Universidad Simón Bolívar

Teoría de la arquitectura IV
Análisis de Louis Kahn

Integrantes:
Rogmary Pérez 07-
Alba López 08-10632
 Introducción

El trabajo que se presenta a continuación tiene la finalidad de presentar un análisis sobre una
entrevista realizada al arquitecto Louis Kahn en el libro: “Louis Kahn: Conversaciones con
estudiantes”, en el cual extraeremos los argumentos más resaltantes en la obra del arquitecto
y demostrar dichos argumento en dos de sus obras.
Para comenzar se presentará una breve reseña sobre Louis Kahn:

Louis Isadore Kahn nace el 20 de febrero de 1901 en la isla de Osel, Estonia. En 1905, a los
cuatro años, emigra junto a su familia a Estados Unidos instalándose en Filadelfia donde
vivirían muy pobremente. De 1920 a 1924 estudia en la Escuela de Bellas Artes de Pensilvania.
En estos años entra a trabajar en el estudio de Hoffman y Henon, como diseñador, y en el de
John Molitor, en el que llegará a ser jefe de proyectos como el del plan regulador de Filadelfia.
En 1924 obtiene el título de arquitecto por la universidad de Pennsylvania y dedicaría los
veinte años posteriores a colaborar con otros colegas en diversas obras, sobre todo de carácter
residencial.

Trabaja con Paul P. Cret (1929-1930) y con Zantzinger, Boire y Medary (1930-1932).
Posteriormente viaja a Europa. En 1937 abre su propio estudio en Filadelfia y forma compañía,
al comienzo de los años '40, con George Howe, uno de los pioneros de la arquitectura
moderna y del estilo internacional en los EE.UU. Un año más tarde, se unirá al estudio Oscar
Stonorow. Tras la gran depresión económica que se produjo ese año organizará un grupo de
30 arquitectos e ingenieros en paro con los que hará estudios sobre nuevos sistemas
constructivos y proyectos urbanísticos residenciales, con objeto de eliminar el chabolismo.
Durante estos años de crisis dedicará un gran esfuerzo a teorizar acerca de la vivienda obrera,
como los estudios que le manda la Municipalidad de Filadelfia sobre viviendas económicas, el
barrio Jersey Homes Steads de Highstown, etc. en 1941. Su proyecto en equipo para la Carver
Court War Housing (1942-1943) en Coatsworth (Pennsylvania) fue uno de los primeros en
obtener un amplio reconocimiento. En 1947 dirigirá la ampliación de la Universidad de Yale y
entrará como profesor, impartiendo clases hasta 1957. En 1950 el gobierno de Israel lo invita a
trabajar como asesor de la planificación urbana y de la vivienda. Ese año y el siguiente los
pasará en la Academia de Roma desde donde hará diversos viajes por países mediterráneos.
Fue profesor en las universidades de Massachusets, Cambridge y Pensilvania.
 Conversaciones con Louis Kahn

Luz Blanca y Sombra Negra: en esta primera parte del libro Kahn expone sus ideas y
pensamientos y las conversaciones con los estudiantes de la Rice School of Architecture.

“Me crié cuando la luz del sol era amarilla y la sombra azul. Pero me doy cuenta de que era luz
blanca y sombra negra. Aún así, nada de esto es alarmante, porque creo que llegará un
amarillo luminoso y un azul hermoso”: Uso de la luz natural en la arquitectura de Kahn es uno
de los puntos más importantes que define su trabajo.

“Si pudiera pensar a que dedicarme, distinto de la arquitectura, escribiría un nuevo cuento de
hadas, porque del cuento de hadas surgieron los aviones y las locomotoras, y esos
maravillosos instrumentos: nuestras mentes…”

Para crear cosas buenas, y especialmente buena arquitectura, debemos regresar al mundo
del que vinimos: el mundo de lo increíble.

El hombre posee un sexto sentido para poder expresar lo maravilloso. “La razón de nuestra
vida es expresar”.

La naturaleza no hace edificaciones, el hombre si, el arte no es natural e implica una elección
y solo el hombre tiene la capacidad de elegir: No escojas las situaciones, simplemente sigue la
interacción de las circunstancias y toma una decisión. La naturaleza así lo hace.

“La inspiración por aprender surge de nuestra manera de vivir. A través de nuestro ser
consciente sentimos el carácter de la naturaleza que nos formó. Las instituciones del
aprendizaje surgen de la inspiración por aprender, de la inspiración por aprender, que es una
intuición de cómo fuimos hechos. Pero las instituciones del aprendizaje tienen que ver
principalmente con la expresión. Incluso la inspiración para vivir sirve para aprender a
expresar….”: La forma en que fuimos hechos, el instinto de aprendizaje y la expresión son
factores que están interrelacionados y que forman parte del proceso de cómo generar
arquitectura.

“No conozco servicio más grande que un arquitecto pueda hacer, en tanto que profesional,
que darse cuenta de que cada edificio debe servir a una institución del hombre, tanto si la
institución es de gobierno, de hogar, de aprendizaje, o de salud, o de ocio. Una de las grandes
ausencias en la arquitectura actual es que estas instituciones no se definen, que se dan por
hechas, tal y como aparecen en los programas, y se convierten así en edificios”: Los edificios
deben ser lugares que sirvan al hombre y no simples estructuras a las que se les añade un
programa y automáticamente se convierten en edificios.

Proyecto monasterio: sin planteamiento de programa, solo conversaciones sobre la

naturaleza. Las propuestas fueron aceptadas por los arquitectos, sin embrago fue rechazado
por el cliente…. Se dieron diferentes ideas para la resolución de los problemas y se plantearon
diferentes programas… Este es un aspecto importante porque Kahn expone que para ser un
buen arquitecto debes crear tu propio programa, y no crear solo espacios que aparecen como
requisitos, el aprender a crear tu propio programa te hará un buen arquitecto.

Club juvenil: espacios de recreación. “Creo que un club juvenil es un granero, dijo un
estudiante, otro dijo, yo creo que es una cabaña. Garbor dijo: creo que un club juvenil es un
lugar desde, no un lugar hacia, sino desde. Es un lugar cuyo espíritu debe ser desde uno va y
no hacia donde uno va. Recuerdo que cuando era niño, solíamos tirar el balón desde la
ventana del primer piso. Nunca íbamos a un espacio especialmente pensado para jugar, el
espacio del juego se establecía en el momento de jugar. El juego era inspiración no
organización”: Explicación que hace referencia a los espacios sagrados, los cuales se
denominan así por los momentos que se generan en ellos.

“En el Salk Insitute for Biological Studies, cuando Salk vino a mi despacho y me pidió que
construyera un laboratorio, el programa era muy simple. Me dijo: hay una cosa que me
gustaría lograr, me gustaría invitar a Picasso al laboratorio, Su inspiración, claro está, era en
que la ciencia, preocupada por lo mensurable, hay una voluntad de ser aquello que es desde la
cosa más pequeña. Para expresar… cierta postura, cierta actitud, cierto algo, que se mueva en
una dirección y no en otra, martilleando sin parar a la naturaleza para proporcionar los
instrumentos que lo hacen posible. Salk, el científico, aislado de cualquier otro modo de
pensar, necesitaba más que nada la presencia de lo inconmensurable, que es el territorio del
artista. La ciencia encuentra lo que ya está ahí, pero el artista hace lo que no está. Esta
consideración cambió el Salk Institute de un simple edificio a uno que requería un lugar de
encuentro que fuera tan grande como un laboratorio. Era el lugar del vestíbulo del arte, es
decir, un lugar para las artes y las letras.”: Kahn plantea los lugares necesarios o requeridos
para el edifico los cuales constituyen el programa, el cual Kahn considera como una palabra
aburrida, se trata de un conjunto de espacios donde es bueno hacer algo en concreto: Espacios
flexibles: espacios requeridos. Espacios inflexibles: espacios que deberían ser de pura
inspiración… solo el lugar donde estar.

“Un edificio es un mundo dentro de otro mundo, los edificios que personifican lugares de
culto, u hogares, u otras instituciones del hombre, deben ser fieles a su naturaleza”. Este es el
pensamiento que debe perdurar; si muere, la arquitectura está muerta.

“Debemos prestar más atención al agua, porque el agua es cada vez más preciosa. Debe
haber alguna especie de orden en el agua; el agua de una fuente, y el agua del aire
acondicionado, no tiene por qué ser la misma agua que bebemos.”: el agua es un elemento de
gran importancia en el uso de la arquitectura de Kahn.

Hay tres aspectos de la enseñanza de la arquitectura. “En realidad, creo que no enseño
arquitectura, sino que me enseño a mí mismo”:

1. Profesional: como profesional debes saber relacionarte con tu proyecto y con el cliente,
saber explicar tu trabajo a la persona.
2. Expresión: el arquitecto debe regirse por las leyes que quizás limiten su creatividad pero
debe saber utilizar su herramienta más útil y es la de elegir, con ella puede llegar a crear cosas
que la naturaleza no puede.
3. La arquitectura en realidad no existe: la arquitectura existe en la mente no en la realidad,
solo existen obras arquitectónicas.

Fuente de inspiración para los arquitectos: El Partenón, debido a la forma en la que es

concebida, por la naturaleza que lo genera y la circunstancia en la que permanece.

El diseño conduce a la forma a la presencia.

 ¿Cómo será la arquitectura dentro de 50 años? ¿Y qué podemos anticipar?

“No se puede anticipar. Si se sabe cómo será el aspecto de algo dentro de cincuenta años, se
puede hacer ahora, pero no se sabe, porque el aspecto de una cosa dentro de cincuenta años
será el que será”: El aspecto de las cosas puede cambiar, pero la naturaleza de las mismas
no.“Creo que hoy hay hombres preparados para hacer que las cosas tengan un aspecto
distinto del que tienen ahora, si tuvieran la oportunidad de hacerlo, pero la oportunidad no
surge, porque la voluntad de existencia de esa nueva cosa todavía no existe”
“No se puede predecir el mañana, porque el mañana depende de la circunstancia y la
circunstancia es a la vez impredecible y continua”.
Las artes son diferentes sólo por que el artista creaba la circunstancia (ejemplo del
camarógrafo).

-¿Con qué relaciona los aspectos más sutiles de su trabajo?

“Realmente busco la naturaleza de las cosas”: Hay que conocer la naturaleza de las cosas para
poder adaptar un programa a dicha naturaleza, el programa es siempre re-escrito, es
importante que los espacios no sean solo espacios.

-¿Se aproxima al análisis del emplazamiento del edificio de la misma manera, tratando de
comprender la naturaleza de área circundante? Al considerar la forma y el diseño, ¿surgen el
uno del otro?

El edificio debe adaptarse al espacio que lo rodea, “siempre existe una relación”: El diseño
muestra la naturaleza de la forma y la hace tangible.

Proyecto de Dacca: “está inspirado en las termas de Caracalla, pero ampliadas. Los espacios
residuales de este edificio son un anfiteatro. Es un espacio residual, un espacio encontrado, un
patio. A su alrededor hay jardines, y en el cuerpo del edificio, el anfiteatro, hay interiores, y en
los interiores hay distintos niveles ajardinados, y lugares para honrar a los atletas, y lugares
para honrar el conocimiento de cómo fue hecho. Todos estos son lugares de bienestar, y de
descanso, y lugares donde uno recibe consejos para vivir para siempre… así que eso fue lo que
inspiró mi proyecto. Convertí la mezquita en entrada. Estaba estableciendo, así su naturaleza,
porque me di cuenta de que la gente rezaba cinco veces al día.”

Obras seleccionadas para el análisis:

Capitolio de Dacca El instituto de Salk

 Conclusiones

En resumen los elementos que identifican la arquitectura de Kahn y que según el arquitecto
son esenciales para poder entender y crear arquitectura son:
La luz, específicamente la luz natural.
El agua como elemento arquitectónico.
El patio como espacio vivencial y que relaciona otros espacios.
La reprogramación del proyecto: los espacios flexibles y no flexibles, así como los espacios
sagrados .
La naturaleza del edificio, como entenderla.
La expresión, el cual es un recurso esencial en la vida de un arquitecto.
El contexto en el que se desarrolla el edificio.
El conocimiento de las demás artes y las circunstancias en las que se desarrolla.
Las decisiones que toma el arquitecto al momento de crear una obra.
 Bibliografía

Biografía de Louis Kahn: http://www.arquimaster.com.ar/arquitectos/arqdestacado01.htm

Citas y argumentos: Libro: Louis I. Kahn: Conversaciones con estudiantes

Imágenes de las obras: http://www.checkonsite.com/wp-content/gallery/salk-institute/jim-

harper-salk_institute1.jpg
http://1.bp.blogspot.com/_rf_y0GtTo-
s/TJFcOmp_PWI/AAAAAAAAAGc/1QLbWU2wW4c/s1600/kahn.gif