Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza – 5º Ano

Nome: Nº. Turma: Data:

ESCOLA BÁSICA 2,3 Encarregado de Educação Professor Avaliação
DELFIM SANTOS

Para o teu aproveitamento melhorar, deves:

Estar com mais atenção nas aulas
Realizar os trabalhos de casa
Evitar conversar sobre assuntos que
Fazer resumos dos assuntos de aula
não os da aula
Estudar regularmente a matéria
Realizar as actividades com empenho
dada

Lê, com atenção, as seguintes questões e responde.

Grupo I

1. O gráfico representa a composição de um solo próprio para a agricultura.

1.1. Faz a legenda da figura 1.

A. ___________________
B. ___________________
C. ___________________
D. ___________________

Figura 1

1.2. Distingue um solo jovem de um solo maduro?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1.3.Completa a seguinte afirmação.

Os restos dos seres vivos transformam-se em _____________________________________________
___________________________________________________________________________________

1.4.Indica qual é a origem do constituinte do solo que existe em menor proporção.

1
 _______________________________________________________________________________________
2. O solo é um material terrestre que torna possível a vida das plantas e de outros seres vivos.
A figura 2 representa o perfil de um solo

2.1. Faz a legenda da figura 2.

1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
4. ___________________
5. ___________________

Figura 2

2.2. Faz corresponder a cada uma das características um número da figura 2.

Número
da fig. 2 Características
Rico em húmus.
Constituído por rocha.
Formado por folhas mortas, ramos e outros restos de seres vivos.
Essencialmente constituído por fragmentos da rocha mãe.
De cor clara, constituído principalmente por matéria mineral.
Quadro 1

2.3. Indica o nome do constituinte do solo que dá cor escura ao horizonte representado pelo
número 2.
_______________________________________________________________________________________

3. Usa os termos e preenche os espaços em branco. TERMOS

Relativamente à composição, os solos podem ser classificados em argilosos,

Trabalhar,
_____________________, _____________________e francos.
calcários,
Os solos arenosos têm muita _________________ e são pouco férteis. água,
Os solos argilosos são formados essencialmente por _____________ e retêm grande francos,
quantidade de _______________. areia,
Os solos _____________________ são formados por uma mistura de areia, argila e férteis,
matéria orgânica, sendo muito _________________ e fáceis de ___________________. arenosos
2 argila.
 Grupo II

4. O corpo dos animais apresenta diversidade de formas e revestimentos que permitem que cada
espécie se adapte ao seu habitat.

4.1. A figura 3 representa vários animais com formas e revestimentos diferentes.

4.1.1. Preenche o quadro 1, utilizando a legenda da figura 3.

Figura 3

Legenda
D – mosca G – amêijoa
A – águia
E – dourada H – rã
B – tubarão
F – porco I – lagosta
C – tartaruga
J - minhoca

Característica Nome
Um animal com o corpo revestido de quitina.
Um animal com o corpo coberto de pêlos.
Um animal com corpo com forma fusiforme.
Um animal com corpo com forma cilíndrica
Um animal com o corpo coberto de penas.
Um animal com simetria bilateral
Um animal com o corpo coberto de escamas.
Um animal com pele nua.
Um animal com carapaça.
Um animal com concha calcária.

3
 4.2.O revestimento dos animais é muito importante.

4.2.1. Indica duas razões que justifiquem a afirmação anterior.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

5. Atribui a cada um dos números da coluna A uma letra da coluna B, de modo a obteres
correctamente a correspondência de cada animal e o seu tipo de revestimento.

Coluna A Coluna B 1
1. Gafanhoto A. Escamas dérmicas 2
2. Avestruz B. Pêlos 3
3. Gato C. Quitina 4
4. Cobra D. Penas 5
5. Sardinha E. Escamas epidérmicas
Correspondência

6. As aves têm o corpo revestido de penas.

Escolhe, das afirmações seguintes, as que se referem às propriedades das penas.

A pena é resistente ao ar.

A água deixa passar a água.
A pena é impermeável à água.
A pena deixa passar o ar.

7. O que entendes por locomoção?

_______________________________________________________________________________________

8. Justifica a seguinte afirmação: “A capacidade de voar que as aves têm não depende apenas da
presença de penas”

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4
9. O pombo e o morcego têm órgãos de locomoção diferentes, mas ambos voam.

9.1.Indica que órgão possui o pombo para voar.

___________________________________________________________________________________________

9.2.E o morcego?
___________________________________________________________________________________________

10. O albatroz é uma ave marinha.

10.1. Indica o tipo de locomoção dessa ave marinha.

___________________________________________________________________________________________

10.2. Refere três adaptações relativamente à locomoção indicada na alínea anterior.

___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

11. Os peixes têm características que lhes permitem facilmente a sua deslocação no meio aquático.
Indica-as.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

BOM TRABALHO!