüe Indígena Técnica Telesecundaria
 Promedio Índice Índice Índice de
Principales problemas
Actividades responsabilidad del Maestro Bibliotecario general Actividades responsabilidad del Maestro de grupo lector del lector de circulación
encontrados
alcanzado grupo la escuela de libros

MB5. MB6. Da MB7. Anotar MG1. MG2. MG3. MG4. MG5. Lee MG6. MG7. MG8. MG9. MG10.
Organiza a Participa promedio Participa Integra y Program Desarroll en voz Organiza Convoca Proporci Presenta Promuev
general
, con el conocer en la la junto con organiza a en su a alta, con los y ona el mensual e que los
alcanzado
Comité cada fin red de el en su plan de actividad cuando alumnos comprom servicio mente el padres
de la de mes, acompañ Maestro salón la clase, es de menos un ete a de Índice de
Bibliotec con amiento Bibliotec Bibliotec proyecto escritura todos los Círculo cada préstam Lector familia
a, la apoyo de ario y los a de s, con martes y de alumno a o de del realicen
distribuci del Bibliotec maestros Aula, con actividad diferente jueves, Lectura, leer 5 libros de Grupo, actividad
ón de Comité as de la es y s al inicio para leer libros de la que es de
libros en de la Escolares grupo, participa planteam propósit de las 10 libros su Bibliotec correspo lectura y
los Bibliotec y en la ción de iento de os, para actividad en el preferen a de Aula nde a la escritura
salones, a y el Maestros elaboraci los problema que los es, 15 año, uno cia a relación para sus
a través colectivo Bibliotec ón del alumnos, s, con el alumnos: min. de cada durante domicilio del hijos en
de cajas docente, arios de Catálogo a fin de propósit argumen lectura, mes, y se el ciclo y entre número casa.
viajeras, el Índice su zona Pedagógi mejorar o de que ten, como reúnen el escolar, grupos; de libros
con de escolar, co, en el las los investigu actividad último a lleva un leídos
temas Circulaci para que actividad alumnos en, que jueves elaborar registro por el
adicional ón de intercam integran es de lean, reflexion fomente del mes, una del grupo
es y Libros, el biar los aprendiz investigu en, el interés para reseña préstam entre el
complem cual informaci material aje. en, intercam por la conversa de cada o, con número
entarios correspo ón y es de la escriban bien cultura r, uno y apoyo de de
al nde al experien Bibliotec y ideas, escrita y cuestion pegarla los alumnos,
currículo. número cias a. En dialogue manifiest contribu ar, en el alumnos. para dar
de libros sobre la primaria, n, con en ya al escribir y periódico seguimie
prestado formació es un apoyo de sentimie desarroll opinar mural del nto al
s en la n de complem los ntos y o de las sobre lo salón en comport
Bibliotec lectores ento acervos emocion compete leído. la amiento
a Escolar y el uso para de la es. ncias primera lector.
entre el pedagógi enriquec Bibliotec comunica semana
número co de la er la a tivas. de cada
de bibliotec Guía Escolar. mes.
alumnos a. En el Articulad
de la mes de ora de
escuela. junio de Materiale
2011, s
participa Educativ
en el os de
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o de la
Bibliotec Docencia
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Escolares
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zona
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