Professional Documents
Culture Documents
تحضير - الهيئات المتعددة
تحضير - الهيئات المتعددة
استجوابية – استنتاجية – حوارية – إلقائية – تعلم بنائي . استراتيجيات التدريس :
المكتسبات السابقة:
-3طباعة حروف الصف السفلي -4 .طباعة الرموز واألرقام . -1طباعة حروف صف االرتكاز -2 .طباعة حروف الصف العلوي.
المكتسبات الالحقة:
المقدمة -:
مراجعة الدرس السابق ،
األقالم
وحل الواجب .
والسبورة
وتتنوع األحرف الموزعة على لوحة المفاتٌح ،وتنقسم إلى قسمٌن -:
أٌن تقع األحارف أن تمٌز
العربٌااااااااااااااااااااااااة oالتمٌٌز بٌن األحرف العربٌة القسم العربً وٌكون على ٌمٌن المفتاح . الطالبة
واألحاااااااااااااااااارف والالتٌنٌة . بٌن
الالتٌنٌاااااة علاااااى األحرف
لوحة المفاتٌح ؟ العربٌة
والالتٌنٌة
القسم الالتٌنً وٌكون على ٌسار المفتاح .
oالواجب -:
وكما أن اللغة العربٌة تحتوي على بعض الهٌئات لحروفها ،فإن اللغة
الالتٌنٌة تحتوي على هٌئتٌن لكل حرف من حروفها ،وهما -:
الحروف الصغٌرة :وتتم كتابتها مباشرة من خالل لوحة المفاتٌح .
أدخلاااااً الحروف الكبٌرة :وتتم كتابتها بطرٌقتٌن -:
حااااااارف oطرٌقااااااة طباعااااااة األحاااااارف األولى :استخدام مفتاح + Shiftمفتاح الحرف المراد كتابته.
Aثااام الالتٌنٌة . الثانٌة :استخدام مفتاح ٌوجد على ٌسار لوحة المفاتٌح ٌسمى Caps
حرف a Lock
اطبعً نصا oطرٌقة كتابة نص ثنائً اللغة. مثال :البرٌد اإللكترونً الخاص بالمدرسة هو أن تكتب
ثنائً اللغة .School@moe.gov.sa الطالبة نصا
( عربً ثنائً اللغة
والتٌنً )؟ ( عربً
والتٌنً ).