For clear and concise information, I will write this note in Bahasa Melayu so that everyone will get

the message clearly.

Saya tampi dengan nota ini kerana ramai yang masih tidak faham or even masih tidak tahu apa
perlu dibuat untuk kerja LDS. Baiklah, Kerja ini adalah untuk subjek Language Description / LDS.
Kerja ini diberi sehari sebelum cuti akhir semester satu. Ramai yan tidak hadir pada hari itu,
maka maklumat kerja ini haru disebarkan kepada rakan-rakan lain. Mungkin tak hadir sebab
ramai yang sakit tekak kot...huhu....

Apapun, sebagai langkah pertama, saya telah beri anda nota ”Rancangan Pengajaran dan
Pembelajaran Mingguan Language Description ” pada bulan November melalui E-mail anda. Sila
check E-mail anda lah ye. Saya pernah maklumkan hal ini sebenarnya kepada anda. Tidak
tahulah anda tahu atau tidak. Nyway, cepat-cepat check E-mail dan jika masih tidak dapat, sila
minta saya secepat mungkin ye.

Sekarang, saya akan berikan penjelasan secara teliti. So, Sila rujuk kepada “Rancangan
Pengajaran dan Pembelajaran Mingguan Language Description ” yang telah saya beri melalui E-
mail kepada anda. Pastikan anda baca dan fahamkan dahulu rancangan tersebut barulah anda
akan lebih faham ok.

Dah baca? Baiklah….Sekarang, sila rujuk rancangan tersebut sambil membaca nota saya ini
sebagai guide untuk anda.

1. Jika kita lihat rancangan ini, tugasan yang kita perlu lakukan terbahagi kepada dua
bahagian iaitu :

(a) ISL
(b) Tutorial

Untuk tugasan ”ISL”, ada sebahagian / sedikit tugasan yang telah dibuat dan ada
yang masih belum dibuat. Maka, sekiranya anda telah buat mana-mana bahagian
”ISL” dan kerja tersebut masih dalam simpanan anda, tidak perlu buat semula. Tetapi
jika anda masih belum buat atau tidak yakin anda sudah buat atau tidak atau anda
telah buat tapi kerjanya tiada dalam simpanan anda, anda perlu buat / buat semula.
Setelah anda buat / buat semula semua tugasan ”ISL” , pastikan anda simpan kerja-
kerja tersebut di dalam fail LDS anda. Jika anda teliti kolum ”ISL dan kolum ”Tutorial”
anda akan dapati, ada sebahagian tugasan perlu dibuat dalam kumpulan /
berpasangan / individu. Maka saya akan keluarkan satu lagi nota yang
menyenaraikan kumpulan dan pasangan anda. Anda tidak perlu memilih ahli
kumpulan / pasangan anda. Ye saya faham kita semua berjauhan, jadi macam mane
nak buat kerja secara berkumpulan / berpasangan. Inilah cabarannya, jadi gunakan
teknologi sebaik-baiknya untuk kumpulan / pasangan anda berhubung. Memang
susah, tapi anda perlu lakukan juga. Untuk tugasan individu pula, saya yakin tiada
masalah.

Untuk tugasan ”Tutorial”, semua tugasan tidak pernah kita buat sebenarnya
kerana terdapat kekangan masa (Anawiyah Salleh). Maka, kita perlu menyiapkan
semua tugasan ”Tutorial” sebelum naik semester dua tahun hadapan (Ang Chwee
Pin). Jika anda teliti kolum ”Tutorial” anda akan dapati, ada sebahagian tugasan
perlu dibuat dalam kumpulan dan sebahagian lagi secara berpasangan, maka saya
akan keluarkan satu lagi nota yang menyenaraikan kumpulan dan pasangan anda.
Anda tidak perlu memilih ahli kumpulan / pasangan anda. Ye saya faham kita semua
berjauhan, jadi macam mane nak buat kerja secara berkumpulan / berpasangan.
Inilah cabarannya, jadi gunakan teknologi sebaik-baiknya untuk kumpulan /
pasangan anda berhubung. Memang susah, tapi anda perlu lakukan juga.
2. Penjelasan secara umum telah pun saya berikan kepada anda semua. Sekarang
saya akan berikan penjelasan secara teliti mengenai ”ISL”. Berikut ialah
penghuraiannya:

(a) Untuk minggu kedua muka surat 1 (Individu) , Sila baca arahannya iaitu:

Do exercises from different sources

Penghuraiannya: Buat latihan mengenai tajuk minggu kedua ini daripada

sumber yang berlainan. Cari sekurang-kurangnya TIGA sumber iaitu:
- Internet
- Majalah
- Buku Latihan ”Grammar”
- Lain-lain

(b) Untuk minggu ketiga muka surat 2 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Create a secret ‘Wish List” of things

Penghuraiannya: Buat senarai / peta minda tentang apa yang anda mahu
seperti kereta besar, rumah besar, etc. Kemudian, Highlight / Gariskan perkataan
”Countable / Uncountable” noun sahaja.

E.g: I wish to have a big house =Countable

I wish to be spotted by wonderful lights = Uncountable
Berapa banyak “Wish” yang anda ingin senaraikan / peta mindakan, terpulang
kepada anda.

(c) Untuk minggu keempat muka surat 3 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Do exercises from different grammar references

Penghuraiannya: Buat latihan mengenai tajuk minggu keempat ini daripada

sumber yang berlainan. Cari sekurang-kurangnya daripada TIGA sumber iaitu:
- Internet
- Majalah
- Buku Latihan ”Grammar”
- Lain-lain

Pastikan anda ambil latihan tersebut dengan fotostat (jika ambil daripada
buku/majalah/surat khabar) atau tulis sendiri latihan itu(tak nak fotostat so guna
tangan sendiri tulis dekat sebuah kertas A4) atau print PAGE/ LAMAN WEB
latihan itu sendiri yang anda ambil (jangan copy dan paste latihan itu dekat
Microsoft Words).

(d) Untuk minggu kelima muka surat 4 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Do further readings and exercises on determiners

Penghuraiannya: Sila pilih bahan bacaan anda dan fotostat / Print bahan
Bacaan tersebut mengenai ”Determiners”. Kemudian buat latihan mengenai tajuk
Determiner. Sekurang-kurangnya TIGA jenis latihan daripada sumber yang sama
atau sumber yang berlainan (Terpulang pada diri sendiri).
(e) Untuk minggu keenam muka surat 5 (Kumpulan), Sila baca arahannya iaitu:

In groups, collect 3 advertisements from different authentic sources and

identify the adjectives used in them.

Penghuraiannya: Dalam kumpulan, anda perlu cari tiga jenis iklan yang berbeza
daripada sumber yang asli / tulen. Pastikan anda ilklan tersebut mestilah tulen /
asli.

E.g: Anda dapat satu iklan daripada surat khabar, maka potonglah iklan tersebut.
Kemudian highlight / gariskan ”adjective” yang digunakan dalam iklan tersebut.
Sekiranya anda mendapat iklan daripada internet, jangan ”copy” dan ”paste” di
Microsoft Word iklan tersebut tetapi printlah page / laman web iklan tersebut.
Itulah sebenarnya yang dimaksukan ”asli / tulen”.

(f) Untuk minggu ketujuh muka surat 6 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Create a mind map of adjectives

Penghuraiannya: Cipta sebuah peta minda tentang ”adjective”. Apa yang perlu
ada pada peta minda tersebut? Jenis-Jenis Adjective , Ciri-Ciri Adjective, etc. Sila
rujuk nota-nota tentang ‘Ajective’ untuk keterangan lanjut apa yang perlu diletak
pada peta minda. Bentuk / Rupa peta minda, terpulang pada kreativiti anda.

(g) Untuk minggu kelapan muka surat 7 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Read any grammar reference books on verbs and write short notes to show
evidence of your reading.

Penghuraiaiannya: Pilih sekurang-kurangnya TIGA “Grammar Book” dan baca

bahagian ”Verbs”. Kemudian, tulis nota ringkas tentang apa yang anda faham /
apa yang anda pelajari / apa yang anda baca / apa yang anda buat sebagai
latihan, etc untuk dijadikan bahan bukti. Jadi, mesti ada tiga nota mesti dubuat
untuk setiap satu ”Grammar Book” yang anda baca. Selepas itu, buat bahahgian
”Reference” / ”References” sebagai bahan bukti yang kedua yang anda telah
baca.

(h) Untuk minggu kesembilan muka surat 8 (Kumpulan), Sila baca arahannya iaitu:

In groups, find a song, then analyze and identify the verbs in the lyrics.

Penghuraiannya: Pilih SATU lagu bahasa inggeris dan analisis lagu itu dengan
mencari lirik penuh lagu itu. Kemudian, daripada lrik penuh tersebut, kenal pasti
“Verbs” yang digunakan dalam lirik tersebut.
(i) Untuk minggu kesepuluh muka surat 9 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Create transformation tables showing nouns, adjectives, verbs and

adverbs.

Penghuraiannya: Sila rujuk nota-nota berkenaan untuk mendapatkan maklumat

lanjut kerana saya kurang tahu bahagian ini. Atau sila rujuk kawan-kawan lain
ok. Harap faham dan maklum.
(j) Untuk minggu keduabelas muka surat 10 (Individu), Sila baca arahannya iaitu:

Search for five types of exercises on prepositions from the Internet (e.g.
Cloze Passage, Crossword Puzzle etc.).

(Students have to acknowledge website addresses.)

Penghuraiannya: Terang lagi bersuluh arahannya, tak perlu jelaskan lebih

lanjut. OK.!

(k) Untuk minggu ketigabelas muka surat 11 (Kumpulan), Sila baca arahannya iaitu:

In groups, create a comic strip consisting of all the word classes and
display them in class.

Penghuraiannya: Buat kisah komik yang mana dialog antara watak-watak

dalam komi kanda tersebut mestilah mengandungi semua word classes iaitu
Noun, Verbs, Adverbs, Adjectve, etc. SIla rujuk nota-nota lepas untuk ketahui
apakah word classes yang ada.

(l) Untuk minggu keempat belas muka surat 12 (Individu). Sila baca arahannya
iaitu:

Compile notes on verb forms from various grammar references.

Penghuraiannya: Cari dan kumpul nota-nota tentang “Verbc forms” daripada

Sekurang-kurangnya tiga jenis rujukan “Grammar” yang berlainan.

(j) Untuk minggu kelima belas muka surat 13 (Individu) , Sila baca arahannya iaitu:

Choose a poem or a song and identify verbs referring to the present / past/
Future time.

Penghuraiannya: Pilih satu lagu / sajak dan kenal pasti “Verbs” yang digunakan
Berdasarkan PRESENT / PAST / FUTURE time. Sila rujuk nota-nota lepas untuk
Maklumat lanjut.

(k) Untuk minggu keenam belas muka surat 13 (Individu). Sila baca arahannya iaitu:

Design a PowerPoint presentation on the features of active and passive

voice. Print out your presentation as a handout and attach it in your
portfolio

Penghuraiannya: Bersuluh lagi bersinar arahannya. Tidak perlu penjelasan lagi

OK. Cuma, carilah nota tentang ’active and passive voice”.

(l) Untuk minggu ketujuh belas muka surat 15 (Kumpulan), Sila baca arahannya
iaitu:

In groups, compile notes on modals from different grammar references

Penghuraiannya: Cari dan simpan sekurang-kurangnya TIGA jenis nota yang

berbeza tentang Modals daripada TIGA jenis sumber “Grammar”.