Nama: _____________________________________________ Kelas: _______________________

PRAKTIS 1

Panitia Matematik
SMK Abu Bakar Temerloh

PRAKTIS SPM 2009

MATHEMATICS 1449/2
KERTAS 2
2 12 jam

Bahagian Soalan Topik Markah Markah

Penuh diperolehi
1 Linear Inequalities 3
2 Simultaneous Equations 4
A 3 Quadratic Equations 4
4 Matrices 6
5 Solid Geometry 4
6 Set 4
7 Graphs of Functions 12
B 8 Statistics 12
9 Plan & Elevation 12
10 Transformation 12

73

Komen guru:

1
 SECTION A
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 On the graph provided, shade the region which satisfies the three inequaltities.
Pada graf di ruang jawapan lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
x
y   2, y  2  x and x  2.
2
[3 marks]
y

x
y 2
2

y  2 x
DIAGRAM 1

2 Calculate the value of k and n that satisfy the following simultaneous equations.
Hitung nilai k dan n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
[4 marks]
3k  4n  16
k  2n  8

Answer:

2
3 Using factorisation, solve the following quadratic equation:
Menggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut:
x2  5x  6  0 [4 marks]

4 2 5
Given that M   1 4 ,
 
(a) find the inverse matrix of M
(b) hence, using matrices, solve the equation :
2 5  d    11 
     
1 4  e    10 
[6 marks]

2 5
Diberi M   1 4 ,
 
(a) carikan songsang bagi matriks M
(b) Oleh demikian, dengan kaedah matriks, selesaikan :
2 5  d    11 
     
1 4  e    10 
[6 markah]
Answer:

3
5 Diagram 2 shows a cone with height 12 cm and base diameter 7 cm inside the given cuboid.. If the cone
is taken out of the solid. Calculate the volume, in cm3, of the cuboid, the cone and the remaining solid.
Rajah menunjukkan sebuah kon dengan tinggi 12 cm dan diameter
tapak 7 cm. di dalam kuboid yang diberi. Kon itu dikeluarkan
daripada kuboid itu. Kirakan isipadu, dalam cm3, cuboid, kon dan
pepejal yang tertinggal.
22
Use/Guna   . [4 marks]
7

Answer:
12 cm

7 cm

7 cm
DIAGRAM 2

6 Given that ξ= { x : 1 < x ≤ 16 , x are integers},

Diberi ξ= { x : 1 < x ≤ 16 , x adalah integer},
A = { x : x are perfect squares },
A = { x : x ialah kuasa dua sempurna },
B = { x : x are multiples of 3}
B = { x : x ialah gandaan 3}
and C = { x : x are prime numbers}.
dan C = { x : x ialah nombor perdana}.
a) List out all elements in set A.
a) Senarai semua unsur dalam set A.
b) Fill in the elements of sets A, B and C in
b) Cari n(A  B  C).
the Venn Diagram below.
c) Find n(A  B  C).
c) Senaraikan semua unsur dalam
(A  B  C)’
d) List out all the elements in (A  B  C)’
[4 marks]

Answer: 
a) b) A
B

c)

C
d)

4
 Section B
Answer all questions
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

7 (a) Table shows values of x and y which satisfy the equation y  2 x 2  4 x  3

Jadual menunjukkan nilai-nilai x dan y yang memuaskan y  2 x 2  4 x  3
x -2 -1 0 1 2 3 4 4.5 5
y k 3 -3 -5 -3 m 13 19.5 27
Calculate the
value of k and of m
Kirkan nilai k dan m

(b) For this part of question, use the graph paper. You may use a flexible curve ruler.

By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis,

draw the graph of y  2 x 2  4 x  3 for  2  x  5
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit
pada paksi-y, lukiskan graph y  2 x 2  4 x  3 untuk y  2 x 2  4 x  7

(c) From the graph, find

(i) the value of y when x = -1.5,
(ii) the values of x when y = 0.

Daripada graph, cari

(i) nilai y apabila x = -1.5
(ii) nilai x apabila y = 0
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find the values of x which satisfy the
equation 2 x 2  4 x  7  0 for  2  x  5 . State the values of x.
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang
memuaskan persamaan 2 x 2  4 x  7  0 bagi  2  x  5 . Nyatakan nilai-nilai bagi x.
[12 marks]
Answer:
(a) k = _____________ m = ______________________

(c) y = ___________________

x = ___________________

(d) x = _________________, _______________

5
8 (c) The data shows the height, in cm, of 40 students.
Data menunjukkan tinggi, dalam cm, bagi 40 murid.

178 176 159 171 160 172 162 175 153 167
166 164 171 174 154 167 155 168 173 169
174 154 177 179 158 173 151 176 156 178
168 167 174 169 164 152 163 160 172 154

Complete the frequency table below by using class interval of the same size.
Lengkapkan jadual kekerapan di bawah dengan menggunakan selang kelas yang
sama.
Height (cm) Frequency Midpoint
145 – 149

(b) By using the same frequency table in (a), find

(i) the modal class,
(ii) the mean of the students height,
(c) By using a scale of 2 cm to 5 cm on the x-axis and 2 cm to a student on the y-axis, draw a
frequency polygon based on the frequency table in (a).

(b) Dengan menggunakan jadual kekerapan di (a), cari

(i) kelas mod,
(ii) min tinggi murid,
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi-x dan 2 cm kepada 1 murid pada
paksi-y, lukiskan poligon kekerapan berdasarkan jadual kekerapan di (a)
[12 marks]

Answer:
b. i)

ii)

6
9a Diagram 3(i) shows a wooden
solid placed on a horizontal J
table. The base CDEF is a
H
rectangle. The sides AD, JE
and HG are vertical and the
sides AB, BG and JH are
horizontal. The faces ABHJ
and BCFG are inclined planes.
Draw to full scale, G
a) the plan of the solid. A
[4 marks] 4 cm

B
Rajah 3(i) menunjukkan E
pepejal kayu yang terletak di 3 cm
atas meja ufuk. Tapak CDEF F
ialah segi empat sama. Sisi D
AD, JE dan HG adalah tegak
5 cm
dan sisi AB, BG dan JH 6 cm
adalah ufuk. Permukaan C
ABHJ dan BCFG adalah satah
condong.
Lukis dengan saiz penuh, Diagram 3(i)
a) pelan pepejal itu.

Answer:

7
b) A solid cuboid is joined to
M
the solid in Diagram X(i) at the J
vertical plane JHGFE. The L
combined solid is shown in H
Diagram X(ii). The base
DCKN is horizontal.

Sebuah kuboid pepejal

G 6 cm
disambung kepada pepejal
dalam Rajah 3(i) pada satah
tegak JHGFE. Gabungan
pepejal itu ditunjukkan dalam
N
Rajah 3(ii). Tapak DCKN E
ialah ufuk.
D K
F 2 cm
X C
Y
Draw to full scale, Diagram 3(ii)
i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to DC as viewed from X.
[4 marks]
ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to CK as viewed from Y.
[4 marks]

Lukis dengan skala penuh,

i) dongakan gabungan pepejal pada satah tegak selari dengan DC seperti dilihat dari X.
[4 markah]
ii) dongakan gabungan pepejal pada satah tegak selari dengan CK seperti dilihat dari Y.
[4 markah]

Answer:
i) ii)

8
10 Diagram 4 shows the quadrilaterals EFGH, JKLM and NPQR.
Rajah 4 menunjukkan sisiempat EFGH, JKLM dan NPQR.
y
N Q
10

8
R
E F
6

H DIAGRAM 4
L N
P 4 G
M
K J 2

x
-8 -6 -4 -2 0 2 4

  3
(a) Transformation T represents a translation  2  . Transformation V represents a reflection
 
at the line y = 4. Transformation W represents a reflection at the y-axis.

  3
Transformasi T mewakili translasi  2  . Transformasi V mewakili pantulan pada y = 4.
 
Transformasi W mewakili pantulan pada paksi-y.

(i) State the coordinates of the image of point E under the translation T.
Nyatakan koodinat imej bagi titik E di bawah translasi T.

(ii) State the coordinates of the image of point H under the reflection V.
Nyatakan koodinat imej bagi titik H di bawah pantulan V.

(iii) Find the coordinates of the image of point J under the transformation WT.
Cari koodinat imej bagi titik J di bawah transformasi WT.

(iv)By recognizing the image of EFGH under the transformation WV, describe in full a
single transformation which is equivalent to transformation WV.
Dengan mengenal imej EFGH di bawah transformasi WV, huraikan selengkapnya
transformasi tunggal yang serupa dengan transformasi WV
[7 marks]

(b) NPQR is the image of JKLM under a transformation S.

9
 NPQR ialah imej bagi JKLM di bawah satu transformasi S.

(i) Describe in full transformation S .

Huraikan selengkapnya transformasi S

(ii) If the area of JKLM is 17 unit2, calculate the area of NPQR.

Jika luas JKLM islah 17 unit2, kirakan luas NPQR. [5 marks]

Answer:
a) (i)

(ii)

(iii)

(iv)

b) i)

ii)

10