Explorando o

Ambiente
PÚBLICO ALVO: 2 º Ano

NÚMERO DE AULAS :

06 AULAS
 CONTEÚDOS TRABALHADOS :
 Diversidade de ambientes:
ambiente construído e ambiente
natural; ambiente aquático e
terrestre;
Características dos seres vivos;
 Noções de preservação
ambiental;
Competências e habilidades:
Competências:
 Compreender a ciência como
atividade humana, histórica,
associada a aspectos de ordem
social, econômica, política e
cultural;
 Compreender a natureza como um
sistema dinâmico e o ser humano,
em sociedade, como um de seus
agentes de transformação;
 Compreender a saúde como bem
pessoal e ambiental que deve ser
promovido por meio de diferentes
agentes, de forma individual e
coletiva;
 Diagnosticar problemas, formular
questões e propor soluções a
partir de conhecimentos das
ciências naturais em diferentes
contextos;
Habilidades:

 Identificar e descrever diferentes

representações dos fenômenos naturais
a partir da leitura de imagens ou textos;
 Descrever e comparar diferentes seres
vivos que habitam diferentes ambientes,
segundo suas características
ecológicas;
 Propor alternativas de produção que
minimizem os danos ao ambiente
provocados por atividades industriais ou
agrícolas;
 Associar a qualidade de vida, em
diferentes faixas etárias e em
diferentes regiões, a fatores
sociais e ambientais que
contribuam para isso;
 Combinar leituras, observações,
experimentações e outros
procedimentos para diagnosticar
e enfrentar um dado problema;
 Estratégias

1ª aula:

Apresentar fotos que

mostrem diferentes
lugares.
 Atividade: Organizar os alunos
em grupos (4 ou 5).
 Atividade: Exibição de imagens do
filme “ TAINÁ : UMA AVENTURA
NA AMAZÔNIA ”
 Atividade:
Comentário
mediado pelo
professor das
cenas do filme.
 2ª aula

• Investigar os
conhecimentos
prévios dos alunos
sobre o que é
Cartão Postal.
 Atividade:
Trabalhar o
conteúdo do
Cartão Postal.
 3ª aula

Atividade:
Montagem de
um Cartão
Postal
 4ª aula
Tipos de ambiente
Biodiversidade
Adaptação ao ambiente
 Atividade:
Separar a turma em
duplas e entregar
revistas para os
alunos, pedir que
procurem e recortem
gravuras de animais.
 Atividade:
Montagem de um
painel
 5 ª aula
Atividade:
Observação de
imagens
 6ª aula
Atividade
Prática
 Materiais e espaços
necessários:
• Fotos, revistas, papel
pardo, cartolina ou papel
cartão, cola, tesoura;
• Filme e cartão postal;
• Sala de vídeo;
Estratégias de avaliação
Avaliar:
• Se os alunos desenvolveram uma reflexão
crítica e de atitudes de preservação em
relação ao ambiente;

• Se durante as aulas os mesmos conseguiram

compartilhar opiniões e idéias;

• Se já estão capazes de transferir

conhecimentos construídos anteriormente
para situações novas;
Estratégias de avaliação

• Resultados satisfatórios
• Resultados não desejados
Plano de Aula : Ciências

Mary Celina